База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Билет №6. 2. Сформулируйте теорему о свойстве медианы равнобедренного треугольника.
- Билет №6. 1. Какой отрезок называется биссектрисой треугольника? Сколько биссектрис имеет треугольник? Чем отличаются понятия «биссектриса угла» и «биссектриса треугольника»? Поясните с помощью рисунка.
- Книгопечатание и быт горожан
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором ударение ставится на последнем слоге.
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знаки ударения над ударными гласными.
- Найдите длину тренажёрного зала по диагонали. Ответ дайте в метрах.
- Найдите площадь дома. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Заполните таблицу, поставив в соответствие названия объектов и цифры, которыми они обозначены на плане. В ответ запишите последовательность цифр без пробелов и запятых.
- 4. Объясни, как ты понимаешь следующее высказывание английского драматурга Бернарда Шоу: «Экономика — это умение пользоваться жизнью наилучшим образом».
- 3. Можно ли назвать предоставляемую государством бесплатную медицинскую помощь гражданам свободным благом, а лесные грибы и чернику экономическим благом? Почему?
- 2 Заполни в своей тетради таблицу «Жизненные блага». Впиши перечисленные примеры в соответствующую графу таблицы: пошив одежды в ателье, вода из родника, мороженое, занятия в театральном кружке, энергия ветра, ремонт квартиры, дожди, проезд в автобусе, освещение улиц.
- 1. Ограниченность ресурсов испытывают все страны, но одни называются бедными, а другие — богатыми. От чего зависит уровень благосостояния общества? Бедность и ограниченность ресурсов — это одно и то же? Объясни свой ответ.
- What are the errors in the text?
- Transforma según el modelo:
- Напишите выделенные орфограммы.
- Укажите глаголы, укажите их время.
- Кто был герой сказки, кем стал и кем будет?
- Выберите один из нескольких вариантов Кто издал указ о возрождении комплекса ГТО?
- 30. Правило раскрытия скобок, если перед скобками стоит -.
- 29. Подобные слагаемые.
- 28. Коэффициент.
- 27. Правило раскрытия скобок, если перед скобками стоит +.
- 26. Распределительное свойство.
- 25. Сочетательное свойство умножения.
- 24. Сочетательное свойство сложения.
- 23. Рациональные числа.
- 22. Как разделить два числа с одинаковыми знаками?
- 21. Как разделить два числа с разными знаками?
- 20. Как умножить два числа с одинаковыми знаками?
- 19. Как умножить два числа с разными знаками?
- 18. Как найти длину отрезка?
- 17. Как найти разность двух чисел?
- 16. Как сложить два числа с разными знаками?
- 15. Как сложить два отрицательных числа?
- 14. Какое из двух отрицательных чисел больше?
- 13. Какие числа меньше 0?
- 12. Какие числа больше 0?
- 11. Какое число больше: положительное или отрицательное?
- 10. Какие числа имеют одинаковые модули?
- 9. Чему равен модуль отрицательного числа?
- 8. Чему равен модуль положительного числа?
- 7. Модуль числа.
- 6. Целые числа.
- 5. Какое число противоположно само себе?
- 4. Противоположные числа.
- 3. Какую прямую называют координатной?
- 2. Неотрицательные и неположительные числа.
- 1. Положительные и отрицательные числа.
- 180. Прочитайте. Почему весной нельзя поджигать старую траву? Вместе с травой сгорает плодородный слой земли. В пожаре гибнут пауки, лягушки, муравьи и птицы. Не убежать от огня тем, чьи дома находятся в траве. Давайте не будем бездумно портить то, что природа создавала миллионы лет! (Из журнала «Мурзилка») • Определите тему и основную мысль текста. Докажите, что это текст-рассуждение. Выделите в тексте три части. • Запишите текст. Каждую часть записывайте с красной строки. Проверьте себя.
- 2.2 Что, согласно данному отрывку, испугало греков в действиях русского князя? Каковы, согласно данному отрывку, итоги похода для русского войска?
- 2.1 Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 2. Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задания. (Шапарина О.Н., 2026 г). Перечень событий (процессов) А) деятельность князя Олега В) битва на реке Калке Б) восстание Уота Тайлера Г) княжение Ивана Калиты «В год 6415. Пошёл [князь] на греков, оставив Игоря в Киеве; взял же с собою множество варягов, и славян, и чуди, и кривичей, и мерю, и полян, и северян, и древлян, и радимичей, и хорватов, и дулебов, и тиверцев, известных как толмачи: этих всех называли «Великая скифь». И с этими всеми пошёл [князь] на конях и в кораблях; и было кораблей числом две тысячи. И пришёл к Царьграду; греки же замкнули Суд, а город затворили. И вышел [князь] на берег, и приказал воинам вытащить корабли на берег, и разорил окрестности города, и много перебил греков, и множество палат разрушили и церкви пожгли. И повелел [князь] своим воинам сделать колёса и поставить на колёса корабли. И когда поднялся попутный ветер, подняли они в поле паруса и двинулись к городу. Греки же, увидев это, испугались и сказали, послав к [князю]: «Не губи города, согласимся на дань, какую захочешь» ...и стали греки просить мира, чтобы не разорял Греческой земли...».
- 1.2 Кто был союзником ордынского хана согласно отрывку из источника? Какова причина побега Ахмата в Орду?
- 4. Мировая поэзия знает множество стихотворений, восхваляющих, благодарящих книгу. Вспомните биографию поэта и подумайте, почему он так благодарен книге.
- 3. У кого из русских поэтов вы читали стихи о родной деревне? Сравните стихотворения разных поэтов об их малой родине. Что объединяет эти произведения?
- 2. Чем запомнилась родная деревня Габдулле Тукаю? Какие образы запечатлелись на всю жизнь? Как вы думаете, почему?
- 1. Прочитайте вслух стихотворение «Родная деревня», прислушайтесь к его интонациям. Что вы можете сказать о мелодии стиха? Какие чувства передаёт автор через звучание стихотворения?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 5. Найдите частное произведения чисел а и b и суммы чисел с и d, если a=7,7; b=2,16775; c=6,67; d=660,33.
- 4. Решите уравнение: a) 37,42-y:4,009=18,73; б) 25·(x:21,91+1,24)=109,6
- 3. Увеличьте число 8,88 на 2/5 этого числа.
- 2. Найдите значение числового выражения: a) 2,5·1,47·4; б) 0,89·5,06+5,06·1,111.
- 1. Вычислите: a) 20,04·0,01; б) 11,48·0,35; в) 7,084².
- О каком персонаже сказки Г. Х. Андерсена «Снежная королева» идёт речь в тексте?
- Choose the right option. the menu this evening.
- 6. Что такое экологические факторы? абиотические (свет, вода, температура) Как влияют экологические факторы на деревья - биотические (влияние живых организмов)
- Прочитайте текст и выполните задания 10-13.
- Замените словосочетание «соловьиная песня», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «договор» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Почему Варрон не советует приобретать рабов одной и той же национальности?
- 2) Какую работу, по мнению Варрона, не следует поручать рабам? Предположите, почему.
- 1) Объясните, почему римский учёный рассуждает в своём сочинении о рабах и их труде.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. Какое произведение на актуальную для Вас тему, прочитанное Вами на уроках литературы или самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать друзьям? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- 10. Число 7С56 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6300 см³, длина равна 25 см, а ширина равна 18 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 8. Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- Как перевести 500 грамм в килограммы?
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ответ запишите цифрами, без пробелов и запятых, например: 1234 Месяц (1) чистый и острый (2) стоял над землей (3) укутанной темной (4) южной ночью. В проросших буйной растительностью лугах (5) водилось много птиц. На митингах мы (6) газетчики (7) узнавали много новостей. Внизу (8) у нагроможденных камней (9) плещется море.
- 2. Вставьте пропущенные частицы, объясните их роль в предложении.
- Вариант 2. 1. Определите разряд частиц (формообразующие, смысловые; укажите подразряд смысловых).
- 5. Объясните, почему в следующих предложениях частицы пишутся слитно/раздельно.
- 4. Составьте 3 предложения с частицами разных разрядов (укажите разряд каждой частицы).
- 3. Придумайте и запишите 3 предложения с частицами разных разрядов (укажите разряд каждой частицы).
- Впиши в клеточки названия соответствующих отраслей промышленности.
- 10. Как известно, у взрослого человека глаз имеет диаметр 8 = 24 мм. Считая расстояние от хрусталика до сетчатки равным диаметру глаза f = 8, определите оптическую силу хрусталика Д в тот момент, когда изображение предмета на сетчатке уменьшено в k = 11 раз.
- 9. На рисунке изображено, как пучок параллельных лучей падает на систему, состоящую из двух собирающих линз. Расстояние между линзами L = 80 см. Определите оптическую силу D₁ большей линзы.
- 8. На рисунке изображено, как пучок параллельных лучей падает на систему, состоящую из двух собирающих линз. Определите расстояние между линзами L, если фокусное расстояние меньшей линзы F2 = 36 см.
- 7. Как известно, у взрослого человека глаз имеет диаметр 8 = 24 мм, и его размер у всех людей практически одинаков, отличаясь лишь на доли миллиметра. Считая расстояние от хрусталика до сетчатки равным диаметру глаза f = 8, определите расстояние от хрусталика до картинки д, если ее изображение на сетчатке уменьшено в k = 15 раз.
- 6. Дедушка Алисы носит очки, оптическая сила которых D = 2,0 дптр. Определите фокусное расстояние линз этих очков.
- 5. Какие линзы применяют в очках для корректировки близорукости?
- 4. Дефект зрения, при котором изображение близко расположенных предметов формируется за сетчаткой, называется...
- 3. Где формируется зрительный образ предмета?
- 2. Часть глаза, дозирующая количество световой энергии, попадающей в глаз, — это...
- 1. Часть глаза, защищающая глаз и обеспечивающая его жесткость, — это...
- The cat ________ (climb) onto the roof.
- 30. Правило раскрытия скобок, если перед скобками стоит -.
- 29. Подобные слагаемые.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.