База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- was / interested / Dan / in / music.
- reading/like/I / a / lot / poetry.
- TV/ channel / what / she / did / watch / yesterday?
- Put the words in the correct order to make full sentences. Write one word in each gap. will / Jack / be / the / of / this / producer / chat / show.
- 11. Сравните в операционных системах Windows и Linux: 1) правила именования файлов; 2) правила построения полных имён файлов.
- 10. Перечислите основные операции, совершаемые с файлами.
- 9. Что такое путь к файлу на диске? Что такое полное имя файла?
- 8. Как называется графическое изображение иерархической файловой структуры?
- 7. Как могут быть организованы файлы во внешней памяти?
- 6. Что такое каталог? Какой каталог называют корневым?
- 5. Назовите логические имена устройств внешней памяти на компьютере, к которому вы имеете доступ.
- 4. Назовите имена известных вам программ, открывающих файлы со следующими расширениями: txt, doc, bmp, rtf, rar.
- 3. Каковы основные правила именования файлов в операционной системе, установленной на компьютерах в вашем классе?
- 2. Что такое файл?
- 1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, содержащейся в электронном приложении к учебнику. Дополняет ли презентация информацию, содержащуюся в тексте параграфа?
- 10. Какой цифрой на схеме круговорота воды в природе обозначен процесс испарения?
- Прочитай инструкцию и выполни задание На диаграмме представлена информация об ингредиентах для приготовления ассорти на зиму. Используя диаграмму, найди, сколько примерно граммов перца нужно для приготовления 3000 г ассорти на зиму. YTOO: • Помидор • Огурец • Лук • Петрушка • Перец
- 2) Посчитайте птиц на рисунке учебника (с. 92) и за- пишите результаты. Синица большая Поползень обыкновенный Воробей домовый Всего птиц -و. Всего видов птиц ?
- Практическая работа Тема: «Объяснение особенностей рельефа Тюменской области» Цель работы: На основе анализа физической, тектонической и геологической карт России и региона объяснить основные черты рельефа Тюменской области, установив взаимосвязь между тектоническим строением, геологической историей и современным рельефом. Оборудование: 1. Физическая карта России (или карта Тюменской области). 2. Тектоническая карта России (или карта «Строение земной коры»). 3. Геологическая карта России (как дополнительная). 4. Атлас для 8 класса. 5. Учебник географии 8 класса. 6. Дополнительные материалы: контурная карта региона, справочная информация о Западно-Сибирской равнине и Урале. Ход работы Часть 1. Аналитическая (Работа с картами и заполнение таблицы) Задание 1. Общая характеристика рельефа. Используя карту федеративного устройства России (стр.232-233 учебника) определите расположение Тюменской области на физической карте (стр. 230-231 учебника) и дайте общую характеристику рельефа Тюменской области. 1. В какой части России расположена область? 2. Какие формы рельефа выделяются на её территории? Назовите их и дайте краткую характеристику (преобладающие высоты, средняя высота над уровнем моря, заболоченность и т.п.). 3. Какую примерную долю (%) территории занимает каждая из этих крупных форм? (Оцените визуально). 4. Какие крупнейшие формы рельефа ограничивают Тюменскую область с запада, какие с востока. Задание 2. Установление связи «Тектоника → Рельеф». Используя тектоническую карту (стр.236-237 учебника), заполните таблицу: Крупная форма рельефа (из задания 1) Тектоническая структура (плита, платформа, складчатый пояс) Возраст фундамента (древний/молодой) и горных пород Задание 3. Влияние внешних процессов. Используя знания о климате (стр.238-239 учебника) и физическую карту (стр. 230-231 учебника), объясните, какие внешние процессы участвовали и участвуют в формировании рельефа Тюменской области. 1. Каковы главные современные рельефообразующие процессы? (Учтите густую речную сеть, климат, вечную мерзлоту на севере). Часть 2. Обобщающая (Формулировка выводов) Задание 4. На основе проведенного анализа письменно сформулируйте выводы. 1. Главный вывод: Как тектоническое строение определило относительную однородность рельефа Тюменской области? 2. Вывод о разнообразии рельефа: Почему, несмотря на общую равнинность, рельеф области нельзя назвать однообразным? (Укажите 2-3 причины с учётом прилегающих форм рельефа и большой протяжённости с юга на север). 3. Вывод о влиянии на жизнь: Как особенности рельефа могут влиять на хозяйственную деятельность населения? (Приведите по 1 примеру для северной части и южной). Критерии оценки: «5» (Отлично): Задания 1-3 выполнены полностью на основе анализа карт. Выводы (задание 4) сформулированы четко, логично, демонстрируют глубокое понимание причинно-следственных связей. Работа оформлена аккуратно. «4» (Хорошо): Задания выполнены с 1-2 незначительными ошибками или неточностями. Выводы присутствуют, но могут быть менее развернутыми. «3» (Удовлетворительно): Основные объекты и тектонические структуры определены верно, но объяснения даны без пояснений. Выводы поверхностны, содержат фактические ошибки. «2» (Неудовлетворительно): Работа не выполнена, задания не поняты, выводы отсутствуют или неверны.
- Сколько спирта нужно сжечь, чтобы получить изо льда массой 1 кг и температурой -5 °С воду температурой 20°С? Запиши ответ числом, выразив его в граммах и округлив до целых.
- По радио передали прогноз погоды
- Практическая работа "Сравнение занятий населения двух стран по комплексным картам" Ход работы: перед вами пошаговое описание занятий населения отдельных стран, результаты своих исследований внесите в таблицу: 1. Определите по политической карте мира положение указанных стран на материках. 2. По карте «Плотность населения. Народы» в атласе определите, какие народы проживают в стране. 3. Используя карты «Страны и занятия населения в учебнике определите особенности хозяйства стран по плану: занятия населения в промышленности; занятия населения в сельском хозяйстве 4. Используя карты атласа, определите природные факторы, ограничивающие развитие хозяйства в предложенных странах (горы, пустыни, большие массивы лесов, болота, ледники, др.) 5. Сравните особенности хозяйства сравниваемых стран. Найдите общие виды занятий населения. 6. Внесите установленные данные об особенностях хозяйства в таблицу «Сравнение занятий населения двух стран». Признаки сравнения На каком материке и в какой его части расположена страна. Определите столицу государства. Преобладающий народ Занятия населения в промышленности Занятия населения в сельском хозяйстве Природный фактор, ограничивающий развитие хозяйства в стране на всей территории Общие черты в занятиях населения
- ΔΑΒΟ △BCO ΔΕΟD
- Вопрос: Неверно, что при управлении карьерой персонала организации в наибольшем внимании нуждаются ...
- 261. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Спишите один из отрывков (на выбор). Найдите предлоги и подчеркните их вместе с существительными.
- Определи, чем является указанное слово: глаголом или деепричастием. Мечтая
- ОГЭ-2025, информатика: задания, ответы, решения У Кати Евтушенко родственники живут в 5 разных городах России. Расстояния между городами внесены в таблицу: Катя перерисовала ее в блокнот в виде графа. Считая, что девочка не ошиблась при копировании, укажите, какой граф у Кати в тетради.
- Упростить выражение и найти его значение 3(4x - 1)² при x=-3
- Упростить выражение и найти его значение (x - 3)² – x(x - 3) при х = 1,7
- (x - 3)² - 2(x - 3)(x + 7) + (x + 7)²
- (3y - 6)(3y + 6) – (4 + y)(y - 4)
- (2x + 5)(5 - 2x) + 3x² + 4
- (x - 13)(x + 13) – (2x – 12)(2x + 12)
- (y + 3)² – (y - 4)²
- (x - 4)(4 + x) + (8 - x)²
- 5(x + 7) + (x -6)(x + 6)
- Найдите значение выражения Запишите решение и ответ. 37376−21918:(214+348)⋅219.
- Найдите значение выражения Запишите решение и ответ. 112+20⋅(4914−26):13.
- 6) \(\frac{8}{72} + \frac{13}{72}\) - \(\frac{12}{72} - \frac{16}{72} - \frac{7}{72}\)
- 10 Сколько всего надо написать цифр, чтобы пронумеровать тетрадь, в которой 100 страниц?
- 9 Верно ли высказывание: 5 000 418 – (45 150 : 75 · 306 + 37 095 · 9) – 345 · 7 > 4 481 936
- 8 Выполни действия: a) \(\frac{24}{35} - (\frac{18}{35} - \frac{11}{35})\)
- 7 Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) (180 : a - 54) : 6 = 6 б) 45 + (71 - b. 9) = 80
- Используя данные таблицы, определите, какой двигатель обладает наибольшим КПД? В ответе запишите номер двигателя.
- 9. Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 61-113+9,25): 1-1,75
- a) (-2,6.5).2
- a) (26.5):2=65
- 7. Площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда равна 136 см², стороны основания 4 см и 6 см. Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда.
- 6. На рисунке 89 изображены отрезки АВ и CD, лежащие соответственно в плоскостях а и В. Прямые AD и ВС пересекаются. Определите, каково взаимное расположение плоскостей а и В.
- Отметьте, почему речной рак считается всеядным.
- 3. Каково значение ракообразных в природе и жизни человека?
- 2. Какие функции выполняют различные конечности речного рака?
- 1. Каковы общие признаки представителей класса ракообразных?
- ЗАКРАСЬ РЫБОК Закрасьте рибок соответствующими цветами. Посовия Поставьте слова в скобках в род. пад. мн. ч. и закрасьте так: существительные, в которых пишется окончание -ов, существительные, в которых пишется нулевое окончание
- ЗАКРАСЬ КОНФЕТЫ Закрасьте конфеты соответствующими цветами. Посовия Поставьте слова в скобках в род. пад. мн. ч. и закрасьте так: существительные, в которых пишется окончание -ов, существительные, в которых пишется нулевое окончание
- ЗАКРАСЬ ЗВёзды Закрасите ибтим соответствукишими цевими Поставите словя в скобках в род няд. мн. ч. и зширявите существительные, в которых нишется окончание ов существительные, в которых пишется нуление окончание
- ЗАКРАСЬ БАБОЧЕК Закрасьте бабочек соответствуешний шетами. пообеия Поставьте слова в скобках в род, над., мн. ч. и закрасьте такі существительные, в которых пишется окончание ов существительные, в которых пишется нулевое окончание
- 3. Как вы относитесь к характеристике предпринимателя: «Подлинный предприниматель живёт не для дивиденда, а работает для успеха дела, которое даёт этот дивиденд. Прибыль предприятия — мерило его успеха»?
- 2. Как государство может помочь сохранить и развивать эти качества предпринимателя?
- 1. Какое значение для предпринимательского успеха имеют эти свойства характера?
- 10. Объясните, как вы понимаете высказывание русского учёного, исследователя предпринимательства Г. К. Гинса. Ответьте на вопросы. Оптимизм предпринимателя — это движущая сила хозяйственной предприимчивости, расчётливость — это сила самосохранения его.
- 2. Дайте оценку роли различных фирм в развитии экономики России. Какие социально-экономические задачи национальной экономики способны эффективно решать малые предприятия?
- 1. Какую позицию вы бы поддержали? Выскажите своё мнение.
- Какие из этих изображений относятся к памятникам культуры Древней Руси?
- Выберите ОДНО событие из перечня и выполните задание: Выбранное событие: в (буква) Объясните, почему это событие имело большое значение в истории
- Задание 112. Выберите правильный ответ.
- Задание 111. Выберите правильный ответ. 3x -2 Корень уравнения = :
- Задание 110. Выберите правильный ответ. Корень уравнения 22x-4 = 64:
- Задание 109. Выберите правильный ответ. Монотонность функции у = mathitlog2x:
- Найди подходящее уравнение для задачи, зная, что Миша собрал х грибов. Миша и Вася собирали грибы. Сколько грибов собрал Миша, если Вася собрал на 11 грибов больше, чем Миша, а всего они собрали 53 гриба? Выбери верный вариант ответа. 2x + 11 = 53 x = 42 x + 11 = 53 x-11 = 53
- 2. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ А) время полёта самолёта из Петербурга в Москву Б) время жизни комара В) продолжительность спячки бурого медведя Г) промежуток времени моргания у человека ВОЗМОЖНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ 1) 10 дней 2) 5 c 3) 180 дней 4) 1 ч 40 мин
- 1. Для приготовления маринада для огурцов на 1 литр воды требуется 12 г лимонной кислоты. Лимонная кислота продаётся в пакетиках по 10 г. Какое наименьшее число пакетиков нужно купить хозяйке для приготов- ления 16 литров маринада?
- Установи (не выполняя построения) взаимное расположение графиков линейных функций $$y = \frac{4}{2}x +4$$ и $$y = 2x-10$$.
- Клетки мелкие, живут несколько суток, ослизняются, предупреждая высыхание и повреждение верхушки корня: Выбери ответ
- Клетки этого участка корня живые, сильно вытягиваются, обеспечивая рост корня в длину: Выбери ответ
- Выбери верный вариант из списка. Самая длинная часть корня, образована проводящей тканью: 5
- Выбери верный вариант из списка. Образована живыми клетками, имеющими крупные выросты: 4
- Выбери верный вариант из списка. Образована небольшими живыми клетками, которые интенсивно делятся: 3
- 5*. Решите задачу: Ребро куба равно 6 дм. Найдите: а) объём куба; б) площадь поверх- ности куба. Ребро куба уменьшили в два раза. Найдите: в) объём; г) площадь поверхности этого куба.
- 4. Используя формулу пути s = vt, найдите: а) путь, пройденный машиной за 3 ч со скоростью 80 км/ч; б) скорость мотоциклиста, если за 5 ч он проехал 475 км; в) время, за которое теплоход проплыл 270 км со скоростью 45 км/ч.
- 3. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если одно изме- рение у него равно 3 м, другое – в 2 раза больше, а третье равно 4 м.
- 2. Длина прямоугольного участка земли равна 125 м, а ширина – 96 м. Найдите площадь этого участка.
- 1. Найдите значение выражения: a) (5³ +132): 21; б) 132 : 11 * 12.
- Рассмотри инфографику. сколько видов ЖИВОТНЫХ СОДЕРЖИТСЯ В ИЗВЕСТНЫХ ЗООПАРКАХ? Отметь галочкой верные утверждения. Чем меньше площадь зоопарка, тем больше в нём видов животных.
- Рассмотри инфографику. сколько видов ЖИВОТНЫХ СОДЕРЖИТСЯ В ИЗВЕСТНЫХ ЗООПАРКАХ? Отметь галочкой верные утверждения. Чем больше площадь зоопарка, тем больше в нём видов животных.
- Рассмотри инфографику. сколько видов ЖИВОТНЫХ СОДЕРЖИТСЯ В ИЗВЕСТНЫХ ЗООПАРКАХ? Отметь галочкой верные утверждения. Самое большое видовое разнообразие животных – в зоопарке Берлина.
- Рассмотри инфографику. сколько видов ЖИВОТНЫХ СОДЕРЖИТСЯ В ИЗВЕСТНЫХ ЗООПАРКАХ? Отметь галочкой верные утверждения. В зоопарке Торонто содержится 287 видов животных.
- Рассмотри инфографику. сколько видов ЖИВОТНЫХ СОДЕРЖИТСЯ В ИЗВЕСТНЫХ ЗООПАРКАХ? Отметь галочкой верные утверждения. Самый маленький по площади зоопарк находится в Англии.
- Рассмотри инфографику. сколько видов ЖИВОТНЫХ СОДЕРЖИТСЯ В ИЗВЕСТНЫХ ЗООПАРКАХ? Отметь галочкой верные утверждения. Самый большой по площади зоопарк находится в Китае.
- Во внутренней памяти компьютера представление информации
- 3. Найдите разность: 1) a) 5/6 - 1/2 б) 3/5 - 1/7 2) a) 4/9 - 1/3 б) 9/14 - 2/7 3) a) 5/8 - 1/4 б) 9/14 - 9/21 в) 8/15 - 1/2 г) 4/7 - 3/10 в) 19/100 - 1/10 г) 4/5 - 12/25 в) 7/20 - 7/30 г) 5/12 - 1/6
- 5. Напишите второй и третий признак равенства треугольников.
- 4. Известно, что AB = AD и BC = DC (рис. 45). Докажите, что BO = DO.
- 3. На основании АС равнобедренного треугольника АВС отметили точки М и К так, что LABM=∠CBK. точка М лежит между точками А и К. Докажите, что АМ = СК.
- 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 30 см, а боковая сторона на 6 см меньше основания.
- 1. Докажите равенство треугольников ABD и CBD (рис. 44), если АВ = BC и LABD =LCBD.
- Из какого произведения, изученного в 5-м классе мы узнаем о крепостном праве? Назови автора и героев.
- Как складывались отношения между дворянами-помещиками и их крепостными?
- Что такое крепостное право?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.