База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10) 3h + 18h - 14h + 5h =
- 3) 2m + 3m + 5m + m =
- 2) 6b + b + 2b =
- 1) 2a + 11a =
- Составь из слов словосочетания, склоняя имя существительное и используя различные предлоги. Запиши получившиеся словосочетания.
- Из 25 л молока получается 1 кг масла. Сколько килограммов масла получится из 125 л молока?
- 14). 253,15 - 15,
- 13). 21-5/9 =
- 12). 1+3/4 =
- 11). 25-4/7 =
- 10). (35-x):6+25
- Определи значение функции в точке х = 7
- Постройте график зависимости скорости мухи от времени и график зависимости пути, пройденного мухой, от времени.
- 6. Какое слово не содержит непроизносимый согласный?
- 5. Укажите соответствие: прилагательное и разряд?
- 4. В каком слове пишется Ц?
- 3. В каком ряду слов нужно написать букву О?
- 2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква О?
- 1. В каком слове букв меньше чем звуков?
- 15 \(\cdot\) (2x + 1) - (10x - 5) = 8
- 10. milk / drinks / cat / The / morning / every /.
- 9. friends / visit / I / my / weekend / every /.
- 8. bunny / The / fast / runs / very /.
- 7. soccer / play / We / afternoon / every /.
- 6. rain / coming / is / The / soon /.
- 5. eating / The / is / sandwich / big / a / boy /.
- 4. has / cake / birthday / The / candles / on / it /.
- 3. ball / They / play / the / with / at / recess /.
- 2. sky / birds / The / in / are / flying / the /.
- 1. girl / The / rides / bike / her / to / school /.
- 33. Выберите правильный алгоритм действий, который сразу после ДТП водитель, причастный к нему, должен предпринять:
- 32. Что такое пешеходная зона?
- 31. Определяете режим функционирования РСЧС: ухудшение производственно-промышленной, радиационной, химической, биологической, гидрометеорологической и сейсмической обстановки и получение прогноза о возможности возникновения чрезвычайных ситуаций, угрозы войны:
- 30. Под обороной государства понимается:
- Вычислите определитель Дз в формуле Крамера для системы линейных уравнений
- III. Mark the sentences as True or False.
- II. Choose the right translation.
- I. Choose the right variant.
- III. Say which of these sentences are true and which are false.
- II. Answer the questions.
- I. Complete the sentences.
- Задание 13. Приведите подобные слагаемые.
- Fill in the negative form of be going to: 1. I _____ (not/fly) to London. I will go by train. 2. He _____ (not/travel) by bus. He hates buses. 3. We _____ (not/go) to the sea next weekend. 4. They _____ (not/take) a taxi. It's too expensive.
- Fill in am/is/are going to: 1. I _____ (travel) by plane next summer. 2. She _____ (go) to the mountains by car on Sunday. 3. They _____ (sail) on a ship in July. 4. We _____ (take) a bus to the museum tomorrow morning.
- Решите уравнение 9 + 4x = 8x - 9.
- Решите тригонометрические уравнения: 1. \( \sin x = \frac{1}{2} \) 2. \( \cos x = -\frac{1}{2} \) 3. \( \tan x = 1 \)
- Вычислите определитель Д₁ в формуле Крамера для системы линейных уравнений x1 + x2 - x3 = 1, 8x1 + 3x2 - 6x3 = 2, 4x1 - x2 + 3x3 = -3
- Solve the following arithmetic problems: 1) 253.13 - 15.248 = 2) 420.55 : 5 = 3) 25.3 * 15.42 =
- Задание 13. Приведите подобные слагаемые. Важно знать: подобные слагаемые — это слагаемые с одинаковой буквенной частью. Привести подобные слагаемые — значит сложить их коэффициенты и результат умножить на общую буквенную часть.
- Периметр прямоугольника равен 46 см. Одна сторона его составляет 7 см. Найди площадь прямоугольника.
- Вычислите алгебраическое дополнение самого первого элемента a₁₁ в системе линейных уравнений:
- Приведите подобные слагаемые. Важно знать: подобные слагаемые — это слагаемые с одинаковой буквенной частью. Привести подобные слагаемые — значит сложить их коэффициенты и результат умножить на общую буквенную часть.
- 3. Площадь треугольника, образованного точками пересечения параболы у = 0,5 (x-3)(x+к) равна 1,5 кв. ед. Найти к
- Заполни все ячейки пирамиды. Для этого нужно складывать два соседних числа и записывать результат в ячейку над ними, куда показывают стрелки.
- 3) (8 - 4 3/11) + 2 8/11 =
- 2) (2 5/7 - 3/14) : 5 =
- Complete the two texts with the correct words.
- Match the words (1-7) to the definitions (a-g).
- Complete the sentences with the present simple or present continuous form of the verbs given. Use contractions when you can.
- Complete the dialogue with the present continuous form of the verbs. Use contractions when you can.
- Solve the equation: \(\frac{12x-1,2}{\frac{2}{3}} = \frac{6x-8,7}{\frac{5}{6}}\)
- Равно действующая все силы, действующая на тело, равнозначна, когда тело
- Calculate the expression: \(\frac{14}{15} + (7 - 5\frac{2}{3})^2 \div \frac{4}{5} - \frac{17}{20}\)
- y=x^2 - 6x +8, y=0, x=4
- Физика (Общеобразовательные дис Тип вопроса: Один правильный ответ Вопрос 22 из 25 Энергия фотона выражается формулой:
- 35. В каком произведении действие происходит на Ангаре, где плотина ГЭС должна затопить деревню?
- 34. Кому посвящена повесть «Сашка»?
- 33. О каком произведении сказано: «запечатлел в грандиозном эпосе трагедию донского казачества»?
- 32. Из какого произведения фраза «Никогда и ничего не просите! Сами предложат и сами всё дадут!»?
- 31. Кто автор стихотворений «Я знаю, никакой моей вины...», «Жди меня», «Сжала руки под тёмной вуалью...», «Во всём мне хочется дойти...»?
- 30. Кто из героев произносит цитаты: о немце-фрице, о самом дорогом — жизни, о подписке и жизни, о руках, которым работать надо?
- 29. Какие жанры у этих произведений: роман, роман-эпопея, повесть, поэма, рассказ?
- 28. Какие герои связаны с этими произведениями: Аксинья, Олег Кошевой, Катька, Игнатьич, Дарья Пинигина?
- 27. Кто автор произведений «Двенадцать», «Царь-рыба», «Прощание с Матерой», «Молодая гвардия», «Тихий Дон»?
- 26. Какую рыбу поймал главный герой повести «Царь-рыба»?
- 25. Что символизирует танцующая пара из рассказа «Господин из Сан-Франциско» по мнению Бунина?
- 24. В каком жанре написано произведение Платонова «Котлован»?
- 23. Кто написал строки: «Моим стихам, как драгоценным винам, настанет свой черед»?
- 22. Какой вопрос Понтий Пилат задаёт Иешуа во время допроса?
- 21. Какие основные темы в творчестве Распутина?
- 20. Какие факты биографии Твардовского соответствуют действительности (председатель СП СССР, репрессированные родители, редактор «Нового мира», эмиграция)?
- 19. Какие высказывания о стихотворении Твардовского «Я убит подо Ржевом» верны?
- 18. Какие черты характера присущи Павле Корчагину?
- 17. Назовите экранизированный роман о мужестве молодых людей в Великую Отечественную войну и его автора.
- ...
- Знайди площу прямокутника, якщо його периметр равен ...
- Запишіть рішення №5, №6, №7 і оп...
- Перший день турист пройшов шість сьомих всього шляху, а в другий — три восьмих шляху. Яку частину шляху пройшов турист за два дні?
- Обчисли: (-9,2+1,7):25
- Обчисли: - 33+27:9
- Знайди відповідність між трьома числами і точками.
- 9. ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. РЕАЛИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ БУДЕТ СПОСОБСТВОВАТЬ:
- Если газ идеально отдал количество теплоты 100 Дж и при этом внутренняя энергия газа уменьшилась на 100 Дж, то какова работа, совершенная газом? (Ответ дайте в джоулях.)
- 8. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ РАЗДЕЛОМ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ И ГОДОМ ОБУЧЕНИЯ. К КАЖДОЙ ПОЗИЦИИ ПЕРВОГО СТОЛБЦА ПОДБЕРИТЕ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ ПОЗИЦИЮ ИЗ ВТОРОГО СТОЛБЦА.
- Под экономическим ущербом понимается. Выберите один ответ: О а. затраты на восстановление экономики после экологической катастрофы О в. исчисляемый в стоимостных единицах ущерб, причиняемый возобновимым и невозобновимым ресурсам О с. недополученная прибыль
- Практическая работа № 17: «Сравнение на основе анализа статистических данных роли сельского хозяйства в экономике Алжира и Эфиопии» Цель работы Сравнить роль сельского хозяйства в экономике Алжира и Эфиопии на основе анализа статистических данных. Задачи работы Определить и сравнить специализацию, объёмы производства и динамику объёмов производства продукции растениеводства Алжира и Эфиопии. Определить и сравнить специализацию, объёмы производства и динамику объёмов производства продукции животноводства Алжира и Эфиопии. Сделать выводы на основе анализа статистических данных о роли сельского хозяйства в экономике Алжира и Эфиопии. Ход работы 1. Анализ растениеводства Изучите статистические данные по производству основных сельскохозяйственных культур. Определите основные отрасли растениеводства в Алжире и Эфиопии. Выявите лидирующие по объёмам производства культуры в каждой стране. Проанализируйте динамику производства сельскохозяйственных культур за последние годы. Сравните специализацию растениеводства обеих стран. 2. Анализ животноводства Изучите статистические данные по производству продукции животноводства. Определите основные отрасли животноводства в Алжире и Эфиопии. Выявите лидирующие по объёмам производства отрасли животноводства в каждой стране. Проанализируйте динамику производства животноводческой продукции за последние годы. Сравните специализацию животноводства обеих стран. Сравнительный анализ Сравните структуру сельскохозяйственного производства обеих стран. Оцените вклад сельского хозяйства в экономику каждой страны. Проанализируйте влияние природных условий на развитие сельского хозяйства. Выявите основные проблемы и перспективы развития сельского хозяйства в Алжире и Эфиопии. Необходимые материалы для анализа Таблица 1. Производство продукции растениеводства (тыс. тонн) Культура Алжир Эфиопия Зерновые Овощи Фрукты Масличные культуры
- 2 Choose the correct word to complete the sentences.
- 1 Complete the sentences with the words in the box. There are two extra words you do not need.
- 4 Choose the correct alternative.
- 3 Write imperative sentences using the verbs from the box.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.