База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Щенок Тяпа очень любил жёлтые одуванчики.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над удар- ными гласными. Углубить, фольга, забрали, досуг.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- На рисунке буквами обозначены органы Рябины обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- be washed
- high
- picturesque
- national symbol
- flow rock
- city
- 6 рабочих выполняют задание за 8 часов. За сколько часов выполнят это же задание 4 рабочих?
- Из 5 кг свежих ягод получается 3 кг сушёных. Сколько сушёных ягод получится из 15 кг свежих?
- Масштаб карты 1 : 100 000. Какое расстояние на местности соответствует 5 см на карте?
- Разделите число 90 в отношении 1 : 2:3.
- Разделите число 120 в отношении 2:3.
- Решите пропорцию: \frac{5}{y} = \frac{10}{15}.
- Решите пропорцию: \frac{x}{8} = \frac{3}{4}.
- Площадь прямоугольника равна 171 кв. см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите периметр этого прямоугольника. Ответ дайте в сантиметрах.
- В таблице даны результаты олимпиад по математике и русскому языку в 5 «В» классе. Укажите фамилии учащихся 5 «В», получивших похвальные грамоты. Запишите решение и ответ.
- 3. Запиши число на место пропуска, чтобы получилось верное равенство. – 276 = 513 + 289
- Выбери верный график движения муравья, соответствующий условиям задачи. Муравей Гоша вышел из дома и пошёл к своему другу Кеше отдать соломинку. Первые 3 минуты он шёл со скоростью 2 м/мин, потом он отвлёкся на пчелу и простоял на месте 1 минуту. Далее он продолжил путь к другу со скоростью 3 м/мин. Через 9 минут после выхода из дома Гоша пришёл к Кеше. Встреча длилась 2 минуты, после чего Гоша дошёл до дома без остановки со скоростью 2 м/ мин за 10 минут.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 37/12, 6/17 и 50/13. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения 4х-4|-х+5|+5 при х = 7.
- 364. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните однородные члены, соединенные союзом и, и основы сложносочинённых предложений, в которых простые предложения соединены союзом и. Постройте схемы соединённых сочинительными союзами предложений. • Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. 1. В парке в полной темноте сиренево светился снег и на нём чернели протаявшие и скованные морозом тропы. (В. Дудинцев) 2. Месяц светил с высокого неба и в степи видна была каждая тр..-винка. (В. Короленко) 3. Мать погладила рукой холодн..ю кожу ч..модана облокотилась ² на него и, довольная, нач..ла ра(с, сс)матривать публику. (М. Горький) 4. (Во)всякой комнате, даже очень уютной и до смешного маленькой, есть нежилой угол. (В. Набоков) 5. Дверь хлопала и открывалась снов... Вх..дили люди и врывался пар. (А. Сурков)
- Найдите наибольшее значение функции у = log₁/₂(x²+6x+12) на отрезке [-19; -1].
- 14. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол СМF равен 127°. Найди угол МКВ.
- 2 874 Listen and repeat. 375 Listen to the sounds. Which sports do you hear?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Пастушью сумку к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Пастушья сумка?
- 15. Тип 13 № 380 i Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб. В ответ запишите только число.
- 14. Тип 12 № 109551 Решите систему уравнений {3x-y=-1, -x+2y=7.
- 13. Тип 11 № 11327/ Сколько из изображенных на рисунке графов можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги?
- 6 There is/are a lamp behind/in the books.
- 5 There is/are a ball under/next to the cupboard.
- 4 There is/are some glasses on/in the cupboard.
- 3 There is/are some books on/next to the sofa.
- 2 There is/are two cats on/under the sofa.
- 1 There is/are a sofa in front of/behind the window.
- Match 1 talented 2 film 3 sound 4 catchy 5 rock A effects B tune C actress D music E industry
- Synonims 1 shining = b... 2 memorable = c... 3 true = g... 4 scary = c... 5 amazing = s...
- She works .... (carefully) the others.
- He is .... (good) Steve at sports.
- Mark learns .... (fast) Lee.
- That's .... (bad) film I've ever seen.
- Barcelona is .... (sunny) London.
- comparative or superlative form !than! and !the!
- I've been a fan of Jude Law .... 2001.
- I've met David Beckham five years .... .
- He's been famous .... over fifty years.
- She's .... been a fan of Bruce Willis.
- Have you read this book ....?
- 5 His first film .... (be/direct) by him about ten years ago.
- 4 She .... (always/love) horror films.
- 3 .... (you/read) Lord of the Rings yet?
- 2 They .... (go) to the cinema yesterday?
- 1 Henry .... (live) here since he was a child.
- Изучите карту и выполните задание. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных.
- Цифровое Домашнее задание ЗАДАНИЕ 5 Выберите несколько вариантов ответов Выберите два верных утверждения. Улотрикс и ульва — нитчатые водоросли. Процесс размножения мхов и папоротников зависит от воды. Особенностями покрытосеменных растений является наличие у них цветков и двойного оплодотворения Женский гаметофит цветковых растений — это пестик. Взрослое растение голосеменных — это гаметофит.
- f Look, read and complete. Last Saturday my father and I 1) cafe 12a walked to a small fishing village. There was a 2) café there and we stopped for a rest. A man ght. day? sailed by in a small fishing 3) My father shouted: 'I nced ed hope you catch a 4) !' Suddenly a big fish jumped out of the water and onto the man's 5) ! The man was very surprised and my father and I both 6) . Then the man tried to pick up the fish, but it 7) back in the water. 'I wanted to catch a fish,' he shouted to us, 'I didn't want a fish to catch me!' It was very funny! 4 Portfolio: Write a story. Give it a title. Design the book cover.
- Бөліндіні орындап, қалдығын табыңыз. 639 2
- 6. Если х = 40, то -х: (-5) = 8. Верно ли это? 1) да 2) нет
- 5. Вычислите значение выражения 12: (-12):(-3/4) 1) -1 2) 16 3) 4/3 4) -1 1/3
- 4. Верно ли неравенство -3,5: (-7) < 0? 1) да 2) нет
- 3. Верно ли равенство 4,5: (-0,5) = -9? 1) да 2) нет
- 2. Чему равно частное чисел 3/7 и 3/7 ? 1) 1 2) -1 3) 9/49 4) -0,1
- 1. Укажите неверно выполненное деление. 1) 24: (-3)=-8 2)−1/18 : (−1/9)=1/2 3) −0,32: (−8) = 0,4 4) 0: (−4/3)=0
- 13) В своём проекте Даша и Егор хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? 1) бинокль 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) ручная лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- 12) Одним из заданий проекта Даши и Егора было создание гербарного образца. Для растения Мак самосейка им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе Список слов (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Мак самосейка 3) Растения 4) Мак Царство Отдел Род Вид
- 11) На рисунке буквами обозначены органы Мака самосейки. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод Ответ:
- 10) Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) штатив 3) рулетка 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- 9 Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) верховое болото 2) озеро 3) ельник 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- Пользуясь таблицей «Изменение частоты пульса у детей с возрастом в зависимости от температуры», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) В каком возрасте частота пульса ниже, чем при таких же температурах тела у детей другого возраста? 2) Как влияет температура тела на частоту сердечных сокращений? 3) Что показывает пульс?
- Используя содержание текста «Мышечная ткань», ответьте на следующие вопросы. 1) Какие процессы осуществляет мышечная ткань? 2) Какая разновидность мышечной ткани входит в состав стенок внутренних органов? 3) Как называется мышечная ткань, образующая скелетные мышцы?
- Придумайте и запишите предложение с одним из словосочетаний. Подчеркните грамматическую основу предложения.
- Спишите словосочетания с глаголами в единственном числе, вставляя пропущенные буквы. Выделите окончания глаголов. Сверху укажите их спряжение. Плохо вид_т, ярко сверка_т, быстро ход_т, скоро приед_т, чита_т вслух, громко разговарива_т.
- Вставьте пропущенные буквы. Выделите окончания глаголов. Сверху укажите их спряжение. Гре__шь, порт__шь, купа__шь, обид__шь, при- чал__шь, слыш__шь, чита__шь, встреча__шь, зиму__шь, ночу__шь, плач__шь, чувству__шь.
- Отметьте вариант, в котором перечислены глаголы-исключения II спряжения.
- Приведены запросы к поисковому серверу. Расположите запросы в порядке возрастания количества страниц, которые нашел поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «І», а для логической операции «И» — «&».
- Укажите с точностью до половины десятилетия период, когда наша страна участвовала в войне, событиям которой посвящена данная марка. Как изображение на данной почтовой марке связано со словом «блокада»?
- Найди значение выражения 17 4 — + — 5 5
- Объясните, какими эмоциями и чувствами наполнен этот отрывок из стихотворения Н.А. Некрасова «Железная дорога».
- Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- Как р мосвязаны минеральное питание и фотосинтез в жизни pac
- Как вы думаете, выделяют ли кислород водные растения?
- Можно ли утверждать, что строение листа приспособлено к осуществлению фотосинтеза?
- Какой опыт показывает, что наземные растения на свету поглощают углекислый газ и выделяют кислород?
- Из каких веществ образуется глюкоза в зелёных листьях растений?
- Почему раствор йода не окрашивает в синий цвет белую каёмку листа герани окаймлённой?
- Какой опыт можно провести, чтобы доказать, что для образования крахмала в листьях необходим свет?
- Какие условия необходимы для образования крахмала в листе?
- Составь и запиши по одному предложению с данными словами. Подчеркни местоимения. у неё к ним о нас с тобой
- Найдите частное: (-10,36) : (-2,8) = ?
- 1) Фотода нинди экспонатлар күрәсең? 2) Алар кайсы чорга карый? 3) Тукымалардагы бизәкләрдә кайсы төс күп кулланылган? 4) Җиһазлар, эш кораллары нинди материалдан ясалган? 5) Арткы планда нәрсәләр күрәсең?
- 3 Укажите пропущенные в тексте слова, выбрав их из списка слов с соответствующими им цифрами. Запишите номера слов в пропуски в тексте. Размножение растений на планете происходит различными способами. (A) позволяет растениям быстро увеличивать свою численность засчет распространения (Б) или вегетативным делением органов. (В) включает образование гамет, которые сливаются в процессе оплодотворения. Каждый из этих способов играет важную роль в разнообразии растительного мира.
- 2.2. Какую роль играет луковица в жизни растений? Приведите три значения.
- 2.1 Впишите пропущенное понятие: 1. Видоизмененный подземный побег-столон 2. Надземный боковой побег Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.