База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На участке сибирского леса \frac{7}{10} занимает лиственница, \frac{5}{12} оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 911. Изобразите на координатной прямой промежуток и назовите его: a) [-2; 4]; б) (-3; 3); в) [0; 5]; г) (-4; 0); д) (3; +∞); e) [2; +∞); ж) (-∞; 4]; з) (-∞; −1); и) (-∞; +∞).
- Сравни. Поставь знаки >, < или = 5 сут. ☐ 100 ч 66 см ☐ 6 дм 6 см 3 м 4 дм ☐ 39 дм 4 ч 55 мин ☐ 149 мин 7 дм 7 см ☐ 7 дм 77 мм 63 мм ☐ 4 м
- Один рабочий обрабатывает за 3 ч 72 детали, а другой рабочий это же количество деталей обрабатывает за 4 ч. На сколько больше деталей обрабатывает за 1 ч первый рабочий, чем второй?
- На овощную базу привезли 64 кочана капусты. Капусту разложили в сетки по 6 кочанов в каждую. Сколько кочанов капусты осталось, если известно, что сеток с капустой получилось 8?
- 4. Почему новгородцы потерпели поражение в битве против московского князя? А) вече решило покориться московскому князю Б) не было лада в новгородском войске В) новгородский князь не участвовал в битве Г) московский князь был очень сильным
- 3. Как назывался колокол, который собирал новгородцев на площадь. А) Площадный В) Вечевой Б) Соборный Г) Народный
- 2. В каком городе происходят события, описанные в сказе. А) Москва В) Торжок Б) Новгород Г) Валдай
- 1. Повествование о событиях прошлого или современности, которое ведется от лица рассказчика, называется А) сказка Б) повесть В) сказ Г) рассказ
- Почему главный герой рассказа вернул посылку Лидии Михайловне?
- Mary hase a fish pie. She putts it on the table before leaving for school. When she comes back, the pie is gone. There is no pie anyhwhere. Her cat, Milo, is on the soufa, his face covered in fish. Mary smailes. From that moument, Milo got a new name the pie thief.
- 11. Слава собирался купить 20 конфет, но ему не хватало для этого 3 руб. Тогда Слава купил 15 конфет, и у него осталось 7 руб. сдачи. Сколько стоит одна конфета? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- 10. Маша приложила сторонами друг к другу две такие детали: Какую фигуру она получила? 1) 2) 3) 4)
- 7. Найди значение выражения 60990 : 6-3-8044 В ответе запиши только число.
- 6.2 Какая команда заняла 2 место по сумме баллов? 1) «Огни» 2) «Спортики» 3) «Стрелы» Ответ: □
- 6.1 Сколько баллов набрала команда победителей? Ответ: ______ балла. В ответе запиши только число.
- Верны ли следующие суждения о строении водорослей? А. И у лишайника и у водоросли тело называется таллом. Б. Чувствительность водорослей к свету обеспечивает светочувствительный глазок. 1. Верно только А 3. Оба суждения верны 2. Верно только Б 4. Оба суждения неверны
- Какой вид размножения мха здесь показан?
- 7.1. На рисунке изображена часть жизненного цикла мха кукушкин лен. Что обозначено под цифрой 1?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Как называется органоид, под номером 2?
- Известно, что нейтронов в ядре изотопа на k = 4 больше, чем протонов. Определи зарядовое и массовое число изотопа. Посмотри на таблицу химических элементов и определи, что это за изотоп. Массу одного нуклона принять равной m₁ = 1,67-10⁻²⁷ кг. (Ответ запиши в виде ᴬ\₂X.)
- 15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Маленькое дело лучше большого безделья.
- 14. Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 13. Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 12. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 11. В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 10. Замени слово «верный» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 9. Как ты понимаешь значение слова «спасатель» («спасатели») из 10-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 2) На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Изобрази на рисунке прямоугольник площадью 16 см² так, чтобы вся данная фигура была его частью.
- 1) На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди периметр этого прямоугольника.
- Второе отделение концерта началось в 20 часов 5 минут и закончилось в 21 час 20 минут. Сколько времени продолжалось второе отделение?
- Укажите, что не входит в состав белого карлика
- 1)2,36. 3 2)2,36. 1,2 3) 2,36. 0,21 4)6. 2,7 5)15,46.5 6)6.0,4 7)15,34. 9 8)0,18. 3,1 9)24,3-0,008 10) 9,37. 1,2 11) 2,36. 1 12) 42,36.0 13) 0,36. 1,2 14) 7,3. 1,26 15) 1,6-6,5 16) 2,78 0,45 17) 29,370,001 18)7-0,01 19) 5,4-0,07 20) 5,9 0,001 21)2,23-3,7
- 438. Прочитайте, выделяя интонацией те слова, которые автор использует, чтобы нарисовать холодную весну. Выпишите словосочетания, в которых зависимое слово присоединено к главному при помощи предлога. Укажите падеж зависимого слова. Выпишите остальные слова с пропусками и со скобками, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Укажите в тексте пропущенные запятые, объясните их постановку. Была весна, ра(н, нн)яя и суровая, как зима, но в другом роде. Недели на три припал к холодной земле резкий береговой норд. Рыбачьи лодки повытащенные на берег образовали на белом песке длинный ряд тёмных килей напоминающих хребты гр..мадных рыб. Никто (не)отваживался заняться промыслом в такую погоду. На единственной улице д..ревушки редко можно было увидеть человека покинувшего дом; холодный вихрь нёсшийся с береговых холмов в пустоту г..ризонта делал «открытый воздух» суровой пыткой. Все трубы Каперны дымились с утра до вечера трепля дым по крутым крышам. Но эти дни норда выманивали Лонгрена из его маленького тёплого дома чаще, чем солнце забрасывающее в ясную погоду море и Каперну покрывалами воздушного
- 4 Твой друг собирается заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и помоги заполнить таблицу информацией. Рядом с каждой цифрой запиши только одно слово (без артиклей). Числа записывай словами. Ivan Belov Ivan is from Russia. He is 12 years old. Ivan lives in Moscow. He hasn't got any brothers or sisters. His mother is a teacher and his father is a bus driver. Ivan is good at singing and he often sings karaoke at home. He likes to go to the cinema with friends. He prefers watching comedies. After school Ivan goes swimming to the sports centre. Name 1. Age 2. Country 3. Number of children in the family 4. Mother's profession 5. Favourite genre of films 6. Hobby 7. Favourite sport 8.
- Что из перечисленного привело к падению династии Цинь в Древнем Китае? 1) восстания после смерти Цинь Шихуанди 2) вторжение кочевых племён с севера 3) свержение Цинь Шихуанди с трона Объясните, как выбранное Вами положение связано с падением династии Цинь в Древнем Китае. Ответ:
- Почему главный герой рассказа вернул посылку Лидии Михайловне?
- 6. В России существует государственная награ да _ орден Кутузова. С помощью дополнитель ной литературы и Интернета узнай, кому и за какие заслуги вручают этот орден в наше вре мя. Запиши два примера.
- 5. Какое памятное сооружение было возведено в Москве в память победы над французской армией и Наполеоном?
- 4. 8 сентября считается одним из дней воинской славы России. В честь какого события отмечается эта дата? Выбери правильный ответ. окончание Отечественной войны 1812 года Бородинское сражение разгром армии Наполеона
- 3. Кто такие партизаны? Запиши.
- 3. Тип 17 № 13377 Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одно- временно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоян- ной скоростью 100 км/ч, грузовой с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты. 4. Тип 17 № 12397 Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно вы- ехали автомобиль и автобус. Автомобиль сдет со скоростью 80 км/ч, автобус со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- в) высоты уровней поверхности воды п г) гидростатическое давление р₁ и р2 на одном и том же уровне? 3. Давление воды в кране водопроводной тру- бы, проходящей по дачному участку, р = 200 кПа. Определите высоту от уровня крана до поверх- ности воды в баке водонапорной башни. 4. Сообщающиеся сосуды, площади сечения кот в 2 раза, заполнены водой. Определите вес воды в вес воды в широкой трубке равен Р₁ = 1,2 H. 1
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. She ? to Paris a long time ago. We ? in Paris now. They ? to Paris one day.
- Хватит ли 7 кг крупы для того, чтобы приготовить 100 порций риса?
- 4. Draw the way from Start to Finish. Follow the [er]-words. START lazy tea apple am sausage make cake skate lake granny Maths man bread nature happy lamp black cat game parents Art theatre jacket baby potatoes SH
- 3. Circle the [ɔ:]-words black, the [er]-words red, and the [æ]-words blue. nature jacket make walnut hat water no man watermelon wall game warm Maths
- 2b. Complete the sentences. Use the words from ex. 2a. 1. Walter is a little rabbit. 2. Walter and Warner play in the __________. 3. Walter and Walda have some __________ for lunch. 4. Walter and Wallis dance __________ 5. The teacher says, "Your Maths __________ is the worst today," 6. Walter eats __________ in the morning. 7. The teacher says, “All the __________ are correct!”
- Rechts ist die Tür. Links sind drei. Fenster. An der Fenstern sind Blumen. Corn ist eine Toful Links an dex Tür stekt ein sokrank. Im Schrank sind Vse- le Bücker und Hefte. A Fen te ehen ein Tisch und ein stukl Hier sitzt die Letrerin
- I'm ok, ty! Just got home. to you too you thank you
- Рассмотри рисунок 1 на стр. 89 учебника. Как ты думаешь, почему сторонников большевиков называли «красными»?
- Вставь в слова пропущенные буквы. Составь и запиши по одному предложению с каждым из этих слов. РЕВОЛЮЦИЯ БОЛЬШЕВИКИ
- Цифровое Домашнее Задание O°C осн. облачно ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов Choose the right answer. People _______ personal computers at home. use used usees uses Завершить досрочно Q Поиск F3 F4 F5 F6 4/10 отвечено +[ Я F7 F8 F9 @" #° $; % A & ? 2 3 4 5 6 7 W பு y ERT K Y C Π エ *+ W F10 F11 X * ( 8 9 0 L
- (you / ever / watch) this thriller?
- Борис взял в долг у приятеля в августе 40000 руб. Начиная с сентября, каждый месяц он выплачивает приятелю 18% от оставшийся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить Борису, после того, как он отдаст часть денег в октябре.
- Определите по диаграмме, на сколько лет Артем старше своей младшей сестры.
- (A + B). A. B Вариант 9: Вариант 10: (A・B). (A + B) Вариант 11: (A + B) ·A·B Вариант 12: (A + B) ·Ā. B . Вариант 13: (A・B) • A + B
- 3 Open the brackets using the verbs in Present Continuous. 1) People in many countries __________ (to play) football for more than hundred years. 2) His garden __________ (to grow) for a year. 3) The city historic sights __________ (to change) since the past centuries. 4) She __________ (to study) French since she was 10. 5) Tourists __________ (to use) different kinds of transport for a long time. 6) We __________ (to work) as volunteers for some years. 7) The English Queen __________ (to rule) the country for a long time. 8) People __________ (to pollute) our planet since the early times. 9) The lake __________ (to flood) the village since the 70's. 10) I __________ (to stay) at the seaside since August.
- 2 Make sentences using the information. 1) The city centre / to grow / since last year. 2) They / to work hard / since morning. 3) Our parents / to travel / for 12 days. 4) The forest fire / to destroy / the farm / since 3 p.m. 5) Mary / to work / as a volunteer / for a long time. 6) Flood / to damage / fields / since the early spring. 7) Strong winds / to blow / since summer. 8) My friend / to take pictures / since the beginning of the trip. 9) Rainforest / to turn into desert / since last year. 10) Our grandparents / to run the house / since youth.
- Choose the correct variant. 1) She has been/have been playing golf for a long time. 2) It has been/have been raining since the early morning. 3) They has been/have been driving since 10 p.m. 4) The river has been/have been flooding the city since afternoon. 5) We has been/have been touring for a week. 6) The storm has been/have been going on since last night. 7) I has been/have been learning to drive since September. 8) Our village has been/have been growing for a long time. 9) The tornado has been/have been roaring for 10 minutes. 10) My grandparents has been/have been living in Italy since 1984.
- 3. Систематизируйте информацию о деятельности народников в 1860- 1870-х гг. в форме таблицы в тетради. Организации, Цели, Тактика, Итоги Годы их участники задачи средства борьбы деятельности
- 100. Постройте график функции y=1/2(x/(5,5-x)+x/(5,5+x)). Определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком ровно одну общую точку. 101. Постройте график функции y=(4x-5)/(4x²-5x) и определите, при каких значениях k прямая y=kx имеет с графиком ровно одну общую точку. 102. Постройте график функции y=(5x-8)/(5x²-8x) и определите, при каких значениях k прямая y=kx имеет с графиком ровно одну общую точку. 103. Постройте график функции y=(7x-10)/(7x²-10x) и определите, при каких значениях k прямая y=kx имеет с графиком ровно одну общую точку. 104. Постройте график функции y=(6x-7)/(6x²-7x) и определите, при каких значениях k прямая y=kx имеет с графиком ровно одну общую точку. 105. Постройте график функции y=(2x+5)/(2x²+5x) и определите, при каких значениях k прямая y=kx имеет с графиком ровно одну общую точку. 106. Постройте график функции y=(3x+5)/(3x²+5x) и определите, при каких значениях k прямая y=kx имеет с графиком ровно одну общую точку. 107. Постройте график функции y=(9x+1)/(9x²+x) и определите, при каких значениях k прямая y=kx имеет с графиком ровно одну общую точку. 108. Постройте график функции y=(7x+5)/(7x²+5x) и определите, при каких значениях k прямая y=kx имеет с графиком ровно одну общую точку. 109. Постройте график функции y=|x|-1/(|x|-x²). Определите, при каких значениях k прямая y=kx не имеет с графиком ни одной общей точки. 110. Постройте график функции y=1,5|x|-1/(|x|-1,5x²). Определите, при каких значениях k прямая y=kx не имеет с графиком ни одной общей точки. 111. Постройте график функции y=2|x|-1/(|x|-2x²). Определите, при каких значениях k прямая y=kx не имеет с графиком ни одной общей точки. 112. Постройте график функции y=2,5|x|-1/(|x|-2.5x²). Определите, при каких значениях k прямая y=kx не имеет с графиком ни одной общей точки. 113. Постройте график функции y=3|x|-1/(|x|-3x²). Определите, при каких
- 5. Тип 2.2 № 1702 Какую функцию выполняют сосуды у растений, расположенные в стебле у растений??
- 4. Тип 2.1 № 1682 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Часть Проводящая ткань сосуды Механическая ткань Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) кожица 2) лубяные волокна 3) пробка 4) ситовидные трубки В ответе укажите номер правильного ответа.
- 3. Тип 1.3 № 1771 Что произошло с цветком к ночи? Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Тип 1.2 № 1751 Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Тип 1.1 № 1731 На представленных ниже рисунках исследователь зафиксировал состояние тюльпана в разное время суток. Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы. Как называют данное явление? Ответ дайте в именительном падеже.
- Найди корни уравнения tg x = 8: x= + πκ, κ € Ζ.
- Choose the correct answer. Mr Smith is the ________ man in my town.
- My brother will finish university next year.
- I ? hard for my exams.
- She finished university 50 years ago.
- Координата (x; y) № 1 (0; 2) 2 (1; 4) 3 (2; 5) 4 (3; 5) 5 (4; 4) 6 (5; 2) 7 (4; 1) 8 (3; 0) 9 (2; 1) 10 (1; 1) 11 (0; 2) 12 (2; 3) 13 (3; 3) 14 (2; 4) 15 (2; 3) Задание На координатной плоскости отмечены точки. Соедини их последовательно, как указано в таблице, чтобы получить изображение котёнка. Не забудь подписать каждую точку и соединить их линиями в правильном порядке. Координаты точек Порядок соединения точек 1→2→3→4→5→6→7→8→9→10→ 11 Отдельно: 12→13→14→15 Дополнительное задание Раскрась полученную фигуру: ушки, мордочку, глазки и хвостик. Придумай имя для котёнка и напиши его рядом с рисунком. Совет: используй линейку для аккуратного соединения точек и подписывай координаты рядом с каждой точкой. Построение фигуры «Котёнок» по координатам
- Укажи номера координат, которые соответствуют точкам на рисунке слева направо по порядку.
- 5 Тип 4 і На соревнованиях сборная Испании завоевала медалей меньше, чем сборная Швеции, сборная России — (Чат) ольше, чем сборная Швеции, а сборная Франции —
- 4 Тип 3 і Самолет летит со скоростью 486 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 3 Тип 2.2 і Развернуть Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений. Ответ:
- 2 Тип 2.1 і Развернуть Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. Ответ:
- 1 Тип 1 і Найдите значение выражения 5/14 : 4/7 - 3/8.
- Почему цефеиды называют «маяками Вселенной»?
- 3. К какому типу плодов относится плод фасоли?
- 2. Напиши название этого плода.
- Запиши соответствующую цифру в поле для ответа.
- 71. Прочитайте отрывок из рассказа Н. Носова «Бобик в гостях у Барбоса». Выпишите любое предложение, в котором есть имя существительное собственное. Сочините свою историю про щенка, кошку или
- Пять рабочих откалибровали 5500 приборов за 5 часов. Сколько приборов калибрует один рабочий за один час, если в час они калибруют одинаковое число приборов?
- My []chool i[] mall.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Теперь им овладело неудержимое желание бежать куда попало... Б) Деревья <...> дремали в неподвижном величии. В) ...пробудили <...> жажду такого же спокойствия... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ. АБВ Дайте развёрнутый вопрос, следите фрагменти. Оби енный рассуждений, страйтесь приведенного Объясните, почему автор называет душу Мерцалова «истерзанной».
- Биссектриса AL треугольника АВС равна стороне АВ и образует с ней угол величиной α. Как величина угла треугольника при вершине С выражается через α?
- 1. Найти начальную форму каждого из данных местоимений, определить его разряд. С ним, мимо нее, изо всех, под нами, ко мне, обо всех, со всякими, при каждом, об ином, без всякого, во всю, ко всему, каким-то, никому, о скольких, при некоторых, предо мной, изо всех сил, перед ним, со всем, со мной, ото всех, о себе, с нами, перед тобой, с ним, во всяком случае, перед кем, в них, от нее, в нем, с ними, во всех, со своей, за ним, на нас, на себя, от них, перед нами, во всем, к нам, перед собой, при тебе, на нем, во все, к тебе, под нами, с некоторых, в нескольких, под собой, про тебя, за мной, с тобой, надо мной, во всех, вокруг нас, возле нее, после него, к нам, против нас, во мне, с кем, со всеми, на тебя, обо всем, о чем, до нас, с кем, никаким, кое у кого, ни перед кем, впереди них, с каким-то, к себе, о чем, не по себе, о всяком, ни за кого, не к чему.
- 1. Напиши термин Условие задания: Укажи термин, о котором идёт речь. Система назначения на государственные должности в соответствии со знатностью рода, а не за личные заслуги. Ответ:
- Заполни пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3).
- Расшифруйте данный текст.
- Установите соответствие между точками и их координатами. точки A B C КООРДИНАТЫ 1) 2,85 2) -2,8 3) 3,15 4) -3 5/6 5) -4 1/6
- 5. The hippo (have a bath) in the afternoon.
- 2. Spiele mit den Wörtern und bilde Sätze.
- Почему цефеиды называют «маяками Вселенной»?
- Choose the items that you can see in the picture. More than one answer is possible.
- Запиши выделенные формы местоимений в тетрадь. У меня есть собака. Я её очень люблю. Когда ко мне приходят друзья, то мы все вместе играем. Обо мне говорят, что и собачник, но меня это нисколько не огорчает.
- Упражнение 3. Прочитай. Ставь местоимения в нужную форму. Определи, каким членом предложения являются местоимения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.