База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А2.На каких плоскостях лежит прямая DA?
- А1.Какой плоскости не принадлежит точка В?
- Ответьте на вопросы. А) Средние века продолжались с ____ по ____ век. Б) Как вы думаете, средневековые люди знали, что они живут в средние века? (да, нет, Почему?) В) Впишите названия современных государств или других образований, которые произошли от названий народов раннего средневековья: Бритты Англы Франки Норманны
- Вряд ли разумно надеть сразу два головных убора. Однако один египтянин именно так и пожелал поступить. Кто этот египтянин? Что символизировал этот головной убор?
- Объясни значение исторических понятий: а) Человеческое стадо - в) демократия - д) археология-
- Старинные документы хранятся в
- От какого события ведётся современное летоисчисление?
- 2. В мёде сахар составляет 80% массы. Постройте круговую диаграмму содержания сахара в мёде.
- 1. По круговой диаграмме, на которой представлено распределение продаж канцелярских принадлежностей по четырём кварталам года, найдите: а) в каком квартале было наибольшее количество продаж; б) в каком квартале количество продаж составило 25% от продаж всего года.
- Что такое повествование, описание, рассуждение?
- В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о воспроизводстве населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- На каком расстоянии от Элли будет Тотошка в момент, когда Элли услышит эхо? Ответ выразите в метрах, округлите до десятых.
- С какой скоростью звук приближается к Тотошке после отражения от стены, у которой стоял Тотошка? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
- С какой скоростью звук голоса Элли приближается к Тотошке в начале его движения? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
- Fill in : which, where, who, when, whose. 1. Alim, ...... is Muslim, celebrates Ramadan. 2. October 31st, ........Halloween takes place, is my friend's birthday. 3. Mary, ........ birthday is on Saturday, is having party this weekend. 4. Buckingham Palace, ........ is in London, is the residence of the Queen of England. 5. George town in the Cayman Islands, ......the Pirates Week festival takes place, for ten days transforms into a typical pirates town.
- Учтите, что в причастный оборот не входит определяемое им существительное. Найдите ошибки и запишите предложения в исправленном виде. В первом и третьем примерах поместите причастные обороты до определяемого существительного, а в четвёртом и шестом — после него. 1. Росш..е (не)забудки у руч..я уже зацвели. 2. Показавш..ся солнце из-за туч(?) ярко осв..тило лес и поляну. 3. Появивш..ся поч(?)ки на дерев..ях сигналили о наступавш.. весне. 4. На пристан.. толпились ожидающ.. пассажиры посадк.. на катер. 5. Молч..ливо стоят одетые берёзы и клёны листвой. 6. Широко разл..ваются нап..лняемые реки талой водой.
- Определите отношение сил токов через вольтметры V₅ и V₁. Ответ округлите до целых.
- Какое напряжение показывает вольтметр V₅? Ответ выразите в вольтах, округлите до целых.
- Заполните пропуски в тексте. В Древнем Египте религия играла центральную роль в жизни общества. _______ считался божественным правителем, соединяющим мир людей с царством богов, а _______ служили не только центрами поклонения, но и местами образования, где _______ хранили древние мудрости и традиции. Каждый из множества древнеегипетских _______ выполнял свою функцию: от управления солнцем до дарования плодородия.
- Построй ломаную линию, длину которой Света вычислила выражением: 2 см × 3 + 3 см. Обозначь ломаную буквами, укажи длину каждого звена.
- Входная контрольная работа Вариант 1. 1. Выполните действия: а) -7,4 - 2,9; б) 3/8 + 5/6; в) -1 1/7 : 2 2/7; г) -3,7 × (-0,6). 2. Найдите значение выражения: -2,09 + 1,71 : 0,72 3. Решите уравнение: 4x + 15 = 3x + 12; 4. Магазин в течение трёх дней продал завезённый сахар. В первый день продали 34 % всего сахара, во второй — 38 %, а в третий — остальные 168 кг. Сколько килограммов сахара было завезено в магазин?
- На гербе этой области расположены крест и полумесяц, свидетельствующие о том, что область расположена на границе Европы и Азии. Что это за субъект РФ?
- Кто в 1720 г. впервые предложил проводить границу между Европой и Азией по Уральскому хребту. В ответе запишите полное ФИО.
- Определите название страны по описанию.
- 17. Какое утверждение не соответствует содержанию текста? Напишите его номер. 1) Бабушка очень удивилась, увидев меня. 2)За это время бабушка не изменилась. 3) Пёс был очень добродушным 4) Бабушкина изба находилась посреди двора. Ответ:
- Рассмотрите рисунок и узнайте, какие органоиды на нём изображены. Соотнесите органоид и функцию, которую он выполняет.
- Как называется наука, которая изучает клетку?
- Решите примеры:
- Вы отправляете товарищу по WhatsApp фотографию с условием интересной задачки по математике. Рассмотрите эту ситуацию с информационной точки зрения, указав источник информации, кодирующее устройство, канал связи, декодирующее устройство и приёмник информации.
- Какую функцию выполняет оглавление в учебнике, система указателей в словаре, каталог в библиотеке?
- Приведите примеры известных вам носителей информации.
- Вычислите: a) $$4^{\frac{1}{3}} \cdot 4 \div 4^{\frac{1}{6}}$$; б) $$27^{\frac{1}{2}} \cdot (3^{-\frac{1}{4}})^2$$.
- Замените арифметические корни степенями с дробным показателем: a) $$\sqrt[3]{2^4}$$; б) $$\frac{1}{\sqrt{c^3}}$$.
- Представьте степени с дробным показателем в виде корней: a) $$8b^{\frac{1}{2}}$$; б) $$(3b)^{-\frac{2}{3}}$$.
- Раскрой значение этих слов в словосочетаниях. Словосочетания запиши. Бе..сердечный, бе..шумный, бе..толковый, бе..водный, бе..различный. И..печь, и..ходить, и..пробовать, и..ведать, и..мерить, и..носить. Во..кликнуть, во..стать, во..хищаться, во..будить, во..мутиться.
- Решите треугольник: a) a = 9; b = 10; ∠B = 66° б) ∠C = 150°; ∠A = 15°; a = 12 в) a = 8; b = 10; c = 13.
- Назовите каждого из путешественников. Выберите географические объекты, названные в их честь. Б) Шотландский миссионер и исследователь. • Имя и фамилия путешественника:
- Назовите каждого из путешественников. Выберите географические объекты, названные в их честь. А) Норвежский путешественник и исследователь. • Имя и фамилия путешественника: • Географические объекты:
- B1 1. Один из смежных углов 23°. Найдите другой смежный угол. 2. Один из смежных углов на 10° больше другого. Найдите смежные углы. 3. Разность смежных углов равна 120°. Найдите смежные углы. 4. При пересечении двух прямых один из углов равен 104°. Найдите образовавшиеся острые углы.
- Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Найдите угол PLK. Дано: стороны четырехугольника LMKV, отрезки LP, MP, PK, PV равны 2. (рисунок 24)
- Найдите угол APF. Дано: угол PNF=49 (рисунок 20)
- Найдите углы четырехугольника STBR. Дано: угол TRB=52 (рисунок 16)
- Найдите угол NLC. Дано: угол NMF=65 (рисунок 15)
- Задача 3 Определить: 1) Сдельную заработную плату членов бригады; 2) Общий заработок каждого члена бригады с учетом премиальных. Размер премии равняется 30000руб. Данные для расчета представлены в таблице.
- III. Прочтите и переведите на русский язык: A. 1. Nota bene. 2. Labora cito. 3. Tace et audi. 4. Vide, vidēte. 5. Fini legére. 6. Audīte, scribíte. 7. Primo deliběra, deinde dice. 8. Recipe. 9. Recipe 15 ml (15 миллилитров) tinctürae Valerianae. B. 1. Misce. Da. Signa. 2. Recipe quantum satis massae pilulārum. 3. Fini filtrare. 4. Sterilisa, sterilisāte. 5. Terīte et miscēte. 6. Verte. 7. Praepăra cito. 8. Recipe 0,5 (пять десятых грамма) Pancreatini. 9. Recipe 500 ml 5% solutionis Glucosi. Sterilisal 10. Vale, collēga.
- Школьники выбирают место для катания на санках с горки. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого.
- Определите по карте, в каком направлении течёт родник?
- Каков азимут в градусах между точкой А и В?
- Определите по карте расстояние в метрах на местности по прямой от точки А до точки В.
- Напишите названия каждого условного знака
- 8. Дано: \(\angle 1 = \angle 2\). Доказать: \(\angle BAC + \angle ACD = 180^\circ\)
- 7. Дано: \(\angle 1 = \angle 2\). Доказать: 1) \(\angle 1 = \angle 3\); 2) \(\angle 3 + \angle 4 = 180^\circ\)
- 6. Найти \(\angle EOD\)
- 5. Найти \(\angle AOF\)
- Закончите предложения. Высшая власть во времена Хлодвига принадлежала ... Управлять страной ему помогали ... В случае военной опасности собиралось ... Центром управления был ... При короле была постоянная вооруженная сила ... Поделив свои владения на области, Хлодвич в каждую из них посылал ... Во времена Хлодвига был записан ____ франков, который назывался.....
- Ответьте на вопросы. А) Средние века продолжались с ____ по ____ век. Б) Как вы думаете, средневековые люди знали, что они живут в средние века? (да, нет, Почему?) В) Впишите названия современных государств или других образований, которые произошли от названий народов раннего средневековья: Бритты Англы Франки Норманны
- Вряд ли разумно надеть сразу два головных убора. Однако один египтянин именно так и пожелал поступить. Кто этот египтянин? Что символизировал этот головной убор?
- Объясни значение исторических понятий: а) Человеческое стадо - б) религия- в) демократия - г) история- д) археология-
- Старинные документы хранятся в
- От какого события ведётся современное летоисчисление?
- 20. They were much_____ than he had fancied. (early)
- 19. They were the_____ time of my whole life. (miserable)
- 18. Nothing can be_____ than such an impression. (dangerous)
- 17. He must do the_____ he can (good)
- 16. I sent the_____ woman I could command. (good)
- 15. They are far_____ than we are. (conventional)
- 14. He is the_____ of men. (critical)
- 13. He is_____ than an eldest son. (bad)
- 12. He is the_____ thing in my life. (big)
- 11. Nothing is_____ than this rational conclusion. (plain)
- 10. Nothing could be_____ than their time. (favourable)
- 9. It was_____ than he had expected. (bad)
- 8. It is the_____ hill in the whole country. (high)
- 7. I have not the_____ idea in the world. (slight)
- 6. He looked even_____ than he felt. (good)
- 5. A girl should be_____ than a man. (small)
- 4. A conference is_____ than a conversation. (formal)
- 3. It was_____ earlier_____ than he had thought. (early)
- 2. Nothing could be_____ more desolate_____ than those shores. (desolate)
- 1. It was just the_____ most crowded_____ time of the day. (crowded)
- Comparative Superlative
- 4. Определите силу натяжения нити 4. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов) быть не должно, Пример: 3
- 3. Определите силу натяжения нити 3. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов). быть не должно. Пример: 3
- 2. Определите силу натяжения нити 2. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), Быть не должно. Пример: 3
- 1. Определите силу натяжения нити 1. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно. Пример: 3
- Найдите корни уравнения: a) 8x + 2x² = 0 б) 9x² = 25 в) 3x² + 14x-5=0 г) x² - 5x + 5 = 0 д) 4x² + 4x + 4 = x + 3 2. Решите уравнения: a) (x - 3)(2x + 10) = (2 + x)² б) \frac{5x^2+4x}{2} = x + 3
- 4.1. Замените тождественно равным выражение: 1) $\sqrt{a^2}$; 3) $\sqrt{0,0256c^2}$, c ≤ 0; 2) $\sqrt{0,0121c^2}$, c ≥ 0, 4) $-5\sqrt{0,36x^2}$, x < 0.
- Задание 2. Выберите из списка природные районы России А) Урал Б) Дальний Восток В) Западная Сибирь Г) Северный Д) Северный Кавказ Е) Европейский Юг Ж) Дальневосточный
- Задание 1. Для чего делят территорию России на части? А) для удобства Б) правильной оценки территории В) для ориентирования по карте
- Задание 3. Отредактируйте предложения: исправьте лексическую ошибку, ЗАМЕНИВ неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. 1. Спортсменам, чтобы завоевать мировой рекорд, приходится интенсивно тренироваться не один год. 2. Алексей, которого Никита считал закадычным врагом и при любой возможности стремился унизить, был всегда спокоен, ни на какие провокации не реагировал. 3. Не за горой тот день, когда мы окончим школу. 4. Воздух чист, солнце светит ярче, дышится свежо. 5. Роль книги в жизни человека велика: он должен пополнять свой кругозор. 6. Только грузный старик, насупясь, курил трубку, сидя на низкой лавочке, да какая-то женщина виднелась вдали — всё, никого больше в этот будний день в поле внимания не было. 7. Описывая приключения моряка на острове, автор, без сомнения, импонирует своему герою. 8. К нам пришли люди, удручённые опытом. 9. Компьютерные игры порой могут решать целый ряд психологических проблем: удовлетворять потребность человека в свободе, помогать ему оказать впечатление на окружающих, хотя бы отчасти утолять всем нам присущую жажду перемен. 10. Одним из самых известных потомков современных кенгуру был вымерший 15 миллионов лет назад представитель доисторической фауны Земли, названный учёными протокоптодонтом.
- 1. Периметр параллелограмма равен 46 см. Найдите стороны параллелограмма, если сумма трех его сторон равна 42 см. 2. Сумма двух углов параллелограмма равна 84°. Найдите углы параллелограмма. 3. Дано: BC || AD; ∠1 = ∠2. Доказать: ABCD — параллелограмм.
- Дано: ∠1 = ∠2. Доказать: ∠BAC + ∠ACD = 180°.
- Дано: ∠1 = ∠2. Доказать: 1) ∠1 = ∠3; 2) ∠3 + ∠4 = 180°.
- Найти ∠EOD.
- Найти ∠AOF.
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 17 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- Укажите решение неравенства x² - 36 < 0. 1) (-∞; +∞); 2) (-∞;-6) ∪ (6;+∞); 3) (-6;6); 4) нет решений.
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I<sup>2</sup>R, где I - сила тока (в амперах), R - сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 144 Вт, а сила тока равна 6 А. Ответ дайте в омах.
- На рисунках изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функции. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k < 0, b < 0; Б) k < 0, b > 0; B) k > 0, b > 0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.