База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Найти массу тела, если сила тяжести равна 123кН?
- 6. На тело действуют две силы. Найдите равнодействующую сил. (см.рис
- 5. Изобразите векторы силы трения и силы тяжести. (см.рис)
- 4. Масса газа, заполняющего шар объёмом 6 м³ равна 7,5 кг. Какова плотность газа?
- 3. При движении автобус за два часа проходит путь равный 120 км. С какой скоростью движется автобус
- 2. Переведите единицы измерения в СИ: 37,5 дм = 2,3 ч = 780 дм³ = 3,3 кН = 6500 мг = 72 км/ч =
- Зариант 2 понтрольная работа по темам. «Механическое движение», «Масса, плотность», «Вес тела», «Графическое изображение сил», «Силы». 1. Заполните пропуски в таблице Физическая величина Объём Обозначение S Единицы измерения C
- Сделайте чертёж и решите задачу: Расстояние между деревнями Лопатниково и Светлово 108 км. Из Лопатниково в Светлово выехал велосипедист со скоростью 12км/час. На каком расстоянии от Светлово будет находиться велосипедист через 4 часа после выезда?
- 1. Роль
- Распредели словосочетания по таблице в зависимости от вида имени существительного.
- Отметь, в каком имени существительном окончание не требует проверки.
- 5*. На боковых сторонах АВ и ВС равнобедренного треугольника АВС отметили соответственно точки D и Е так, что <ACD = <САЕ. Докажите, что AD = СЕ.
- 4. Известно, что СК = DK и <CKP = <DKP. Докажите, что <MCP = <MDP.
- 3. На рисунке отрезок АВ равен отрезку CD, а отрезок ВС равен отрезку AD. Докажите, что треугольники ABD и CBD равны.
- 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 30 см, а боковая сторона на 6 см меньше основания.
- 1. Докажите равенство треугольников АВМ и CDM, если АМ = СМ и <BAM = <DCM.
- определения понятий. Задание 3. Используя учебник и дополнительные материалы, напишите Работные люди Отходники a
- Задание 2. Приведите не менее двух черт сходств и не менее двух отли- чий между восстаниями под предводительством С. А. Разина и К. Т. Бу- лавина. Черты сходства: Отличия:
- § 9. СОЦИАЛЬНЫЕ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ. ОППОЗИЦИЯ РЕФОРМАМ Задание 1. Подчеркните зелёным цветом правильные, а красным неправильные утверждения. Причинами народных восстаний при Петре І являлись: а) тяготы и лишения, связанные с Северной войной; б) введение новых государственных повинностей и налогов; в) введение новых налогов и работы «на местные нужды»; г) усиление национального гнёта в ряде регионов России; д) участие России в Северном союзе; е) введение рекрутских наборов; ж) насильственное привлечение населения на строительство Петер бурга, каналов, укреплений в других районах страны; 3) приписка крестьян к заводам; и) захват земель у местного населения на осваиваемых территориях; к) насильственное насаждение православия на осваиваемых террито- риях; л) преследование старообрядцев; м) непрочность царской власти; н) нововведения Петра I в быту (обрезание бород и т. п.).
- лворд. Найди девять слов по данной диняй буквы прямой линией в любом влении, но не по диагонали. 6 X ת ЖК И B e H y O ë a p Л И П b σ C C C Γ p И 6 e p a T b H oy Л e Π Π a p К ЙН b H ee И T НИК
- 2. Перечислите регионы планеты с самой большой плотность населения и самой низкой? (Например, Европа, Север Африки, Центр Южной Америки и т. д)
- 1. Используя, данные, рассчитайте плотность населения в странах материка Евразии и объясните причины неодинаковой плотности населения. Ответ внесите в таблицу
- Задание 6. Реши задачу. При ударе двух мячей массами 520 г и 325 г, первый приобретает скорость 2 м/с. Какую скорость приобрёл второй мяч? Дано: Найти: СИ: Решение: Ответ:
- Задание 5. Заполни пропуски. Разные тела по-разному ................ свою ................ при одном и том же ................ на них. Из двух взаимодействующих тел ................ больше у того тела, которое ............... изменяет свою ................ . Если после ................ скорости оказались ................ , значит, и ............... тел равны.
- Задание 4.Запиши тела в порядке увеличения их инертности. Молекула, Луна, карандаш, учебник, дом, мотоцикл.
- значение выражения 2 + 8 ⋅ (27 + 13).
- значение выражения 74 – 39.
- 4x-y, если x=\frac{5}{6} и y=\frac{1}{4}
- Укажите примеры, в которых есть неполные предложения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 17. Острый угол ромба равен 74°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- 16. Точка О является серединой CD стороны квадрата АВСD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 1,5. Найдите площадь квадрата АBCD.
- 15. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 48°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 14. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 16 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем в предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки? Ответ:
- Вопрос: Кодекс профессиональной этики нотариуса в Российской Федерации распространяет свое действие ...
- 8.(100-99)
- (14+7).3
- 336. Начерти такой треугольник, дополни его до прямоугольника, найди площадь прямоугольника и каждого треугольника.
- 335. 60 000 - (50 106 – 49 038) 480 024 – (53 425 + 78 679) 101 010 + (75 372 – 56 483)
- 334. Туристы в первый день прошли 16 км, что составляет восьмую часть их маршрута. Сколько километров осталось пройти?
- 333. На 9 одинаковых парников надо 45 м плёнки. Сколько метров плёнки пойдёт на 3 таких парника? Составь и реши задачи, обратные данной.
- 332. Составь разные задачи по выражению 16-4.
- 331. Запиши произведение чисел а=72 и b=3.
- Радистка Кэт шифрует сообщения, записывая в цепочку вместо каждой буквы её код. Узнай, что радистка Кэт передала в Центр. Ответ запиши большими буквами без пробелов.
- 6. Разделите героев на две группы. Вакула, Оксана, чёрт, Чуб, Солоха, Голова, Дьяк, царица, Пацюк. Реальные люди Фантастические персонажи
- 5. Ответьте на вопросы. 1. Кто такая Оксана? 2. Как автор относится к этой героине? 3. Как Вакула относится к Оксане? 4. Как относится Оксана к вниманию со стороны Вакулы? 5. Меняется ли отношение Оксаны к Вакуле? Почему?
- 4. Кому соответствует описание? «...свежее, живое в детской юности лицо с блестящими черными очами и невыразимо приятной усмешкой, прожигавшей душу» «Она была ни хороша, ни дурна собою. <...> Однако ж она так умела причаровать к себе самых степенных козаков...»
- 3. Рассмотрите иллюстрации. Какой эпизод на них изображён?
- 2. Вставьте слова на место пропусков. В ____ ночь чёрт украл ____. Он сделал это для того, чтобы ____ не смог встретиться с ____. Чёрт был зол на него за ____, то, что тот ____ в подарок ____. Играя чувствами кузнеца, Оксана ____ Вакула отправился в ____.
- 1. Укажите жанр произведения. ■ повесть - сказка ■ сказочная повесть
- "3" Соедини линиями: цвет на карте и его обозначения объектов. Рельеф - равнины Горы, вулканы, сопки. Неровности. Гидрографию: реки, озёра, болота.
- "2" Дай определения. Географическая карта - Глобус - Рельеф -
- Различия глобуса и географических карт. Способы перехода от сферической поверхности глобуса к плоскости "1" Отметь правильные варианты галочкой. Географическая карта в отличие от плана местности. 1 Изображение Земли. 2 Изображение небольшой местности. 6 Масштаб крупнее. 7 Масштаб мельче 3 Меридианы и параллели. 8 4 Глубины Океанов. Города обозначены кружочком. 5 Условные знаки графические. 9 Можно определить ширину реки
- Вставь пропущенные слова This, That, These или Those. 1 ... is my lamp. (далеко) 2 ... are my dolls. (близко) 3 ... are my chairs. (далеко) 4 ... is my radio. (близко)
- Чему равна сумма многочленов х – 2y+3z и 2y – 3z – х.
- 4. Сахарный сироп, состоящий из воды и сахара, содержит 60 г сахара и 220 г воды. 1) В каком отношении взяты в сиропе сахар и вода? 2) Какую часть массы сиропа составляет масса сахара?
- 3. Разделите число 72 в отношении 2: 7.
- 2. Разделите число 56 в отношении 3 : 4.
- 1. Разделите число 57 в отношении 7 : 12.
- ПРИМЕР. Разделите число 64 в отношении 3 : 5.
- Немецкая слобода - это слобода, в которой жили иноземцы.
- Потешное войско - это отряды из детей и молодых людей, созданные для „Военных потех" царя, петря
- «Пётр І родился в 1682 году. Его учителем был Симеон Полоцкий. Первый Азовский поход завершился победой в 1695 году». Петр І родился в т . году. Его учителем был
- Выберите числа, принадлежащие множеству значений функции у = |x|.
- Выберите промежутки, на которых функция у = |x| возрастает.
- Выберите промежутки, при всех значениях х из которых, функция у = |x| принимает только положительные значения.
- 18 Тип 8 і На продолжении стороны АВ равнобедрен- ного треугольника АВС с основанием АС отме- тили точку D так, что AD = АС и точка А нахо- дится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 52°.
- 17 Тип 8 і В прямоугольном треугольнике АВС с пря- мым углом С проведена высота CD. Найдите ве- личину угла А, если DB = 3, a BC = 6.
- 16 Тип 8 і В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Установите соответствие между действиями и органами власти: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ДЕЙСТВИЯ А) борьба с преступностью Б) осуществление мер по охране собственности В) разрешение правовых споров Г) принятие законов Д) проведение внешней политики ОРГАНЫ ВЛАСТИ 1) законодательные 2) исполнительные 3) судебные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- Что из перечисленного НЕ относится к периферийным устройствам компьютера?
- В столярной мастерской Петра Семёновича такие стандарты: если фактическая высота стола превышает номинальное значение его высоты более чем на 3%, то такой стол считается бракованным. Какое наибольшее значение может быть у фактической высоты небракованного стола, если номинальная высота стола равна 61 см?
- Дан равносторонний треугольник, сторона которого равна 36 см. В треугольник вписан круг. Вычисли площадь вписанного круга (п ≈ 3). Ответ: S = см 2
- 5.91 Какую часть: а) 1 дм² составляет 1 мм²; б) 1 дм³ составляет 1 мм³; в) 1 км² составляет 1 м²; г) 1 км³ составляет 1 м³?
- 5.90 Проведите окружность радиусом 4 см, затем проведите диаметр MN. Отметьте на окружности точку K и соедините её с точками N и B. Измерьте отрезки NB, NK, КВ. Какой из них самый длинный?
- 5.89 Из амбара отгрузили 8/11 зерна, находившегося в нём. Сколько тонн зерна было в амбаре, если отгрузили 48 т?
- 5.88 До антракта симфонический оркестр играл 3/5 всего времени концерта, если до антракта играли 2 ч?
- 5.87 Костюмерная мастерская театра получила 400 м атласа. Из 3/8 всей ткани сшили костюмы для артистов - спектакля, а из 2/5 – для хореографического ансамбля. Сколько атласа осталось?
- 5.86 В заповедник «Пушкинские Горы» среди прочих достопримечательностей входят му- зей-усадьба Михайловское, родовое имение А. С. Пушкина, и музей-усадьба Тригорское, имение его друзей. От одной усадьбы до другой ведёт дорожка протяжённостью 3 км. По пути на расстоя- 4 нии от усадьбы Тригорское находится 5 Савкина горка, с которой открывается пре- красный вид на окрестности и где поэт лю- бил останавливаться для отдыха. На каком расстоянии от усадьбы Тригорское находит- ся Савкина горка?
- 5.85 Собрали 112 кг капусты и 5/8 этой капусты заквасили. Сколько кг капусты заквасили?
- 5.84 Найдите, чему равны площади 3/8 квадрата и трети квадрата, если площадь квадрата 36 см².
- 5.83 Из восьмилитровой кастрюли борща 3 л борща съели. Какую часть борща осталась?
- 5.82 Проведите окружность радиусом 3 см и закрасьте: 1 a) круга; б) 5/8 круга.
- 5.81 Найдите значение выражения: 1) 83 (4637+ 1289) - (19204 + 43 853); 2) (69 701-69007), 75+ (36431 - 27 443).
- 5. Решите кроссворд. По горизонтали: 1. Семейство, включающее подсолнечник и ромашку. По вертикали: 2. Семейство, к которому относятся картофель и томат. 3. Семейство, для представителей которого характерны бобы. 4. Представители этого семейства отличаются крестообразным расположением лепестков. 5. К этому семейству относятся яблоня и груша.
- 5. Сапоги стоили 5200 руб. В начале сезона цену повысили на 25%, в конце сезона снизили на 30%. Сколько теперь стоят сапоги?
- 4. Для перевозки пшеницы надо сделать 15 рейсов на автомобиле грузоподъёмностью 4 т. Сколько рейсов потребуется сделать на автомобиле грузоподъёмностью б т, чтобы перевести эту же пшеницу?
- 3. В марафоне 1700 человек. К финишу пришли $\frac{13}{17}$ всех участников. Сколько человек сошло с дистанции?
- 2. Вычислите: a) $3^4-5^2$; б) $(-4)^3+(-1)^8$; в) $7\cdot(-\frac{5}{7})^2$.
- 1. Найдите значение выражения: a) $1\frac{1}{12} \cdot (1\frac{11}{18}-2\frac{5}{9})$; б) $5,4 \cdot 5,5 + 3,7$.
- 10. Are you __________ to something interesting? I can't hear anything.
- 9. What are you __________ about? You look so sad.
- 8. It started to rain an hour ago and it is still __________.
- 7. It's already ten o'clock! And you are still __________ in bed!
- 6. The children are __________ football in the yard.
- 5. Who are you __________ for? Your friend?
- 4. Are you still __________ your homework?
- 3. Look! The sun is __________ so brightly!
- 2. What is he __________ about? I can't hear him well.
- 1. What are you __________ at? I can't see anything.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.