База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Контрольная работа «Биосфера», 2 вариант, бл Выполните тест 1. Назовите первые организмы, появившиеся на планете: А) моллюски Б) амёбы обыкновенные В) бактерии 1) динозавры
- №6. Решите задачу. При распаде тория-232 (²³²\₀Th) в конечном итоге образуется стабильный свинец-208 (²⁰⁸\₈₂Pb). Определите, сколько а и в распадов произошло в этой цепочке.. Решение:
- №5. Изотопы водорода: протий, дейтерий и Дополните цепочку радиоактивных превращений, определив недостающие элементы. ²³²\₀Th→ (α-распад) → (β⁻-распад) → (α-распад) → (β⁻-распад) →
- №4. Заполните пропуски в тексте. 1. Согласно протонно-нейтронной модели, ядро состоит из 2. Нейтрон имеет заряд. 3. При в+-распаде заряд ядра на 1. 4. Гамма-излучение сопровождает а и в-распады, когда дочернее ядро образуется в состоянии.
- №3. Ответьте на вопрос. Почему при в-распаде из ядра вылетает электрон, хотя в ядре электронов нет?
- №2. Установите соответствие. 1 Протон 2 Нейтрон 3 а-частица 4. у-излучение А Частица, открытая Чедвиком. Б Положительно заряженная частица в ядре. В Электромагнитное излучение. Г. Ядро гелия.
- №1. Выберите верный ответ. Как изменяется заряд ядра при а-распаде? Увеличивается на 1. Уменьшается на 2. Увеличивается на 2. Не меняется.
- 11 Прочитайте отрывки из сочинений историков и определите, о чём идёт в них речь. Расставьте отрывки в хронологической последовательности. А) В. Ключевский. ...В Москву стали съезжаться выборные со всех концов Русской земли. Это был первый бесспорно всесословный Земский собор с участием посадских и даже сельских обывателей. На Соборе первым делом решили среди иноземцев нового царя не искать. Но выбрать своего царя оказалось непросто. Одни предлагали одного, другие – другого, перебирали великие роды, но не могли ни на ком согласиться и так потеряли немало дней. Многие кандидаты пытались подкупать избирателей, засылали к ним с подарками и обещаниями... Б) А. Низовский. Брать штурмом город полководцы самозванца не решились и отвели войско в село Тушино, где устроили обширный лагерь. Сюда непрерывно приходили всё новые и новые полки. Города Московского государства один за другим присягали царю Дмитрию: Великие Луки, Невель, Псков и все псковские города, Переславль-Залесский, Углич, Ростов, Ярославль, Кострома, Вологда, Владимир, Шуя, Балахна, Муром, Арзамас, Касимов... Только Нижний Новгород, Рязань, Смоленск и Коломна отказались признавать новоявленного царяки В) Н. Костомаров. 24 октября поляки отворили Троицкие ворота на Неглинную и стали выпускать сначала бояр и дворян. Князь Мстиславский, старший роду из бояр, составлявших совет, шёл впереди всех. Жаль было смотреть на них. Казаки подняли и ратный шум, и крик. «Это изменники! Предатели! – кричали казаки. – Их надобно всех на мосту: не решались двигаться далее. Казаки подняли и ратный шум, и крик. «Это изменники! Предатели! – кричали казаки. – Их надобно всех шум, и крик. «Это изменники! Предатели! – кричали казаки. – Их надобно всех
- ■ 2) Какие из перечисленных ниже суждений верны? а) Григорий Отрепьев начал свой поход с территории Швеции и захватил Новогород. 6) Староста посада обратился с призывом к сбору средств на борьбу с интервентами в Нижнем Новогороде. в) Одной из причин событий, изображённых на карте, стало пресечение царствующей династии Рюриковичей. г) Древний русский город Смоленск отбил все попытки интервентов захватить его.
- 10 Рассмотрите карту 1 в Приложении и выполните задания. ■ 1) В правление какого царя разразился страшный голод, ставший одной из причин событий, изображённых на карте? Назовите прозвище самозванца, которое он получил из-за того, что расположил свой лагерь в подмосковном селе... Почему представители знати бегали к нему?
- 9 Прочитайте отрывок из сочинения историка В. Ключевского и ответьте на вопросы. Он был мастер говорить, обнаруживал и довольно разнообразные знания. Он совершенно изменил чопорный порядок жизни старых московских государей, нарушал заветные обычаи священной московской старины, не спал после обеда, не ходил в баню, со всеми обращался просто, обходительно, не по-царски. Он тотчас показал себя деятельным управителем, чуждался жестокости, сам вникал во всё, каждый день бывал в Боярской думе, сам обучал ратных людей. Своим образом действий он приобрёл широкую и сильную привязанность в народе, хотя в Москве кое-кто подозревал и открыто обличал его в самозванстве. ■ О ком идёт речь в отрывке? По каким признакам в тексте вы это определили?
- Write one word in each gap. have, travelling, parties, theatres Dear Jane! Thanks a lot for your last letter. Sorry for not answering earlier, but I was really busy with my school. Hope you are fine! As for me, I like to spend weekends actively. In spring, my friends and I usually have __________. We love literature and music, so we sometimes visit __________ and concert halls in our city. This weekend, I'm __________ to France because my relatives live there. I'm going to live in the countryside and __________ picnics with my family! I hope it will be a great holiday!
- 36 + 57 = 53-28 = 86-17 = 73-46 = 15 + 27 = 45 + 48 = 55-28 = 82-64 = 35 + 18 = 75-37 = 95-48 = 26 + 49 = 62-17 = 84-67 = 77-19 = 57 + 37 = 36 + 47 = 63 + 26 = 48 + 39 =
- 55-28 = 95-79= 75-28 = 87-49 = 63-44 = 31-14 = 92-55 = 92-77 = 55-19 = 65-27 = 97-38 = 82-46 = 78-49 = 94-75 = 73-49 = 43-17 = 66-38 = 52-23 = 87-49 =
- 42-23 = 19 91-44=47 33-15=18 96-49= 73-27 = 53-16 = 63-34 = 85-36 = 94-57 = 83-24 = 32-17 = 91-43 = 86-57 = 32-14 = 57-18 = 96-29 = 72-46 = 64-37= 83-58 =
- 9. В семи группах было 36, 41, 16, 72, 31, 24 и 39 человек. Их рассадили поровну за семь столов. Сколько человек оказалось за каждым столом?
- 5. Собственный вес корабля 7000 кН. Вес максимального груза, при котором осадка достигает ватерлинии, равен 53 000 кН. Каково водоизмещение этого корабля?
- 4. Тело массой 6 кг погрузили в воду. При этом его вес уменьшился на 10 Н. Каков стал его вес в воде? Чему равна действующая на него архимедова сила?
- 3. Гидравлический пресс дает выигрыш в силе, равный 10. Какую силу надо приложить к его малому поршню, чтобы уравновесить действующий на большой поршень груз массой 65 кг?
- 2. С какой силой давит воздух на пол комнаты, площадь которой 20 м2, при нормальном атмосферном давлении?
- 1. Определи давление на стол стопки книг общей массой 1,5 кг, площадь соприкосновения которых с ним 300 см².
- 3. Составьте фрагмент пищевой цепи из четырёх организмов, который начинается с кузнечика зелёного. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме.
- Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 7. Найдите высоту этого треугольника.
- Синус острого угла А треугольника АВС равен \frac{3\sqrt{11}}{10}. Найдите cos A.
- У Рани есть теннисный мячик. Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 360 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 15 см?
- Укажите решение неравенства -3-xx-6. 1) (-∞;1,5] 2) [1,5;+∞) 3) (-∞;4,5] 4) [4,5;+∞)
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с2) вычисляется по формуле а=2R, где о угловая скорость (в с¹), R — радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 0,5с, а центростремительное ускорение равно 1,75 м/с². Ответ дайте в метрах.
- 8. Тип 5 № 3024 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами 1) Лист попал (в)течени.. реки и сразу исчез. 2) (В)продолжени.. книги появился новый герой. 3) (На) встречу мне шёл мужчина в смокинге. 4) Варвара приняла решение, (не) смотря на все сомнения.
- 7. Тип 5 № 31 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено. 2) (В)продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав. 3) (В)последстви.. недоразумение было забыто. 4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.
- 6. Тип 5 № 59 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Трудно было понять, какое удобство имел (в) вид.. столяр, загибая так немилосердно спинки стульев. 2) (В)заключени.. праздника в небо выпустили воздушные шары. 3) (В)следстви.. наступившей старости острота чутья у Ласки уже не та. 4) Он живёт (на) против.
- 5. Тип 5 № 5302 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Если ты не позвонишь (в)течени.. часа, всё отменяется. 2) (В) продолжени.. романа интрига оказалась раскрыта. 3) (На)встречу отца и сына никто не мог смотреть без слёз. 4) Юная скрипачка смогла поразить жюри, (не) смотря на волнение.
- 4. Tun 5 № 5997 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На)счёт в банке были перечислены денежные средства. 2) (В)течени.. всего года мы много занимались математикой. 3) (В)продолжени.. месяца проходили соревнования. 4) (В) роде Суворова не было выдающихся военачальников.
- 3. Тип 5 № 87 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)мимо общеобразовательной школы, он учился в музыкальной. 2) (В)вид.. опоздания поезда стоянка будет сокращена. 3) Он верил (в)силу искусства. 4) Уставные документы приведены (в)соответстви..
- 2. Тип 5 № 353 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. всей зимы снег в южных регионах может не выпасть ни рату. 2) (В)продолжени.. вечера ребята мастерили поделки для завтрашней выставки. 3) (В)последстви.. все решили, что так будет лучше. 4) При заключении договора надо иметь (в)вид., обстоятельства непреодолимой силы.
- 1. Тип 5 № 440 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. непогоды концерт отменили. 2) (На)встречу Маше выбежал симпатичный щенок. 3) (В)продолжени.. книги мы узнали о судьбе главного героя. 4) Актёр произносил свой монолог, (не) смотря в зрительный зал.
- Заполните пропуски во фрагменте литературоведческой статьи. Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке. «Женские характеры, изображённые М. Ю. Лермонтовым, разнообразны: гордая и страстная чеченка ... , романтическая девушка княжна ... , на всё готовая. Но у всех их есть общее, способность приносить ... о другом, а не о себе, любить другого, а не себя».
- 2) Вычисли. 560+20= 730+70= 280+300= 890-50= 640-300= 490-90=
- 1) Закончи решения и объясни, как надо рассуждать в каждом случае. 340+20=300+(40+20) = 270+30=200+( +30) = 750-400=(700-400)+ =
- После того как в библиотеке расставили на полки 28 книг, осталось расставить в 2 раза меньше книг, чем расставили. Сколько всего книг надо было расставить на полки? Запиши решение задачи, кратко поясняя каждое действие.
- 2. Заполните таблицу «Внешнее строение лягушки и ящерицы». Представитель позвоночных Лягушка Ящерица Отделы тела Покровы Конечности
- Вариант 1 №1. Выполните умножение: a)201-0,05; 0,703. 100; 6) 0,42.0,0.1; 2) 74,5-5,7. №2. Выполните деление: а) 3,22: 35; б) 201,7:100; в) 0,0926: 0,02;2)27: 0,05. №3. Вычислите: (0,7:0,35)-3,2-0,4 + 1, 28. №4. Решите уравнения: a) 7,3x-2,4=107,1; б) (2,1-0,72): 0,48-3,5. √5* Из 7, 7 м ткани сиили 7 платьев для кукол и 9 одинаковых полотенец. Сколько метров ткани пошло на на каждое платье потребовалось О, вбм ткани? ло на одно полотенце, если
- Задание 5 (Геометрия: площадь и периметр) Прямоугольный участок земли имеет длину 24 м и ширину 15 м. а) Найдите периметр участка. б) Найдите его площадь. Ответ: а) _______ м; б) _______ M2
- 13. Вычисли: 3. 1,5 + (4 - 6):1 8
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 2) При нагревании воздуха днём относительная влажность понижается, а при понижении температуры по ночам относительная влажность увеличивается. 3) При нагревании воздуха его относительная влажность увеличивается. 4) Изменение температуры воздуха зависит от относительной влажности.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Какова примерно была доля коммунального хозяйства в общем объеме выбросов в 1985 году?
- Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) Крещения Руси? – усиление торгово-экономических связей Руси и Византии – возникновение имущественного и социального неравенства среди восточных славян – походы русских князей на Волжскую Булгарию – борьба с Ливонским орденом Объясните, как выбранное вами положение связано с Крещением Руси.
- 16) Площадь двухкомнатной квартиры равна 81 м². Жилая площадь составляет пять девятых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 26 м². Найдите площадь второй комнаты. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 5. Тип 5 № 8750 i Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1) y = -3; 2) y = -3x; 3) y = 3; 4) y = 3x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 4. Тип 4 № 4019 i На координатной прямой отмечены числа 0, а, в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х+а>0, x-b<0, >0.
- 3. Тип З № 7208 i Разложите число 11 на два слагаемых так, чтобы произведение этих слагаемых было равно 30. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 7806 i Решите уравнение: 3 -
- 1. Тип 1 № 4340 i Найдите значение выражения -:
- У фигур на рисунке все соседние стороны перпендикулярны. Найдите периметр каждой фигуры.
- § 40-41. Правление Василия III 3. Отметьте верные высказывания. 1. В 1507 г. в Пскове было ликвидировано вече. 2. Василий III переселил в Псков московских купцов и служилых людей. 3. Василий III не принимал на военную службу иностранцев. 87 4. Василий III считал все территории, где в прежние времена правили Рюриковичи, своими вотчинами. 5. Во время русско-литовской войны на сторону Москвы перешёл Михаил Глинский. 6. Мухаммед-Гирей был правителем Казанского ханства. - Прочитайте отрывок из «Лицевого летописного свода» и ответьте на вс просы. «В том же году июня в 8 день великий князь всея Руси Василий И вич пошёл с Москвы в третий раз ратью к городу... а с ним братья е переди себя послал к городу... воевод своих... И те воеводы, пр од обступили. И в месяце июле пришёл сам великий князь со сво ьями под город... со многими силами и с большим пушечным и ьным снаряжением. И, поставив большие пушки и пищали окол , повелел по городу бить со всех сторон, приступы великие дела городу бить... Июля в 31 день...»
- 8 Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиц-цей, причём так, чтобы каждому из шестерых, включая Петю, досталось хотя бы по 3 куска. Каждая пицца раз-резана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения 58 824 : 6 + 324.3.
- Определить падежи следующих имён прилагательных: Любимую сестру (п.), знойным днём ( — п.), на летней площадке (п.), железного гвоздя ( п.), зимнюю дорогу (п.), ручного зверька ( п.), речному катеру (п.), храброго зайца (п.), полезным советом (п.), доброй старушонке (п.). Спиши текст. Вставь пропущенные орфограммы. Укажи падеж прилагательных: Мы получили нов этаже. Около наш для час_н транспорта. По соседн_улц нов_маршруту автобус. На лестничн площак вместе с нами пос_лилась старенька я п_нсионерка. У нее пл х здорове. Я часто прин шу ей хле из бл жайш мг зина. Иногда она угощает меня горяч чаем с 3 мл ничным в рендем. В соседнем подезд ж_вут р_бята из наш_класса.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- (Не)лепый аргумент –
- Определи, слитно или раздельно напишем прилагательное с НЕ. Далеко (не)лёгкое задание –
- 4. Мудрая Черепаха интересуется, знаешь ли ты раннецветущие растения. Соедини линиями рисунки и названия растений. Проверь себя по учебнику.
- Match the words to their transcriptions. Then write them 1 yellow 2 climb 3 funny 4 bye 5 Italy 6 Poland 7 Russia 8 Spain 9 why 10 listen 11 Greece 12 Turkey
- Самолёт летит со скоростью 576 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 17 1 20 (一) * 15 12 3
- Оливье – человек(-а).
- Упростите выражение: 4,5(5-2y) - 6,3 + 4,2y
- 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Арбат уже давно стал главной туристической артерией Москвы (1) так как сюда стекаются гости города со всех его концов. Пересекают Старый Арбат узкие переулки (2) Большой Афанасьевский (3) Староконюшенный (4) Калошин (5) Кривоарбатский (6) Денежный и т. д. Это своеобразное наследство от расположенных здесь мастерских ремесленников (7) а само название Орбат впервые упоминается в 1475 году (8) «Погорел совсем на Орбате Никифор Басенков».
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. Б) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая. В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Мелькнёт вдруг в бурьяне белый булыжник, или вырастет на мгновение серая каменная глыба, или перебежит дорогу суслик. 2) «Много есть на свете хороших книг, но эти книги хороши только для тех людей, которые умеют их читать», — утверждал Д.И. Писарев. 3) Дома отец бывал редко, разговаривал мало и неохотно, посматривал исподлобья не то угрюмо, не то равнодушно и, кроме путешествий и географии, не читал ничего. 4) Мы пошли взглянуть на лесистый холм — возвышение, насыпанное несколько веков назад для постройки замка. 5) Кремль — жемчужина русского зодчества, творение многих мастеров, живая летопись многовековой истории.
- 3. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено однородными обособленными определениями, выраженными причастными оборотами. 2) В предложении 2 составное глагольное сказуемое. 3) Предложение 3 односоставное. 4) В предложении 4 содержится 3 (три) грамматические основы. 5) Предложение 5 сложное бессоюзное.
- 2. (1) Свечение, возникающее вследствие освещения вещества и быстро затухающее, называют флюоресценцией. (2) Способностью к этому обладают очень многие органические вещества из классов циклических соединений: бензоловые смолы, ароматические вещества и сравнительно небольшая часть неорганических веществ. (3) Например, в лучах ультрафиолетовой лампы флюоресцируют органические красители в защитных метках, надписях, волосках на денежных купюрах. (4) Голубое свечение дают бумага и белые ткани, содержащие отбеливатели; красное свечение даёт хлорофилл в листьях растений. (5) Горные породы часто содержат рассеянные органические примеси, дающие голубовато-белёсый фон; именно флюоресцентные «метки» помогают в поиске нефти. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) называют (предложение 1) 2) обладают (предложение 2) 3) флюоресцируют красители (предложение 3) 4) дают бумага и хлорофилл (предложение 4) 5) примеси помогают (предложение 5)
- Какое число можно подставить вместо в выражение 7(x+a) + 11 = 60, чтобы корнем уравнения стало число больше 0. В ответ запиши наибольшее целое значение параметра с.
- Задача 3. Лёгкая Официально-деловой стиль Отметьте выражения, которые НЕЛЬЗЯ использовать в речи официально-делового стиля.
- 11. Read and write who, what, which, where or why. 1. _______ What must Mr Lee make today? 2. _______ must Sam phone today? 3. _______ must Max go on the internet? 4. _______ room must Sue tidy? 5. _______ must May clean her bike? 6. _______ must Bill go today?
- 12. Назовите самое большое морское животное:
- 11. Назовите основные черты лесной зоны умеренного пояса: А) зимы суровые, снежные Б) осадков выпадает 450-500 мм в год В) лето жаркое, сухое Г) растительность широколиственная и хвойно-широколиственная
- 10. Назовите животного степи: А) суслик Б) мышь-полёвка В) всё перечисленное верно Г) всё перечисленное неверно
- 9. Назовите характерные черты растительности пустыни: А) мощная, уходящая глубоко вниз корневая система Б) мелкие листья В) колючки вместо листьев Г) всё перечисленное верно
- 8. Назовите животных не относящегося к животным саванны: А) кенгуру Б) лев В) саранча Г) тушканчик
- 7. Назовите животного, не относящегося к обитателям влажных экваториальных лесов: А) термит Б) варан В) обезьяна Г) летучая мышь
- 6. Назовите правильное расположение широтной зональности: А) арктическая пустыня, тундра и лесотундра, тайга Б) тайга, смешанный и широколиственный лес, саванна В) лесостепь и степь, полупустыни и пустыни, влажные экваториальные леса Г) арктическая пустыня, тайга, смешанный и широколиственный лес.
- 5. Назовите факторы неживой природы, от которых зависят условия существования организмов: А) температура Б) влажность В) световой режим Г) всё перечисленное верно
- 4. Назовите наиболее многочисленных по числу видов: А) растения Б) животные В) насекомые Г) птицы
- 3. Что не относится к классу земноводных: А) саламандры Б) тритоны В) лягушки Г) черви
- 2. Назовите классы, которые не относятся к царству растений: А) папоротники Б) мхи В) водоросли Г) зелёные эвглены
- Контрольная работа «Биосфера». Выполните тест. 1 вариант. вкл 1. Какого царства живых организмов не существует: А) бактерии Б) животные В) грибы Г) многоклеточные
- 10. Каждая строка таблицы описывает физические параметры одной электрической цепи. Определите недостающие значения в та- блице. Ответы запишите в порядке их указанного места в таблице. I 0,04 A 100 мА U ① 4 B R 5000 Ом ③ t 5 c ④ A 40 Дж 12 Дж P ② 0,4 Вт
- 9. Используя график зависимости силы тока от напряжения на концах проводника, определите сопротивле- ние проводника.
- 8. Каждой величине из первого столбца поставьте в соответ- ствие единицу измерения из второго столбца. Ответ запишите в виде последовательности трех цифр А. Напряжение Б. Работа тока В. Мощность 1) A 2) B 3) Кл 4) Вт 5) Ом 6) кВт·ч
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (5) нужно добавить глагол ... As I 1) ... (to cross) the street 1 2) ... (to step) on a banana skin and ... (to fall) heavily. 14) ... (to lie) on the road when I 5) ... (to see) a lorry 6)... (to approach). Luckily the driver 7) ... (to see) me and 8)... (to stop) the lorry in time.
- Найти углы треугольника АОВ.
- Найти углы треугольника АОВ.
- Дано: АВ и АС – касательные; ∠BOC = 100°, Найти: ∠BAC.
- Дано: АВ и АС – касательные; ∠A = 60°, Найти: ∠BOC.
- Найти углы треугольника АОВ. Дано: СВ – касательная; ∠A = 30°. Найти: углы треугольника BOC.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.