База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10) \(\frac{y^2}{y-1} - \frac{1-2y}{1-y}\)
- 9) \(\frac{5}{2-x} - \frac{x^3-3}{x-2}\)
- 8) \(\frac{y^2+8y}{4-y^2} - \frac{4y-4}{4-y^2}\)
- 7) \(\frac{5y}{y^2-9} - \frac{15}{y^2-9}\)
- 6) \(\frac{10a+6b}{11a^3} - \frac{6b-a}{11a^3}\)
- 5) \(\frac{2a+5b}{ab} - \frac{2a-3b}{ab}\)
- Проведите лучи с и р и f с началом в точке О так, чтобы угол ср был развернутым. Запишите обозначения всех получившихся углов.
- Запишите обозначения всех углов, изображенных на рисунке
- Отметьте на прямой HK точки M и D так, чтобы выполнялись условия: точка D лежит между точками H и K и точка M лежит между точками H и D.
- Отметьте точки М и N. Проведите прямые с и b так, чтобы выполнялись следующие условия: M∈c и N∈c; M∈b; N∉b
- Начертите прямую d. Отметьте точки К, О и Е так, чтобы они принадлежали прямой, а точки С и L не принадлежали прямой.
- Через какие точки на рисунке проходит прямая b и через какие не проходит?
- Какие точки на рисунке лежат и какие не лежат на прямой m.
- Что значит измерить физическую величину?
- Как создается физическая теория?
- Гипотеза — это
- В каком из названных здесь случаев человек проводит опыт?
- Когда ученику был задан вопрос «Какие он знает вещества?», тот среди других назвал следующие: вода (№ 1), железо (№ 2), море (№ 3), бумага (№ 4). В каком случае ученик допустил ошибку?
- В каких случаях вещество, из которого может быть изготовлено тело, указано неправильно?
- Что из названного относится к веществам?
- Что из перечисленного относится к физическим телам?
- Вещество — это
- Физическое тело — это
- Что изучает физика?
- Copy the 'Thank you' letters and complete them.
- Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены). 1) В лучших пословицах народ передавал от отцов к сыновьям от дедов к внукам свои заветные правила жизни учил детей разуму. 2) Русские писатели поэты любили слушать народ и записывали меткие изречения. 3) Все наши замечательные писатели использовали народные пословицы и поговорки в своих книгах. 4) Синичка сядет а ветка не дрогнет. 5) Косяки журавлей уверенно шли на юг где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки.
- Установите соответствие между словом и способом его образования: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СЛОВО А) сотрудник Б) помощник В) пренеприятный Г) самовар СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВА 1) приставочный 2) суффиксальный 3) сложение двух основ 4) приставочно-суффиксальный 5) бессуффиксный
- Укажите глагол, в суффиксе которого пишется буква и.
- Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме изъявительного наклонения.
- 2. Напишите 3 уравнения реакций в получения нитрата магния разными способами в молекулярном виде.
- 1.Из предложенного перечня веществ выберите формулы солей, и дайте им названия: H2SO3, Ca3(PO4)2, H3PO4 Mg(OH)2, NO2, HCl, Al(OH)3, CuO, HNO3 ZnO, NaOH, NaBr, Be(OH)2, Ca(OH)2 Fe(NO₃)₂, MgO, K2SO3, KOH, ZnCO3, K2SiO3, H2SiO3, MgCl2, Ba(OH)2, BeO, H₂CO₃, Mn207, Fe(OH)2, BaF2, Fe(OH)3, Fe2(SO4)3.
- Что значит измерить физическую величину?
- Как создается физическая теория?
- Гипотеза – это
- В каком из названных здесь случаев человек проводит опыт?
- Когда ученику был задан вопрос «Какие он знает вещества?», тот среди других назвал следующие: вода (№ 1), железо (№ 2), море (№ 3), бумага (№ 4). В каком случае ученик допустил ошибку?
- В каких случаях вещество, из которого может быть изготовлено тело, указано неправильно?
- Что из названного относится к веществам?
- Что из перечисленного относится к физическим телам?
- Вещество – это
- Физическое тело – это
- Что изучает физика?
- Решите уравнения:
- Match the names of the national dishes with their descriptions.
- Задание 6. Используя слова подсказки, подпишите строение сердца млекопитающего.
- Задание 5. Установите соответствие между строением сердца и животными, которые имеют такое сердце.
- Во сколько раз быстрее Оля едет, чем плывёт? При расчётах делите большую величину на меньшую. Ответ округлите до целых.
- Сколько времени потратил Антон на преодоление 10 м вплавь по озеру? Ответ выразите в секундах, округлите до целых.
- Сколько метров в минуту проезжала Оля? Ответ округлите до десятых.
- Для какого из веществ характерен такой тип кристаллической решётки? Это:
- Определи тип кристаллической решётки вещества, если оно очень твёрдое, нерастворимое в воде.
- Решите задачи. Задача 1. Относительно берега моторная лодка движется по течению со скоростью v = 10 м/с, а против течения u = 8 м/с. Определите относительно берега скорость течения $v_1$ и скорость лодки $v_2$ в стоячей воде. Задача 2. Моторная лодка проходит расстояние между двумя пунктами А и В по течению реки за 3 ч, а плот – за 12 ч. За какое время моторная лодка проходит обратный путь?
- Замените словосочетание «цвета молока», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Замените словосочетание «деревянные сиденья», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- Замените словосочетание «ловля рыбы», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- Расположите перечисленные горные системы в порядке убывания их высоты, начиная от самых высоких. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- Какая река впадает в Восточно-Сибирское море?
- В каком из перечисленных городов России зимы наиболее холодные?
- Какая форма рельефа изображена на рисунке?
- There are (many / much) old buildings in my city.
- (Few/Little) architects work here.
- I've got (much / a lot of) cards in my collection.
- There is (many / much) milk in the fridge.
- There are (many / much) sweets on the table.
- I can't go with you, I have (few / little) time.
- Калын әйтелешле сүзләр рәтен билгелә: а) тавыш, кәгазь; ә) олы, савыт; б) елга, ефәк; в) көньяк, йокы.
- Авазлар саны хәрефләр саныннан күбрәк булган сүзләр рәтен билгелә: a) жавап, уен; ә) сәгать, озын; б) бияләй, кыяр; в) чия, борын.
- 5. Найдите площадь квадрата, имеющего периметр 56 см.
- 4. Меньшая диагональ ромба равна 28 см, один из углов равен 60°, найдите сторону ромба
- 3. В параллелограмме ABCD проведена биссектриса угла С, которая пересекает сторону AD в точке Е, так что АЕ= 13см, ED= 21 см. Найдите его периметр.
- 2. В ромбе АВСD точка пересечения диагоналей О, угол D ромба равен 80°. Определите углы Δ АОВ.
- 1. Одна из сторон прямоугольника в 2 раза меньше другой, а его периметр равен 36 см. Чему равны стороны прямоугольника?
- Постройте круговую диаграмму, показывающую долю каждого океана в общей площади поверхности всех океанов Земли.
- Заполните таблицу "Образование славянских государств"
- Вывод (по цели работы):
- 6. Укажите особенности дыхательной системы птиц.
- 5. Рассмотрите схемы строения дыхательной системы земноводных животных. Объясните причины более развитых легких жабы по сравнению с тритоном и лягушкой.
- 4. Определите, какие классы животных имеют представленные дыхательные системы.
- 3. В чем преимущество легочного дыхания?
- 2. Используя представленную схему, объясните механизм дыхания рыб.
- 1. Объясните механизм трахейного дыхания.
- Match each group of adjectives with a suitable noun. There is an example for you. A close/a long-distance/ a tough - race 1. a difficult/an exciting/a huge 2. first/everyday/body 3. effective/interview/traditional 4. deep/true/platonic 5. lasting/wide-spread/minor
- Match the dialogues with the best responses: 4. "Could you pass me the salt, please?" 5. "What do you think of my new haircut?" 6. "I've just passed my driving test!" 7. "What's the weather forecast for tomorrow?" 8. "Oh no, I forgot my wallet at home!" 9. "How about we go to the new cinema tonight?" 10. "Good luck with your exam tomorrow!"
- Что значит измерить физическую величину? 1) Сравнить ее с другой величиной 2) Сравнить ее с однородной величиной, принятой за эталон 3) Узнать, во сколько раз она меньше или больше величины, принятой за единицу
- Как создается физическая теория? 1) Проводят наблюдения и опыты, устанавливают закономерности протекания физических явлений, выдвигают гипотезу об их причине 2) Ставят опыты, которые могут подтвердить или опровергнуть гипотезу 3) Подтвержденная гипотеза служит основанием для построения физической теории 4) Выполняются все пункты (1, 2, 3)
- Гипотеза - это 1) обнаружение при наблюдении явления какой-либо закономерности 2) вывод из результатов опыта 3) предположение о том, как будет происходить то или иное явление
- В каком из названных здесь случаев человек проводит опыт? 1) Когда он сидит на берегу озера и глядит, как удаляется от него лодка 2) Когда он бросает в реку гальку, щепки, кусочки бумаги и смотрит, какие из этих предметов утонут 3) Когда он стоит на берегу и достает из воды упавшую в нее монету
- Когда ученику был задан вопрос «Какие он знает вещества?», тот среди других назвал следующие: вода (№ 1), железо (№ 2), море (№ 3), бумага (№ 4). В каком случае ученик допустил ошибку? 1) № 1 2) № 2 3) № 3 4) № 4
- В каких случаях вещество, из которого может быть изготовлено тело, указано неправильно? Полка - пластмасса 3) Гвоздь - пластилин 4) Сумка - ткань
- Что из названного относится к веществам? 1) Вода 2) Самолет 3) Луна 4) Цветок
- Что из перечисленного относится к физическим телам? 1) Звук 2) Тепловоз 3) Пламя 4) Кислород
- Вещество - это 1) все то, из чего состоят тела 2) материалы, из которых сделаны предметы 3) то, из чего состоят тела на Земле
- Физическое тело - это 1) любое твердое тело 2) предмет, который мы видим 3) тело, свойства которого изучаются в физике 4) любое тело в окружающем мире
- Что изучает физика? 1) Явления, происходящие в неживой природе 2) Световые, тепловые, механические, звуковые, электрические и магнитные явления 3) Разные изменения в окружающем мире
- Ключ размыкают. Один из вольтметров сгорает (создаёт разрыв в цепи). Определите сумму показаний оставшихся вольтметров. Ответ выразите в вольтах, округлите до целых.
- Ключ замыкают. Определите силу тока через него. Ответ выразите в амперах, округлите до целых.
- Определите отношение сил токов через вольтметры V₅ и V₁. Ответ округлите до целых.
- Какое напряжение показывает вольтметр V₅? Ответ выразите в вольтах, округлите до целых.
- Какое напряжение показывает вольтметр V₁? Ответ выразите в вольтах, округлите до целых.
- Задание 1. Найдите корень уравнения. 1) 2+3x=-7x-5; 2) 7+8x=-2x-5; 3) -7-2x=-6x+10; 4) -1-3x=2x+1; 5) 8-5(2x-3)=13-6x; 6) 1-7(4+2x)=-9-4x.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.