База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Спишите. Подчеркните гласные буквы одной чертой, а согласные двумя. Дедушка. Мальчики Миша и Серёжа жили у деда. Они помогали деду сушить сеть. Дедушка учил мальчиков ловить рыбу. Ребята любили работать с дедом.
- 4. Определи закономерность. Запиши пропущенные числа. 1) 6, 12, 18, 24, __, 36, __, 48 2) 88, 82, 76, __, 64, __, 52
- 3. Вырази длины в указанных единицах измерения. 5 дм 8 см = ... см 5 дм 10 см = ... см 39 см = ... дм ... см 70 см = ... дм
- 2. Вычисли, запиши решение столбиком. 37 + 33 57 - 39 43 + 19 65 - 38 51 + 15
- 1. Составь по таблице три задачи и реши их. 1) 25 машин 6 машин ? машин 2) ? машин 18 машин 4 машины 3) 19 машин ? машин 11 машин
- Write the questions.
- Реши уравнение: log₂(11 - x) = 4 log₂ 5. Запиши в поле ответа верное число.
- Identify the correct view from the given options based on the 3D model.
- Он боится хоть на минуту оторваться от неё. сердце девочки громко стучит: успеет ли она добраться до деревни, прежде молния вспыхнет в чёрном небе, загрохочет ом и хлынет дождь. Вот уже девочка на мостике, под тяжестью детей. Вот-вот разразится
- переднике много грибов. Её льняные волосы растрепались от быстрой ходьбы и сильного ветра. На спине у неё маленький братишка,
- Перед нами крестьянские ребятишки, . Они, очевидно, ходили в лес за грибами. У девочки в
- На картине Маковского «Дети, бегущие от грозы» изображена На небе большая серая туча. Она закрыла почти всё небо. Солнца не видно. ветер клонит к земле траву,
- 4 I ______ anything? (want)
- 4 I ______ to the supermarket. (go)
- 3 A They ______ a party at least once a month! (have)
- 3 Listen! They ______ a party upstairs again. (have)
- B She's a nurse. She ______ at the local hospital. (work)
- 2 B I ______ for my boyfriend. (wait)
- 2 A What ______ you ______? (do) B I ______ for my boyfriend. (wait)
- 1 B ______ you ______? (go)
- 1 A Hi, Sarah! What ______ you ______? (go) B To play football - see you late
- b Put the verbs in brackets in the present simple or continuous.
- The image displays a sequence of temperature changes. The title is 'Температура' (Temperature). It starts with -5, then an arrow with '+7', then an empty circle, then an arrow with '-10', then an empty circle, then an arrow with '+3', and finally an empty circle. Below this, there is a thermometer showing Celsius (C) from -10 to 50.
- Вычислите -245 + 36 \(\cdot\) (-12) - (128 - 256) =
- Вычислите -245 + 36 · (-12) - (128 - 256) =
- 25 ⋅ (-4) ⋅ (-5) =
- Используя текст и обществоведческие знания, приведите три обоснования необходимости независимости судебной власти.
- За 5 дней предприятие получало прибыль 248 евро в день, а затем 3 дня — убыток 317 евро в день. Найдите итог.
- 19/21 - 4/21 =
- 7/9 - 3/9 =
- Вычислите: 1) (-2) * (-3) * 4 * (-1) = 2) -3 * (4 - 6) * (-2) =
- 8 - (-3 - 5 + 2) + (-4) =
- Прочитай слова. Запиши только те слова, в которых буквы Е, Е, Ю, Я обозначают мягкость согласного звука.
- На счету было -125 евро. Поступило 348 евро, затем списано 279 евро. Найдите итоговый баланс.
- 2 (-7) - (5-9) - (-3 + 4) =
- 1 -15 + (8-12) + (-3 + 9) - 4 =
- Известно, что a - b = 6, c = 5. Найдите значение выражения:
- -12 + 8 + (-3) + 7 + (-5) =
- Вычислите (-8 + 3) + (-5 + 7) + (-6) =
- 4. На рисунке из 10 спичек выложено 2 бокала. Переложите 6 спичек так, чтобы получился домик.
- 3. На рисунке изображена стрела. Переложите 3 спички так, чтобы стрела полетела в противоположную сторону.
- 2. На рисунке изображён топор. Переложите в нём 4 спички так, чтобы получилось три одинаковых треугольника.
- 5) разность квадратов чисел т и п.
- 4) квадрат разности чисел т и п;
- 3) сумму куба числа х и квадрата числа у;
- 2) квадрат суммы выражений а и 0,6с;
- 1) разность выражений 2х и 5у;
- 7. Найдите координату точки М, отмеченной на числовом луче.
- 6. Выполните вычитание: 4,38-1,23.
- 5. Представьте в виде обыкновенной дроби число 3 5/11.
- 4. Выполните сложение: 4/13 + 5/13.
- 3. Найдите значение выражения 3-108:12+(3204-2675):23.
- 2. Каким числом нужно заменить букву А в равенстве А:28=16, чтобы оно получилось верным?
- 1. Число 186X делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Х?
- 2. Вычислите: (7+11)/5 : (9/18).
- 1. Вычислите: -3-(23+218).
- 5. Начерти прямоугольник, у которого ширина 3 см, а длина на 4 см больше.
- 2. Напиши слова через запятую.
- 1. Выдели в словах корень.
- Реши неравенство: (1/2)^x < 32. Выбери верный вариант.
- Прочитайте текст. К какой части речи относится слово «синий»?
- 4 Independence Day is a) ... July 4th. b) ... spring. c) ... February.
- 3 Mother's Day is a) ... winter. b) ... a Sunday. c) ... October.
- 2 May Day is a) ... May. b) ... summer. c) ... May 31st.
- 1 April Fool's Day is a) ... April 1st. b) ... autumn. c) ... August.
- The user has provided an image of a game screen. The game appears to be a quiz or trivia game. The screen displays player names: Мира, Денис, and Виктория. There is also a game board with a spinning wheel. The topic of the game is "Химия" (Chemistry). A message indicates "Виктория, Ваша очередь пр" (Victoria, your turn to...). There are also score displays: 00003150, 00001200, 00001800. The question is to analyze the content of the image and extract relevant information. There is no specific question to answer, only to process the image data.
- * Выберите правильный ответ. Содержательная сторона психолого-педагогической помощи семье ребенка с ОВЗ:
- Положение частицы задано как s(t) = 3t² + 5. Найдите скорость при t = 5
- Задание 12. Средняя заработная плата на предприятии по плану составила 4200 руб., фактически — 4715 руб. Плановый фонд оплаты труда составил 9120 тыс. руб. Производительность труда одного рабочего по плану составляла 650 тыс. ед. изделий, фактическая производительность — 700 тыс. ед. изделий. Рассчитайте индекс средней заработной платы и производительности труда, а также коэффициент опережения и экономию (перерасход) фонда оплаты труда. Сделайте выводы.
- Тема: Химия
- Если $f(x) = -2 · 3^x + 2$, найдите $f(0)$
- Выберите правильный ответ. Содержательная сторона психолого-педагогической помощи семье ребенка с ОВЗ:
- Выберите правильный ответ. Личностно-ориентированные технологии в первую очередь направлены на:
- Сравните числа (обязательно упростите).
- 4 A: 7 _______ your mum ever tried Chinese food? B: No, she hasn't. She 8 _______ never eaten at a Chinese restaurant.
- 3 A: Have 5 _______ ever eaten at that restaurant? B: 6 _______ , I haven't. Is the food nice there?
- 2 A: Has Dave 3 _______ competition? B: Yes, I think he 4 _______ . He's the best footballer in the school.
- 1 A: Have you 'ever baked biscuits? B: No, I haven't. I've 2 _______ baked anything!
- Реши неравенство: 5^x > 625. Выбери верный вариант.
- Правильный кубик бросают 7 раз. Найдите Р(ровно 2 шестёрок).
- Выберите слово с неправильным переводом
- К специальным техническим средствам для детей с нарушениями ОДА относят: один ответ
- Сенсорные нарушения - это: один ответ
- С. Замените определенные артикли указательными местоимениями:
- В. Вставьте соответствующий предлог:
- Найти производную функции: $\frac{d}{dx}[5e^x]$
- ШИФРОВКА Прочитай, запиши и отгадай загадку.
- Прямоугольный треугольник имеет гипотенузу 30 и один катет 18. Найдите другой катет.
- Тема: Химический анализ проб воды План подготовки к семинару 1. Требования к качеству питьевой воды (перечислить требования...) 2. Классы опасности веществ при оценке качества питьевой воды (перечислить классы и указать их названия) 3. Критерии опасности веществ, загрязняющих питьевую воду (указать названия критериев опасности и дать им пояснение) 4. Лимитирующий показатель вредности (сформулировать понятие) 5. Органолептические свойства (сформулировать понятие) • Прозрачность воды (сформулировать понятие, указать способы определения прозрачности воды) • Мутность воды (сформулировать понятие, указать источники мутности воды) • Цветность воды (сформулировать понятие, указать какие цвета разных вод бывают) • Осадок в воде (сформулировать понятие, указать виды осадков по количеству и качеству) • Запах воды (сформулировать понятие, указать основные виды запахов и их источники) • Вкус и привкус воды (сформулировать понятие, указать виды вкусов и привкусов) 6. Химический состав воды: • Биоэлементы (указать химические элементы и их роль для человека) • Химические элементы, вредные для здоровья (указать химические элементы и привести примеры их влияние на здоровье человека) • Индифферентные или даже полезные химические вещества (указать примеры таких химических веществ) 7. Пути поступления основных веществ-загрязнителей (указать пути поступления и привести примеры химических элементов) 8. Основные направления профилактики загрязнения питьевой воды (перечислить направления...) 9. Методы улучшения качества питьевой воды: • Основные методы (указать название методов (2 – 3 штуки) и сформулировать суть каждого метода) • Специальные методы (перечислить название методов (5 – 6 штук) с перечисление преимуществ и недостатков по каждому методу) 10. Классификация питьевой воды по ее качеству: • Доброкачественная питьевая вода (сформулировать понятие) • Недоброкачественная питьевая вода (сформулировать понятие)
- Международный документ, имеющий наибольший вес в определении законодательных основ для внедрения инклюзивного образования в странах мира: один ответ
- Выберите профессионально-личностные качества педагога, необходимые для работы с детьми с ОВЗ (несколько ответов)
- A. Вставьте определенный артикль в соответствующем 1. Die Sekretärin von ... Fa. Schulz & Sohn telefoniert Geschäftsführer... Firma Möbel AG. 2. Es handelt sich um ... Besuch ... Geschäftsführers. 3. Er kommt zu Besuch mit ... Exportleiterin 4. Die Sekretärin möchte auch ... Exportleiterin sprechen. 5. Sie ist leider bei ... Sitzung. 6. Dann schickt die Sekretärin ... Fax, reserviert ... Hotelz für ... Chef und bucht ... Flug nach Bonn.
- Evaluate the following expression: (7/9 + 1/3) + (1/2 + 4/13)
- Evaluate the following expression: (2/5 * 25/8 + 3/4) : 3/4
- Evaluate the following expression: (7 4/15 - 4 3/5) * (2 5/6 + 5 1/12)
- Найдите расстояние от точки (4, -5) до прямой 5х + 12y + 5 = 0.
- 5. В прямой треугольной призме ∠ACB=90°, АС=6 см, ВС=8 см, ABB₁A₁- квадрат. Найти площадь боковой и полной поверхности призмы.
- 4. Сколько потребуется краски, чтобы выкрасить стены кабинета размером 12×8×3 м. (расход краски 200г/м²).
- 3. В правильной четырёхугольной пирамиде сторона основания равна 6см, высота боковой грани равна 15 см. Вычислите высоту пирамиды.
- 2. Площадь полной поверхности призмы (формула).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.