База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) a, you, Are, student?
- 2) are, How, old, you?
- 1) is, What, name, your?
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 14 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Оцени прогноз погоды с точки зрения городского жителя.
- Рабочему и ученику нужно было изготовить 110 деталей. После того, как ученик проработал 4 ч, к выполнению задания подключился рабочий, и они вместе закончили работу за 3 ч. Каковы производительности труда рабочего и ученика, если рабочий за 4 ч делает столько же, сколько ученик за 9 ч?
- 1. фимляди 2. адх 3. зел ор 4. c 5. д 6. b 7. c
- ПР. Математика. 8 класс. Базовый уровень. Прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ провели высоту CD и биссектрису. Найдите величину угла DCL, если угол CAB = 25°. Ответ дайте в градусах.
- Составьте пастбищную и детритную пищевые цепи, включив в них следующие организмы: трава, заяц, волк, бактерии, листья, дождевой червь, мышь, орёл. Объясните, как энергия передаётся от одного организма к другому.
- Разгадайте кроссворд.
- Заполните таблицу, указав примеры организмов, относящихся к каждому из пищевых уровней: Пищевой уровень Продуценты Консументы первого порядка Консументы второго порядка Редуценты
- 5. Задание. Найдите биологические ошибки и исправьте их.
- Write an email to your pen friend Barbara.
- 1) Ответить на вопросы: - Что из всех чудес, встреченных Алисою во время путешествия по Зазеркалью, она запомнила яснее всего? - Как вы думаете, почему Алису остановил Чёрный Рыцарь на Чёрном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!» 2) сформулировать мотивы, которые встречаются в произведении
- He ... the dinosaur in the museum yesterday.
- 7. Два заряди взаємодіють у вакуумі на відстані 27 см так само, як і в рідині на відстані 3 см. Визначити діелектричну проникність рідини. (2 бали)
- Городская викторина, посвященная Великой Отечественной войне "О Войне и о Победе" (5-8 кл.) 17 из 25
- 6. I'm making a fruit salad. I need apple bananas... B: And about a ______ of oranges.
- 5. What are you bringing Elizabeth for birthday? B: A ______ of chocolates.
- 4. My salad is too dry. Where's the ______ of oil?
- 3. Would you like some bread? B: Yes, please. And could I have a ______ of cheese with that, too?
- 2. How much milk do your children drink? B: About a ______ a day.
- 1. What do you want from the baker's? B: Only a ______ of bread.
- 9. Тип 4 № 20410717 Для передачи сообщений, содержащих только буквы К, Д, М, Н, О, П, Р, решили использовать неравномерный двоичный код, в котором никакое кодовое слово не является началом другого кодового слова. Это условие обеспечивает возможность однозначной расшифровки закодированных сообщений. Известны кодовые слова, использованные для некоторых букв: К — 0001, Л — 01, П — 001, Р — 1110. Какое кодовое слово надо назначить для буквы Н, чтобы код удовлетворял указанному условию и при этом длина слова ПОРОЛОН после кодирования была наименьшей? Если таких кодов несколько, укажите код с наименьшим числовым значением.
- Найдите, при каком значении х равенство является верным: 1,23 + x = 2,5.
- 6* Тракторист начал работу в 6 ч 20 мин, а закончил в 21 ч. Сколько времени работал тракторист, если отдыхал он один раз 50 мин, а другой раз 40 мин?
- 5. Реши задачу. Длина участка прямоугольной формы равна 120 м, ширина 67 м. Найди площадь и периметр этого участка.
- 4. Реши уравнение. 142 + x = 426 * 2
- 3. Реши задачу. Четыре дня ученик читал книгу по 35 страниц в день, а потом еще прочитал 165 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать, если в книге 920 страниц.
- 2. Найди значение выражения. 67549 + 32451 - 7329 * 12
- 1. Выполни деление столбиком 35 260 : 82 23 232 : 33 273 150 : 45
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, предварительно устно определив часть речи слов с НЕ.
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, предварительно устно определив часть речи слов с НЕ.
- Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую(-ые) при вводном слове (вводной конструкции) (ответ запишите без пробелов и запятых в порядке возрастания цифр): Получить хорошее воспитание можно не только в своей семье или в школе, (1) но и... у самого себя. Надо только знать, (2) что такое настоящая воспитанность. Я не берусь давать «рецепты» воспитанности, (3) так как сам себя вовсе не считаю образцово воспитанным. Но кое-какими мыслями я хотел бы поделиться с читателями. Я, (4) например, (5) убежден, что настоящая воспитанность проявляется прежде всего у себя дома, (6) в своей семье, (7) в отношениях со своими родными.
- Оплодотворение
- Опыление
- Половое размножение
- Вегетативное размножение
- А теперь можно немного попрактиковаться. Дополни описание ядра Земли. Выбери верные варианты из списков. Ядро Земли расположено ... часть и внутренняя предположительно достигает ... °C. В строении ядра выделяется внешняя часть. Температура ядра
- №8. Катет прямоугольного треугольника равен 12, а гипотенуза 13. Найдите другой катет этого треугольника.
- №7. На рисунке изображен ромб ABCD. ∠ADC = 54°. Какова градусная мера ∠ACB?
- №6. Упростить: (а⁻³ )⁵ ⋅ а¹⁶=
- 4/5 - 41/50 = ?
- Домашнее задание к уроку Решите уравнения: 564 – x = 199 +197; 513 + x = 257 +361;
- Контрольная работа №10 в 4 классе 1 вариант. • 1. Из двух городов, находящихся на расстоянии 528 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 ч. Один поезд шел со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью шел другой поезд?
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Груша обыкновенная. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Груша обыкновенная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Груша обыкновенная.
- Составь синквейн про Лёлю или Миньку.
- Восстанови последовательность событий.
- Закончи предложение. Золотыми словами были те слова, которые учили
- Узнай героя по описанию.
- Соедини слово и его значение.
- ен график функции y = ax^2 + bx + c. Найдите f(-4).
- 1. На основе описания герба рода Хитрово и значений геральдических символов подумайте, за что Хитрово были пожалованы таким гербом и что говорит он нам о представителях этого рода.
- 9. My friend have get a new job.
- 8. The bus have arrived.
- 7. You has grow taller.
- 6. It have rained a lot this week.
- 5. We has been to the museum.
- 4. He have ate all the pizza.
- 3. They have finish their exams yesterday.
- 2. She has travel to Italy last year.
- Exercise 5: Correct the mistakes in the sentences. 1. I have saw that movie already.
- 9. .My friend has ___
- 8. The bus has ___, gotten a new job.
- 7. You have ___, arrived.
- 6. It has ___, grown so much!
- 5. We haven't seen that movie ___, stopped raining.
- 4. He has ___, called me.
- Напиши, что Лулу делает в.
- 12. определите географические объекты по координатам. Из первых б составьте слово
- 11. Установите соответствие
- 10. Установите соответствие
- 9. По плану местности определите:
- - Именованный масштаб в 1 сантиметре – 6 м соответствует
- 7. День 22 июня в Северном полушарии называют днём:
- 6. Нулевой меридиан делит Землю на полушария:
- 5. Какая планета относится к гигантам?
- 4. Гигантские пылающие шары, расположенные далеко от нашей планеты - это
- 3. Кто из путешественников первым достиг Южного полюса?
- 2. Установите соответствие между открытием и именем путешественника:
- Read the text and choose the best title for the text. Five thousand years ago there was no paper. People used clay (глиняные) tablets to write on. They used a reed (тростник) to write on the wet clay. Then they waited for the clay to dry. The tablets were very heavy. They were easy to break. People used each tablet only one time. The Ancient Egyptians wanted to make paper to write on. Three thousand years ago there were lots of papyrus plants in Egypt. The Ancient Egyptians used papyrus to make a kind of paper. It was difficult to make, but it was soft and light and easy to write on. People in other countries started to use papyrus, too. But papyrus was very expensive. Only rich people used it. Sometimes people used the papyrus, then washed it and used it again. Papyrus Clay Tablets The Ancient Egyptians
- 17. Тип 11.1 № 5504 Опишите органы растения Пастушья сумка. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очередное 3) супротивное 4) мутовчатое Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 16. Тип 10.2 № 5503 Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пастушьей сумки.
- 15. Тип 10.1 № 5502 Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 14. Тип 9 № 5501 Вика и Дима выполняют проект, посвящённый растению Пастушья сумка, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. К какой группе растений относится Пастушья сумка? Низшие, высшие споровые, высшие семенные Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Пастушью сумку к выбранной Вами группе.
- Прочитайте текст и выполните задания. Изменение климата Антарктиды Ученые нашли первые свидетельства того, что изменение климата в Антарктиде влияет на наземные экосистемы материка. Западная Антарктида и Антарктический полуостров относятся к тем местам на Земле, где температура воздуха растет быстрее, чем в среднем по планете. Эти процессы связывают с глобальным изменением климата, вызванным хозяйственной деятельностью человека, и с разрушением озонового слоя (над Антарктикой ежегодно возникает сезонная озоновая дыра, которая в последнее время становится меньше благодаря усилиям по борьбе с озоноразрушающими соединениями). За климатом континента постоянно наблюдают ученые более 30 научно-исследовательских полярных станций разных стран. Свернуть В строении атмосферы выделяют: тропосферу, стратосферу и верхние слои. Где из перечисленного находится озоновый слой, с разрушением которого, как полагают ученые, связаны изменения климата Антарктиды?
- Найдите и отметьте строку, в которой допущена грамматическая(-ие) ошибка(-и) в предложении(-ях).
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, b - x > 0, x - c < 0.
- Найдите среднее арифметическое чисел 74, 35, 41, 56 и 19.
- На рисунке изображён граф. Светлана обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Светлана начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине А?
- Саша, Петя и Вася играли в снежки. Первым кинул снежок Саша и попал в Петю. Каждый мальчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было четыре попадания. Сколько снежков ни в кого не попало?
- Выбери явление, которое является прямым следствием парникового эффекта.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 2)
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 1)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.