База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3+2+3+2=
- 7+2-6+2=
- 4+4-3+3 =
- 6+2-8+2=
- 4+4+2-3 =
- 9-4-2+4 =
- 7-2-3-2 =
- 4+5-6+2 =
- 4+2-6+2 =
- 7+2-5+ 4 =
- 6+2+2-7=
- 10-3-7+3=
- 4+2+3-6=
- 8-4+5-2=
- 10-2-6+4=
- 10-4-4+8=
- 3+2+2+2=
- 4+4+2-9=
- 2+3+2+3 =
- 6+2+2-5 =
- 7+2+1-4=
- 8-2+3-4=
- 9-5+3-2=
- 10-8+7-2=
- 7-5-2+3=
- 7+3-2-5 =
- 9-5-3+7=
- 2+4+4-2=
- 2+5+2-3 =
- 2+3+2+3=
- 2+4+2+2=
- 4+3+3-5=
- 2+6+2-3 =
- Задание 5. Заполните таблицу, сравнивая поведение Тонкого в начале и в конце рассказа. Момент рассказа Поведение Тонкого Встреча на вокзале После известия о чине Толстого
- Задание 4. Выпишите верные утверждения _ Тонкий был статским советником. _ Толстый был тайным советником. _ Толстый и Тонкий учились вместе в гимназии. _ У Тонкого была жена и сын Нафанаил. _ Встреча друзей закончилась радостным чаепитием.
- Задание 3. Узнай героя по описанию. «...только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые вишни. Пахло от него хересом и флердоранжем...» «...был навьючен чемоданами, узлами и картонками...» «...жена его, урожденная Вандерзульт, и сын Нафанаил...»
- Задание 2. Расположите события в той последовательности, в которой они происходят в произведении «Толстый и тонкий». _ Толстый и Тонкий узнают друг друга. _ Друзья начинают разговор о гимназических годах, детстве. _ Разговор о жизни и карьерных достижениях. _ Узнавание Тонким в Толстом «тайного советника». _ Встреча двух старых школьных друзей на Николаевском вокзале. _ Толстый и Тонкий узнают друг друга.
- Определите жанр произведения «Толстый и тонкий».
- Всероссийская олимпиада школьников группы компаний "Россети". Информатика 8 класс Максимальное двузначное число в системе счисления с основанием х равно 35 в десятичной системе счисления. Найдите х. 6 5 Корректный ответ отсутствует 7 11
- В электронную таблицу занесли данные о фильмах. На фрагменте ниже приведены первые строки данной таблицы. A B C D E 1 Название фильма Год выхода Бюджет Сборы Жанр 2 Фильм_1 1968 12000000 56715325 Фантастика 3 Фильм_2 1996 50000000 50100000 Боевик 4 Фильм_3 2004 110000000 102600000 Драма 5 Фильм_4 1998 20000000 17100000 Комедия 6 Фильм_5 1938 500000 2266 Исторический Столбец А содержит название фильма; столбец В год выхода фильма в прокат; столбец С бюджет фильма в рублях; столбец D - сборы от показа фильма в рублях; столбец Е — жанр, к которому относится фильм. В таблице содержится информация о 1000 фильмах. Откройте файл с данной электронной таблицей по ссылке. На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем Z14.xlsx и прикрепить к заданию, используя кнопку Приложить файл.
- 3 Choose the right word to complete the sentences. 1 I have two sisters. Both / Another / Other of them are older than me. 2 Let's look at the map to see where a / the / all nearest park is. 3 That cake was delicious! Can I have a / other / another piece, please? 4 All / Other / Another of the museums are closed on Mondays, so we can't visit them. 5 One of my best friends plays the guitar and the another /other/ both one plays the drums. 6 I hope you have all / the / a great time in Barcelona.
- Расположите определения понятий «экехейрия», «гимнасий», «инициация» в порядке их перечисления в задании:
- По снежной пустыне эскимосы путешествуют на снегомобилях в санях на верблюдах Во время долгих охотничьих экспедиций эскимосы строят свои хижины из брусков льда, которые называются небоскрёбы иглу шалаши Они защищают людей от шума солнца холодных полярных ветров Прочитай получившийся рассказ. 3. Напиши, какие ты знаешь растения, произрастающие в Канаде. Лист какого дерева изображён на государственном флаге Канады! Какой самый любимый вид спорта в Канаде? Дата
- 4.210 Найдите значение выражения a) \((\frac{1}{2}+(-0,6)) + (-3\frac{3}{4})\); б) \((2,75 + \frac{1}{3}) + (-2\frac{7}{12})\);
- 4.209 Выполните сложение: a) \(4 \frac{7}{13}+(-\frac{4}{13})\); б) \(2 \frac{1}{4}+(-\frac{11}{6})\);
- 4.208 Найдите сумму: a) \(\frac{4}{7}+(-\frac{6}{7})\); б) \(\frac{1}{3}+(-\frac{2}{3})\);
- Фамилия, имя 1. Работа с контурной картой. класс дата Тема «Начало римской истории» Обозначьте на карте: 1) Подпишите названия морей: Адриатическое, Тирренское и Средиземное. 2) Подпишите названия трех крупнейших островов: Сицилия, Сардиния, Корсика. 3) Синим карандашом проведите линии рек и подпишите их: По и Тибр. 4) Поставьте точку и подпишите город Рим. 5) Обведите красным кружком область проживания латинов. 6) Закрасьте желтым цветом область, где жили этруски 2. Заполните таблицу «Географическое положение и природа Италии и Греции». Характеристика Греция Италия Различия Сходство 3. Отметьте верные/неверные утверждения. 1) Италия расположена на Балканском полуострове. 2) Этруски строили свои города с пересекающимися под прямым углом улицами. 3) Латины - это племя, которое заселило область Этрурию. 4) Финикийцы обосновались на востоке Италии. ДА H 100000 5) Гаруспики - это этрусские жрецы, которые гадали по внутренностям жертвенных животных
- На концерт пришли три парня: Илья, Андрей, Николай. Фамилии парней — Николаев, Архипов, Исаков. Андрей заметил при общении с Исаковым, что ни у одного из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнеси имена и фамилии. Имена Фамилии А. Илья. 1. Николаев. Б. Андрей. 2. Архипов. В. Николай. 3. Исаков.
- 10. Mrs. Brown usually has lunch at one.
- 9. The boys often play chess in the evening.
- 8. This is my friend's book.
- 7. I need a little sugar to make this cake.
- 6. Mary always does her work very well.
- 5. William wants to take his family to the country this summer.
- 4. Mr. Bennett gets to work by car.
- 3. George pays a lot of money for his flat.
- 2. Food shops in London close early on Saturday.
- 1. Mr. Smith wants to see you.
- дание № 14 25- 5 3 4 3) 100-15) 130-780- 45 5 53 54-4) 30-0 4 8 4453 7 8 9 4 4 12 15 4 6)21-8) 17-유 2 5 5 3 14 5 11 3
- Что необходимо сделать, чтобы найти дробь от числа? Выбери верный вариант ответа.
- В каком году Елизавета Петровна совершила дворцовый переворот и Иван VI Антонович был отстранен от власти?
- ABCDEFGHIJ - правильный десятиугольник. Найдите угол $BCE$. Ответ дайте в градусах.
- ABCDEFGHIJ - правильный десятиугольник. Найдите угол $DBJ$. Ответ дайте в градусах.
- 3 A: Would you like to go to the park or *go/going to the beach? B: I don't choose. / mind.
- 2 A: Would you like to watch TV 2or/and a DVD? B: I'd prefer to / prefer watch TV.
- 5 Circle the correct answer. 1 A: Would you/ You would like a hot drink? B: I like / I'd like something cold, please.
- 2 Complete the dialogue with the missing words. Mum: Can you set the table, please? We need knives and forks for everyone. Dan: OK. What about 's s for soup? Mum: Yes, and we also need 2b s to put the soup in and plates for the fish pie. Dan: Fish pie? Oh! I love fish pie. But please don't make it 3s y, Mum. I don't like chilli. Mum: There isn't any chilli in the pie! And there's something 's t for dessert. Dan: Great! What are we drinking? Do we need big or small sg s? Mum: Big please. I've bought some lemonade.
- 5 Add salt and pepper and your awful/ delicious meal is ready! Yum yum!
- 4 Boil/Mix the vegetables for fifteen minutes.
- 3 Always use a sharp cup/knife. Be careful.
- 2 Slice Fry the carrots.
- 1 Then bake/roast the chicken and the potatoes in the oven for two hours.
- 1 Circle the correct answer. Traditional English Sunday lunch 0 First (peel/chop the potatoes.
- Реши кроссворд: 1 5 10 3 20флейTA 0 И A 8 1 6 IAMWHO 9 12 13 15 16 7 17 18 14 TRHAE По горизонтали: 1. Жанр творчества Моцарта. 2. Опера Моцарта «Волшебная ...». 5. Главный герой одной из опер Моцарта. 8. Жанр творчества Моцарта для клавира.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: "When I called they said they (to watch) ... a movie"
- 6. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на сантиметрах).
- Денис летит ночным рейсом на самолёте из Петропавловска-Камчатского в Москву. В какой-то момент пилот объявил, что до посадки осталось ровно 2 часа. Тогда Денис посмотрел на свои часы, которые ещё не успел перевести на московское время. Во сколько по московскому времени пилот планирует совершить посадку? Ответ: __:__
- Как выглядит выражение для данного варианта диаграммы? Корректный ответ не представлен (A AND C) OR B (A OR B) AND C (B OR C) AND NOT A A AND (B OR C)
- Вставь слова на место пропусков. (Выбери нужные слова из выпадающих списков.) Удачное географическое положение на торговом пути «из варяг в греки» позволило Новгороду стать крупнейшим торговым центром Руси. Местные _ сбывали здесь добытые меха. Но также сюда приезжало множество _, привозивших заморские товары. Их называли _.
- Найдите частное от деления суммы чисел 240 и 180 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Курском равна 500 км. Автомобилист проехал \(\frac{7}{20}\) всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\frac{2}{3} \cdot \frac{2}{7} = \frac{4}{\boxed{}}\) стало верным?
- Какие машинные швы относятся к отделочным?
- Определи, какое слово занесено в таблицу неверно. (В ответе запиши это слово, вставив пропущенную букву.)
- ЗАДАНИЕ 2 Введите ответ в числовое поле На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён многоугольник. Найдите его площадь.
- Расположите определения понятий «экехейрия», «гимнасий», «инициация» в порядке их перечисления в задании:
- Task 2 - Form negative sentences: 1. I computer games. (play) 2. Sue shopping at the weekend. (do) 3. We early on Sundays. (get up) 4. Neil meat. (eat) 5. They to Alaska every year. (go)
- --------is Mike? Four today . a. How often b. How many c. How much d. How old
- --------is the cat? In my bag. a. Why b. Where c. How d. Which
- nationality is Ruan? Brazilian a. Where b. Which c. How d. What
- -----is he shouting? Because he is the boss! a. Who b. Where c. How d. Why
- --------are these boys ?My sons a. Whose b. What c. How d.Who
- does Greg feel? Very hungry a. Who b. Why c. How d. How much
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему первую куколку назвали Матрёной? Запишите ответ.
- 5 Перечисли качества, которыми наделяет поэт русских женщин.
- 4 Отметь галочкой все женские образы поэмы Н.А.Некрасова. Е.И.Трубецкая М.Н.Волконская А.Г.Муравьёва А.И.Давыдова П.Е.Анненкова А.В. Розен
- 3 Ответь на вопросы по содержанию произведения. 1. Как зовут главную героиню 1 части поэмы? 2. Почему она принимает непростое для себя решение отправиться в долгий и опасный путь? 3.С кем прощается героиня? 4. Как её провожают в долгую дорогу? 5. Что говорит князю на прощание главная героиня? 6. Что мы узнаём о её жизни из этого разговора?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён пятиугольник. Найдите его площадь.
- Put in in/at/on. 1 Don't sit on the grass. It's wet. 2 What have you got ________ your bag? 3 Look! There's a man ________ the roof. What's he doing? 4 There are a lot of fish ________ this river. 5 Our house is number 45 - the number is ________ the door. 6 'Is the cinema near here?' 'Yes, turn left ________ the traffic lights.' 7 I usually do my shopping ________ the city centre. 8 My sister lives ________ Brussels. 9 There's a small park ________ the top of the hill. 10 I think I heard the doorbell. There's somebody ________ the door. 6 11 Munich is a large city ________ the south of Germany. 12 There are a few shops ________ the end of the street. 13 It's difficult to carry a lot of things ________ a bicycle. 14 I looked at the list of names. My name was ________ the bottom of the list. 15 There is a mirror ________ the wall ________ the living room.
- В каком слове допущена ошибка?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.