Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 3. Найти товары, которых на складе достаточно (остаток более 20). Сформулировать запрос словами: «… все товары, у которых … … 20».
- Вопрос 2. Найти самые дешёвые товары (стоимостью 8000 руб. и меньше). Сформулировать запрос словами: «… все товары, у которых … … 8000 руб.»
- Вопрос 1. Найти все аксессуары. Сформулировать запрос словами: «… все товары, у которых … … аксессуары».
- Изучите текст о круговых диаграммах и решите задачу. На диаграмме показано содержание питательных веществ в кокосе. Известно, что одно из питательных веществ составляет 60% от массы всего кокоса. Как называется это вещество?
- Выполните действия: а) \(\frac{1}{5}+\frac{1}{7}\); б) [числовые данные обрезаны] \(\frac{1}{\,\cdot\,}+\frac{2}{\,\cdot\,}\); в) \(\frac{3}{5}+\frac{5}{6}\); г) \(\frac{8}{9}-\frac{2}{5}\); д) \(\frac{5}{12}+\frac{1}{6}\); е) [числовые данные обрезаны] \(\frac{3}{\,\cdot\,}-\frac{4}{\,\cdot\,}\); ж) \(\frac{19}{21}-\frac{11}{15}\); з) [числовые данные обрезаны]; и) \(\frac{11}{21}+\frac{2}{26}\).
- 13 What do you have to do? What don’t you have to do? Write about yourself. Play sport, do homework, go to school, clean my room, wear a uniform, wake up early. Example: I don’t have to wake up early. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- Какой минимальный балл ЕГЭ по профильному предмету подтверждает диплом перечневой олимпиады?
- Укажите причины принятия неоптимальных решений человеком: выберите несколько вариантов ответа: когнитивные ошибки; недостаток времени для принятия взвешенного решения; сложность решаемых задач; отсутствие знаний.
- Выберите вариант, в котором правильно указаны производимая продукция и страны-лидеры: 1) морские суда — Китай, Япония, Республика Корея; 2) автомобили — Китай, Япония, Германия; 3) электроника — Китай, США, Япония.
- 2. Решите уравнение: а) 3(x − 1) − 2(x − 6) = 4 − (x + 3); б) 12 − (4 − x)² = x(3 − x)
- Готовясь отразить удар, военное министерство и Главный штаб русской армии разрабатывали планы ведения войны. Часть генералитетa предлагала дать решающее сражение Наполеону вблизи границ. Однако была и другая точка зрения: [пропуск], наоборот, предлагал перейти к обороне и всем трем армиям отходить под давлением французов, чтобы соединиться и дать решающее сражение позже. Укажите ФИО военного деятеля, кому принадлежала эта идея.
- В древности могло быть совершено завещание в … походе, в случае если оно не было озвучено при созванных комициях
- Прочитайте приведённый ниже текст. Выберите из предложенного списка слова, которые необходимо вставить на место пропуска. Правонарушение — общественно [пропуск] виновное деяние, противоречащее нормам [пропуск], наносящее вред обществу, [пропуск] или отдельным лицам и влекущее за собой применение санкций. За совершение определённого вида правонарушения предусмотрен соответствующий вид [пропуск] ответственности. Выделяют две формы вины: [пропуск] и неосторожность. В первом случае лицо осознавало последствие своих действий (бездействия). Например, если несколько человек готовили вооружённый грабёж магазина, то они явно осознавали, что совершают преступление, за подобные действия предусмотрена [пропуск] ответственность. Список слов на изображении не читается.
- При каких значениях x выражение \(\frac{1}{x-11}\) имеет смысл? Варианты: 1) x — любое число, кроме 0 и 11; 2) x — любое число, кроме 0; 3) x — любое число, кроме 11; 4) x — любое число.
- Задание 5. Из трёх маленьких и трёх больших квадратов составили прямоугольник. Известно, что длина его большей стороны равна 70 см. А скольким сантиметрам равна длина меньшей стороны?
- 176. По шоссе идут две машины с одной и той же скоростью. Если первая увеличит скорость на 10 км/ч, а вторая уменьшит скорость на 10 км/ч, то первая за 2 ч пройдёт столько же, сколько вторая за 3 ч. С какой скоростью идут автомобили?
- По изображению требуется сопоставить четыре условных обозначения слева с вариантами: «многолетняя мерзлота отсутствует», «островная многолетняя мерзлота», «сплошная многолетняя мерзлота», «многолетние льды и снега». Подписи или легенда, связывающие цвета с вариантами, на снимке не видны.
- Что запрещено делать при метании теннисного мяча?
- Решить уравнение: 1) \((x-2)(x^2+2x+4)-x^2(x-18)=0\); 2) \((x+1)(x^2-x+1)-x^2(x+4)=0\).
- 5. Выберите один или несколько вариантов ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) СНИМАТЬ (кино) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от места ударения. 2) КОЛЬЦЕВАЯ (композиция) — в суффиксе имени прилагательного после Ц без ударения пишется буква Е. 3) ОПРЕДЕЛЯЕМОЕ (слово) — написание буквы Е в суффиксе страдательного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к I спряжению глагола, от основы которого оно образовано. 4) НОЖНИЦЫ — в окончаниях имён существительных после Ц пишется буква Ы. 5) БЕСПОЛЕЗНЫЙ (совет) — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С.
- 14. Основная цель правового просвещения молодежи в системе профилактики преступлений террористической направленности:
- 13. Социальной функцией первичной профилактики распространения идеологии терроризма и других насильственных идеологий среди молодежи является:
- 1) В книге три рассказа. Они занимают 112 страниц. Первый рассказ занимает [числовые данные пропущены] страниц, второй — на [числовые данные пропущены] страницы больше, чем первый. Сколько страниц занимает третий рассказ?
- Задание 1. Вставь пропуски в тексте. Вдоль берегов северных морей на тысячи километров протянулась зона _____. Зима здесь длится _____ — 8 месяцев. Температура может опуститься до −50°. В середине зимы проходит _____. Лето здесь _____ и прохладное. Круглый год здесь дуют холодные _____ ветра.
- На изготовление 14 вечерних платьев требуется 58,1 м ткани. Сколько таких же вечерних платьев можно сшить из 83 м той же ткани? Выясни, является ли зависимость между величинами прямо или обратно пропорциональной.
- Правило для формулировки условия поиска. Собери верную формулировку для условия поиска: «Любая фраза, которая:»
- Сторонники отмены рабства в США назывались …
- 758. Мотоциклист и велосипедист едут по одной дороге, причём мотоциклист догоняет велосипедиста. В данный момент они находятся на расстоянии 30 км друг от друга. Через какое время расстояние между ними будет [фрагмент условия закрыт]? Скорость мотоциклиста равна 34 км/ч, а скорость велосипедиста равна [числовые данные закрыты]. Рассмотрите два [фрагмент условия закрыт].
- 757. Из пунктов A и B, расстояние между которыми 290 км, выехали одновременно навстречу друг другу два автомобиля, скорость одного из которых на 5 км/ч больше скорости другого. Через 2 ч автомобили оказались на расстоянии 20 км друг от друга. С какой скоростью ехал каждый автомобиль? Рассмотрите случаи: а) когда автомобили ещё не встретились; б) когда они уже миновали место встречи.
- 756. Туристы в 8 ч 30 мин отправились на катере с турбазы в город по течению реки. Пробыв в городе 1 ч 20 мин, они вернулись обратно, затратив на обратный путь на 20 мин больше, чем на путь до города. Успели ли туристы вернуться на турбазу к 13 ч 30 мин, если известно, что скорость катера в стоячей воде равна 20 км/ч, а скорость течения реки равна 2 км/ч?
- 755. Рыболов, отправившись на рыбалку на моторной лодке, плыл по течению реки 2 1/3 ч, а обратно на 28 мин больше. Найдите скорость течения реки, если скорость лодки в стоячей воде равна 16,5 км/ч.
- 754. Какую сумму нужно положить в банк, дающий доход из расчёта 8 % годовых, чтобы через год получить 4860 р.?
- 753. Банк выплачивает доход из расчёта 6 % годовых. Положив в банк некоторую сумму, вкладчик получил через год 3180 р. Какая сумма была положена в банк?
- 752. Если к задуманному числу приписать справа цифру 6, то оно увеличится на 249. Найдите 1/3 задуманного числа.
- 751. Если к некоторому натуральному числу приписать справа цифру 1, то оно увеличится на 235. Найдите это число.
- 750. В группе учащихся, посещающих плавательный бассейн, 2/3 учащихся умеют плавать. После того как ещё два ученика научились плавать, оказалось, что число учащихся, не умеющих плавать, составляет 35 % числа учащихся, умеющих плавать. Сколько учащихся в группе?
- 749. Туристы прошли намеченный маршрут за три дня. В первый день они прошли 35 % намеченного маршрута, во второй — на 3 км больше, чем в первый, а в третий — оставшиеся 21 км. Какова длина маршрута?
- 20. Найдите значение выражения \(\sqrt{\dfrac{16x^4}{y^6}}\) при \(x=4\) и \(y=2\).
- 19. Найдите значение выражения \(\sqrt{\dfrac{36a^{21}}{a^{15}}}\) при \(a=2\).
- 18. Найдите значение выражения \(\dfrac{(4\sqrt{3})^2}{60}\).
- 17. Найдите значение выражения \(\dfrac{72}{(2\sqrt{3})^2}\).
- 16. Найдите значение выражения \(\sqrt{6^4}\).
- 15. Найдите значение выражения \(\dfrac{\sqrt{25a^9}\cdot\sqrt{16b^8}}{\sqrt{a^5b^8}}\) при \(a=4\) и \(b=7\).
- 14. Найдите значение выражения \(a^8\cdot a^{17}:a^{20}\) при \(a=2\).
- 13. Найдите значение выражения \(\dfrac{a^{23}\cdot(b^5)^4}{(a\cdot b)^{20}}\) при \(a=2\) и \(b=\sqrt{2}\).
- 12. Найдите значение выражения \(\sqrt{a^8\cdot(-a)^4}\) при \(a=2\).
- 11. Найдите значение выражения \(\sqrt{\dfrac{1}{16}\cdot x^6y^4}\) при \(x=2\) и \(y=5\).
- 10. Найдите значение выражения \(\sqrt{a^2+8ab+16b^2}\) при \(a=3\dfrac{3}{7}\) и \(b=\dfrac{1}{7}\).
- 9. Найдите значение выражения \(\dfrac{\sqrt{21}\cdot\sqrt{14}}{\sqrt{6}}\).
- 8. Найдите значение выражения \(\dfrac{(3\cdot10)^8}{3^6\cdot10^7}\).
- 7. Найдите значение выражения \(\dfrac{3^7}{81}\).
- 6. Найдите значение выражения \((\sqrt{11}+3)^2-6\sqrt{11}\).
- 5. Найдите значение выражения \(\sqrt{7\cdot12}\cdot\sqrt{21}\).
- 4. Найдите значение выражения \(\dfrac{24^4}{3^2\cdot8^3}\).
- 3. Найдите значение выражения \((\sqrt{18}+\sqrt{2})\cdot\sqrt{2}\).
- 2. Найдите значение выражения \((\sqrt{11}-3)(\sqrt{11}+3)\).
- 1. Найдите значение выражения \(5\sqrt{11}\cdot2\sqrt{2}\cdot\sqrt{22}\).
- Заполните схему «Тундра»: географическое положение, климат, экологические проблемы, растительный мир, животный мир, деятельность человека.
- У Саши есть 8 ящиков, в первом из которых лежит 1 конфета, во втором — 2... а в 8-м — 8. Чтобы освободить ящики, Саша каждый день берёт все конфеты из одного непустого ящика и пересыпает в другой непустой, при этом съедает 1 конфету. Сколько конфет могло остаться в последнем непустом ящике?
- 2. Сравнительная характеристика Троекурова и Дубровского: внешность, манера поведения, мимика, образование, семья.
- 1. Перечитать и озаглавить главы 1–5, проследив, как Владимир становится разбойником.
- 6. Верно ли, что: а) 6 2/3 − 1/3 · 1 3/4 + 1/4 − 6 > 0; б) (5 1/6 − 5 1/12) · 12 − 6 1/3 : 3 > 0; в) 7 + 2424 : (11,8 + 0,2) + 2,3 < 200; г) (3,08 − 2,16) : 8 − 0,17 · 3 < 0?
- 2. Сравнительная характеристика Троекурова и Дубровского: внешность, манера поведения, мимика, образование, семья.
- 1. Перечитать и озаглавить главы 1–5, проследив, как Владимир становится разбойником.
- Реши задачу с помощью кругов Эйлера. На факультете иностранных языков есть три кружка для студентов: кружок испанского языка, французского языка и немецкого языка. В кружке испанского языка занимаются 28 студентов, в кружке французского — 26 студентов, немецкого — 17 студентов. 12 студентов занимаются и испанским, и французским, 6 — и испанским, и немецким, 4 — и французским, и немецким языками. Известно, что 2 студента изучают все три языка одновременно. Сколько всего студентов посещают эти кружки, если каждый студент посещает хотя бы один языковой кружок?
- Укажите один из способов классификации благ: выберите несколько вариантов ответа: разделение на экономические блага; разделение на неэкономические (природные) блага; разделение на приятные блага; разделение на неприятные блага.
- 3. Приведите примеры растений (не менее трёх в каждой группе). а) Деревья: б) Кустарники: в) Травы:
- 2. Заполни пропуски в тексте. У ____ растений листья в виде пластинок. У ____ растений листья в виде хвоинок.
- 9. До реконструкции кинотеатра в зале было 25 рядов по 30 мест в каждом ряду. После реконструкции число мест в зале не изменилось, а число мест в каждом ряду уменьшилось в 1,5 раза. Сколько стало рядов в кинотеатре?
- 8. Поле площадью 30 га два комбайна убирают за 5 дней. За какое время уберут поле 6 таких комбайнов?
- 7. На соревнованиях по бегу лучший результат оказался у спортсмена, пробежавшего 100 м за 25 сек. За какое время пробежит эту дистанцию начинающий спортсмен, если его средняя скорость в 1,5 раза меньше?
- 6. Цена яблок летом по сравнению с зимой уменьшилась в 2,5 раза. Сколько килограммов яблок можно купить на ту же сумму, что и зимой, если зимой покупали 2 кг яблок?
- 5. Швея обрабатывает 0,6 м ткани за 2,16 мин. Сколько метров ткани может обработать швея за 1,44 мин?
- 4. За 3,5 кг картофеля заплатили 79,5 руб. Сколько надо заплатить за 10,5 кг такого картофеля?
- 3. Работница расфасовала 1,4 кг конфет за 4,2 мин. За сколько минут работница расфасует 7 кг конфет?
- 2. Чтобы изготовить 8 одинаковых приборов, требуется 12 кг цветных металлов. Сколько килограммов цветных металлов потребуется для изготовления 6 таких приборов?
- 1. Все работы 3 сортировщика выполняют за восьмичасовую смену. За какое время эту работу могут выполнить 6 сортировщиков?
- 276. Задайте формулой зависимость массы куска пробки от его объёма, если известно, что плотность пробки равна 0,18 г/см³. Найдите по формуле: а) массу куска пробки, объём которого равен 240 см³; б) объём куска пробки, масса которого равна 64,8 г.
- 275. Функция задана формулой y = 0,3x − 6. Найдите значение аргумента, при котором значение функции равно −6; −3; 0.
- 274. Функция задана формулой y = 2/3 x. Заполните пустые клетки таблицы: x: −0,5, пустая клетка, пустая клетка, 4,5, 9; y: пустая клетка, −2, 0, пустая клетка, пустая клетка.
- 273. Формула y = −5x + 6 задаёт некоторую функцию. При каком значении аргумента значение функции равно 6? 8? 100?
- 272. Найдите область определения функции, заданной формулой: а) y = x² + 8; б) y = 1/(x − 7); в) y = 2/(3 + x); г) y = (4x − 1)/5.
- 271. Составьте таблицу значений функции, заданной формулой y = x(x − 3,5), где 0 ≤ x ≤ 4, с шагом 0,5.
- 270. Функция задана формулой y = x² − 9. Заполните таблицу: x: −5, −4, −3, 0, 2, 3, 6; y: пустые клетки.
- 269. Функция задана формулой y = 12/x. В таблице указаны некоторые значения аргумента. Заполните таблицу, вычислив соответствующие значения функции: x: −6, −4, −3, 2, 5, 6, 12; y: пустые клетки.
- 268. Функция задана формулой y = 0,1x + 5. Для значения аргумента, равного 10; 50; 120, найдите соответствующее значение функции.
- 267. Функция задана формулой y = 2x + 7. Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 1; −20; 43.
- Ты стоишь в парке на площади. Перед тобой — спуск к реке, сзади — вход в парк, слева от тебя — касса, а справа — тир. Ты хочешь пострелять в тире и подходишь к кассе. Купив билет, ты поворачиваешься к кассе спиной и возвращаешься на площадь. Где теперь находится тир по отношению к тебе?
- 5. Подумайте, какие экологические проблемы в зоне пустыни выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.
- В парке растёт 450 деревьев, из них 81 дерево — это ели. Сколько процентов всех деревьев парка составляют ели?
- Задание 2. Choose the right option. This is my brother. Look at [варианты в выпадающем списке не видны].
- Задание 3. Состав городского населения. Заполните кластер, указав группы населения и их основные занятия.
- usually/grandmother/John/his/visits/Saturday/every.
- Решить систему неравенств: \(x-4\ge 1\), \(x+3\le 2\).
- Задание 7. Почему это важно? Ответьте на вопросы, объяснив биологическое значение особенностей строения семян: 1) Почему у однодольных растений питательные вещества чаще всего находятся в эндосперме, а не в семядолях? 2) Какую роль играет семенная кожура в жизни растения? 3) Почему зародыш — самая важная часть семени?
- 3. Электронная промышленность (изображено производство электронной техники). Выберите страны — мировые лидеры отрасли: Китай, США, Япония.
- 2. Автомобилестроение (изображены автомобили). Выберите страны — мировые лидеры отрасли: Китай, Япония, Германия.
- 1. Судостроение (изображён круизный лайнер). Выберите страны — мировые лидеры отрасли: Китай, Япония, Республика Корея.
- Соотнесите элементы характеристики Владимира Дубровского с соответствующими цитатами из романа: воспитание; характер героя; отношение к жизни и окружающим людям; как характеризуют героя его поступки; портрет (особенности мимики, жестов, выражения лица, одежда); авторское отношение; происхождение; имя, фамилия, возраст героя.
- [Начало условия обрезано] На рисунке изображены графики функций y = f(x) и y = g(x), а также точки A и B. Найдите абсциссу точки B.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
