База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. Запишите суффикс без дефисов, тире и прочих символов, при помощи которого образовано найденное вами слово.
- Задача 5 (задания 19-20) 19. В каком слове суффикс отличается от суффиксов в других словах? о вазочка о улыбочка о юбочка • шапочка
- 8. Tun 7 № 12779 На фабрике ашьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всего произведено 64 изделия, сколько фут болок было сшито?
- 7. Tun 6 № 12511 Найдите координату точки 4, отмеченной на числовом луче.
- 6. Tun 5 № 12812 На клетчатом поле со стороной киздратикой клетки 1 см инображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Tun 4.2 № 1159 Смолько рублей в среднем тратится на питание одной белки за две недели?
- 4. Tun 4.1 № 1149 Директор зоопарка рассказал, сколько рублей в день в среднем тратится на питание (содержание) различных живот ных в зоопарке. Стоимость содержания, руб/день 230333205050 Акула Белка Еж Лебедь Павлин решукирдир Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного ежа?
- 3. Tun 3 № 1354 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 289+ <=711
- 2. Tun 2 № 1289 В пятом классе 15 девочек, что составляет три антых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- 1. Tun 1 № 12445 8 3 Выполните вычитание: 10-10 Ответ:
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. АБВГ 4213 1) В двух коробках 60 карандашей. В первой коробке карандашей в 4 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Тип 15 № 13197
- Тип 14 № 12962 i Диаметр циферблата часов Биг-Бена приблизительно равен 7 м. Найдите площадь циферблата. Число л принять равн
- 15.3. Алла рассмотрела препарат листа рябины под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 4; - увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- В своём проекте Роман и Алла обратили особое внимание на свойство растений, которое называется обменом веществ. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на углекислый минеральные соли и вода солнечный свет газ схеме вопросительным знаком.
- Найдите определительные местоимения в тексте. Запишите их по порядку (без пробелов) в той же форме, в которой они даны.
- Укажите вопросы, которые регулировал данный документ?
- Назовите царя, при котором был принят Стоглав?
- 7. Расскажите о Грушницком: как давно он на службе, в каком он звании, во что одевается, какие имеет награды.
- 6. Кто это? «...две дамы: одна пожилая, другая молоденькая, стройная. Их лиц за шляпками я не разглядел, но они одеты были по строгим правилам лучшего вкуса: ничего лишнего! На второй было закрытое платье gris de perles1, легкая шелковая косынка вилась вокруг ее гибкой шеи. Ботинки couleur рисе 2 стягивали у щиколотки ее сухощавую ножку так мило, что даже не посвященный в таинства красоты непременно бы ахнул, хотя от удивления. Ее легкая, но благородная походка имела 6 себе что-то девственное, ускользающее от определения, но понятное взору. Когда она прошла мимо нас, от нее повеяло тем неизъяснимым ароматом, которым дышит иногда записка милой женщины»
- 5. Кто это? «...ему на вид можно дать двадцать пять лет, хотя ему едва ли двадцать один год. Он закидывает голову назад, когда говорит, и поминутно крутит усы левой рукой, ибо правою опирается на костыль. Говорит он скоро и вычурно: он из тех людей, которые на все случаи жизни имеют готовые пышные фразы, которых просто прекрасное не трогает и которые важно драпируются в необыкновенные чувства, возвышенные страсти и исключительные страдания. Производить эффект их наслаждение; они нравятся романтическим провинциалкам до безумия...»
- 4. Кто это? «... Его наружность была из тех, которые с первого взгляда поражают неприятно, но которые нравятся впоследствии, когда глаз выучится читать в неправильных чертах отпечаток души испытанной и высокой... (Он) был мал ростом, и худ, и слаб, как ребенок; одна нога была у него короче другой, как у Байрона; в сравнении с туловищем голова его казалась огромна: он стриг волосы под гребенку, и неровности его черепа, обнаруженные таким образом, поразили бы френолога странным сплетением противоположных наклонностей. Его маленькие черные глаза, всегда беспокойные, старались проникнуть в ваши мысли. В его одежде заметны были вкус и опрятность; его худощавые, жилистые и маленькие руки красовались в светло-желтых перчатках. Его сюртук, галстук и жилет были постоянно черного цвета. Молодежь прозвала его Мефистофелем...»
- 3. Кто это? «... они привыкли на Кавказе встречать под нумерованной пуговицей пылкое сердце и под белой фуражкой образованный ум. Эти дамы очень милы; и долго милы! Всякий год их обожатели сменяются новыми, и в этом-то, может быть, секрет их неутомимой любезности»
- 2. Кто это? «...они на меня посмотрели с нежным любопытством: петербургский покрой сюртука ввел их в заблуждение, но, скоро узнав армейские эполеты, они с негодованием отвернулись»
- ФИО ВОПРОСЫ К ГЛАВЕ «КНЯЖНА МЕРИ» (11, 13, 16 мая) РОМАНА «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ» 1.Где происходит действие главы «Княжна Мери»?
- Гвоздь-1 слог бы зв Гвоздь Г-[Г]-соги, звонкі, порн., Тв,, в - IBJ-соги, звонкий, парный, тв, 0-20]-гласн., ударн.) 3-537-согл., глух., левский порн C 9-197-020) мух, парм, легкий.
- Найдите строчку, где все местоимения пишутся через дефис:
- 2. Закончи предложения. Замени выделенные слова местоимениями с предлогами. Образец. Я отпустил собаку и побежал за ней. 1) Я испугался большого пса и побежал прочь __________. 2) Взял солдат топор и говорит: «Кашу варить будем __________». 3) Взял Иван платочек и завернул __________ лягушку-квакушку. 4) Кот увидел большую мышь и побежал __________. 5) Пришли и старшие братья, принесли свои караваи, только __________. 6) Подарила старушка Жене очень красивый цветок вроде ромашки. __________ семь прозрачных лепестков. (По В. Катаеву)
- b Fill in the gaps with to, from or at. 1 My English class is. ten. 2 My son's class is seven nine thirty.
- REAL WORLD Talking about the time 5 a Fill in the gaps in the questions and answers. What time 1 it? It's 2 o'clock. What's the 3 please? It's about half 4 seven. Excuse me. Have you 5 Yes, it's four fifteen. the time, please?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 3) Найдите число, 28 % которого равны значению выражения \[\frac{3\frac{7}{12}-2\frac{11}{18}+2\frac{1}{24}}{1\frac{5}{31}}\]
- 2) Найдите 54 % от значения выражения \[\frac{3\frac{1}{3}:10+0,175 : 0,35}{1,75 - 1\frac{11}{17} \cdot \frac{51}{56}}\]
- 1) Найдите 40% от значения выражения \(\left(3\frac{1}{3}+2,5\right):\left(3\frac{1}{3}-2,5\right)\)
- Language practice 1 Complete the crossword.
- Вариант 1 • 1. Решите уравнение: a) 2x² + 7x – 9 = 0; в) 100х2 – 16 = 0; б) 3x² = 18x; г) х² - 16х + 63 = 0. • 2. Периметр прямоугольника равен 20 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника равна 24 см². 3. В уравнении х² + px - 18 = 0 один из его корней ра- вен -9. Найдите другой корень и коэффициент р.
- Complete these sentences using the verbs in brackets in the passive voice. The BBC _______ (to form) in Britain according to the monarch's order.
- 8. Вычислите: 19 · (- 5) + 58
- 7. Вычислите: 18 · (- 4) + 45.
- 6. Вычислите: 27 – 13 · (- 5).
- 5. Вычислите: 35 – 12 · (- 4).
- 4. Вычислите: 19 · 4 – 48.
- 3. Вычислите: 16 · 7 – 75.
- 2. Вычислите: 13 · 3 – 68.
- 1. Вычислите: 12 · 4 – 76.
- №5. В сосуд погружены три железных шарика равного объема. Одинаковые ли выталкивающие силы действуют на шарики?
- На медное тело, полностью погруженное в воду, действует выталкивающая сила 10 Н. Определите выталкивающую силу, которая будет действовать на это тело, если его погрузить в воду на половину объема. Плотность воды 1000 кг/м3, плотность меди 8900 кг/м3.
- Бетонная плита размером 4×0,3×0,25 м погружена в воду. Какова архимедова сила, действующая на нее?
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расставьте эти пункты в порядке понижения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым высоким. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Хуанхэ 2) Парана 3) Миссисипи 4) Нил
- В каком из следующих высказываний содержится информация в режиме реки Северная Двина? 1) Северная Двина обычно сковывается льдом с конца октября по начало ноября. 2) Бассейн Северной Двины расположен в зоне тайги. 3) В устье Северной Двины ежегодно образуются острова, которые позже размываются. 4) В среднем течении Северная Двина образует широкую долину.
- 9. Сделать синтаксический анализ предложения, определить, чем явл-ся глаголы, подобрать к ним инфинитив. 1) Мальчик шел босиком, а башмаки нес в мешке. 2) Летняя короткая ночь уходила, на востоке уже алела заря, звезды медленно гасли
- 8. Проспрягайте глаголы Узнать - узнавать Ехать - ездить
- 7. Определите виды глаголов (НВ или СВ). Разжигать, растапливал, соберусь, отнимаю, буду отжимать, лезть, растапливаю, собираться, отнимал, соберу, растопил, отниму, собираю, отжимать, достигать, отнимать, растоплю, собирал, буду растапливать, ездить, отжимаю, разожгу, останавливаюсь, буду собирать, отжимал, растапливать, разжигаю, спрошу, лазить, располагаться, начинаю, спрашиваю, начну, достигнуть.
- Найдите значение выражения: a) 7-(4-2)+6; 6)26-19- (13- 12).
- Вычисли: 800 ⋅ (900 000 - 896 305) : 400 =
- Реши уравнения: 70-(x⋅6-40)=20 (320:x+8):6=8
- Вычисли и запиши ответ: б)
- Вычисли и запиши ответ: а)
- Мотоцикл проехал расстояние 160 км за 4 ч, а автомобиль за половину этого времени проехал на 20 км больше. На сколько скорость мотоцикла меньше скорости автомобиля?
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х − a < 0, x − b < 0, abx < 0.
- Раздели текст на части, озаглавь каждую из них. С помощью плана перескажи произведение от имени стрижонка Скрипа. С каких слов ты начнёшь свой рассказ? Почему?
- Что ты можешь сказать об авторе этого произведения? Какой он человек? Как относится к природе? Где ты будешь искать информацию? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- Радиус окружности равен 12 см. Найдите длину наибольшей хорды.
- В окружности с центром О хорда АВ равна радиусу. Найдите угол АОВ.
- Диаметр, перпендикулярный хорде, делит её на отрезки по 5 см. Какова длина хорды?
- 15. Оператор сотовой связи предлагает тарифные планы с предоплатой. Какова наименьшая стои- мость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях.
- 14. Найдите значение выражения (3180-219) 12 + 3627 : 13. Запишите решение и ответ.
- Хорды АВ и CD пересекаются в точке М. Найдите отрезок MD, если АМ-3 см, МВ-8 см, СМ-12 см.
- 13. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой со скоростью 80 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 520 км? Запишите решение и ответ.
- Хорды АВ и CD равны. Расстояние от центра окружности до хорды АВ равно 7 см. Найдите расстояние от центра до хорды CD.
- Хорды АВ и CD равны. Расстояние от центра окружности до хорды АВ равно 5 см. Найдите расстояние от центра до хорды CD.
- 12. Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г меда, а в маленькую – 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось малень- ких банок?
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Г
- В окружности хорда АВ равна радиусу. Если длина хорды 13 см, то чему равен радиус?
- В окружности проведены две хорды АВ и CD, пересекающиеся в точке М. Найдите отрезок СМ, если АМ-4 см, МВ-9 см, MD=6 см.
- Диаметр окружности перпендикулярен хорде и делит её на две равные части. Найдите длину хорды, если одна из половин равна 4 см.
- Диаметр окружности равен 14 см. Найдите радиус.
- Задание по географии на 27 марта Верны ли утверждения? Выбери верные варианты ответа из списков. Учёным известно более 1 млн видов насекомых, при этом ежегодно систематическую группу пополняет от 3 до 10 тысяч новых видов. Выбери ответ 4% от всего царства животных составляют млекопитающие. (Верно
- 3. В треугольнике: против большего угла лежит меньшая сторона против меньшего угла лежит большая сторона против большей стороны лежит больший угол против меньшей стороны лежит больший угол
- 2. Если в треугольнике АВС угол А прямой, то: ВС - большая его сторона ВС - меньшая его сторона АС - большая его сторона АВ - большая его сторона
- 3. Вычислите работу по поднятию дубового бруска объемом 400 м3 на высоту 5 м.
- Как называются волокна проводящей ткани, которые проходят по всему стеблю растения?
- 68 Проверь, записывая столбиком, верно ли состав- лены равенства. 63+27 80 45+3984 34+63 = 90 26+7399 61 - 38 = 24 88 - 19 = 57 87-38 = 49 90-15 = 65 80-24=56
- 2) Проведи в прямоугольнике один отрезок так, чтобы он разделил прямоугольник на два равных квадрата. Будет ли периметр одного такого ква- драта равен половине периметра прямоугольника? Подчеркни: Да. Нет. Проверь вычислениями.
- 1) Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см и вычисли его периметр.
- I need to
- I
- My sister is
- Daddy
- Mum
- We have agreed that my brother
- 9. 80-40:(5+35) 57-27:3+24 60:3+2.6 60: (3+2).6 (49-42):7 (54-24):6
- x \cdot (-5y); 5a \cdot 0,2b. о коэффициент: 3 д) 8 n \cdot ( - 7 2 6 b) \cdot 7 z; 5 9 e) a \cdot 20 b \cdot 3z. 8:
- вычитание рациональных чисел 1 1 1 + + 6 2 3 Ответить > Попытка 1 из 2
- ЗАДАНИЕ 6 Введите ответ в числовое поле Определите цену деления, верхний предел измерения шкалы измерительного цилиндра и объем погруженного тела. Ответ укажите в мл, округлите до целого числа, запишите числа без пробелов, точек и запятых в той последовательности, в которой спрашивается в задаче.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.