База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous.
- Choose the correct word.
- Choose the correct word.
- Match the words.
- 15. Найдите углы треугольника ABC, если известно, что BE||CD и ∠B = 45°.
- 11. Найдите углы треугольника MNP, если известно, что ∠M = 40° и MN=NP.
- 10. Найдите углы трапеции KMTN, если известно, что ∠K=90°, ∠S=70°, KS=SM=MT.
- 9. Найдите углы треугольника MSK, если известно, что MS=MN и NK=NM, а также ∠S=30°, ∠K=60°.
- Mia took magical food home to keep it only for herself
- Mia could run slower after eating the magical apple
- A fairy told Mia that the food in the garden could give special powers
- В треугольнике $ABC$ медиана $AM$ продолжена за точку $M$ на расстояние, равное $AM$. Найдите расстояние от полученной точки до вершины $B$, если $AB = 10$, $AC = 13$.
- Найдите длину медианы $BM$ треугольника $ABC$, если известно, что $AB = 13$, $BC = 20$, $\angle ABM = 69°$ и $\angle CBM = 42°$.
- Воду массой 5 кг при 90 °С влили в чугунный котелок массой 2 кг при температуре 10 °С. Какова стала температура воды?
- В воду массой 150 г с температурой 35 °С влили 50 г воды при 19 °С. Какова температура смеси?
- Задание 5. Сравниваем крестьян и горожан. Заполните таблицу.
- Задание 4. Средневековый город. Составьте план-описание средневекового города (3-4 пункта).
- 3. (4 letters)
- 2. (6 letters)
- 1. (5 letters)
- Заполните таблицу, отобразив неравенства, их обозначения и геометрические модели.
- Точки А, В и С лежат на одной прямой. Известно, что АВ = 5 см, ВC = 2 см. Чему может быть равно расстояние от точки А до середины отрезка ВС?
- Точки А, В и С лежат на одной прямой. Известно, что AB = 5 см, BC = 7 см. Чему может быть равна длина AC?
- Найдите и прочитайте целиком очерк С. В. Михалкова об И. А. Крылове. Какие факты биографии баснописца вы узнали? Заполните таблицу.
- Периметр параллелограмма равен 48 см. Найдите стороны параллелограмма, если: а) одна сторона на 3 см больше другой; б) разность двух сторон равна 7 см; в) одна из сторон в два раза больше другой.
- 1. 1) Сколько развёрнутых, прямых, острых и тупых углов изображено на рисунке 10? 2) Луч ВМ делит угол АВС в отношении 5:1, считая от луча ВА. Найдите угол АВК, если ВК - биссектриса угла МВС.
- Впиши пропущенный множитель и закончи выполнять умножение: 1) 1607 × ? = 42 2) 904 × ? = 32 3) 1754 × ? = 8
- ДЗ. Подготовка к КР по теме «Векторы» 1. Начертите два неколлинеарных вектора \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\). Постройте векторы, равные: а) \(\vec{c} = -2\vec{b}\); б) \(\vec{d} = 4\vec{b} - \vec{a}\); в) \(\vec{f} = \frac{1}{3}\vec{a} + 2\vec{b}\) 2. На стороне BC ромба ABCD лежит точка K такая, что BK = KC, O - точка пересечения диагоналей. Выразите векторы \(\vec{AO}\), \(\vec{AK}\), \(\vec{KD}\) через векторы \(\vec{a} = \vec{AB}\) и \(\vec{b} = \vec{AD}\). 3. В равнобедренной трапеции высота делит большее основание на отрезки, равные 5 и 12 см. Найдите среднюю линию трапеции. 4. ABCD - параллелограмм, AD = \(\vec{a}\), AB = \(\vec{b}\), R \(\in\) BC, F \(\in\) AD, BR:RC = 3:4, AF:FD = 2:3. Найдите разложение вектора \(\vec{RF}\) по неколлинеарным векторам \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\).
- Матрица ответов
- 5. Основной функцией жиров в организме растения является
- 4. Растения запасают углеводы в виде
- 3. Самым распространённым неорганическим веществом в живом организме является
- 2. Молекулы - это частицы, состоящие из
- 1. Атомы одного вида называют
- Кто из перечисленных спортсменов является представителем российской лёгкой атлетики?
- 1. Подпишите столицы Древнего Египта и другие города, обозначенные на карте пунсонами (кружками). 2. Закрасьте основные районы земледелия. Подпишите пороги Нила. 3. Найдите и отметьте условным знаком район пирамид - одного из семи чудес света.
- Отметь иллюстрацию, на которой изображена чащоба.
- Заполни таблицу по образцу.
- Ответьте на вопросы. 1) Почему вопрос о смысле жизни, по словам философа, «волнует» и «мучает» человека? 2) С какими свойствами человека связано стремление обрести смысл жизни? 3) Известен ли вам рассказ А.П. Чехова, на который ссылается автор приведённого фрагмента? 4) Почему многие люди всё-таки считают нужным «отмахнуться» от вечного вопроса о смысле жизни? В чём ограниченность «страусовой политики»?
- Сформулируйте и запишите понятия: Самосознание, Самореализация
- Какие основные (сущностные) отличительные признаки характеризуют человека как социальное существо?
- Самостоятельно определи среди данных произведений устного народного творчества пословицу, считалку, скороговорку, прибаутку, колыбельную песенку, загадку.
- Что такое пестушка и потешка? Посмотри в словаре. Попробуй придумать их для своего маленького брата или сестры.
- Прочитай скороговорку на с. 49. В чём особенность скороговорки? Объясни, для чего придумывали скороговорки.
- Вспомни произведения устного народного творчества. Какие из них тебе знакомы? Перечисли, какие из них относятся к малым фольклорным жанрам.
- Вычислите значение выражения: $$\frac{7}{40} : 0,7 - \frac{3}{5} =$$
- 65. Докажите, что при всех допустимых значениях x значение выражения не зависит от x: a) $$\frac{3x+5}{2x-1} + \frac{7x+3}{1-2x}$$; б) $$\frac{5x+1}{5x-20} + \frac{x+17}{20-5x}$$
- 64. Выполните действие: a) $$rac{10p}{p-q} + \frac{3p}{q-p}$$; б) $$rac{5a}{a-b} + \frac{5b}{b-a}$$; в) $$rac{x-3}{x-1} - \frac{2}{1-x}$$; г) $$rac{a}{2a-b} + \frac{3a-b}{b-2a}$$; д) $$rac{a}{a^2-9} + \frac{3}{9-a^2}$$; e) $$rac{y^2}{y-1} + \frac{1}{1-y}$$
- 114. Вставь числа
- 113. Сколько цифр ... разряд котор...
- 112. 90 000 + 3 000 =
- Вычислите: а) (10,02-5) × (44-(34,5+2,8)) : 0,05 б) 3,36 : 3,2 + (4-(2-6,3)) - (4,2) - 1,4 в) (22,506 + 14,694) : 3,72 - 1,08 - (5 + (3 × 0,65)) - (5,07 : 65)
- Задание 6. Почему резкая потеря воды (обезвоживание) так опасна для клетки?
- Решите задачу: Клетку, содержащую 1% раствор солей, поместили в раствор, содержащий 5% солей. а) Что произойдет с водой в клетке? (Поступление воды в клетку / Выход воды из клетки) б) Как изменится объем клетки? (Увеличится / Уменьшится) в) Как называется этот процесс?
- Рассмотрите график "Зависимость содержания воды (%) в различных тканях человека" и ответьте на вопросы. Задание 4. 4.1. В какой ткани содержится максимальное количество воды? Почему это важно для ее функции? 4.2. Почему в костной и жировой ткани содержание воды значительно ниже?
- 3. (4 letters) _____
- 2. (6 letters) _____
- 1. (5 letters) _____
- A fairy told Mia that the food in the garden could give special powers
- The magic garden had plants that looked normal and ordinary
- Mia found a door in the forest that led to a magic garden
- Прочитайте слова. Какие из них используются в официально-деловом стиле? Приведите примеры слов, часто используемых в этом стиле.
- Сколько рейсов нужно сделать телеге для доставки каменных блоков? В качестве ответа вводите целое число. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно. Пример. 3
- Сколько каменных блоков понадобится для ремонта обоих участков? Считайте, что блоки при ремонте можно произвольным образом дробить на куски. Ответ округлите до целых. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно. Пример: 3
- 91. Учтите, что в причастный оборот не входит определяемое им существительное. Найдите ошибки и запишите предложения в исправленном виде. В первом и третьем примерах поместите причастные обороты до определяемого существительного, а в четвёртом и шестом - после него. 1. Роcш..е (не)забудки у руч..я уже зацвели. 2. Показавш..ся солнце из-за туч(?) ярко осв..тило лес и поляну. 3. Появивш..ся поч(?)ки на дерев..ях сигналили о наступавш.. весне. 4. На при- стан.. толпились ожидающ.. пассажиры посадк.. на катер.
- 90. Спишите, расставляя пропущенные запятые, обозначая причастные обороты. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. Обозначьте слова, в которой находится орфограмма.
- В треугольнике ABC медиана AM продолжена за точку M на расстояние, равное AM. Найдите расстояние от полученной точки до вершины B, если AB = 10, AC = 13.
- Найдите длину медианы BM треугольника ABC, если известно, что AB = 13, BC = 20, ∠ABM = 69° и ∠CBM = 42°.
- Вычислите: $$\left(\frac{4}{15} + \frac{19}{25}\right) \cdot \frac{6}{7}$$
- Вычислите: $$\left(\frac{1}{13} - \frac{11}{4}\right) \cdot 26$$
- Вычислите: $$\frac{1}{\frac{1}{30} + \frac{1}{42}}$$
- Вычислите: $$\frac{2}{1 + \frac{1}{9}}$$
- Вычислите: $$\frac{68}{35} \cdot \frac{105}{34}$$
- Вычислите: $$\frac{21}{25} \cdot \frac{7}{5}$$
- Вычислите: $$\frac{19}{5} - \frac{11}{10}$$
- 1) Сколько развёрнутых, прямых, острых и тупых углов изображено на рисунке 11? Запишите в порядке возрастания все углы, имеющие общую сторону ОВ. 2) Луч ВМ делит развёрнутый угол АВС в отношении 5:1, считая от луча ВА. Найдите угол АВК, если ВК - биссектриса угла МВС.
- Read and choose.
- 10. Из 28 м ткани сшили 7 одинаковых платьев. Сколько таких платьев можно сшить из 60 м ткани? Сколько потребуется ткани, чтобы сшить 12 таких платьев?
- 11. 1) Выпиши названия всех многоугольников. 2) Найди периметр и площадь квадрата АВCL 3) Сравни площадь прямоугольника AMKD и площадь треугольника АВС.
- 6) −2,5; 3,1; 5,3; −1,3; 4,8.
- 372. Периметр параллелограмма равен 48 см. Найдите стороны параллелограмма, если: а) одна сторона на 3 см больше другой; б) разность двух сторон равна 7 см; в) одна из сторон в два раза больше другой.
- What you (look) at? - I (see) a strange grey long necked animal rising from the water Look! It (move) over thete! - Oh! Never mind! It (be) probably Nessy -
- Hello, Suzy! What you (do) now? - Hi, Liz! I (do) shopping in a big department store - You (like) shopping? - Certainly. I (go) shopping several times a week. - And how long you (do) shopping? - I (do) shopping for three hours already and I (buy) a checked jacket, a nice striped blouse and knee-high skirt that (match) my leather high-heeled shoes.
- You (be) to the zoo recently? What animals you (see) there? - I (see) a lot of different species of animals, some of them (be) endangered and (need) our protection at the moment.
- Look! It (rain) cats and dogs! It (rain) for the whole night. It often (rain) heavily in autumn but I like golden autumn when there (be) a lot of yellow, red and orange leaves on the trees and the sun (shine) in the sky.
- She (come) from Praga to stay with us for several weeks that's why I (clean) the flat for the whole day but (not finish) the cleaning yet.
- Write the opposites: 1) tall girl - 2) long hair - 3) small eyes - 4) old man - 5) fat woman - 6) fair hair
- Fill in the gaps with the possessive pronouns or adjectives: 1) That is Peter's scarf. It's ______ 2) Kate and Mary are sisters. ______ surname is Smith. 3) This is Lucy and this is ______ brother. 4) You can have this pen. It is ______ 5) I love ______ cat. 6) This is our classroom. It is ______ 7) They live in this house. This house is ______
- Вставь недостающие слова: «Стихотворение «Анчар... лирике. Ведущим в построении темы прием ...: в первой части создается образ ..., во второй образ ..., между которыми проводится ...
- Чем опасен владыка?
- К. Бальмонт «Поспевает брусника...» Словарная работа: Брусника - 120. Благовонье. Убор. Выпиши олицетворения:
- 769. Воду массой 5 кг при 90 °С влили в чугунный котелок массой 2 кг при температуре 10 °С. Какова стала температура воды?
- 768. В воду массой 150 г с температурой 35 °С влили 50 г воды при 19 °С. Какова температура смеси?
- Match the answers (a-h) to questions 1-8 in Exercise 12.
- Put the words in the correct order to complete the questions. The first one is done for you. 1 What do you do in your free time? 2 Where live/do/you/? 3 Who with/you/do/live/? 4 How go/do/there/you/? 5 What time you/do/get/up/? 6 When to bed/you/go/do/? 7 How many languages/you/speak/do/? 8 Do you/to go/out/want/?
- Complete the text with the correct form of the verbs in brackets. My wife's a journalist. She (work) for a local newspaper, I (not see) her a lot because she (do) very long hours. She (get up) early and she sometimes works all night. When she (have) free time, we (not go out) because she only wants to sleep! But she (not want) a different job because her job (be) very interesting and she (like) it a lot.
- Complete the table with -s, do, does, don't and doesn't.
- Read these sentences. Do the people like their job? Write ✓ or X. 1 I want a different job. 2 It's great. 3 The people are really nice. 4. The money's bad. 5 It's interesting 6 I do very long hours. 7 It's boring. 8 I work at night. It's not good.
- 47. Внимательно рассмотрите репродукцию картины В. Васнецова «Баян» (см. цветную вклейку), ответьте на вопросы и выполните задания. 1. Какому историческому периоду нашей Родины посвящена картина?
- 46. Найдите ошибки в построении следующих предложений и объясните, почему так нельзя писать и говорить. Исправьте их. Запишите правильный вариант.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.