База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8 Тип 7 № 9873 i На координатной прямой точками К, МM, N, Ри Q отмечены числа. Известно, что среди от- меченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. K MN PO решувпр.рф Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ
- 7 Тип 6 № 9820 i Найдите значение выражения |x|- |x-35| +81 при х = -6. Ответ:
- 6 Тип 5 № 358 i Финголфин отправился в поход протяжен- ностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день? Ответ:
- Ответ: Китай, США
- 2 Назовите государя, к царствованию которого относится появление данного источника. Укажите фамилию руководителя движения, участники кото- рого составили данный документ.qa Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Великого войска Донского и Яицкого и Запорожского от атаманов... в Челнавской атаманам молодцам и всему великому войску. Послали мы к вам казаков Сидара Леденева да Гаврилу Болдырева для со- бранья и совету великого войска. А мы ныне в Тамбове, у нас войска силы с | 42 000, а пушек у нас 20, а зелья (пороха) у нас полпятаста и больше пуд. И в тот час к вам сия память придёт, и вам бы пожаловать атаманы и мо- | лодцы, собраться, ехать к нам на помощь с пушками и с зельем... наспех. А писал к нам из Арзамасу донской атаман, что наши казаки князя Юрия Долгорукого побили со всем его войском... Да пожаловать бы вам, порадеть за дом пресвятые богородицы и за велико- го государя, и за батюшку за Степана Тимофеевича, и за всю православную хри- | стианскую веру... А если вы к нам не пойдёте собраньем на совет, и вам быть от великого вой- | ска в казни, и жёнам вашим и детям быть порубленными и дома ваши будут ра- зорены....
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B 3)45 5
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке уменьшения количества солнечного тепла, которое буде получать каждый из показанных на рисунках участков земно поверхности, начиная с участка, который будет получать наибольше количество солнечного тепла. Запишите в ответе последовательност номеров рисунков.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Завтра в Ростове-на-Дону похолодает до -12 °С. 2 В понедельник в Волгограде ожидаются грозы, усиление ветра до 17 м/с. 3) Летом муссоны приносят большое количество осадков на юг Дальне- го Востока России. 4) В понедельник в Воронеже температура повысится до +25 °C. Ответ:
- ФРАЗЕАЛАГІЗМЫ - Фразеалагізмаў. нем 6 Знайдзіце месца дзеясловам свішча, вые, звіслі ў паэтычных радках Я. Коласа. Нізка над зямлёю ... Хмары снегавыя. ... вецер за сцяною, У коміне .... мися 7 Складзіце з літар дзеясловы (у неазначальнай форме), вызначце іх спражэнне. ачбцыь кацчьа дьавце ЗАЙМЕННІК лчіцы ьцаадж юцльбі
- 18. Какая из приведенных лент соответствует ленте медали Министерства обороны Российской Федерации «За воинскую доблесть» І степени? A. Б. B. Г.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з.д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в.д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- 3) В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 8, а BC=16. 4) В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, a BC = 6. 5) В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 12, а АС = 24. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ. 6) В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ. 7) На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая MN, пересекающая эти прямые в точках От и О2 соответственно. Угол МО₁В равен 106°. Найдите угол. Ответ запишите в градусах.
- Listen and read the text and make no under the headings. Use your notes torg class a summary of the text. • what fear is • what phobias are • how to overcome phobias
- How would you be feeling if: 1 you forgot the words of a song while singing in a concert? 2 you got stuck in a lift? 3 someone told a lie about you? 4 you had to give a speech in front of the whole school? 5 you won first prize in a competition
- b Which of the emotions below is/was each person in Ex. 7a feeling? Make sentences, as in the example. sadness/depression embarrassment nervousness anger fear jealousy happiness/joy 1 nervousness Samantha was feeling nervous.
- 440. Найдите значение выражения, не пользуясь таблицей квадратов и калькулятором: 1) √20-66-330; 2) √3⁵⋅12³; 3) 2√18⋅3√30⋅5√15; 4) 6√10⋅√45⋅√50.
- 405. Решите неравенство: 1) x² - 5x > 0; 2) 2x² + 3x + 1 > 0; 3) 4x²-12x ≤ 0; 4) 4x²-9>0; 5) -25x² + 16 ≤ 0; 6) -x² + ⅓ x - 1/36 > 0;
- В продовольственном магазине два отдела: «Продукты» и «Сопутствующие товары». На диаграмме приведены данные о выручке магазина по отделам за неделю. На горизонтальной оси указаны дни недели, на вертикальной — выручка в рублях.
- В пачке бумаги было 500 листов. В первый день израсходовали 1/10 всей пачки, а во второй день — в 5 раз меньше. Сколько листов бумаги израсходовали за два дня?
- 2) Вычислите: 0,07²⋅100+1,51.
- 1) Вычислите: 1-7/10⋅22/9
- Вычислите: -46-(-81)-22.
- Задание 9. Решите кроссворд. 1. Что висело на столе в квартире Николая Николаевича? 2. Имя греческого философа, с которым сравнивает себя Коля. 3. Что стояло на столе Николая Николаевича? 4. Как называется катер родителей Коли Наумова? 5. Имя космического археолога, специалиста по вымершим языкам. 6. Как называет Коля Наумов своих родителей? 7. Сколько любопытных мальчишек спрятано за закрытой дверью? 8. Какие фрукты любит Коля Наумов?
- Задание 8. Восстановите предполагаемый порядок действий тигра, закрытого в комнате Николая Николаевича, образ которого возник в голове у Коли Наумова: 1. Заболеет ангиной. 2. Выпрыгнет со второго этажа. 3. Помнёт цветы пенсионерки Чувпило. 4. Сожрёт киоск с мороженым. 5. Проглотит пенсионерку.
- Найдите вероятность события, что стрелок попадёт в жёлтую зону. Найдите вероятность события, что стрелок получит меньше 5 очков.
- Задумали число. Если из него вычесть 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- N 7 E 7 K челограмм 6 K K F 6 KL-? cos ∠K -? L 10 M
- 7 класс Самостоятельная работа № 28 «Что такое функция» Вариант 1 1 Периметр прямоугольника со сторонами 5 см их см равен Р см. а) Выразите формулой зависимость Рот х. б) Для значения аргумента х = 3; 7,5; 17 найдите соответ- ствующее значение функции Р. 2 На графике показано изменение температуры двигателя авто- мобиля в процессе его работы. На горизонтальной оси отмече- но время (в минутах), прошедшее с момента запуска двигате- ля, на вертикальной оси - температура двигателя (в граду- сах Цельсия). Определите по графику, за сколько минут работающий двигатель нагреется с 30 до 80 °С.
- 176. Рассмотрите ещё раз рисунки упр. 175. Какого типа текст можно составить по данным рисункам: повествование или описание? Сколько смысловых частей будет в тексте? Определите тему каждой части и всего текста. • Продумайте содержание текста. Придумайте к нему заголовок. Он должен отражать основную мысль текста. Составьте план текста. • Устно составьте текст по рисункам. Подготовьтесь его рассказать. Запишите составленный текст. Проверьте себя.
- 175. Рассмотрите рисунки. • Расскажите, что вы видите на каждом рисунке. • Какой общей темой можно объединить содержание рисунков? Придумайте к ним название. • Составьте по рисункам 2—3 предложения и запишите их. Подчеркните в предложениях глаголы.
- 5. Тип 5 № 18 i Поставьте знак ударения в следующих словах: ворота, алфавит, выздоровею, создал
- Из третьего предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «рассматривать с восхищением, с удовольствием». Подберите и запишите синоним к нему.
- 4. Тип 4 № 6942 i Человека в..лнует момент, когда солнце у вечерн.. гор..зонта красне.. т¹, ст..новит..ся странно большим, дымит..ся и вот-вот м..гнёт на прощание глазом. Днём дв..жение солнца (не)выз..ва..т³ у нас особых эмоц..й. А вот пурпурная гр..ница дня и ночи заст..вля..т притихнуть задумчиво ст..ять у окна любоват..ся закатом. Что-то похожее на закат.. солнца переж..вают и птиц.. Шум, гам в лесу - птич..и семейства устра..вают..ся на ночлег. Но вот зарумянились ш..шки на ёлках, заг..релись красные отблески на в..рхушках б..рёз. Лесные птиц.. сразу зат..хают сидят неподвижно в вышине. 4 Они прощают..ся с солнцем. Я это много раз наблюдал. Чуть позже, когда сумрак из-под полога леса подним..т..ся кверху, звуки возобновят..ся. (По В. Пескову)
- Почему, по мнению автора, собаки не только друзья, но и помощники человека? Запишите ответ.
- А) Словесные методы обучения позволяют в быстро передать информацию,поставить перед учащимися проблемы и указать пути их решения Б) Исследовательский метод наиболее эффективен при организацииколлективной работы учащихся В) Интерактивные методы обучения относятся в активным методам Г) Объяснительно-иллюстративный метод обеспечивает высокий уровеньсамостоятельной активности учащихся Д) Устные упражнения способствуют развитию логического мышления, памяти,речи и внимания учащихся Ответ запишите цифрами в таблице. Цифры в ячейки вносятся без дополнительных знаков препинания и символов. Пример: 1
- 7 Найдите значение выражения 10b² : 10b при а = 7 и b = 5. a²-25 a+5
- 6 Найдите значение выражения (9a² - 1):(3a - 1) при а = -4 и b = -1 . 49b² 7b 3 14
- 5 Найдите значение выражения 7b² : 7b при а = 5 и b = 6. a²-9 a+3
- 4 Найдите значение выражения 6-3a · 4a²+4ab+b² при а = 6 и b = -4. 8a+4b a-2
- Задание 18. Современные методы оценивания. Выполните задания, связанные с современными методами оценивания. 1. Для процедур оценивания применяют различные типы тестов. К какому типу тестов относится представленное задание? Армия была основой могущества Римской империи. Рассмотрите схему. Расположите подразделения римского войска от наименьшего к наибольшему.
- Совокупность ряда операций, мероприятий и иных видов деятельности, связанных общими целями, задачами и средствами их достижения, это информационная ...
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) говорят (предложение 1) 2) она не пользуется уважением (предложение 2) 3) проводит электричество (предложение 3) 4) большинство делается (предложение 4) 5) даёт сплавы (предложение 5)
- Объясните, как Вы понимаете слова автора: «счастливые глухи к добру».
- My cat is tech mad! She watches (TV/tablet every day. Bird programmes are her favourite! But she also loves my 2 laptop/ camera because she likes looking at the cursor - it's the little arrow on the 3 computer / screen. I move the 4 speakers / mouse and she watches the arrow. But when my 5 mobile phone/printer rings she hides! She thinks it's a dog!
- Представь себя на месте Феди. Придумай рассказ, как ты решал задачу. Сделай его юмористическим, запиши в «Рабочую тетрадь».
- Почему автор озаглавил свой рассказ «Федина задача»? Какую задачу, по мнению писателя, должен решить мальчик? А ты догадался?
- Почему Федя решил обратиться за помощью к Юре? Сможет ли Юра растолковать трудную задачу? Представьте их встречу, разыграйте сцену с друзьями. Подумайте, какой разговор состоится между ними.
- Можно ли рассказ назвать юмористическим? Почему?
- Что тебе понравилось в рассказе Н. Н. Носова? Прочитай самые интересные эпизоды рассказа выразительно. Вызывают ли они у тебя улыбку, смех?
- 6. На фестивале «Московские сезоны» Марфа хочет купить пряники и петушки на палочке. На все свои деньги Марфа может купить без сдачи или 6 пряников, или 12 петушков на палочке. Марфа купила на все деньги без сдачи одинаковое количество пряников и петушков на палочке. Сколько она купила пряников?
- 5. У Кощея Бессмертного три сундука с золотыми, серебряными и медными монетами. Во всех сундуках 900 монет. Золотых монет на 60 больше, чем серебряных, и на 60 меньше, чем медных. Сколько монет каждого вида у Кощея? Ответ: золотых__________ , серебряных__________, медных__________
- ВАРИАНТ 1 Готов к жизни в умном городе | 3 класс | 2026 4. Раздели фигуру по линиям сетки на 4 одинаковые части. Придумай три разных способа.
- 7. Поезд расходует 12 л топлива на 100 км. Сколько топлива потребуется на 250 км?
- 6. На числовом луче отмечены точки А(1,5) и В(3,2). Найди расстояние между ними.
- 5. Найди площадь закрашенной фигуры (1 клетка = 1 см²). X X X X X X X X X X
- 1) В какой день продали больше всего молока? 2) На сколько литров больше, чем в понедельник? День Пн BT Cp Литров 120 140 160
- Задание 15. Современные педагогические технологии Выполните задания, связанные с применением современных педагогических технологий. 1. Познакомьтесь с описанием реализации игровой технологии обучения. Определите возможные цели применения данной технологии на уроках разного типа. Ролевая игра «Суд идет» по теме «Защита личной информации в Интернет. Безопасные стратегии поведения в Интернете» Между учащимися до начала игры распределяются роли. Учитель выступает в роли судьи, среди учащихся выбираются прокурор, адвокат, свидетели защиты, свидетели обвинения, присяжные заседатели, секретарь суда, публика в зале. На обсуждение выносятся «преступления» в сфере нарушения информационной безопасности, например, распространение спама, нарушение авторских прав и другие. В процессе игры учащиеся должны принять решение по каждому делу, опираясь на предложенные учителем выдержки из нормативных правовых актов Научить детей структуризации полученного знания, развивать умение перехода от частного к общему и наоборот Оценить усвоенные знания, понятия, способы действия и скорректировать при необходимости Формировать способности, позволяющие осуществлять взаимооценку и самооценку Ввести новые понятия, термины, способы действий в сфере информационной безопасности Урок открытия новых знаний Урок общеметодологической направленности (систематизация знаний) Урок развивающего контроля Урок рефлексии 2. Учитель информатики при проектировании образовательного процесса использует определенную технологию. Познакомьтесь с методическим обоснованием. Методическое обоснование Особенности технологии: 1) Специфическая интеллектуальная деятельность ученика по самостоятельному усвоению новых понятий путем решения учебных проблем. 2) Формирование мировоззрения учащегося посредством развития критического творческого диалектического мышления.
- 5 Circle the correct word. 1 You must / mustn't / can't eat in the classroom. It's not allowed!
- 4 Write the correct comparative. 1 A: This top is too big for me. I need a ................. (small) one. B: I'm sorry, this is the ................ (small) size we have. 2 Tom is always smiling. He is the ................ (friendly) person I know. 3 This book is ................ (difficult) than the one we did last year. 4 When the traffic is heavy, it is ................ (easy) to walk to work than drive my car.
- 3 Write the opposites. 1 clean = 2 new = damaged 3 neat ≠ 4 quiet ≠ 5 safe ≠
- 2 Match the words 1 swimming 20 electrical 3 department 40 rubbish 50 overnight 64 entrance a guests b pool c tickets dx bin e store f appliances
- 8. Тип 7 № 11367 Даны числа: -4/5 , -2/3 , -1/2 , 2/3 , 3/2 . Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Тип 6 № 9716 Найдите значение выражения 8x - 2⋅|x + 12| при x = -4.
- 6. Тип 5 № 378 Путник собрался пройти 40 км. В первый день он прошел 25% от назначенного пути, а во второй день на 20% меньше, чем в первый, определите, сколько процентов составляет оставшаяся часть пути от первоначальной.
- Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- На рисунке изображён правильный шести- угольник, проведены его оси симметрии и не- сколько других прямых. Какие из прямых яв- ляются осями симметрии шестиугольника?
- 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 160 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 158 см.
- Найдите вероятность события, что стрелок не попадёт в синюю зону.
- Найдите вероятность события, что стрелок получит больше 7 очков.
- Найдите вероятность события, что стрелок получит меньше 5 очков.
- Найдите вероятность события, что стрелок попадёт в жёлтую зону.
- Put the words in the right order to make the sentences. 1. look 2. The fisherman's wife 3. happy. 4. not 5. does
- Школа №1 «Полифорум » Сведения об образовательной организации Расписание Учеба ГИА Учительская Галерея Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древняя Индия Г) Древний Рим Задание 3. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 3) 1) 2) БОВПР.РФ ΠΕΡΙΚΛΗΣ ZANBINDY ΑΘΗΝΑΙΟΣ 4) Активация Windows Чтобы активировать Windows, перейдите в разд Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Б B Γ APPE 0 Y Y Π MEA
- Четвероклассники Динара и Арсений после изу- чения произведения В.Ю. Драгунского «Главные реки» высказали своё мнение. На мой взгляд, пословица «Делу время, а потехе час» очень точно передаёт главную мысль рассказа. А мне кажется, что рассказ учит тому, что передаёт пословица «Не стыдно не знать, стыдно не учиться» Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- Прочитай отрывок. «Почки раскрываются, шоколадные, с зелё ными хвостиками, и на каждом зеленом клю- вике висит большая прозрачная капля». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) загадка 2) рассказ 3) пословица 4) басня Ответ: 2
- Какие песни не относятся к фольклорным? 1) авторские песни 2) колыбельные песни 3) обрядовые песни Ответ: 3
- Подчеркните в предложениях глаголы. дложения и запишите их. 176. Рассмотрите еще раз рисунки упр. 175. Какого типа текст можно составить по данным рисункам: повествование или описание? Сколько смысловых частей будет в тексте? Определите тему каждой части и всего текста. му Продумайте содержание текста. Придумайте к нему заго- ЛОВОК. Он должен отражать основную мысль текста. Составь- сказать. Запишите составленный текст. Проверьте себя. • УСТНО Составьте текст по рисункам. Подготовьтесь его рас- 2- те план текста. 103
- Задание 3. Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используются для описания изменчивости, обеспечивающей изменение окраски шерсти у зайца-беляка. Определите две из них, «выпадающих» из общего списка. 1) индивидуальная; 2) определяется нормой реакции; 3) случайная; 4) адаптивна по отношению к условиям внешней среды; 5) не затрагивает генотип.
- Задание 2. Рассмотрите фотографии зайца-беляка. Выберите верные утверждения.
- 2 Read the answers and write the questions with How, What, Where, When and Who. 1 your mum/do A: What does your mum do? B: She's a shop assistant. 2 she/ work A: B: She works in a shoe shop. 3 she / go to work A: B: She goes by car. 4 she / start A: B: She starts at nine o'clock. 5 she / meet at the shop A: B: She meets lots of people.
- 3 Vocabulary Complete the words. 1 You eat lunch in the school canteen. 2 You play and chat in the p______. 3 You have lessons in the c______. 4 You do P.E. in the g__. 5 You find books in the l______. 6 You use a laptop in the c______ r______. 7 Your teachers sit and chat in the s______ r______. 8 All the students listen to school news in the h___.
- 2 Complete the text with the words in the box. am Are go going isn't to we This year I am going to study Maths more. I'm 2__________ to get As only! My mum's going 3__________ buy me a calculator. My teacher 4__________ going to say my homework is bad! My brother wants to be a better student too. 5__________ we going to study on Saturdays? Hmm. No, 6__________ aren't! We're going 7__________ to the stadium to watch football!
- 1 Vocabulary Match 1-6 to a-f. 1 I need some paint for 2 We use new and old maps in 3 I use my laptop for 4 I play the piano 5 We learn about Great Britain 6 I wear trainers for
- 1 Vocabulary Label the photos with the words in the box. bus driver farmer footballer nurse teacher vet
- Choose the correct option. My grandpa _______ in the living room while my grandma _______ dinner.
- Задание 16. Формы и методы обучения. Оцените достоверность утверждений о формах и методах обучения. Для каждого утверждения из первого столбца подберите верно или неверно из второго столбца. А) Групповая форма работы целесообразна при проведении практических работ Б) Принцип наглядности предполагает создание у учеников образа изучаемого объекта или действия с целью формирования у них знаний и навыков В) Методы научного познания формируются преимущественно при репродуктивном методе обучения Г) Игровые методы относятся к репродуктивным методам обучения Д) К формам смешанного обучения относятся ротация станций, перевернутый урок Ответ запишите цифрами в таблице. Цифры в ячейки вносятся без дополнительных знаков препинания и символов. Пример: 1
- ? Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обосно- те его 2-3 аргументами.
- Работаем с ПОНЯТИЯМИ А-Я Раскройте смысл понятия «космополитизм». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие. Приведённый факт не должен со- держаться в данном вами определении понятия.
- Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ X Расположите в хронологической последовательности исторические собы- тия. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические собы- тия, в правильной последовательности. 1) смерть И. Сталина 2) «ленинградское дело» 3) ХІХ съезд ВКП(б) 4) преобразование Совета народных комиссаров в Совет министров СССР
- 2 Вопросы и задания 1. Выделите основные тенденции политического развития СССР в 1945 - 1953 гг. 2. Перечислите политических деятелей, наиболее близких к Сталину в после- военные годы. Как складывались их отношения с вождём; между собой? Кого из них вы считаете наиболее влиятельным в тот период? Почему? 3. Как в послевоенный период складывались отношения между союзным Цен- тром и национальными регионами? Выделите проблемы в этих взаимоотно- шениях. Как можно было их разрешить? 4. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Система государ- ственного управления СССР в послевоенный период». Составьте сложный план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- 1. Какие люди вам особенно интересны? 2. О ком из своих друзей, знакомых, родных вы можете сказать: справедливый, способный, заботливый, талантливый, правдивый?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. Переместите формулы с помощью компьютерной мыши под соответствующие им графики функций.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) было 20 лет (предложение 1) 2) он сочинил, показал (предложение 2) 3) пьеса была (предложение 3) 4) напомнили (предложение 4) 5) поэт прямо сказал (предложение 5)
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ: географическая широта географическая долгота
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в.д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 6.132 Решите уравнение: a) (x - 28,3) + 2,7 = 13,4; б) 54,5 - (47,7 - y) = 33; в) 26,4 (z + 2,3) = r) r + 16,23 3,8; 15,8 = 7,1.
- 7 Тип 6 № 648 i Найдите значение выражения 5x – (x – 2) при x = -5.
- 6 Тип 5 № 13686 i При переводе денежных средств с банков- ского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 1,8% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при перево- де 25 000 рублей?
- На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2015 году средняя цена нефти была больше 55 долларов США за баррель.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.