База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD=6, DC=10. Площадь треугольника АВС равна 96. Найдите площадь треугольника BCD.
- 13. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- 10. Сторона треугольника равна 21, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- 9. Два катета прямоугольного треугольника равны 8 и 11. Найдите площадь этого треугольника
- Сколько различных четырёхзначных чисел можно записать, используя только цифры 4, 5, и 6?
- Сколько различных трёхзначных чисел можно записать, используя только цифры 7, 8 и 9?
- 2) (-2 \frac{11}{15} - 2 \frac{7}{20}) : (-8 \frac{17}{36})
- 1) (48,6: (-1,62) – 32,6: 81,5) (-2,3)
- 1. Закрась синим права человека, а красным — обязанности.
- 48) 0,335:0,1=
- 47) 8:0,01=
- 46) 707,4:0,01=
- 45) 0,1109:0,001=
- 44) 2,2:0,01=
- 43) 25:0,05=
- 42) 0,03:0,04=
- 41) 0,09:0,3=
- 40) 3,115:0,01=
- 39) 0,0059:0,1=
- 38) 6,67:0,001=
- 37) 584:0,01=
- 36) 7,23:0,1=
- 35) 2,04:0,17=
- 34) 65:0,013=
- 33) 0,072:0,9=
- 32) 0,09:0,001=
- 31) 5,1167:0,001=
- 30) 313:0,1=
- 29) 71,1:0,1=
- 28) 19,9:0,001=
- 27) 0,27:0,3=
- 26) 7,14:2,1=
- 25) 9,1:0,13=
- Боковое ребро правильной четырехугольной пирамиды равно 10 м, оно наклонено к плоскости основания под углом 30°. Вычислите длину: а) высоты пирамиды; б) стороны основания пирамиды.
- Для каких живых организмов характерно двойное оплодотворение? Выбери все верные варианты ответа.
- 2 Where do people go on holiday in Russia? What can they see and do there? Talk with your friend.
- Что из перечисленного верно про идентификационный номер налогоплательщика?
- 229. Прочитайте. Определите тему стихотворения. Это мальчик-рисовальщик, (По)краснел он (до)ушей, Потому что (не)умеет Он чинить карандашей. (Ис)крошились. Еле-еле (За)острились. (По)худели. И (вз)молилися они: (От)пусти нас, (не)чини! О. Мандельштам. Спишите, раскрывая скобки. Объясните пропущенные буквы. Выделите в глаголах приставки. Подчеркните в любом из слов изученные орфограммы. Верьте себя.
- В простейшем потоке вероятность появления более одной заявки в малом интервале времени ...
- В2. Почему гнездо приподнималось медленно? Напиши ответ.
- В1. Допиши предложение из текста. Чувствует конёк, что...
- А2. Что обозначает слово «лукошко»? Подчеркни: 1) ведёрко; 2) корзинка; 3) чашечка; 4) шкатулочка.
- А1. Подчеркни правильный ответ. Лесной конёк – это 1) зверь; 2) рыба; 3) насекомое; 4) птица.
- 119. Впишите прилагательные в кроссворд.
- По формулам узнай, для каких фигур их записали. Свой ответ обоснуй:
- Сторона квадрата в 2 раза меньше периметра равностороннего треугольника. Найди площадь квадрата, если сторона треугольника равна 4 см.
- Вставьте пропущенные буквы, графически объясните изученную орфограмму. Соб...рёмся вместе, раст...рать краски, заб...рать домой, пост...лить постель, забл...стеть на солнце, бл...стать красотой, зам...реть от восторга, расст...лается туман, прид...раться к мелочам, разд...рёт шкуру, бл...снул вдали, уп...раться ногой.
- 252. О каком явлении природы вам хотелось бы рассказать своим друзьям? Составьте по своим впечатлениям пейзажную зарисовку или выберите для её составления любую из данных тем: «А дождь идёт...», «Ветер, ветер, ты могуч...», «Тучки дружные мчатся надо мной...», «Звезда зажглась...», «Лёд идёт!», «Лист зеленеет...», «Бушует вешняя вода...». Подготовьтесь рассказать составленный текст по выбранной теме или по данному рисунку.
- 3. Найдите и подчеркните в тексте обособленные определения и обстоятельства, выраженные причастными и деепричастными оборотами, обозначьте их границы (10 баллов).
- 2. Определите тип речи и стиль текста (5 баллов).
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы там, где это необходимо, и расставляя недостающие знаки препинания (25 баллов).
- 6. Определите, на каком острове находится географический объект, имеющий географические координаты 35° с.ш. 25° в.д.
- 5. Впишите правильный ответ. Определите, какой город – административный центр субъекта РФ, имеет географические координаты 52° с.ш. 114° в.д.
- 4. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) песок с гравием 2) серая глина 3) кварцит
- 3. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) песок 2) мел 3) чёрная глина
- Определите естественный прирост населения в Ямало-Ненецком автономном округе в 2018 г. Ответ запишите в виде числа. на тыс. человек
- What color is the image?
- What is favourite hot drink in Britain?
- 308 + 199 =
- 564 + 205 =
- 339 + 600 =
- 458 + 396 =
- 371 + 312 =
- 333 + 175 =
- 133 + 847 =
- 558 + 408 =
- 6. Поставьте следующие словосочетания в правильную форму в английском язык 1. игрушка мальчика toy 2. платье девочки dress - girl 3. игра мальчика game- boy 4. еда собаки food- dog 5. тарелка мамы plate - mum 6. портфель учителя bag- teacher 7. мяч ребенка ball -child 8. машина папы car - father 9. цветок бабушки flower- granny boy
- 578. Найдите значение выражения: a) (6/3/5 : 6 - 8,016 * 0,125 + 2/15 - 0,03) * 2 3/4;
- Work in a "chain" way. Complete the sentences.
- Задание 9. Правописание гласных в суффиксах глаголов ОВА-ЕВА / ЫВА-ИВА. Образуй от данных слов глаголы прошедшего времени с помощью суффиксов ОВА-ЕВА / ЫВА-ИВА.
- Задание 8. Правописание гласных в суффиксах глаголов ОВА-ЕВА / ЫВА-ИВА. Отметь все ряды, в которых пишется одна и та же гласная.
- Задание 7. Правописание гласных в суффиксах глаголов ОВА-ЕВА / ЫВА-ИВА. Вставь пропущенные гласные в суффиксах глаголов.
- 1. Расемге карап, тан агзаларыннын (части тела) исемнорен егтегез.
- 2. У Саши 5 наклеек с динозаврами, а у Влада на 5 больше. Сколько всего наклеек у мальчиков? У Саши - У Влада -
- Выберите три верных утверждения об особенностях живых организмов.
- Задача про катер: 1. Собственная скорость катера: так как скорость по течению равна сумме собственной скорости и скорости течения, то: 30,2 - 2,2 = 28 (км/ч). 2. Скорость против течения: это собственная скорость минус скорость течения: 28 - 2,2 = 25,8 (км/ч). Ответ: 1) 4,17; 2) 38,396. Собственная скорость — 28 км/ч, скорость против течения — 25,8 км/ч.
- Решение уравнений: 1. x + 4,83 = 9 x = 9 - 4,83 x = 4,17 2. 43,78 - x = 5,384 x = 43,78 - 5,384 x = 38,396
- Соотнесите события с датами, показав связь стрелками (2б.)
- Распределите события в хронологической последовательности (26)
- Обозначьте границы литосферных плит. Для выполнения задания воспользуйтесь рис. 50 (стр. ...).
- Штриховкой обозначьте районы частых землетрясений. Отметьте значком место одного из самых разрушительных землетрясений, подпишите год, когда оно произошло.
- На какой карте обозначены вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Фудзияма, Везувий, Гекла, Кракатау, Ориса, Килиманджаро, Котопахи, Руапеху? Определите координаты одного из них и подпишите на карте.
- Report the sentences using the verbs in brackets. 1. "We have new evidence that proves who did it," the detective said. (EXPLAINED) 2. "You stole my bracelet!" she said to me. (ACCUSED) 3. "I will call David as soon as I get home," she told us. (PROMISED) 4. "I wasn't at the bank that day," he said. (DENIED)
- Grammar: Rewrite the orders and questions in reported speech. 1. "Where were you at the time of the robbery?" the policeman asked me. 2. "Stand against the wall!" the policeman told the man. 3. "Did you phone the fire department?" Kelly asked us. 4. "Go and see the judge immediately!" the lawyer said.
- Grammar: Rewrite in reported speech. 1. "The police caught the burglar today," the reporter said. 2. "I lock my doors every night," said Mr Thompson. 3. "Mary will be a witness in court," said her lawyer. 4. "Put your hands behind your back," the policeman told the man. 5. "Have the police arrested anyone yet?" Kelly asked us. 6. "Don't move!" the policeman told the man.
- Complete the sentences with some of the phrases from Ex. 2a. 1. The burglars made a __________ through the window of the house. 2. Fill out this __________ with the names of all members of your family. 3. At the __________ experiments with different crops. 4. The thieves left unnoticed from the __________
- Match the words to form phrases. 1 gang 2 quick 3 back 4 guard 5 research 6 accidentally 7 census 8 jury
- Vocabulary: Fill in the blanks. 1. Mr Jacobs was __________ to prison after the jury finally __________ their verdict and __________ him guilty of the attacks. 2. The burglars __________ a quick getaway through the window of the house. 3. The cat __________ the thief and frightened him away! 4. Several guard dogs __________ the building's yard at night. 5. The hens __________ loudly when we entered the farmyard. 6. The burglars were __________ to two years in prison. 7. The thieves __________ to rob the bank but they were caught by the police. 8. All jurors must __________ court during a trial. 9. The police __________ the thief from his fingerprints that were left at the scene.
- 6. На острове Ро-ко-ко живет племя, которое использует только три буквы — А, Б, В. В словах они могут повторяться не более двух раз каждая. Сколько различных слов у жителей этого острова, если все их слова трехбуквенные?
- 5. Сколько трехзначных чисел можно составить из цифр 2, 6, 8 при условии, что цифры в записи повторяться не будут? Изобразите граф.
- 4. Между 9 планетами Солнечной системы введено космическое сообщение. Ракеты летают по следующим маршрутам: Земля — Меркурий, Плутон — Венера, Земля — Плутон, Плутон — Меркурий, Меркурий — Венера, Уран — Нептун, Нептун — Сатурн, Сатурн — Юпитер, Юпитер — Марс и Марс — Уран. Можно ли добраться с Земли до Марса? Изобразите граф.
- 3. Придумайте какой-нибудь случайный опыт, моделью которого служит дерево, показанное на рисунке.
- 2. А) Является ли граф, изображённый на рисунке, деревом? Б) Сколько рёбер у данного графа? В) Сколько вершин у графа, изображённого на рисунке? Г) Сколько концевых вершин у графа, изображённого на рисунке?
- 1. А) Какие из приведённых графов являются деревьями? Б) Найдите степени вершин в графе на рисунке 2. В) На рисунке 4 изображен граф. Назовите пути от А до F. Существует ли путь от А до Е проходящий через все вершины графа? Г) Найдите в графе на рисунке 3 циклы, содержащие 3 ребра. Д) Найдите несвязные графы.
- Choose the correct option. She ... the dinosaur in the museum yesterday.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 24 км, вышел первый турист. Через 40 мин из пункта В ему навстречу вышел второй турист, и они встретились через 2 ч 30 мин. Если бы они вышли одновременно, то встретились бы через 3 ч. Найдите скорости туристов.
- 4. Приказные люди. Иерархия: _________ (высшие чины) → Думные дьяки → _________ (вели делопроизводство). Почему их численность росла?
- Виды приказов
- Приказ — это
- Задание. Вспомни и пропусти. Поставь ударение и подчеркни опасные места. Берёза Вдруг Медленно
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.