База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Снов.. торжестве(н,нн)о шумит надо мной старинный бор. Над ним в..сит в синеве со..нце. Оно щедро и бе(з/с)шумно сыпл..т в пр..хладу мхов свои лучи. Дремл..т смолистые ели словно утомле(н,нн)ые работой. Они шепч..т возмущаясь щедрост..ю со..нца или собственным долг..летием. Я иду знакомой тропой. На лицо липнут (не)видимые нити п..утины с детским писком растопыре(н,нн)ый хвост колотит своим (не)утомимым носом сухую древесину. в..ются комары. Но кусают они совсем не (по)детски. Вижу, как пёстрый дятел оп..ршись на растопыре(н,нн)ый хвост колотит своим (не)утомимым носом сухую древесину. Свернула в сторону и зат..рялась в траве моя тропа а я выхожу к молодым берёзкам. Омытые³ июльскими дождями, они полощут ветками пр..глушая едва слыш. мый голос кукушки. Тихая моя родина ты всё так(же) врачуеш.. мою душу своей зелёной тишиной! (По В. Белову)
- Сколько на диаграмме озёр, площадь корых превышает 5 000 квадратных километров?
- ип 4.2 № 2072 Какое озеро занимает третье место по плоади?
- 4. Тип 4.1 № 2071 На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных кило етрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3. Тип 3 № 9652 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 310 = 547 - 204
- 2. Тип 2 № 9523 Осенью с яблонь сняли яблоки - жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые 4 локи составили общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли? 9
- 1. Тип 1 № 12441 Выполните сложение: 2/15 + 7/15. Ответ:
- Прочитайте отрывок из «Лицевого летописного свода» и ответьте на вопросы.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тома из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tom@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Summer holidays ...I am happy because my summer holidays will start soon. What about you? When do your summer holidays usually start? Do you often travel in summer? What did you do last summer? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Tom@friend.uk Subject: Summer holidays
- рисунке показано изменение температуры в течение трех суток. По Итали указывается дата и время, по вертикали температура в 1. Определите по рисунку размах температуры по датам (в градусах 18 февраля размах = 19 февраля размах = 20 февраля размах =
- Вариант 1 Класс 726 Фамилия Брачинова №1. На рисунке изображен график зависимости скорости автомобиля V, м/с от времени 1, с. Установите соответствие между характеристиками движения автомобиля и интервалами времени 15-70 15-5555-700-550-15c 1) 2) 3) Скорость автомобиля возрастала Скорость автомобиля убывала Автомобиль двигался с постоянной скоростью
- 3. Вставь вместо пропусков was или were 1. It cold yesterday. 2. The teens at the disco. 3. My friend and I in Moscow. 4. Nick at the stadium. 5. The tiger at the Zoo last year. 6. Her room dirty yesterday. 7. It Sunday yesterday. 8. We near the lake. 0. You at the café yesterday. 10. You at the coffee last Sunday.
- Упражнение 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple. 1. Alice (to have) a sister. 2. Her sister's name (to be) Ann. 3. Ann (to be) a student. 4. She (to get) up at seven o'clock. 5. It (to take) me about twenty minutes. 6. Jane (to be) fond of sports. 7. She (to do) her morning exercises every day. 8. For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea. 9. After breakfast she (to go) to the institute. 10. Sometimes she (to take) a bus.
- Упражнение 1. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Past Simple. 1.1 (to do) morning exercises. 2. He (to work) at a factory. 3. She (to sleep) after dinner. 4. We (to work) part-time. 5. They (to drink) tea every day. 6. Mike (to be) a student. 7. Helen (to have) a car.
- 193 В тесте по биологии 16 задач с выбором ответа из четырёх предложенных ва- риантов. Верный вариант только один. Тройку ставят за 4 правильных отве- тов, четвёрку — за 12, а пятёрку — за 15 правильных ответов. Вася не готов к тесту и выбирает ответы наудачу. Разумно ли ожидать, что Вася получит: а) отметку «3»; б) отметку «4»; в) отметку «5»?
- 192 Правильную игральную кость бросили 6 раз. Оказалось, что единица выпала дважды. Означает ли это, что какое-то число очков не выпало ни разу?
- 191 Игральную кость бросают 6 раз. Является ли, по вашему мнению, маловеро- ятным случайное событие: а) шестёрка не выпадет ни разу; б) какая-то грань выпала более одного раза?
- 190 Вероятность выпадения шестёрки на правильной кости равна \(\frac{1}{6}\). Сколько раз, по вашему мнению, следует ожидать выпадение шестёрки при 600 бросаниях кости?
- 189 Бросьте игральную кость 6 раз. Выпало ли шесть шестёрок? Можно ли счи- тать такое событие маловероятным?
- 188 Подбросьте монету 10 раз. Удалось ли вам с первой попытки выбросить десять орлов? Как вы думаете, можно ли считать такое событие маловероятным?
- 187 Для правильной монеты мы полагаем, что вероятность выпадения орла равна 0,5. Разумно ли ожидать, что при 100 бросаниях монеты орёл выпадет: а) 5 раз; б) 49 раз; в) 90 раз?
- Сколько примерно деталей было забраковано в процессе производства за этот год на Северном заводе?
- Заменить данные глаголы близкими по значению. дежурный наблюдает – следит ребёнок балуется — народ создаёт — ветер освежает – класс безмолвствует — бабушка ругает - следит
- 8. Заменить глаголы существительными. заготовить корма дружно молотить доставить дрова дружески поддержать - погрузить багаж быстро ходить – выплавлять сталь – дерзко отвечать — закладывать школу - рубить лес –
- 7. Вставить пропущенные орфограммы. Определить и указать па- деж имен существительных. Утре яя заря осветила мес ность. Звёзды на небе стали блднеть и погасли. Взошло всен Lee co. нце. Злтой луч заиграл на в рш не могучего дуба. С речки потнул лёдкий свежий в терок. Задр жали листя на осине, засверкала p_ca.
- 6. Вставить пропущенные буквы. Дождливый, ст. рожка, с довник, стрна, подрить, трпин- ка, травинка, кчать, в лна, чсовой, п левой, кток, кстёр, квёр.
- Укажите, о каком герое идёт речь в произведении М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»: «Ведь, например, в дождик, в холод, целый день на охоте; все иззябнут, устанут, — а ему ничего. А другой раз сидит у себя в комнате, ветер пахнёт, уверяет, что простудился; ставнем стукнет, он вздрогнет и побледнеет; а при мне ходил на кабана один на один». Запишите в ответе только фамилию в именительном падеже, единственном числе.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Алина и Борис для описания внутреннего строения Кукурузы сахарной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Кукурузы сахарной? 1) самоопыление 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) с помощью насекомых 5) с помощью человека
- 11.3. Составьте описание плода Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) боб 3) opex 4) семянка 5) стручок 6) стручочек 7) коробочка 8) костянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика пола цветка 1) мужской 2) женский Б. По наличию тычинок и пестиков 1) раздельнополый 2) обоеполый В. Тип соцветия 1) сложный щиток 2) кисть 3) щиток 4) головка 5) корзинка 6) зонтик 7) метёлка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 8. Что такое «заповедные лета», впервые введенные в 1581 году? 1) Годы, когда запрещались все торговые операции когда запрещались переходы крестьян от одного владельца к другому
- 7. Кто был главным воеводой объединенного опрично-земского войска, одержавшего победу в битве при Молодях? 1) Малюта Скуратов 2) Алексей Басманов 3) Князь Андрей Курбский 4) Князь Михаил Воротынский
- 6. Какое событие, по мнению историков, показало военную несостоятельность опричнины? 1) Сожжение Москвы Девлет-Гиреем в 1571 г. 2) Битва на реке Улле 3) Оборона Пскова 4) Взятие Казани
- 5. Что стало формальным поводом для казни князя Владимира Старицкого? 1) Обвинение в намерении отравить царя 2) Его отказ возглавить опричное войско 3) Подозрение в связях с Новгородом 4) Отказ присягнуть царевичу Ивану
- 4. Главным противником России в Ливонской войне, против которого Иван IV надеялся использовать «ливонского короля» Магнуса, было: 1) Датское королевство 2) Крымское ханство 3) Шведское королевство 4) Великое княжество Литовское
- 3. Что символизировали собачья голова и метла, привязанные к седлам опричников? 1) Презрение к земскому войску 2) Верность царю и готовность к охоте 3) Принадлежность к особому монашескому ордену 4) Стремление «выгрызать» и «выметать» измену
- 2. Непосредственным поводом для начала опалы на деятелей Избранной рады для Ивана Грозного стала: 1) Смерть царевича Дмитрия 2) Военная неудача под Полоцком 3) Смерть царицы Анастасии 4) Бегство князя Курбского
- 1. Причиной разногласий между Иваном IV и Алексеем Адашевым во внешней политике стал вопрос о: 1) Союзе с Крымским ханством 2) Продолжении Ливонской войны 3) Завоевании Сибири 4) Подчинении Астраханского ханства
- Задача 1. Лёгкая Менеджер и кандидат Выберите предложение, в котором ЕСТЬ нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Специалист и стажёр, готовые много и энергично трудиться, добиваются большого успеха вместе с компанией. Все те, кто справились с задачами первого заочного этапа олимпиады, примет участие в заключительном очном туре. ООН выпустила резолюцию о недопустимости вмешательства во внутренние дела какого-либо государства. Менеджер Иванова передала информацию вовремя. Светлана Николаевна, кандидат филологических наук, написала интересную статью для нашего издания.
- 6*. Напишите три числа, которые больше, чем 9,34, но меньше, чем 9,36.
- 5. Выразите в литрах: 1) 8 л 456 мл; 2) 1234 мл; 3) 5 л 9 мл; 4) 6789 мл.
- 4. Округлите числа: 1) До десятых: 10,537; 34,298; 6,75; 2) До сотых: 0,7654; 11,3246; 3) До единиц: 345,87; 567,91.
- 3. Решите задачу: За первый час автомобиль проехал 62,5 км, за второй час - на 7,3 км меньше, чем за первый, а за третий час - на 5,8 км больше, чем за второй. Сколько километров проехал автомобиль за три часа?
- 2. Выполните действия: 89,12-45,678 - (3,21 + 1,43);
- 1. Сравните: 1) 7,6 и 7,59; 2) 0,987 и 0,99.
- ВАРИАНТ 2. 1. Какой путь сможет пройти автомобиль, двигатель которого совершает 4,2 МДж работы при силе тяги 600 Н. 2. Двигатель мощностью 20 кВт совершил 12 МДж работы. Сколько времени он работал? 3. Насос поднял 72 т воды на высоту 10 м. Какую работу он совершает при этом?
- 5. Рассмотри изображение российской банкноты. Стрелками покажи, где обозначен номинал банк- ноты.
- Скобки - это не проблема, их раскрыть труда ведь нет. Знаем мы, что ними смысла не изменит, нет. Числа знаки свойства все-все сохраняют. Если минус вдруг поставить, скобки так же мы убрать Сможем, но вот числа рвутся свои знаки Положительные станут пред собой нести, Отрицательные числа заслужат впере
- Контрольная работа по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» Вариант 2 4. Практор массой в г имеет площадь обеих гусениц 2 м². Найдите давление трактора на почву. 1) 18 Na 2) 15 кПа 3) 30 Па 4) 30 кПа 2. В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Ее давление на дно цистерныравно 28 кПа (без учета атмосферного давления). Плотность этой жидкости равна 1) 1400 кг/м³ 2) 7000 кг/м³ 3) 700 кг/м³ 4) 70 кг/м³ 3. Какие приборы служат для измерения атмосферного давления? А. Ртутный барометр Б. Барометр-анероид 1) только А 2) только Б 3) А и Б 4) ни А, ни Б 4. Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если, при действии на большой поршень площадью 40 см² силой 4 кН, на малый действует сила 800 Н. 1) 8 см³ 2) 800 см² 3) 20 см² 4) 0,08 см² 5. Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объёмом 0,004 м³, лежащий на дне озера? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 1200 Η 2) 40 H 3) 98 Η 4) 234 Η 6. В воду поместили дубовый шарик. Что будет происходить с шариком? Плотность воды 1000 кг/м³, а дуба 700 кг/м³. 1) опустится на дно 2) будет плавать внутри жидкости 3) будет плавать на поверхности 4) зависит от объема шарика 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧины А) Давление жидкости Б) Архимедова сила В) Сила давления ФОРМУЛЫ 1. pgV 2. F/S 3. m.g 4. pgh 5. p. S 8. Металлический шарик в воздухе весит 7,8 Н, а в воде - 6,8 Н. Определите объем этого шарика. • Какова масса трактора, если опорная площадь его гусениц равна 1,3 м2, а давление на почву осоставляет 40 кПа?
- 7. Какие народы обитали в Московском крае до прихода сла- вян? Почему, по мнению историков, расселение славян происхо- дило мирно?
- 6. Расскажите о том, почему в Москве появился памятник кня- зю Владимиру.
- 5. Составьте рассказ «Весенний день» или «Осенний день» о жизни обычной славянской семьи. Чем точно будут отличать- ся эти рассказы? Придумайте, чем вы могли бы заняться, если были бы членом этой семьи.
- 4. Славяне знали много разных примет. Если начинали квакать лягушки – можно было приступать к посевным работам; если рас- пускалась берёза, начинали сеять овёс; когда зацветали яблони – сеяли просо, а ячмень, когда «зацветал» можжевельник. Какие ещё культуры выращивали славяне? При приготовлении каких блюд сегодня мы используем те же продукты, что и наши далё- кие предки?
- 3. Почему земледелие, которым занимались вятичи и кривичи, было очень трудным?
- 2. В параграфе есть слова, с которыми вы могли не сталкивать- ся ранее: гривна, просо, борть. Что они означают? Смысл каких других слов вы бы хотели уточнить?
- §8. РАССЕЛЕНИЕ СЛАВЯН НА МОСКОВСКИХ ЗЕМЛЯХ • ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Что вы узнали о жизни вятичей и кривичей на московских землях? Как бы вы пояснили фразу «Москва брала лучшее от двух культур»?
- 3 Вика попросила своих друзей покатать её на санках. Ребята не сразу смогли сдвинуть санки с места, но вскоре они повезли санки по дорожке с постоянной скоростью. В таблице представлена зависимость величины силы, которую школьники прикладывали к санкам в горизонтальном направлении, от времени. Время, с Сила, Н 0,1 10 0,2 50 0,4 80 0,6 120 0,8 120 1 120 2 120 4 120 6 sda120 ru Через какое время после того, как школьники начали тянуть санки, они гарантированно начали да Ответ поясните. ?
- 5. Заполните пропуск. В ответе слово записывается в той же форме, в которой стоит в тексте. В соответствии с правилами русского языка первое слово в предложении пишется с заглавной буквы. Образец записи: Слово
- иду в школу в театр на концерт работаю в магазине на почте в больнице пришёл из школы с работы с улицы жил в городе в деревне на даче
- Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 6 The text is about A different countries in the world. B some important historical figures.
- 5 The Romans liked A the Greek lifestyle. B the Greek language.
- 4 Plato wrote about how to make A your life happier. B a good place to live in.
- 3 Many modern ideas A were invented by ancient Greeks. B came from some European countries.
- 2 Neighbours of the Greeks wanted to A rule the world. B end the Greek civilisation.
- 1 The ancient Greeks lived about A 2,000 years ago. B 1,000 years ago.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Спишите фразеологизмы. Проверьте себя. Обсудите, как определить гательного. Укажите падеж Устно составьте предложе
- 143. Прочитайте фразеологизмы. Когда так говорят? 1. Жить чужим умом. 2. От чисто- сердца. 3. По горячим следам. 4. Сделать на скорую руку. 5. Чере- пашьим шагом. 6. В ежовых рукави- цах. 7. В добрый час!
- 13. Ever/ take part in international championships?
- 12. When / begin doing this kind of sport?
- 11. Where/ train/ last year ?
- 10. What team / play for now?
- Задания по письму Вы хотите узнать о впечатлениях собеседника после просмотра телепередачи об известном спортсмене. Задайте ему вопросы, используя предложенные опоры (9-13). Запишите свои вопросы. 9. Where/live?
- Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения по схеме: Na2O2 → Na2O → NaOH → Na2SO4 Для последнего превращения (реакции обмена) составьте полное и сокращённое ионные уравнения.
- Если годовой объем заработной платы в сфере обслуживания составляет $78 400 млн, а в административных органах - $45 150 млн, то каково соотношение средней зарплаты в сфере обслуживания и административных органах?
- Нехороший вопрос — прилагательное пишется с НЕ слитно, т. к. Ничуть не хорошая игра — прилагательное пишется раздельно с НЕ, т. К.
- Самостоятельная работа по теме «Бессоюзные сложные предложения» Цель: закрепить знания о бессоюзных сложных предложениях, научиться правильно ставить знаки препинания в них. Задание 1. Выберите предложение, которое является бессоюзным сложным. а) Когда солнце село, стало совсем темно. б) Солнце село, стало совсем темно. в) Хотя солнце село, всё ещё было светло. г) Солнце село, и стало совсем темно. Задание 2. Расставьте знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях. 1. Ветер стих на улице стало тихо. 2. Я открыл книгу передо мной открылся удивительный мир. 3. Солнце скрылось за горизонтом небо стало тёмно-синим. Задание 3. Определите, в каком из предложений нужно поставить двоеточие. Объясните свой выбор. а) Распахнул окно в комнату ворвался свежий ветер. б) Я посмотрел на небо солнце уже садилось. в) Вдруг я понял я забыл закрыть окно. г) Наступила весна зажурчали ручьи. Задание 4. Преобразуйте союзные сложные предложения в бессоюзные, расставив необходимые знаки препинания. 1. Когда я вышел из дома, солнце уже светило ярко. 2. Если присмотреться, можно увидеть много интересного. 3. Хотя было поздно, мы решили продолжить работу. Задание 5. Составьте два бессоюзных сложных предложения, используя следующие слова: «рассвет», «птицы», «пробуждение», «природа». Объясните, какие знаки препинания вы поставили и почему.
- 1) Закончи решения и объясни, как надо рассуждать в каждом случае. 340+20=300+(40+20) = 270+30=200+( +30) = 750-400=(700-400)+ = 2) Вычисли. 560+20= 730+70= 280+300= 890-50= 640-300= 490-90-
- После того как в библиотеке расставили на полки 28 книг, осталось расставить в 2 раза меньше книг, чем расставили. Сколько всего книг надо было расставить на полки? Запиши решение задачи, кратко поясняя каждое действие.
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 60° и МА = 1.
- Найдите значение выражения √3-√4 - 2√3.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько веро- ятность события «сумма выпавших очков равна 10» меньше вероят- ности противоположного события?
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 288 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 4 км/ч.
- На диаграмме четыре графика показывают среднемесячную темпе- ратуру воды в Азовском, Балтийском, Северном и Чёрном морях. По горизонтали указаны месяцы, а по вертикали — средняя темпе- ратура воды (в градусах). 1. В каких из указанных месяцев среднемесячная температура воды в Чёрном и Азовском морях отличается не больше чем на 2 градуса? 2. Найдите приблизительно, на сколько градусов вода в мае в Чёрном море теплее, чем в Балтийском.
- Решите уравнение (х + 2)2 = 4x² + 4x - 32.
- Какая профессиональная отрасль объединяет этих людей? И.С.Лоран, К.Шанель, Д.Армани, К.Диор, В.Зайцев, В.Юдашкин, П.Карден, А.Васильев
- Выбери, какие из суждений верны. А. Усики гороха посевного — это видоизменённые выросты побега. Б. Плод арахиса, гороха, сои, фасоли, давший название всему семейству, — коробочка. Ответ:
- 3) Which arguments does each of the teens give for colleges and for sixth-form ments?
- 2) Where did Allie prefer to study? Why? (listening for detail)
- 11. Назовите основные черты зоны полярного пояса: А) тепла недостаточно Б) произрастают мхи, черника, брусника, карликовые ивы
- 10. Назовите основные характерные черты растительности степей: А) основная полоса растительности находится в Евразии и в Северной Америке Б) климат и почвы благоприятны для земледелия В) почвы почти все распаханы Г) всё перечисленное верно
- 9. Назовите основных животных пустыни: А) антилопа Б) варан В) всё перечисленное верно Г) всё перечисленное не верно
- 8. Назовите животных саванны: А) кенгуру Б) лев В) саранча Г) гепард
- 7. Назовите животного, не относящегося к обитателям влажных экваториальных лесов: А) термит Б) летучая мышь В) обезьяна Г) сурок
- 6. Какая характерная черта не относится к характеристике влажных экваториальных лесов: А) средняя суточная температура воздуха составляет 25°С Б) годовое количество осадков превышает 1000 мм В) осадки выпадают равномерно в течение всего года Г) деревья не сбрасывают листву, стволы деревьев обвиты лианами
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.