База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вишенка каждый день решал задачи по математике. В первую неделю он исписал 15 тетрадей, что на 6 тетрадей меньше, чем во вторую неделю. В третью неделю он исписал \(\frac{1}{4}\) часть тетрадей, исписанных в первую и вторую недели вместе. Сколько тетрадей исписал Вишенка за три недели?
- Вариант 1 1. Среди предложенных чисел -45; 4,74; -18; 234; 45; -2,65; -13 выбрать: а) положительные; б) отрицательные; в) натуральные; г) целые Какие из целых чисел являются противоположными? 2. Сравнить: > a)-324-276; 6) 542 и -1095; в) -387 и 0 3. Вычислите: а) 1-2341 + 1551-1-261 :13; б) 455:1-51 + 181-1-481: 1121 4. Найти значение выражения: a) -7+ (-8); б) -20+(-7); в) -47+(-83)+(-35)+(-69)+(-45) г) -37+ (-50) +(-22)+(-13) + (-28) + (-37) 5. Решить уравнение: a) Ixl = 7; 6) Ixl = - 4; в)- (-x) = -25 6. Напишите целые числа на координатной прямой, которые лежат между числами: -4 и 6?
- ЗАДАНИЕ 2 Введите ответ в числовое поле На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён многоугольник. Найдите его площадь.
- Найдите все неизвестные углы треугольника.
- 1. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 36°. Ответ дайте в градусах. 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена биссектриса АМ. Угол АМС равен 78°. Найдите угол при основании этого треугольника.
- 1. Результаты измерения пульса . Постройте гистограмму 70; 75; 63; 64; 72; 77; 80; 85; 79; 64; 63; 60; 55; 56; 58; 58; 73; 72; 65; 65; 66; 68; 69; 66; 68; 70; 75; 63; 64; 72; 77; 80; 85; 79; 64; 63; 60; 55; 56; 58; 58; 73; 72; 65; 65; 66; 68; 69; 66; 68. 2. Рассмотрим данные об атмосферном давлении в Москве летом 2022 года. Результат представим в виде таблицы. Постройте гистограмму 737 732 738. 744 739, 734. 740 735 740. 741. 740 745. 742 738, 736. 742 737 734. 743. 742, 739. 741. 742 741 736
- Али добирается из дома до библиотеки за 10 минут, если идёт со скоростью 85 m/min. За какое время он преодолеет тот же путь, если будет идти со скоростью 100 m/min?
- Жасур бежит со скоростью 7 m/s. За какое время он преодолеет расстояние 126 m?
- Мотоциклист выехал из города Х в город У со скоростью 55 km/h. Найдите расстояние между городами, если он прибыл в город У через 3 часа.
- В беге на 150 m Жамиля бежала со скоростью 5 m/s. За какое время она преодолела это расстояние?
- Ширин катает теннисный мяч по полу. Какова скорость мяча, если за 4 секунды он перемещается на расстояние 60 cm?
- Самолёт летит со скоростью 650 km/h. Сколько километров он пролетит за 2-\frac{1}{2} часа?
- 1. Результаты измерения пульса. Постройте гистограмму 70; 75; 63; 64; 72; 77; 80; 85; 79; 64; 63; 60; 55; 56; 58; 58; 73; 72; 65; 65; 66; 68; 69; 66; 68; 70; 75; 63; 64; 72; 77; 80; 85; 79; 64; 63; 60; 55; 56; 58; 58; 73; 72; 65; 65; 66; 68; 69; 66; 68. 2. Рассмотрим данные об атмосферном давлении в Москве летом 2022 года. Результат представим в виде таблицы. Постройте гистограмму 731 732.4 738, 744. 739.4 734 740, 735. 740,1 741 740. 745, 742, 738,8 736, 742 737,4 734. 743,0 742, 739 741. 742, 741,8 736.
- Запиши ответ числами. ZMNK = /LKM = ZLKF = ZMNR =
- 5. Реши задачи. 1) Группа туристов прошла 21 км, что в 7 раз больше, чем осталось пройти. Сколько всего километров надо пройти туристам?
- 32. Доказать: АВ – биссектриса угла ХАZ 300 X B R 609 120% Z
- 2 вариант Решите уравнения 1) x + 5 = 9 2) 4x - 8 = 12 3) 5x - 3 5x元年上 3x
- По инициативе какого фаворита Елизаветы Петровны был основан первый Московский университет?
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите из списка только ручные швы.
- 1.2=10.3 32-3 12:3 (30-50:1): 30 6 2 3 =
- Определи, правдивы или лживы данные утверждения. Деепричастия совершенного вида отвечают на вопрос «Что сделав?». Деепричастия совершенного вида образуются с помощью суффикса -а-/-я-.
- Сколько видеофайлов размером 64 Мб можно уместить на Flash-карте объёмом 4 Гб? В ответе запиши целое число – количество видеофайлов.
- 2. Начертите вектор ā , длина которого равна 2 ст. Постройте век- торы 4ā, -2ā, 3ā, 1,5ā, -1,5ā.
- 172. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 48 см, ширина составляет \(\frac{5}{8}\) длины, а высота \(\frac{2}{3}\) ширины. Вычислите объём параллелепипеда.
- e) |-3\frac{3}{8}| - |-0,54| =
- 5 lan says that people are safer when they... A stay near the shore. B know about dangers. C are strong swimmers. D have first aid skills.
- 4 Lifeguards may soon ... A not need to use whistles. B know when sharks are nearby. C use only high-tech equipment. D be able to keep dangerous animals away.
- 3 lan says that he doesn't like .... A observing the swimming area. B checking the equipment. C getting up early in the morning. D the written work he has to do.
- 2 He wants to learn ... A how to drive a powerboat. B advanced first aid. C how to teach fitness. D beach management.
- 1 lan works ... A at a lake. B at a swimming pool. C at the beach. D in different locations.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён пятиугольник. Найдите его площадь.
- Известно, что прямые а и b параллельны. Найди градусные меры \(\angle4\) и \(\angle7\), если \(\angle7 = \frac{7}{2} \angle4\).
- ГДЗ по фото. Решение ЦДЗ, контрольных, учебнико
- • 31st December .................
- • 25th October the.................. • 29th May .................
- • 13th April the................... • 3rd June the..................
- Определите, является ли треугольник ABC тупоугольным, если его биссектрисы пересекаются в точке O и \(\angle AOB = 140^\circ\).
- В прямоугольном треугольнике градусные меры внешних углов относятся как 3:4:5. Найдите острые углы этого треугольника.
- 2. Сүзләрнең парларын тап. салкын соры җылы доктор яланаяк куян йөри дәвалый көн итекләр
- 304. Образуй имена прилагательные от следующих существительных при помощи суффиксов -Н-, -ЯН-, -ОНН-, -ЕНН-. Разбери полученные имена прилагательные по составу. Распределите эту работу в группе из четырёх человек. После выполнения обменяйтесь работами и оцените работу друг друга. Роскошь, полночь, сезон, район, солома, хозяйство, холст, станция, авиация, комиссия, звук, ночь, конец, кирпич, войлок, век, весна, земля, половина, стекло, производство, известие, племя, окрестность.
- 303. Образуй имена прилагательные от следующих существительных при помощи суффиксов -Н-, -ЯН-, -ОНН-, -ЕНН-. Разбери полученные имена прилагательные по составу. Распределите эту работу в группе из четырёх человек. После выполнения обменяйтесь работами и оцените работу друг друга. Стена, волос, цена, лёд, кровь, корень, нитка, пенсия, торф, сено, трава, шерсть, искусство, истина, гора, конь, класс, ячмень, камень, ярость, оборона, чугун, осень, вкус, старина, скука, машина, восток.
- Вариант 2 № 1. Выполнить умножение: 1) (a + 4)(c-8); 2) (c-1)(-p + 6). № 2. Упростите выражение: (5 + x)(x-9) - x(x-4). № 3. Упростите выражение и найдите его 3 значение если x=-- 4 (x-2)(x + 7) - (x-3)(4+x) № 4. Решите уравнение: (4x-7)(3x + 1) - 12x² = 10 № 5. Раскройте скобки и приведите подобные: (x - 7)(x-1)(x + 5)
- 1. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 40°. • Найдите углы треугольника. 2.Найдите углы равнобедренного треугольника, если угол при основании больше угла между боковыми сторонами на 30 °.
- 5." Известно, что BC || AD, BF = DE, ∠AED = ∠CFB (рис. 279). Докажите, что АВ || CD.
- Рассмотрите рисунки и запишите диалог.
- на контурную карту нанести экономический район Северо-Запад России
- Чем закончилась сказка? Если бы эта сказка была не писательской, а народной, то как бы вы её начали и закончили? Какие слова важны для концовки и начала?
- Как реагировали взрослые и дети на поступок Фильки?
- Что в сказке фантастического и что реального?
- Как менялась погода на протяжении происходящих в сказке событий?
- Что можно сказать о характере Фильки, судя по поступкам? Почему его звали «Ну Тебя»?
- Как вы назвали бы эту сказку Паустовского? Как объясните название, которое дал ей автор?
- Задание 3. Распределите по таблице (участники, причины, итоги западной агрессии)
- ------colour is this blue bird ? Blue and yellow a.Which b. What c. How d. Why
- ------sugar do you need for the cake ? 200g a. Whose b. How many c. How much d. Which
- ------dress does she prefer? The red one a. Whose b. What c. How d. Which
- ------time does the train leave ? a. How old b. Where c. When d. What
- ------is Canada 's national sport ? Ice hockey a. Where b. Whose c. How d. What
- ------does Sandy like best ? Her friends a. Why b. Which c. How d. Who
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 0,0137; 0,103; 0,03; 0,021. Какой точке соответствует число 0,03? Укажите номер верного ответа. 1) A 2) B 3) C 4) D
- Выполни деление, сделав рисунки. 7:3 10:4 10:6 11:4
- 5." Известно, что BC || AD, BF = DE, LAED = ∠CFB (рис. 279). Докажите, что АВ || CD.
- Упражнение 37. Подготовка к контрольной работе №1 1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) см...рение, бл...зорукий, кр...щенские морозы 2) в...ршок, отв...твление, б... жеватый 3) вел...кодушие, в...сомый, поч...нить 4) сум...рки, изм...нение, уд...вительный 2. В каком ряду все слова с чередующимися гласными в корне? 1) пл...вчиха, пор...сль, пок...рять вершины 2) обог...титься, отд...рать, выч...тание 3) самовозг...рание, подл... жить, р...стительный 4) р...слый, неприк...сновенность, пром...лькнуть 3. В какой строке все слова с чередующимися гласными в корне? 1) предпол...жение, выр...сли, кл...нировать 2) вск...чила, заг...релый, зам...реть (от восторга) 3) ск...сить (траву), заж...гать, з...ря 4) пом...рить (друзей), прик...снуться, уб...раться 4. В каком ряду во всех словах пишется ПРИ? 1) пр...гласить, пр...морский, пр...ближаться 2) пр...удивительный, пр...восходно, пр...вратиться 3) пр...рода, пр...подать урок, пр...плыть
- а) (y-4)²; б) (7x + a)²; в) (5с - 1)(5с + 1); г) (За + 2b)(3a- 2b). • 2. Упростите выражение (a-9)² - (81+2a). • 3. Разложите на множители: a) x²-49; б) 25x² - 10xy + y². 4. Решите уравнение (2-x)²- x(x + 3) = 4. 5. Выполните действия: a) (y²-2a)(2a + y²); в) (2 + m)²(2-m)². 6. Разложите на множители: a) 4x²y² - 9a⁴; б) 25z²-(a + 3)²;
- ЗЖИВОТНЫЕ А. А. Плешаков Е. А. Крючкова Окружаю РАСТЕНИЯ КЛИМАТ ТАЙГА ЛЕСА Люди ШКОЛА РОССИИ ЖИВОТНЫЕ КЛИРАТ СМЕШАННЫЕ И ШИРОКОЛИСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ Ю.Н. Понятовская. Опыт учителя
- Задание 6. Заполните таблицу примерами из произведения А.К. Толстого «Князь Михайло Репнин». Эпитеты Метафоры
- Задание 5. Какие черты фольклора присущи балладе А.К.Толстого «Князь Михайло Репнин»?
- Задание 4. Опишите черты характера князя Михаила Репнина.
- Задание 3. В чем обвиняет Михаил Репнин царя Ивана Грозного?
- Задание 2. Почему Репнин не поднял свой кубок?
- Задание 1. Какие черты баллады вы находите в «Князе Михайло Репнине»?
- Диагонали ромба относятся как 3: 5, а их сумма равна 8 см. Найдите площадь ромба.
- Стороны параллелограмма равны 4 и 7 см, а угол между ними равен 150°. Найдите площадь параллелограмма.
- В трапеции основания равны 4 и 12 см, а высота равна полусумме длин оснований. Найдите площадь трапеции.
- Сторона треугольника равна 18 см, а высота, проведенная к ней, в 3 раза меньше стороны. Найдите площадь треугольника.
- Сторона параллелограмма равна 17 см, а его площадь 187 см². Найдите высоту, проведенную к данной стороне.
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите из списка только машинные швы.
- При пересечении двух параллельных прямых секущей образовались односторонние углы, величина одного из которых на 114° больше величины другого. Найдите величину α меньшего из этих углов. α =
- В шестиугольнике KLMNPQ диагональ К№ параллельна сторонам LM и PQ. Известны величины четырёх углов шестиугольника: ZLMN = ZNPQ = 116°, ZMLK = 146°, ∠PQK = 109°. Найти величины двух оставшихся углов. ZMNP = °; ZLKQ = °
- 7. Расположите по порядку фамилии русских композиторов, в соответствии с историческим периодом их творчества: Г. В. Свиридов М. С. Березовский М. И. Глинка - П. И. Чайковский
- 6. Почему Г. В. Свиридов обратился в своём творчестве к религиозным текстам? сочинение духовной музыки в СССР было престижным он получил от Церкви заказ на создание духовной музыки ему хотелось сохранить трепетное, святое отношение к музыке
- 5. В какие циклы входят данные произведения Г. В. Свиридова. Составьте правильные пары Хор «Величание Богородицы» Хор «Любовь святая» Оркестровая пьеса «Тройка» Музыкальные иллюстрации к повести А. С. Пушкина «Метель» Цикл «Песнопения и молитвы» Три хора к трагедии А. Толстого «Царь Федор Иоаннович»
- 4.If Jack/come) tomy place we spray in the garden 8. You not get a seat if you I not reserve) it
- 3 Попробуй рассказать весёлую историю про слона или сочини небольшое стихотворение. Запиши его план в «Рабочую тетрадь».
- Вопросы и задания 1. Объясните, чему учит сказка о бабушке-мед- ведице и её внучках. * 2. Как вы считаете, связаны ли понятия «долг» и «совесть»? Обоснуйте свой ответ. * 3. Можно ли сказать, что не оставлять близких в беде — долг каждого человека? Подумайте, в чём ещё заключается ваш долг по отноше- нию к близким. 4. Нарисуйте в тетради рисунки по теме урока.
- В боковой стенке сосуда имеется отверстие, закрытое пробкой, с площадью поперечного сечения 16 см². В сосуд наливают керосин так, что расстояние от пробки до верхнего уровня керосина соответствует 315 мм. Определи силу, с которой действует керосин на пробку. (Плотность керосина ρ = 800 кг/м³, g = 9,8 Н/кг.) Ответ (округли до десятых): сила, с которой действует керосин на пробку, равна H.
- 12*. Три четвёртых части тонны равны _______ кг.
- 11. Площадь прямоугольника со сторонами 3 дм и 7 дм равна _______.
- 10. 18 ц = _______ кг.
- 9. 5 т 70 кг = _______ кг.
- 8. Одна секунда меньше, чем 1 мин, в _______ раз.
- 7. Если 27 км увеличить на _______ м, то получится 30 км.
- 8. В треугольнике MNK угол NMK равен 30°, МК = KN. Найди внешний угол при вершине К Запиши в поле ответа только число.
- 1. Закрась листочки берёзы со словами, которые отражают любовь к Родине. ненависть любовь родня отвергнуть гордость предательство защита честь 2. Вспомни рассказ М. Пришвина «Моя Родина». Раскрась облако с верным мнением ученика. Запиши на строке под верным выражением доказательство своего выбора. М. Пришвин считал, что Родина — это страна. М. Пришвин считал, что Родина — это природа. М. Пришвин считал, что Родина - это охота. которая любит эта правдано друг друга это не
- Заполните таблицу «Роль белков, жиров, углеводов, минераль их солей и воды в обмене веществ». Укажите в таблице, какие щества образуются в результате распада указанных органических ществ и количество энергии в пересчёте на 1 г. Вещество Белки Киры Углеводы Минеральные соли Вода Роль в обмене веществ и энергии
- 1. Ответь на вопросы. Какая самая большая страна на материке Северная Америка? Чем объясняется малая численность населения севера Канады? Какой город является столицей Канады? Какие крупные города есть в Канаде? Какое влияние оказывают три океана на природу Канады? Почему Канада считается одной из самых богатых стран мира? 2. Допиши предложения, выбери нужные слова. В Арктике и тундре много тысяч лет живут индейцы эскимосы японцы Чтобы набрать свежей воды во время арктической зимы, эскимосу надо опустить ведро в колодец открыть в ванной кран продолбить толстый лёд
- Определите общее количество работников фирмы: Определите, какую часть составляют от общего количества менеджеры 0,25 охрана 0,25 и рабочие 0,5 Вычислите, сколько в фирме менеджеров охранников и рабочих
- Разгадайте кроссворд.
- Звуковая волна была оцифрована с разной глубиной кодирования (от 3 до 6 бит). Упорядочь изображения звуковой волны в порядке возрастания глубины кодирования.
- Проанализируйте стихотворение по плану. 1. Тема стихотворения: 2. Основная мысль: 3. Настроение: 4. Ваше отношение:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.