База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. На диаграмме показаны результаты ВПР по математике восьми пятиклассников. Известно, что ученики, которые набрали от 0 до 6 баллов, получили оценку «2», от 7 до 10 баллов — оценку «3», от 11 до 14 баллов — оценку «4», от 15 до 20 баллов — оценку «5». Используя данные диаграммы, ответь на вопросы. ЗАДАНИЕ: кто получил наименьшее количество баллов
- Выберите верный вариант ответа. Как изменяется структура костей скелета человека с возрастом
- 2. На рисунке изображена окружность с центром в точке О. Дано: ∠AOC = 45°, R = 11 см. Найдите длину хорды AC.
- 4. На рисунке изображена окружность с центром в точке О. Точки M и B лежат на окружности. Прямая касается окружности в точке M. Радиус окружности R = 11. Угол ∠MBK = ?. Найдите угол ∠MBK.
- 3. На рисунке изображена окружность с центром в точке О. Точка B лежит на окружности, точка K - вне окружности. Радиус окружности R = 17. Угол ∠BOK = 45°. Найдите длину отрезка BK.
- 1. На рисунке изображена окружность с центром в точке О и касательная к ней. Дано расстояние от центра окружности до касательной d = 10 см. Определите, как расположена прямая относительно окружности.
- 5. Запишите формулы веществ и укажите тип химической связи в них: а) бром; б) оксид калия; в) хром; г) оксид серы(IV); д) сера.
- 660. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Выпишите из текста переходные глаголы вместе с существительными в винительном падеже.
- 659. Составьте и запишите словосочетания, ответив на вопросы. Обозначьте переходные (пер.) и непереходные (непер.) глаголы. Строить (что?); возводить (что?); подн..мать краном (что?); не ра..мешать (чего?); под..вать (что?; пом..) гать (кому?); пр..варивать (что?); сто-ять (на чём?); руководить (кем?); ра..-говаривать (с кем?); воздвигать (ч т о?); не чувствовать (чего?).
- Через ворота какой башни вышли в 1612 году ополченцы под предводительством Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского и отправились освобождать Москву от польско-литовских интервентов? Запиши название башни.
- Кни — __ трясогузки. Скоро речка вышла (из)берегов, и льдины вынесло (в)луга. Слова для справок: своих, большие, крутых, заливные. Выполни упражнения в тетради «Пишем грамотно» № 1. адрес, работа, автобус
- Correct 7 mistakes in the girl's story. Hello, my name's Tessa. I'm a very active girl. Every day I got a lot of things to
- 5. I got a bad mark yesterday. a) Liam got a bad mark yesterday either. b) Liam got a bad mark yesterday too. c) Liam didn't either.
- 4. I'd like to take up a new hobby. a) Mike wouldn't like to take up a new hobby either. b) Mike would like to take up a new hobby too. c) Mike wouldn't like to take up a new hobby too.
- 3. I'm not tired. a) He is tired either. b) He isn't tired too. c) He isn't tired either.
- Solve the system of equations: x + y = 1, y - x = 3, 2x + y = 0
- Solve the system of equations: y + 3x = 0, x - y = 4, x + y = -2
- Определите, какими цифрами обозначены на плане объекты, указанные в таблице. Заполните таблицу, в ответ перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Что означает знак, отображенный на картинке?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Сравните занятия и быт людей Дьяковской культуры с жизнью людей в период античности. Установите соответствие между чертами сходства и различия.
- 31) В треугольнике два угла равны 31° и 94°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 30) В треугольнике два угла равны 28° и 93°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 29) В треугольнике два угла равны 27° и 79°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Выберите образы, которые не представлены в стихотворении Кайсына Кулиева «Когда на навалилась беда...»:
- Найди предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
- 3,0526
- el(47-5)-18-378
- Д)16(р-301-360
- N3.137
- Домашняя работа
- Mary never ____ up late.
- Клетки большинства бактерий можно увидеть
- Подпишите на карте город Константинополь и район расселения славян при императоре, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница.
- Вставьте пропущенные буквы: Взглян..те на картинку.
- Вставлены ли пропущенные буквы и знаки препинания? Напишите, как вы понимаете значение выражения «чтоб взамен низин рядом птицы пели»? Какого стиля ваше высказывание при устном разборе?
- 4. На диаграмме показаны результаты ВПР по математике восьми пятиклассников. Известно, что ученики, которые набрали от 0 до 6 баллов, получили оценку «2», от 7 до 10 баллов - оценку «3», от 11 до 14 баллов - оценку «4», от 15 до 20 баллов — оценку «5». Используя данные диаграммы, ответь на вопросы.
- А4. Представьте в виде многочлена (4x<sup>5</sup> + 7y<sup>3</sup>)<sup>2</sup>.
- АЗ. Преобразуйте в многочлен (х-5)<sup>2</sup>.
- А2. Даны выражения 5а и 7b. Составьте их удвоенное произведение.
- А1. Запишите в виде выражения квадрат разности чисел х и у.
- Составьте предложения из данных слов.
- Поставьте предложения в отрицательную форму.
- Поставьте предложения в вопросительную форму.
- Вставьте was или were.
- Причастные обороты, стоящие после определяемого слова, обособляются
- Причастные обороты, стоящие перед определяемым словом, обособляются
- Деепричастные обороты обособляются вне зависимости от их расположения по отношению к главному слову
- Уточняющие обстоятельства отвечают на вопросы «куда именно?», «когда именно?»
- Обособленные члены никогда не могут быть однородными
- Приложения, относящиеся к личному местоимению, обособляются вне зависимости от их положения и распространённости
- Уточняющие обстоятельства отвечают на вопрос «как?»
- Составьте связный текст на тему "Как посадить деревце". Используйте в тексте не менее четырёх глаголов повелительного наклонения и двух изъявительного. Примерный объём текста 4-6 предложений.
- Вычислите: 2817:1551-34-(3-1815).
- В данных предложениях подчеркнуть все изученные орфограммы.
- 3*. Проведите жёлтым цветом границу зоны Сахеля. Подпишите названия стран зону. На с. 30 напишите главные экологические проблемы этого региона, об
- 2. Покажите железные дороги Африки. Подпишите названия городов, которы пишите промышленную специализацию этих городов.
- 1. Обведите границу и подпишите название государства, обладающего наибольш
- впиши недостающие буквы: Задача Из действительного материала А гд взята из середины в самой середины
- сколько целых чисел между 29.8 и 39.1
- Сколько метров ткани израсходовали на 5 одинаковых платьев, если на одно платье израсходовали 8 метров?
- впиши недостающие буквы: связнениюсо вотріного связанно унитожения
- Два автомобиля одновременно отправляются в 240-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 20 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 1 час раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- 10. Прочитай. Придумай и запиши продолжение рассказа из четырёх распространённых предложений. Озаглавь текст. Подчеркни в первом и во втором предложениях грамматическую основу. Определи падеж имён прилагательных. Выдели окончания. На окраине города стоял большой дом. На пустыре ребята посадили большой сад.
- 9. Прочитай. Подбери к именам существительным подходящие по смыслу имена прилагательные. Запиши эти словосочетания. Укажи род имен прилагательных и выдели их окончания. Рояль, простыня, тюль, кофе, шоссе, шампунь, кенгуру, туфля. Слова для справок: вышитый, новый, лаки-рованная, растворимый, цветная, белый, длинное, весёлый.
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Determine the predominant color of the image.
- What are the items of clothing shown in the image?
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. We / get / any letters today →
- 9. He / break / his leg →
- 8. They / fly / on a plane →
- 7. She / choose / a sandwich →
- 6. I / take / my umbrella →
- 6. Do you think this red tie _______ my blue shirt?
- 5. The car horn suddenly _______ when the driver touched the steering wheel.
- 4. The teacher asked the students to _______ Chapter 3 silently.
- 3. Please don't eat that milk; it smells funny. I think it has already _______.
- 2. The fireworks display will start soon, but the main show won't _______ until 9 PM.
- 1. I love that new bag! It really _______ my new boots.
- Задачи «С»: Напишите функцию, которая заменяет во всей строке все римские числа на соответствующие десятичные числа. Пример: Введите строку: В ММХІІІ году в школе СХХІІІ состоялся очередной выпуск XI классов. Результат: В 2013 году в школе 123 состоялся очередной выпуск 11 классов.
- Напиши, чем гражданская война отличается от отечественной.
- Распределите предложенные высказывания, относящиеся к дизайну и архитектуре, на соответствующие группы.
- 2. English is spoken ...
- 1. The Union Jack is ...
- Упражнение 2. Complete the following sentences making the right choice.
- 9. The UK is washed by ... in the east.
- 8. The UK is washed by... in the west.
- 7. The UK is separated from the continent by ...
- 6. Ireland and Great Britain are separated by ...
- 5. The capital of Wales is ...
- 4. The capital of Northern Ireland is ...
- 3. The capital of Scotland is ...
- 2. The capital of Great Britain is ...
- 1. ... is the official name of the state which is situated on the British Isles.
- Упражнение 1. Read the text and complete the following sentences:
- 7. Решите задачу, составляя уравнение. Пальто стоит в 5 раз дешевле шубы. Какова цена шубы, если она дороже пальто на 8915,6 р.?
- Решите уравнение: 10 – 5(2x – 1) = 7.
- Решите уравнение: (9x – 10) – (5x–2) = 20
- Найдите значение выражения —1,75·(—8,7+6,3).
- 15. Тип 14 № 9149 В магазине продаётся мёд разного вида, в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка? Запишите решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.