База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 14. Какой процесс происходит после рождения ребёнка? а) Овуляция 6) Отхождение плаценты в) Имплантация
- Вопрос 13. Как называется искусственное прерывание беременности? а) Кесарево сечение б) Аборт в) ЭКО
- Вопрос 12. Какой период беременности самый опасный для развития пороков? а) Первый триместр 6) Второй триместр в) Третий триместр
- Вопрос 11. Какой орган не участвует в процессе родов? а) Матка 6) Шейка матки в) Печень
- Вопрос 10. Какой признак не относится к беременности? а) Тошнота 6) Увеличение груди в) Снижение температуры тела
- Вопрос 9. Как называется первый этап родов? а) Потужной период 6) Схватки в) Выход плаценты
- Вопрос 8. Какой метод позволяет увидеть плод во время беременности? а) Флюорография 6) УЗИ в) Рентген
- 238. Прочитайте.
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Папоротники - это ________ (А) растения, поскольку размножаются с помощью специальных клеток, образующихся в особых органах – сорусах. Из споры развивается ________ (Б) - особая стадия развития папоротника, образующая гаметы. Для успешного слияния гамет и образования ________ (В) необходима вода. Список слов: 1) архегоний 2) заросток 3) сперматозоид 4) зигота 5) споровый 6) цветковый Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- 10
- 9
- 8
- 4. Подсчитайте, сколько семян прорастёт за первые 10 дней. Эта цифра и есть процент всхожести. Нормальная всхожесть семян для посева не должна быть ниже 95%. Определите всхожесть семян, которые вы будете высевать на при- школьном участке. В живых клетках растений постоянно происходит обмен веществ и энергии (рис. 96). Проанализируйте рисунок 96. Какой вывод вы можете сделать? Обсудите ваш вывод с остальными учащимися класса. Что необходимо учитывать при посеве семян разных видов растений? • Проведите наблюдение за ростом и развитием растения. Найдите несколько растений одного вида, произрастающих в разных условиях обитания (почва, освещённость, влажность). Результаты наблюдений фиксируйте. В начале следующего учебного года по результатам наблюдений можно подготовить сообщение и презентацию о своей работе и выступить перед учащимися класса. РОСТ И РАЗВИТИЕ ПРОРОСТКОВ 1. Положите семена фасоли и зерновки пшеницы в банку с увлажнёнными опил- ками и следите за их прорастанием. По мере необходимости увлажняйте опилки водой, чтобы проростки не пересыхали. 2. Каждый день вынимайте из опилок по одному проростку фасоли и пшеницы и засушивайте их, записывая, сколько дней проростку. 3. Через 15-18 суток опыт прекратите, а из засушенных проростков сделайте коллекцию, показывающую рост и развитие проростков.
- Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- Julian: What to do after the GCSEs...
- 6. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Отметьте на координатной прямой число 8√2.
- Саша с Кристиной играют в настольную игру, в которой нужно бросать кубик для дальнейшего хода. Распредели события по группам.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Гороха посевного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- На место пропуска запиши число, чтобы получилось верное равенство. ____ . 26 = 191 + 147.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от башни расположена мельница.
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- В1. Назовите государство, большую часть которого занимают горы
- А7. Какие культуры выращивают на богарных землях? 1) хлопок, пшеницу 2) рис, ячмень 3) дыни, хлопок 4) ячмень, пшеницу
- А6. Какое полезное ископаемое добывают в месторождении Джезказган? 1) нефть 2) медную руду 3) железную руду 4) золото
- А5. Какая страна имеет крупные запасы каменного угля? 1) Казахстан 2) Узбекистан 3) Киргизия 4) Таджикистан
- А4. Укажите самый крупный город региона, столицу страны. 1) Астана 2) Алма-Ата 3) Ташкент 4) Ашхабад
- АЗ. Укажите верное утверждение. 1) Население региона размещено равномерно. 2) Население региона убывает. 3) В регионе недостаток трудовых ресурсов. 4) Доля городского населения региона составляет менее 50%.
- А2. Какое государство региона расположено на нагорье Памир? 1) Казахстан 2) Узбекистан 3) Таджикистан 4) Киргизия
- А1. Какое государство азиатского Юго-Востока имеет наибольшую численность населения? 1) Узбекистан 2) Казахстан 3) Туркмения 4) Киргизия
- На рисунке изображён график функции f(x) = x² + bx + c. Найдите значения x, при которых f (x) = 99.
- 3. Известно, что периметры двух подобных многоугольников относятся как 3:5. Площадь меньшего многоугольника равна 18. Чему равна площадь большего многоугольника?
- 2. Построй чертёж по заданию. Дан произвольный треугольник АВС. Построй треугольник А1В1С1, если центр гомотетии не принадлежит данному треугольнику, а коэффициент равен 2.
- 1. Установите соответствие:
- E. Warum besucht Paul die Technik-AG? 1) Paul möchte dort programmieren. 2) Paul nimmt dort an,,Jugend forscht“ teil. 3) Paul spielt dort am Computer. 4) Paul repariert dort sein Modell.
- D. Was hat Paul letzte Woche gemacht? 1) Er hat viel über Roboter gelesen. 2) Er hat einen Computer zusammengebaut. 3) Er hat ein Modell konstruiert. 4) Er hat ein Experiment durchgeführt.
- C Am Wochenende ... 1) trainiert Paul im Sportcamp. 2) spielt Paul oft Volleyball. 3) besucht Paul ein Schwimmverein. 4) macht Paul ein Picknick im Park.
- B. Im Jugendtheater ... 1) lernt Paul Texte auswendig. 2) singt Paul im Chor. 3) trainiert Paul Tanzbewegungen. 4) probt Paul kleine Rollen.
- A. Was stimmt? Wählen Sie aus. 1) Paul erledigt seine Hausaufgaben spät am Abend. 2) Paul macht seine Hausaufgaben am Wochenende. 3) Paul macht seine Hausaufgaben nach der Schule. 4) Paul hat nie Hausaufgaben.
- 9. У Светы было 115 кубиков. Она сложила из них прямоугольный паралелепипед, показанный на рисунке, и ещё несколько кубиков осталось. Сколько кубиков осталось?
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Долг»? 1) Петя затаил обиду и перестал общаться с другом. 2) Отец не разрешил Пете отдать коллекцию марок. 3) Ваня проиграл Пете десять перьев. 4) Ваня отдал Пете марки, а тот обещал дать другу коллекцию открыток. 5) Пете стало жалко отдавать свои марки Ване. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- 12 Что потерял Петя, вернув долг Ване? 1) коллекцию марок 2) дружбу 3) деньги 4) перья
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) коллекция Б) беспризорник В) долг Значения слов 1) то, что взято или отдано взаимообразно 2) обязанность перед кем-, чем-либо 3) ребёнок, не имеющий семьи и живущий на улице 4) собрание предметов, объединённых по какому-то конкретному признаку Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод мятлика лугового? 1) сухой односемянный 2) сочный односемянный 3) сухой многосемянный 4) сочный многосемянный
- 15.2. Напишите его название.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся под изображением плода мятлика лугового.
- 14) Выберите из приведённого ниже списка все соцветия, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и мятлик луговой. 1) сложный колос 2) щиток 3) корзинка 4) метёлка 5) головка 6) зонтик 7) сложный зонтик Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Ф. Искандеру принадлежит афоризм: «Юмор делает серьезное ещё более серьёзным». Как вы понимаете эту фразу? Как она раскрывается в рассказе "13 подвиг Геракла" Искандера?
- Найдите значение выражения (2+a)² + (5-а)(5+а) при а=-3/4.
- 25. В треугольнике ABC биссектриса BE и медиана AD перпендикулярны и имеют одинаковую длину, равную 208. Найдите стороны треугольника ABC.
- 24. На средней линии трапеции ABCD с основаниями AD и BC выбрали произвольную точку Е. Докажите, что сумма площадей треугольников BEC и AED равна половине площади трапеции.
- 23. Углы B и C треугольника ABC равны соответственно 63° и 87°. Найдите BC, если радиус окружности, описанной около треугольника ABC, равен 11.
- 22. Постройте график функции y = x²-|4x+5| и определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно три общие точки.
- 21. Свежие фрукты содержат 93 % воды, а высушенные — 16 %. Сколько килограммов свежих фруктов требуется для приготовления 21 кг высушенных фруктов?
- 20. Решите неравенство -11/((x-2)^2-3) >=0.
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как мечта человека помогает понять его характер?». Дайте определение понятию МЕЧТА и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример приведите из прочитанного текста, а другой — из Вашего жизненного опыта или из прочитанного текста. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 28, sin A = \frac{\sqrt{7}}{4}. Найдите длину стороны AC.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 7 с карамелью, 5 с орехами и 8 без начинки. Таня наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- Найдите значение выражения (\frac{1}{25a^2} - \frac{1}{16b^2}) : (\frac{1}{5a} - \frac{1}{4b}) при a = \frac{2}{5} и b = \frac{1}{16}.
- Отметьте на координатной прямой число √67.
- Задание №3: Найдите соответствия
- Задание №2: Ответьте на вопросы
- Задание №1: Заполните пропуски
- 3. Приведите примеры мордовских поселений, имеющихся в настоящее время на территории Пензенского края.
- 2. Составьте развёрнутый план параграфа.
- 1. Что вы знаете об истории мордвы?
- Какое стихотворение, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать товарищу, играющему на гитаре и сочиняющему песни? Почему именно это стихотворение?
- Миша обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и морс. Плов стоил 65% всей суммы, уплаченной за обед, суп — 20%. Морс стоил 33 рубля. Сколько рублей заплатил Миша за обед?
- Клим. Пояс, область Арктический и субарктический Географическое положение клим. пояса Умеренный I Субтропически Й Тропический Субэкваториал ьный Экваториальны Й Температуры средние января и июля Господствующи е ветры Годовое количество осадков
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Биссектрисы АА₁ и ВВ₁ треугольника АВС пересекаются в точке М. Найдите углы АСМ и ВСМ, если: а) ZAMB = 136°;
- Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к реформам времён Петра І. 1) Синод; 2) рекрутская повинность; 3) Государственный совет; 4) подушная подать; 5) Кунсткамера. Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
- Какие из перечисленных событий относятся к Северной войне 1700-1721 гг.? Выберите два события и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны. 1) оборона Полтавы 2) битва при Кунерсдорфе 3) заключение Кючук-Кайнарджийского мира 4) битва при Нови 5) осада Нотебурга
- Запишите термин, о котором идёт речь. Категория крепостных крестьян в Российской империи, закреплённых за мануфактурами, которых нельзя было продавать отдельно от предприятия.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) Бородинское сражение 2) ликвидация внутренних таможен 3) основание Санкт-Петербурга 4) указ о трёхдневной барщине
- Установите соответствие между событиями и годами; к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Губернская реформа Екатерины II Б) введение Табели о рангах В) восстание декабристов
- Площадь одной из комнат двухкомнатной квартиры равна 18 кв. м. Жилая площадь составляет семь одиннадцатых площади всей квартиры. Найдите площадь второй комнаты, если общая площадь квартиры равна 66 кв. м.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Северо-Западном и Уральском федеральных округах.
- 1) В каком федеральном округе России в 2023 г. посевная площадь была наименьшей?
- 5. Укажите наименьшую дробь со знаменателем 8, большую 1/3, но меньшую 2/3.
- 4. Токарь выполнил до обеда 5/9 задания. После обеда он обточил половину оставшихся деталей да еще 24 детали и выполнил все задание. Сколько деталей токарь обточил за день?
- 3. В книге 320 страниц. Прочитали 1/4 всей книги, а потом 1/2 остатка. Сколько страниц осталось еще прочитать?
- 2. Вычислите: a) 4/45 : (12/25 - 4/15); б) (1 1/2)³ : (1 1/3)² * (1/6)
- 1. Вычислите: a) 4/5 * 10/11; б) 3/7 : 18/19; в) (2/4)³
- Найдите значение выражения (ответ дайте в виде десятичной дроби или целого числа): 7/2 * 5/4 - 3/8 = ?
- Тип 12 № 4123 i Развернуть Выберите из приведённого ниже списка все утверждения, относящиеся к описанию листьев, которые встречаются у раст ний, принадлежащих к тому же семейству, что и Рожь посевная. 1) листовая пластинка перисто-рассечённая 2) листья игловидные, располагаются по два листа 3) листья линейные, с параллельным жилкованием 4) листья влагалищные, охватывают стебель Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Тип 11.3 № 3944/ Развернуть Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Пасленовые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- Тип 11.2 № 3943/ Развернуть Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 10. Прочитайте
- На диаграмме представлены данные о глубинах некоторых пещер России. По горизонтали указаны пещеры, а по вертикали — глубина в метрах. 1) Глубина каких из указанных пещер больше 160 м? 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Тут-Куш глубже пещеры Соляник.
- Решите уравнение 5х² – 11x - 9 = 3x² - 11x+9.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Любой параллелограмм, в котором две стороны равны, является ромбом. 2) Любой четырёхугольник, в котором две диагонали равны и перпендикулярны, является квадратом. 3) Любой параллелограмм, в котором диагонали равны, является прямоугольником. 4) В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город В?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- 4. Запиши в квадратики цифры: 1 — Большой Кремлёвский дворец, 2 — Резиденция Президента России, 3 — Троицкая башня, 4 — Архангельский собор.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.