База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кого из героев этих произведений можно назвать настоящим другом (подругой)? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 10. Известно ли количество повторений в приведённом цикле?
- It will see different animals there such as E __, ducks and hens.
- Our dog is very fond of D __ walks, it can run, jump, play, swim in the lakes and just lie in the grass.
- I give food to my pets every afternoon. The kitten C __ some milk and looks very happy.
- We can see that the kitten B __ from the dog.
- Guess what I want to tell you! My mum A __ a small kitten last week. My family likes animals.
- What is the year of publication indicated on the book cover?
- What does the book contain?
- Who is the editor of the book?
- What is the title of the book?
- The OCR of the image is: --- --- 3 Oh, hello! we're getting our suitcases ready! We're going to go to Australia! Where are you going to go on holiday? Wow! 2 But what about Chuckles? 4 Is he going to go with you? Uncle Harry's going to take Lulu and me. Oh, Chuckles is going to go on holiday too! 5 No, he's going to go to the Chimps' Hotel! 6 Well, have a great summer! He's going to spend the summer with all the other chimps! 4 Read again and answer. Bye! See you in Septembe --- ---
- Установите соответствие философского произведения и его автора:
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагалась Древняя Спарта.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 495 г. до н.э.; 210 г. до н.э.; 430 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- Заполните таблицу истинности выражения. ¬(A ∨ C) ∧ (A ∨ B) ∨ ¬B
- ВАРИАНТ 4 Часть 1 Задания 1 и 2 выполняются с использованием карты мира, представленной ниже.
- Укажите предложение, в котором для выбора пропущенной буквы необходимо определить спряжение глагола.
- г) 5(6 – b) + 8(3b + 2).
- Официальное провозглашение политики «красного террора» связано с ...
- a - 81
- 63 - 15 < 60
- y : 16 = 5
- 56 < a + 90
- 100 > 40
- 35 ⋅ x = 105
- a + 32 = 184
- 1 + 6 ⋅ 31
- 50-14-5
- 463. 1. Составьте, используя различные обращения, первые предложения писем, которые вы написали бы друг другу, родителям, учителю.
- 4. Прочитайте текст и выполните задание.
- 3. Прочитайте текст и выполните задание. Выпишите из текста слово, которое означает «положение человека или животного, присевшего на согнутых ногах».
- 2. Как называется описание природы в художественном произведении?
- 1. Как называется художественное прозаическое произведение, по объему текста меньшее, чем роман, но большее, чем рассказ?
- Exercise 8: Short Answers. Give short answers (Yes/No + pronoun + will/won't/am/is/are/am not/isn't/aren't).
- Exercise 7: Find and Correct the Mistakes. Each sentence has ONE mistake. Find it and correct it.
- Exercise 6: Complete with 'will', 'be going to' or Present Continuous. Use the correct future form (will, am/is/are going to, or am/is/are + verb-ing).
- Exercise 5: Match the Beginnings and Endings. Match the beginning (1-5) with the correct ending (a-e).
- Task 2. Прочитай письмо Даррену на стр. 96 и заполни таблицу. В первом столбце перечисли места, которые собирается посетить семья. Во второй столбец выпиши, что предположительно они могут там делать (используй фразы из текста и Task 1):
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Фасоль обыкновенная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Фасоль обыкновенная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Фасоль обыкновенная.
- Инфинитив:
- 2. Я бы пригласил друзей на день рождения, но мы отправляемся в путешествие. Глагол в условном наклонении:
- Complete the questions.
- Put the things into the correct bag.
- Label the pictures. Use the words in the box. a packet, a loaf, a carton, a tin, a bar, a pot, a bunch, a bag.
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous.
- Домашнее задание № 1. Решите уравнения.
- 5 Тип 7 № 3574
- 13. Укажи решение неравенства 4х + 3(7x-9) > 4.
- 1. Какое соотношение существует между путями, пройденными рычагом, и этими силами? 3. В чем состоит выигрыш в силе? 4. Используя для поднятия груза «золотое правило» механики?
- 3. Задание ВПР. Установите соответствие между семенами растений и глубиной заделки семян.
- 6 Some cities are not safe.
- 5 I like travelling.
- 4 Everybody is very nice at work.
- 3
- 2 Hello, Jane.
- 1 If you go to bed late, it's difficult to get up early....in the morning.
- 11 Запиши названия всех прямоугольных и остроугольных треугольников
- Внимательно рассмотри рисунок и определи полюсы соленоида. Рис. 1. Физическая ситуация задачи Среди предложенных вариантов ответа выбери и отметь правильный. Ответ:
- Сделайте сопоставления
- 14. Найдите интервалы выпуклости и точки перегиба графика функции: y=x³-6x²+x
- 8. C = ? (таблица)
- 8. C - 70 - 65 = ?
- 10. 43248:16 = ?
- 10. 640:17 = ?
- 10. 11206:13 = ?
- 10. 6748:14 = ?
- 10. 58520:19 = ?
- 10. 14562:18 = ?
- 10. 10635:15 = ?
- 10. 3912:12 = ?
- 9. 603720:86 = ?
- 9. 629260:73 = ?
- 9. 40890:87 = ?
- 9. 20706:34 = ?
- 9. 234135:45 = ?
- 9. 773075:85 = ?
- 9. 48960:68 = ?
- 9. 11661:23 = ?
- 16 Характеристика природной зоны у которой большая часть территории находится перед полярным кругом (с непроходимыми чаще всего) , растительность, животный мир природные условия
- Подпишите названия крупных форм рельефа, в пределах которых расположены эти месторождения. Подпишите самую высокую и самую низкую точки на территории России и подпишите.
- Подпишите названия полезных ископаемых, знаки которых размещены в легенде. Обозначьте на карте месторождения.
- Трикотажной обозначьте зоны землетрясений и вулканизма. Приведите пример населённого пункта, расположенного в пределах этих зон. Обозначьте и подпишите самый высокий действующий вулкан России.
- Подпишите названия рек: Волга, Обь, Енисей, Лена, Амур. У любой из указанных рек обозначьте исток, устье и направление течения. Красным цветом подпишите правые притоки реки, а зелёным цветом левые. Проведите границу бассейна этой реки.
- Подпишите на карте названия всех морей, омывающих территорию России. Обозначьте водные пути от Москвы до пяти морей. Обозначьте цифрами каналы, по которым проходят эти пути, подпишите их названия в легенде.
- 11. Многие деревни и сёла в России имеют название «Горки». Как вы думает- они действительно построены на горе?
- 10. Дайте описание рельефа своей местности, отвечая на вопросы по плану: а) Какими формами образован рельеф? б) Каковы средние высоты местности, мак- симальная абсолютная высота? в) Какие породы слагают местность? г) Какие полез- ные ископаемые добывают в вашей местности? Сделайте вывод.
- 9. Используя план описания гор, сравните горные страны: а) Гималаи и Анды; б) Урал и Кавказ. Найдите черты сходства и различия.
- 8. По карте полушарий определите, какой материк наиболее и наименее гористый.
- 7. Самые протяжённые горы на суше: а) Уральские; б) Скандинавские; в) Анды.
- 6. Самые высокие горы на Земле: а) Уральские; б) Гималаи; в) Карпаты.
- 5. Высочайшая горная вершина на суше: а) Эльбрус; б) Монблан; в) Эверест.
- 4. Плоскогорье — это вид: а) равнин; б) гор; в) гор и равнин.
- 3. На какие группы разделяют горы по высоте?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.