База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Установи соответствие между
- 11.04 Домашнее работа. 1) Сомонет, лифт, машина, автобус 2) Статор -постоянный магнит Либо электромагист. Готер-корь, не коллекторного двигателя, 3) Индуктор - слукаст для возбуждения) с 4) Якорь кошеекторного двигателя ван на сердечник наматывается обемот си ка из изолированного провода в сое
- a) N O S MOAB FA N 6 N ΤΕΛΙ F S
- Почему герой начинает играть в «чику» на деньги?
- 16) Площадь поля равна 640 га. Озимыми культурами засеяно 370 га, на яровые выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно? Решение.
- Упрости выражение а + 0,3 - (а² – 0,09) и найди его значение при а = 1,3. Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- OM = 18 ∠NMK – ?
- 1. advantages of starting a blog; 2. blogging as a full-time career; 3. blogging and press; 4. starting a blog; 5. most popular blogs; 6. topics to write about. A) Only a decade ago blogging seemed nothing more but a hobby. Nowadays it can even become a full-time job. Earning money by writing posts isn't easy, but possible. The most important thing is to find a relevant and interesting topic. Popular bloggers make good money and sometimes even become novelists. B) Writing a blog is an opportunity for everyone to express themselves and share ideas with like- minded people. Successful bloggers are always good writers, and posting regularly will help you to boost your writing skills. Any website needs promoting, so a blogger can learn new skills in marketing and advertising. There are lots of advantages! C) How can one start a blog? It's quite easy. An evergreen topic and a catchy, descriptive name will make the blog easy to notice and remember. The next step is getting online - setting up a website and selecting a web hosting plan. Once it is done, it's time to choose a design for it, write the first post and start the promotion.
- Определи информационный размер изображения, если в палитре использовано 8 цветов. Ответ запиши в битах.
- 1. Решите неравенство: a) ⅓x>2; 6) 2-7x>0; в) 6(y-1,5)-3,4>4y-2,4. 2. Решите систему неравенств: a) {4x-10>10, 3x-5>1; 6) {1,4+x>1,5, 5-2x>2. 3. При каких значениях а имеет смысл выражение a-4 + √3a + 6 √2-a √5a-1+√a+8' 4. Найдите целые решения системы неравенств: {5x-2(x-4) ≤ 5(x + 1), (x-6)(x + 6) ≤ (x - 5)² + 9. 5.Известно, что 2 < а< 6 и 4 < n < 5. Оцените значение выражения: 1)2m + n; 2) an; 3) a - n. Решите систему уравнений y-x = 3 1){(2x - y = 4 2) {3x-y = 6 (3xy - y² = -9
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 18. Аня загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 391. Какую цифру зачеркнула Аня? Запишите решение и ответ.
- 17. В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4/7 массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго — в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 16. Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- 15. В прямоугольнике одна сторона равна 10, другая сторона равна 12. Найдите площадь прямоугольника.
- 14. Вычислите: 65 96 : (5/16 - 7/12) + 10 ⋅ 3/20 Запишите решение и ответ.
- 13. На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки — 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок? Запиши решение и ответ.
- 12. На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- 11. Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 175 см и меньше 190 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 170 см. 2) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 15 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 175 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 195 см.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 8, 4, 2, 11 и 5.
- 9. Решите уравнение: 2-3(2+3x) = 14.
- 7. Тип 7 № 3809 Что из перечисленного стало одним из последствий греко-персидских войн?
- 6. Тип 6 № 315 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Филистимляне, Амон-Ра, «сын неба», фаланга, сатрап, санскрит. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- 5. Тип 5 № 3683 Каким двум критериям надо было соответствовать избираемым лицам, согласно реформе Ликурга? Какие права появлялись у избранных лиц в качестве награды, согласно тексту? «Геронтов Ликург назначил сначала, как говорят, из лиц, принимавших участие в его замысле. Впоследствии же он установил порядок, чтобы на место умершего назначали из людей свыше 60 лет от роду, кто будет признан наилучшим по доблести. И это каза лось величайшим и наиболее достойным соревнованием среди людей. Надо было быть признанным на суде не самым быстрым среди быстрых и не самым сильным среди сильных, но самым лучшим и самым благоразумным среди добрых и благоразумных, чтобы потом всю жизнь обладать в качестве победной награды всею, так сказать, силой в государстве, имея власть карать смертью и лишать гражданской чести и вообще решать самые важные дела. А происходил отбор следующим образом: когда собиралось народ- ное собрание, избранные для произнесения суждения люди запирались в стоящем поблизости помещении, так что они не видели происходящего и сами оставались скрытыми, а только слышали крики участников народного собрания...».
- 4. Тип 4 № 3250 Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Плохо обстоит дело в Спарте и с государственными финансами: когда государству приходится вести большие войны, его казна оказывается пустою, и взносы в неё поступают туго. А так как большая часть земельной собственности сосредоточена в руках спар тиатов, то они и не контролируют друг у друга налогов [подлежащих уплате). И в данном случае получился результат, противопо ложный той пользе, какую имел в виду законодатель: государство он сделал бедным денежными средствами, в частных же лицах развил корыстолюбие...».
- Complete the sentences with the compound nouns from 6. 1 He sat down in his favourite ... 2 The detective followed the burglar's ... 3 He cuts people's hair. He's a ... 4 He's got long hair so when he does sport he often wears a ... 5 Some dentists recommend using an electric ... 6 My mum puts everything in her ... - keys, money, mobile phone ...
- Выберите, какую роль в жизни героя сыграла его учительница Лидия Михайловна.
- 7. а) Вспомни правила составления ребусов. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) «Скрытые предлоги».
- 6. Разгадай кроссворд. Вместо пропущенных слов следует вставить название животного. По горизонтали. 4. На безрыбье и ... рыба. 5. Где мёд, там и ... 6. Знай ... свой шесток. 7. Знает ... чьё мясо съела. 8. ... носа не подточит. По вертикали. 1. Бог не выдаст ... не съест. 2. Чья бы ... мычала, а твоя б молчала. 3. На то и ... в реке, чтоб карась не дремал.
- 5. Подбери к каждому существительному из правой колонки соответ ствующее определение из левой. ГОЛОДНЫЙ ГРЯЗНАЯ Колючий БОРОДАТЫЙ СТРОЙНАЯ ЛАНЬ КОЗЁЛ ВОЛК СВИНЬЯ ЁЖ КОСОЛАПЫЙ ДЛИННОНОГАЯ ЖЕЛТОРОТЫЙ РАСФУФЫРЕННЫЙ ХИТРАЯ ЛИСА ПАВЛИН ЦАПЛЯ МЕДВЕДЬ ПТЕНЕЦ
- Задание 12. Миша связывает шарики. Каждый из шариков соединен тремя нитками с тремя другими шариками. Может ли всего у Миши оказаться 10 шариков? Ответ обоснуйте.
- Задание 11. Миша связывает шарики. Каждый из шариков соединен тремя нитками с тремя другими шариками. Может ли всего у Миши оказаться 10 ниток? Ответ обоснуйте.
- Задание 8. Выберите 7 любых людей из вашего окружения. Нарисуйте граф, который отображает дружеские связи между выбранными вами людьми.
- Задание 7. На рисунке изображена карта районов Петрограда в период с 1917 по 1919 гг. Изобразите граф, обозначив районы вершинами, а сухопутные границы между районами — ребрами. Считайте, что мосты не считаются сухопутными границами. Каково в этом графе количество изолированных вершин?
- Задание 6. Изобразите у себя в тетради любой граф с числом вершин больше 5. Затем обменяйтесь с соседом по парте своими изображениями. Определите на полученном графе смежные вершины и смежные ребра. Изобразите граф, который будет одинаковым с тем, который вы получили (но не точной его копией). Обменяйтесь обратно и проверьте своего соседа.
- Задание 5. Изобразите граф, одинаковый с графом на рисунке. Поделитесь результатами с классом.
- Задание 4. Изобразите граф, содержащий только: а) одну вершину; б) две вершины; в) три вершины; г) четыре вершины. Поделитесь с классом полученными графами. Попробуйте дополнить результаты всевозможными различными графами с соответствующим количеством вершин.
- Задание 3. Среди графов, изображенных на рисунке, найдите пары одинаковых.
- Задание 2. На рисунке изображен граф. Перечислите все пары смежных вершин. Перечислите все пары смежных ребер. Назовите изолированные точки.
- Задание 1. На рисунке изображен граф. Перечислите его вершины и ребра. Назовите две пары смежных вершин и две пары смежных ребер.
- Практическая работа "Анализ различных точек зрения о влиянии глобальных климатических изменений на природу, на жизнь и хозяйственную деятельность населения на основе анализа нескольких источников информации" 1. Глобальные климатические изменения на территории России проявляются очень заметно. Среднегодовая температура воздуха на территории нашей страны растёт в среднем на 0,43 °С за десятилетие. При этом наиболее интенсивные изменения наблюдаются в Российской Зоне Севера, где потеплело на 0,6 °С. Происходящие и ожидаемые изменения климата оказывают существенное воздействие на социально-экономическое развитие Российской Зоны Севера, жизнь и здоровье населения этой зоны. Существуют разные оценки последствий происходящих изменений климата. Одни специалисты считают, что последствия для Российской Зоны Севера будут положительными, другие говорят о возможных отрицательных последствиях. Выберите одну из упомянутых выше точек зрения и приведите два любых довода, подтверждающие её. 2. Глобальные климатические изменения на территории России проявляются всё заметнее. Средняя температура воздуха на территории нашей страны за последние десятилетия повысилась почти на 1°С, увеличилась частота и интенсивность опасных гидрометеорологических природных явлений. Изменение климата не может не оказать существенного воздействия на социально-экономическое развитие страны в целом и на развитие отдельных отраслей её хозяйства. Существуют разные оценки влияния происходящих изменений климата на развитие сельского и лесного хозяйства России. Одни специалисты считают, что влияние будет положительным, другие говорят о возможных отрицательных последствиях. Выберите одну из упомянутых выше точек зрения и приведите два любых довода, подтверждающие её. 3. Климат Арктики теплеет вдвое быстрее, чем климат планеты в целом. Площадь морского льда в Северном Ледовитом океане сокращается. Вероятные последствия изменений ледяного покрова Северного Ледовитого океана очень важны. Так, например, сокращение ледяного покрова Арктики окажет позитивное влияние на хозяйственное освоение арктической зоны России, увеличится продолжительность навигации по Северному морскому пути, облегчится доступ по морю к природным ресурсам Арктической зоны России, включая месторождения нефти и природного газа на шельфе Северного Ледовитого океана. В тоже время ряд учёных считают, что таяние морских льдов будет иметь серьёзные негативные экологические последствия. Приведите два аргумента в защиту этой точки зрения.
- (x -0,3)² - (x²- 0,09). Если у тебя получилось дробное число, запиши его в виде десятичной дроби.
- Суточная потребность взрослого человека в кальции составляет 1000 мг. Известно, что 100 г молока 3,2% жирности содержат кальция. Определите, сколько процентов от суточной потребности кальции содержится в одном стакане молока, если известно стакан помещается 275 г молока.
- 1. Обязательное: Выучить основные формулы: закон Ома, формулы для последовательного и параллельного соединения, определения силы тока и напряжения. 2. На выбор (одно задание): Задача: Резисторы 2 Ом. 6 Ом и 12 Ом соединены смешанно. В₂ и Ву соединены параллельно, 21 последовательно к ним. Напряжение в цепи 18 В. Найдите силу тока через каждый резистор. Практика: Нарисуйте схему электрической цепи, состоящую из источника тока, ключа и двух лампочек, соединенных параллельно, и одной лампочки, соединенной с ними последовательно.
- § 9. Учимся с «Полярной звездой» Проводим наблюдения и опыты Человек изучает природу с помощью наблюдений, опытов (экспериментов). Опыт позволяет создать модель природного явления, чтобы понять его причины. Измерения позволяют получить количественные характеристики природных объектов и явлений. Все эти методы изучения природы уходят глубоко в древность. Наблюдая за небесным светилом, человек видел, как изменяется высота Солнца над горизонтом в течение дня. Для определения высоты Солнца ещё в древности использовали простой астрономический инструмент - гномон (рис. 21). Гномов состоит из вертикального шеста (или простого стержня), укреплённого на горизонтальной плоскости. В солнечный день шест отбрасывает тень, длина которой от восхода Солнца до полудня непрерывно уменьшается, а от полудня до заката увеличивается. При этом тень меняет направление - «движется». В полдень, как вы знаете, линия тени совпадает с линией меридиана, т. е. с направлением север-к Проверить это можно на опыте, изготовив самостоятельно простейший гномон. 1. Наблюдаем за тенью 1-й шаг Из плотного картона вырежьте круг диаметром 25-30 см. В центре круга, обозначенном точкой О, аккуратно проделайте отверстие и вертикально вставьте в него карандаш. 2-й шаг Разместите гномон на хорошо освещённом месте, где ничто не препятствует сов нечным лучам (например, на широком подоконнике). 3-й шаг Начинайте наблюдение утром в солнечный день. Карандашом или фломастером отметьте положение тени от карандаша. 4-й шаг Обозначьте конец тени точкой А и измерьте длину тени - отрезка АО. Проведит через точку А окружность. 5-й шаг Запишите данные своих наблюдений (дату, время и длину тени). 6-й шаг Сделайте ещё 5-7 отметок через разные промежутки времени (15 минус ода час, два часа, три часа). Записывайте данные. Отмечайте положение Солица па небе или ниже по сравнению с предыдущим замером. Закончите наблюдения пост ня ближе к заходу Солнца. 7-й шаг тетради.
- 9. Реши уравнение 2 ⋅ x² + 5 ⋅ x + 3 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запиши больший из корней.
- Установи соответствие между генетическими символами и их значениями. Выбери верные варианты из списков. ♀:
- evergreen topic and a catchy, descriptive name will make the blog easy to notice and remember. The next step is getting online – setting up a website and selecting a web hosting plan. Once it is done, it's time to choose a design for it, write the first post and start the promotion. D) As for the topics, there are plenty of interesting things to write about. Some bloggers focus on one particular topic, for example films, books, sports, etc, while others prefer to write about different subjects. Posts about food, lifestyle, travel and fashion gain lots of views nowadays. E) It's a common opinion that a blogger and a journalist are synonyms. That's not true. The main difference is that a journalist focuses on facts and bringing news to the audience, while a writer expresses their opinion in their blog posts.
- 7. В спектре новой звезды 1934 года в Геркулесе спектральная линия Ηγ (λ = 434,1 нм) сместилась на Дх = 1,01 нм к фиолетовому концу. Какова скорость газа, выброшенного из звезды? Решение.
- Определите, по какой причине герой не рассказал матери о том, что у него хлеб и картошка «таинственным образом исчезают».
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 200 мг. Найдите массу изотопа через 32 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 16 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- ко граммов шоколада она съела? Ответ: 302 ) Во сколько раз произведение чисел 30 и 12 больше частного чи- сел 120 и 20? Ответ: BB 3 4 Кенга Подсе
- 7. Тип 7 № 2557 Стапеля, по которым корабль спускают из сухого цеха на воду, обильно смазывают. Действие какой силы уменьшают таким способом? От чего она зависит?
- Растения имеют большое значение в природе и жизни человека. Приведите три примера растений семейства Злаковые, из которых получают муку для изготовления хлеба.
- для уменьшения вытесняемого объема жидкости использовать балластные материалы. увеличить плотность жидкости, а объем погруженной части тела оставить без изменения. переместить плавающее на поверхности жидкости тело очень маленькой плотности из керосина в воду. увеличить плотность тела, находящегося в жидкости, а объем тела оставить без изменения. уменьшить объем тела, погруженного в жидкость. увеличить объем тела, погруженного в жидкость.
- 5) В квартире установлены два счётчика потребления воды, измеряющие расход горячей и холодной воды. Используя данные таблицы, определите, сколько рублей в месяц составляет экономия по оплате за водоснабжение и водоотведение при наличии счётчиков, если в квартире прописаны два человека.
- 4) Сколько банок краски понадобится для покраски потолка в два слоя в спальне и гостиной, если расход краски на каждый слой составляет 200 г/м², а масса краски в одной банке 1,8 кг?
- 3) Сколько метров составляет длина санузла по диагонали?
- 2) Найдите площадь, которую занимает гостиная. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2Б 1) Заполните таблицу, поставив в соответствие название помещений и цифры, которыми они обозначены на плане. Название помещения Цифра Гостиная Балкон
- (10) Какие опасности угрожали Борьке в зимнем лесу? 1) могли застрелить охотники 2) могла съесть сова 3) мог замёрзнуть 4) мог не найти себе пищи 5) могли напасть дикие звери Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 9) Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 1 Ходил я гулять в лес. Она обрадовалась, спрятала его под пальто. Борька, скворец, в форточку вылетел. Вот он! Замёрз, бедный. Стали мы вместе искать Борьку. Девочка, что ты ищешь?
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Рассказы Геннадия Снегирёва познавательны, писатель заставляет нас увидеть то, что мы прежде не замечали. Б. Рассказ «Скворец» о большой любви маленькой девочки к её пернатому другу — скворцу. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 440. Прочитайте отрывок из романа И. Гончарова «Обломов». Как относился к чтению Илья Иванович, отец главного героя романа? Согласны ли вы с его мнением, что чтение – роскошь? Обоснуйте вашу точку зрения. Какие тексты вам интересны?
- Контрольные вопросы и задания 1. Как вы думаете, почему предлог относится к служебным частям речи? 2. Какие предлоги называются производными, а какие – непроизводными? 3. Чем отличаются составные предлоги от простых? 4. Расскажите о слитном и раздельном написании предлогов. 5. Приведите примеры предлогов, которые пишутся через дефис. 6. Как отличить предлоги в течение, в продолжение, вследствие от существительных с предлогом?
- 439. Сочинение. Как наступает весна в вашем городе, деревне, селе? Составьте тезисный план будущего текста. Расскажите о приходе весны и своём отношении к этому времени года.
- 8)
- 4)
- 2)
- 8)
- 12)
- 8)
- 4)
- (0,4α - 2)² - (0, 2а – 6)².
- E. Zoe's phone number is ___ 1) 255-473 2) 255-473 3) 255-473
- D. The film begins at ___ 1) 5:30 pm 2) 5:00 pm 3) 6:30 pm
- C. Zoe and Eric will meet ___ 1) by the entrance to the cinema 2) behind the park 3) in the park
- B. The film "A True Friend" is about ___ 1) two boys 2) a dog 3) an accident
- A. Zoe is going to go shopping with her ___ on Saturday. 1) cousin 2) grandmother 3) grandfather
- 3. Тип 3 № 3249 А) Древняя Палестина В) Древняя Индия MOPE Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между те- мами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. 1) 2) 3) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г 3 4)
- Найдите сумму корней уравнения √(3−x/7x) + 1/3 √((7x)/(3−x)) = 1 1/3. В ответ запишите полученный результат, умноженный на 16.
- Найдите произведение наименьшего целого решения на наибольшее целое реше- ние неравенства log²(x + 4) - 9 < 0.
- ABCDA₁B₁C₁D₁ — куб, объем которого равен 104√13. Точки M и N — середины ребер AA₁ и A₁D₁ соответст- венно, K ∈ BB₁, KB₁ : KB = 1:3 (см. рис.). Найдите значение выражения 4√3 ⋅ S, где S — площадь сечения куба плоскостью, проходящей через точки M, N и K.
- Для изготовления четырех одинаковых ложек и трех одинаковых вилок требует- ся 125 г серебра. Сколько серебра (в граммах) потребуется для изготовления комплекта из одной такой же ложки и одной такой же вилки, если масса трех та- ких ложек равна массе четырех таких вилок? (Считать все ложки одинаковыми по массе и все вилки одинаковыми по массе.)
- Найдите сумму квадратов корней уравнения log2(x² + 4x − 11) = 0.
- 1B Write sentences and questions with the present simple. 1 [7] Anna / like music
- 1C a Write sentences with the present continuous. Use contractions where you can. 1 + Oliver / wear a suit today! 2? It's hot. Why / wear a coat? 3 Jane / sit in her usual place today 4 + Hey! You / stand on my foot! 5? what book / you read? 6+ we/rent a small flat at the moment 7? she / wear make-up? 8 + 1/ plan a trip to the USA 9? your brother / work in London this week? 10 they / get on very well at the moment
- 10. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая табличка с надписью.
- 9. В конце учебного года Максим сдавал экзамены по математике, истории, физике и русскому языку. Экзамен по истории был вторым по счёту, а по русскому языку - последним. Повторять тест к экзамену по физике Максим начал на следующий день после того, как успешно сдал математику. Какой экзамен был у Максима первым? 2) Какой экзамен Максим сда сразу после экзамена по истории?
- 8. Пассажирский поезд рассчитан на 774 пассажира. Он состоит из купейных и плацкартных вагонов. В каждом плацкартном вагоне можно перевезти не более 54 пассажиров. В каждом купейном вагоне можно перевезти не более 36 пассажиров. Сколько в поезде купейных вагонов, если в нём 11 плацкартных вагонов?
- 7. Найди значение выражения 180⋅5-840:3=620
- 6. Баскетбольная команда детской спортивной школы встречалась с командами нескольких школ. Количество очков, набранных игроками, тренер записывал в таблицу. 1) Сколько очков набрал Тимур во второй игре? 2) Кто из мальчиков набрал больше всего очков за все четыре игры?
- 5. 1) Найди периметр этой фигуры. 8см 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 4 см больше периметра данной фигуры.
- 4. В 2050 году 1 ноября — вторник. Какой день недели 30 ноября?
- 3. В магазине продаются бакалейные товары в упаковках. В таблице указаны цены. Сколько всего рублей надо заплатить за две упаковки гороха и одну упаковку манной крупы?
- Если ND = 10 м, то DK = Если ВС = 10√2 м, то АС =
- Укажи с точностью до половины века время, когда в России была введена опричнина. Укажи одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.