База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- МЭШ 5. Дне
- 5. Расскажи о строении увертюры.
- 4. К какому произведению написана увертюра «Эгмонт»?
- 3. Какие музыкально-театральные произведения Бетховена ты можешь назвать?
- 2. Сколько увертюр Бетховена ты знаешь? Назови их
- 1. Перечисли литературные произведения, музыку к которым писал Бетховен.
- Вопросы
- гимн свободе.
- The OCR of the image is: --- --- OCR Start --- < Прочее моя школа ЧЕ УЧЕНИК «Столыпин лишился поддержки не выбрано , которые поначалу доверили его курсу. Весной 1911 г. А. И. Гучков заявил о том, что не видит дальнейшего сотрудничества с Столыпиным, он сложил с себя полномочия председателя не выбрано 1 сентября 1911 г. в Киевском оперном театре П. А. Столыпина смертельно ранил эсер не выбрано . Народ понял, что политических преобразований в ближайшее время не предвидится, вновь нарастали не выбрано • После смерти ? Л. Н. Толстого в крупных Х Завершить --- --- OCR End ---
- 11. Look at the countries and at the capitals. Match them. The U.S.A. Canada Great Britain New Zealand Australia Canberra London Washington Otto New Wellington E.g. Canberra is the capital of
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Песчаный тушканчик, тайга, перекати-поле, песец, ель, тундра, карликовая берёза, глухарь, пустыня.
- Домашнее задание найти в художественной литературе и выписать 6 предложений с частицами, указать их значение. Одну частицу разобрать морфологически
- Прочитайте. Спишите. Подчеркните подлежащее и сказуемое.
- 7. Гуляя по Москве, шестиклассник Артём увидел название Старопанский переулок. Он решил узнать, почему переулок так называется. Найдя информацию в интернете, Артём составил та- кую карточку. Название: Старопанский переулок. Прежнее название: Космодамианский переулок. Происхождение названия: Старые паны — место, где с на- чала XVI века располагался Панский двор, то есть торговое и дипломатическое представительство Польши. (Пан — форма обращения в польском языке.) Достопримечательности: храм Космы и Дамиана в Старых Панех.
- 6. Где и когда возникла Немецкая слобода? Расскажите о том, что вызывало удивление у побывавших в ней москвичей.
- 5. Рассмотрите на страницах параграфа картины, изобража- ющие купцов. Опишите их героев. Как вы думаете, насколько успешно обстояли дела у этих купцов?
- 4. Представьте, что у вас появилась возможность поселиться в Москве XVII века в качестве ремесленника. Какое занятие вы бы выбрали? Объясните свой выбор.
- 3. Подготовьте сообщение о здании Хамовного двора, которое сохранилось до наших дней. Попробуйте описать, что и как на нём производили.
- 2. Изучите современную карту Москвы. Обратите внимание на район между улицами Большая Никитская и Поварская. Опираясь на названия улиц и переулков, расскажите, как жители этого рай- она участвовали в хозяйственной жизни города.
- 1. Какие ремесленные специальности упомянуты в параграфе? Чем славились московские мастера?
- H3PO4, P2O5, Mg3P2
- Причины Второй мировой войны: Выберите три положения, являющиеся причинами Второй мировой войны
- РЕКИ: 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10- 11 - 12 - 13 - 14- 15- 16-
- ОЗЕРА: 17 - 19- ; 20- ; 18-
- (2^3)^2 * 2 =
- Задание 3. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов с верным объяснением написания слова. Запишите номера ответов. СЕРЕБРЯНЫЙ — в прилагательных, образованных от существительных с помощью суффикса -ЯН-, пишется одна буква Н
- Задание 2. Укажите верные утверждения. Запишите номера ответов. Предложение 1 простое, распространённое Предложение 2 осложнено однородными членами Предложение 3 сложное Предложение 4 содержит однородные сказуемые Предложение 5 простое, повествовательное
- Прочитайте текст и выполните задания 1-2 (1) В старом парке тихо шелестят деревья. (2) Осенний ветер гонит по аллее опавшие листья. (3) Птицы собираются в стаи и улетают на юг. (4) Солнце редко пробивается сквозь густые облака. (5) Вдали виднеется пруд с утками. Задание 1. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения. Запишите номера ответов. 1) шелестят деревья (1 предложение) 2) ветер гонит (2 предложение) 3) птицы собираются (3 предложение) 4) солнце пробивается (4 предложение) 5) виднеется пруд (5 предложение)
- Нарисуй одного из воинов: монгольского, древнерусского, рыцаря-крестоносца или их доспехи.
- Участники, место и время битвы. Название битвы.
- Некоторые бактерии способны выживать в экстремально неблагоприятных условиях благодаря образованию...
- Домашнее задание к 7.0... Домашнее задание к 7.05 Задание 1. Перепишите себе предложения. Определите у глаголов время и вид, напишите, есть ли ошибки в соотнесённости глагольных форм? 1) Он открыл дверь и входит в комнату. 2) Шумели волны, завывал ветер, луна осветила дорогу к пирсу. 3) Во время зари я глядел на снега, и далёкие льдины утёсов сияли в лучах восходящего солнца. 4) Когда он будет решать пример, он уже сделал первый шаг. Задание 2. Выпишите из задания 1 все глаголы и определите их спряжения. Задание 3. НЕ слитно или раздельно? Объясните. Говорил (не) громко, а тихо; озеро было (не) глубокое; отнюдь (не) сложное задание; (не)ряшливый человек.
- На каком берегу реки Тихая находится отметка 103,6?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Сопоставьте фигурам их названия:
- 2. Решить ОВР по приведенным выше образцам: a) MgO + NH3 → Mg +N2+H2O
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «прийти в сознание, очнуться».
- 5. Объясните, какие качества характера проявляет главный герой Соколов в этом отрывке рассказа Шолохова.
- 3. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. Как называется злой, беспощадный смех, ставящий своей целью уничтожение или объекта, над которым смеются?
- 1. Как называется художественный образ, который имеет неисчерпаемое значение или объекта, над которым смеются?
- задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число. Ответ:
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Read the text again. Decide if the statement is true or false according to the text. Tourists will probably visit Baikal in the future to see its nature.
- Read the text again. Decide if the statement is true or false according to the text. The Baikal seal is the only animal that lives in the lake.
- Read the text again. Decide if the statement is true or false according to the text. Lake Baikal is located in northern Siberia
- Из города в одном и том же направлении выехали автомобиль и автобус. Скорость автомобиля - 155 км/ч, а скорость автобуса - 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 6 ч?
- Периметр прямоугольника АВСМ-116 м. Его ширина меньше длины на 14 м. Найди площадь этого прямоугольника.
- 1. 809.39-41656:82=370431 2. 1000000-14*1080+427420:71=988620 3. x-12451=48.809251283
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите решение неравенства sin x >= √2/2 .
- 17. Как Вы считаете, верно ли утверждение, что обезжиренные продукты полезнее обычных?
- Найдите площадь S большого круга без учета площади внутреннего круга, если нанесена сетка с единичными квадратами. В ответ запишите S/π.
- Найдите площадь закрашенной фигуры, если длина стороны каждой клетки равна 1 см. Ответ выразите в квадратных сантиметрах.
- Точки А, В и С лежат на окружности с центром О. Известно, что ∠CAO = 40°, a ∠CBO = 20°. Найди ∠ АОВ.
- Разность двух внутренних односторонних углов при двух параллельных прямых и секущей равна 30°. Чему равен меньший из этих углов? Ответ дайте в градусах. Чему равен больший из этих углов? Ответ дайте в градусах.
- Задание 286. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. 1. Минуты через две загремели ключи и кто-то казалось сходил по лестнице. (Н. Гоголь.) 2. Море на горизонте казалось зубчатым. (В. Кожевников.) 3. Глазами кажется хотел бы всех он съесть. (И. Крылов.) 4. Я кажется хозяйке мил. (А. Пушкин.) 5. Но Гавриил казался ей милей. (А. Пушкин.) 6. Низкими стенками вставал тальник растущий казалось из самой воды. (В. Рыбин.) 7. И хоть лежу теперь на канапе, Всё кажется мне, будто в тряском беге По мерзлой пашне мчусь я на телеге. (А. Пушкин.)
- 11.4. Каким способом распространяются семена Сада чербага? 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) при поедании животными 5) с помощью насекомых Ответ:
- My family is eco-friendly and we care about nature. We think about reusing different things. I can wear my elder ________'s clothes he/she grew out of, if these clothes are not worn out and look nice. We also reduce the use of plastic things like plastic bags or reuse them. Besides, we recycle glass and plastic bottles. More than that, we always keep our fridge and water taps closed when we don't need them and switch off the electric devices when we don't use them. I think it helps nature.
- Speaking of my family, I've got a large one / a small one. There are ________ of us, my parents, I and my younger / older ________. We agree on what chores we share around the house. My parents usually want me to ________. They often ask me to ________. They always make me ________. I understand that it is necessary.
- In our school we do some projects for charity. I think it is really important to help charities. If you help others, you can expect somebody to help you. Therefore I am involved in collecting food for an animal shelter. We donate our time to help with cleaning the school yard and the territory around school.
- I am going to work harder in ________ and ________. I am going to study more seriously in ________. Besides, I think I'll listen to the teachers more attentively and do my homework faster.
- I usually study well / not so bad, but, honestly, I can do it better. In maths I study hard. We learn a lot. In Russian and English we learn grammar and spelling rules. We also practise storytelling. My best subject is ________ because I think I am really good at it.
- As for subjects, I like ________ as I am interested in ________. I also like ________ because the teacher gives exciting lessons, but my favourite one is ________. The lessons are captivating and I need it for the future.
- Другие виды моделей. Раздели модели на три группы.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 38°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку А (−4 5/17).
- Найдите корень уравнения 2(6х+28)-3x = x.
- Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Укажите номера истинных утверждений.
- Расстояние между двумя пунктами по реке равно 2 км. Лодка совершает путь в оба конца за 1 ч 30 мин. Найдите скорость лодки в стоячей воде, если скорость течения реки равна 1 км/ч.
- Запиши сначала слова с твёрдыми шипящими звуками, а с новой строки слова с мягкими шипящими звуками. Чистый, шашки, щука, нежный, шаги, ручей, щи, человек, лыжи, кошка, щегол, часы.
- Are the children painting their faces? (√)
- Is he driving the car? (X)
- Is there any water in the glass? (✔)
- Are there any potatoes in the box? (X)
- Is the boy flying the kite? (√)
- 9. Из 15 красных, 17 белых, 25 желтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 8. Найдите неизвестное значение х из равенства 2 + 4(5 – 2х) = 8.
- 7. На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа: 35/11, 29/9, 11/9, 67/16. Установите соответствие между тремя числами и точками. A) 35/11 Б) 29/9 B) 67/16
- 6. Найдите значение выражения 3х – 7|х + 5| + 12 при х = –7.
- 5. В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Rewrite the sentences using 'unless'. Don't use short forms. Type the missing part of the sentence. If we don't pay the bill, the electricity will be cut off. = ... the bill, the electricity will be cut off.
- 14) Как автор относится к Гайдару? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 2) Мощная струя воды могла выбить воду из-под корней растений и уничтожить сад. 3) Гайдар зажал трубу ладонью, но ему не удалось сдержать мощное давление воды. 4) Гайдар был радостно настроен, потому что смог проверить свою силу. 5) Спасённый Гайдаром сад был чудесен. Выбери верные суждения и впиши в строку ответа их номера.
- Укажите слова, которые являются исключениями из правил написания чередующихся гласных в корне.
- ЗАДАНИЕ 2 Введите ответ в числовое поле Запишите сумму степеней вершин графа.
- Найдите значение выражения (3368–2939)·7+2101·6.
- 4. Какие два из приведенных суждений являются характеристиками слова «Коран»?
- 13. Запишите выражение, состоящее: 1) из произведения 226 и 41, знака «плюс» и частного 3 120 и 390; 2) из произведения 27 и 307, знака «минус» и частного 4685 и 937.
- 6. Write a paragraph about your favourite way of travelling. Explain why you like it and what you need to do to get ready for travelling.
- Укажите имя прилагательное в составной превосходной степени.
- 16. Какой микронутриент в питании активизирует процессы синтеза гормонов щитовидной железы?
- 2) Петя и Оля купили по нескольку одинаковых тетрадей. Оля купила на 2 тетради больше, чем Петя, и заплатила на 24 р. больше. Сколько стоила одна тетрадь?
- 1) Петя купил 3 одинаковые тетради, а Оля — 5 таких же тетрадей. Одна тетрадь стоит 12 р. На сколько рублей больше заплатила Оля, чем Петя?
- Определите наклонение глаголов, выбрав подходящее слово из списка.
- Составь описание репы: А) В сравнении с редисом репа Б) Жизненная форма репы В) Среда обитания репы:
- Выберите верные утверждения о редисе: (1) В 2020 году астронавты, работающие на борту МКС, смогли собрать урожай редиса. (2) Редис — хорошо известное во многих странах растение. (3) У него стержневая корневая система, а сами корни длинные и белые. (4) Съедобны у этого растения корнеплоды, чаще всего они красные, розовые или бело-розовые и совсем небольшие — от 2,5 см в диаметре. (5) Вкус у плодов острый. (6) Листочки редиса овальные, похожие на яйцо.
- Глава государства
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов, С каким государством было заключено Деулинское перемирие? с Речью Посполитой с Крымским ханством • со Швецией с Османской империей
- Выберите два верных суждения о Корейской войне
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.