База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Составь устно по таблице задачу и запиши её решение с краткими пояснениями.
- 4. Реши задачу двумя способами, составляя выражения.
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ С НАТУРАЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ. Задание 31. Запишите произведение в виде степени. Заполните таблицу.
- Өченче өлеш. Агач – җимеше белән, кеше хезмәте белән матур. Бу юлларны ничек аңлыйсыз? 10 җөмлә белән җавап бирегез.
- 20. Бирелгән текст нинди стильдә язылган?
- 19. 9 нче җөмләдә җәяләр урынына нинди тыныш билгесе куела?
- 18. 8 нче җөмләдә уйларга туры килә сүзләре нинди җөмлә кисәге булып килә?
- 17. 7 нче җөмләдә сукмакны сүзе нинди сүз төркеменә карый ?
- 16. 6 нчы җөмләдә бит-йөзеңне төзелеше ягыннан нинди сүз?
- 15. 5 нче җөмләдә бик тиз мәгънәсен биргән фразеологик берәмлекне табып языгыз.
- 14. Упкын нәрсә ул? Бу сүзнең мәгънәсен ничек аңлыйсыз?
- 13. Гарасат сүзенең синонимнарын языгыз.
- 12. 2 нче җөмләдә нинди тел-сурәтләү чарасы кулланылган?
- 11. Әйтелү максаты ягыннан 1 нче җөмләнең төрен билгеләгез.
- Текстны укыгыз һәм тексттан соң бирелгән сорауларга жавап бирегез.
- 7. Решите уравнение: \( x - 3\frac{8}{9} = 5\frac{1}{12} \)
- 6. Вычислите: \( \frac{1}{35} - \frac{4}{5} - 1\frac{8}{35} \times \frac{1}{3} \)
- 2. Впиши мягкий знак, где это необходимо. они держат..ся, стираеш.., обращ..ш..ся, умоеш..ся, нахо- диш..ся, имеет..ся, печёш.., смеркает..ся
- 1. Запиши текст, вставь пропущенные буквы. В третьем предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. Осенний лес Как х..рош лес на заре ранн..й осн..нью! Ещё т..пло, но уже в..ётся в воздух.. тонкая паутина. Всюду ещё звучат птич..и гл..са. Весь лес об..ят какой-то задумчивостью, как человек перед от..ездом в дальний путь. Земля ещё п..ёт р..су, деревья л..вят свет и тепло. Как хорош лес на заре ранней осенью Ещё тепло, но уже в
- Расставь порядок действий и найди значение выражения.
- 1. Что относится к основным формам земной поверхности? 1) Горы; 2) Равнины; 3) Холмы; 4) Овраги. 5) Углубления.
- Типовое задание: В режиме модельных условий профессиональной деятельности: Часть А. Предполагается проложить подземный газопровод. Перечислите требования к природному газу. Часть Б.По заданию произведите расчет состава природного газа Часть В. Выберите схему газоснабжения на первоначальном этапе строительства нового газопровода. Перечислите преимущества и недостатки данной схемы. Часть Г. Какие диаметры газопроводов используются при прокладке подземных газопроводов (укажите минимальный диаметр). Требования к прокладке этих газопроводов.
- Задание № 40
- Задание № 39
- Задание № 38
- 10) Проходящий между разными институтами.
- 9) Не имеющий имени, названия.
- 8) Лишённый всякой идеи.
- 7) Никому не известный.
- 6) Производить осмотр, чтобы найти что-либо.
- 5) То, что предшествует какому-либо событию.
- 4) Подшутить
- 1. Подпиши органы тела.
- Текстны укыгыз һәм тексттан соң бирелгән сорауларга җавап бирегез.
- Соедини рисунки, изображающие одну и ту же страну. Напиши названия этих стран.
- Разузнать Задание № Почему к «Буквы И — ы пос образованы данные Составьте с
- Представь себе, что ты получил письмо от друга по переписке. Прочитай его и напиши ответ.
- 60
- 59
- 58
- 57
- 56
- 55
- 54
- 53
- 52
- 51
- 50
- 49
- 48
- 47
- 46
- 45
- 44
- 1. Реши задачу. Периметр прямоугольника равен 16 см. Какими могут быть длины его сторон, выраженные в сантиметрах?
- 6. На сколько больше кирпичей в правой стопке?
- 5. Что получится, если к удвоенной тройке прибавить утроенную двойку?
- 4. Прямоугольное зеркало разбилось. Какой из кусков А-Д выпал?
- 3. В зоопарке родились три львенка и четыре орленка. Сколько лап добавилось при этом в зоопарке?
- 2. У какой из божьих коровок пятнышек больше, чем 5, но меньше, чем 7?
- 1. Два кузнечика прыгают по буквам слова КЕНГУРУ. Они начали с крайних букв и прыгают одновременно навстречу друг другу. При каждом прыжке кузнечики перепрыгивают на соседнюю букву. На какой букве они встретятся?
- Для остановки роста оврагов их засыпают торфом, щебнем камнями. Дно и склоны застилают торфом, что создаёт условия д роста растительности. Овраг — это углубление с крутыми, осыпающимися склон Балка — это углубление с поросшим растениями склоном. Что появилось раньше — овраг или балка? Напиши на схеме ва: овраг, балка, рытвина — в правильном порядке.
- 5) Разгадай ребус, запиши.
- Росло 8 белых и 5 розовых роз. Для букета срезали 7 роз. Сколько роз осталось?
- В вазочке было 15 конфет. Когда несколько конфет съели, в вазочке осталось 6 конфет. Сколько конфет съели?
- Начерти 2 отрезка: первый 5 см, а второй — на 2 см длиннее первого.
- Сравни значение выражений. Поставь знак >, <, =.
- Вставь число.
- Сумма двух чисел — 12, а их разность — 8. Какие это числа?
- Вместо точек вставь числа 3, 5, 7, 8. Главное условие — в каждом примере используй 3 разных числа из заданных четырёх.
- Впиши в пустые клетки числа, чтобы получить нужную сумму каждого ряда и каждого столбца.
- 8
- 2. Заполните таблицу: Уменьшаемое | 180 | 270 | 400 | 690 | 810 | 970 Вычитаемое | 30 | 80 | 20 | 50 | 80 | 50 Разность | 150 | 190 | 380 | 640 | 730 | 920
- 1. 29 · 3 = 87 28 : 14 = 2 2 · 40 = 80 5 · 15 = 75 23 · 2 = 46 74 : 37 = 2 17 · 2 = 34 32 : 16 = 2 70 : 5 = 15
- 10. Фикер тәмамланмаса, җөмлә ахырында нинди тыныш билгесе куела?
- 9. Сүзләрне һәм җөмләләрне үзара бәйләүче сүз төркемнәрен билгеләгез.
- 8. Дүртенче сүзе нинди сүз төркеменә карый?
- 7. Экономия принципына нигезләнеп язылган сүзне билгеләгез.
- 6. Ак, төн, юл ясалышы ягыннан нинди сүзләр?
- 5. Солых сүзенең синонимын дөрес билгеләгез.
- 4. Төш (сон) – Төш (орех) сүзләре нинди төркемгә керә?
- 3. Капма-каршы мәгънәле сүзләр ничек атала?
- 2. Балан сүзендә иҗекләрнең төрен дөрес билгеләгез
- 1. Татар әдәби телендә ничә тартык аваз бар?
- 2. Прочитай. Выдели корни. стираный постирать лунник луноход упрямец упрямый вытворять платьице творец платяной подрезка активист разрезать неактивно разбросать придерживать добросить удержать
- В каких единицах измеряет данный измерительный прибор?
- 1. Вычисли. 10-8+3=, 9-3+1=, 9-5-3=, 8-5-1=, 4+3-0=, 10-6-2=
- 3. Спиши, подчеркни орфограммы. Дятел Стоял в лесу дуб. Прилетел к дубу дятел. Он выдолбил в стволе глубокое дупло. Лето в нём пожил, детей вывел и улетел. (23 слова)
- Fill in the boxes with the missing numbers.
- Solve the following arithmetic problems, filling in the missing numbers in the boxes.
- Используя обществоведческие знания, составьте сложный план по существу тему «Избирательная система Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, каждый из которых должен быть детализирован в подпунктах.
- Какие ограничения при выдвижении кандидатов закреплены в ст. 32 указанного выше закона?
- Каким образом граждане Российской Федерации могут быть выдвинуты кандидатами?
- Назовите и проиллюстрируйте примерами основные этапы избирательной кампании в Российской Федерации.
- Укажите любые два достоинства данной избирательной системы и любые два её недостатка.
- Назовите любые два признака данной избирательной системы, не упомянутые в условии задачи.
- По какому типу осуществлялись выборы в государстве A?
- Ценовая эластичность спроса населения на товар ED/p=(-0,5), а эластичность спроса по доходу ED/Inc=1,4. Если цена на товар снизится на 3%, а доход увеличится на 6%. Объем спроса на данный товар:
- Изучите исходные данные: отпущенных запасов методом по средней себестоимости. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- _________ судопроизводства – основные правовые положения, выражающие природу и сущность организации и деятельности судов по рассмотрению и разрешению уголовных, гражданских дел, дел об административных правонарушениях, а также дел, подведомственных Конституционному Суду РФ, конституционным (уставным) судам субъекта Российской Федерации. Введите свой ответ
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.