База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) Решите неравенство x²+10x ≤ -16
- 3) Найдите корень уравнения а) 2+9x=4x+3; б) √15-2x = 3; в) 3<sup>5+x</sup> = 27; г) log<sub>2</sub>(4-x)=5
- 2) Найдите значение выражения а) 1408-40-20-56; б) (√15-√2) (√15+√2); в) 44,3^2,3 / 28,2^2,3
- 1) В магазине вся мебель продается в разобранном виде. Покупатель может заказать сборку мебели на дому, стоимость которой составляет 20% от стоимости купленной мебели. Шкаф стоит 8000 рублей. Во сколько того шкафа вместе со сборкой?
- 2) (14 - 4) + 5 * 10 + 2;
- 1) (20 - 4 * 2 - 3 * 3) * 2;
- 4 TALKING ON THE PHONE a. 7.30 Watch or listen. Why does Rob phone Jenny? b. Watch or listen again. Mark the sentences T (true) or F (false).
- Задание 4. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.
- Задание 3. Выпишите предложения и подчеркните грамматическую основу.
- Задание 2. Спишите предложения, подчеркните грамматические основы; найдите обстоятельства, определите, чем они выражены.
- Задание 1. Спишите, добавляя в предложения обстоятельства
- 13. Решить неравенство $x^2-2x-3<0$
- 12. Образующая конуса равна 9 см, диаметр основания равен 12 см. Найдите объем конуса.
- 11. Сторона основания правильной треугольной призмы равна 4 см, высота призмы равна 2√3. Найдите объем призмы.
- 10. В прямоугольном треугольнике АВС угол В =90°, sin A= 0,6, AC=8 . Найдите ВС
- 9. Найдите площадь сечения параллелепипеда ABCDA1B1C1D1, проходящего через вершины А,В, С1, если АВ=2, AD=5, AA1=3.
- 8. Найдите площадь треугольника, изображенного на рисунке.
- 7. Найдите $\sin \alpha$, если $\cos \alpha = -\frac{3}{5}$, $\frac{\pi}{2} < \alpha < \pi$
- 6. Решите уравнение: $\log_3(1 + 4x) = 3$
- 5. Найдите h из соотношения $t = 4h^4 +20$
- 4. Решите уравнение: $25^{x-8} = (\sqrt{5})^{x+10}$
- 3. Вишня стоила 650 рублей. Её стоимость понизилась на 9%. Сколько стала стоить вишня?
- 2. Найдите значение выражения: $9^{-1.5} * 81^{0.5} * 2^{-1}$
- 1. Найдите значение выражения: $\frac{7^4 \cdot 7^5}{7^7} : 2^0$
- 23. Фосфоритную муку вносят
- 22. Выбрать из перечисленных удобрений калийные удобрения:
- 21. Выбрать из перечисленных удобрений азотные удобрения:
- 20. Севооборот, в котором большую часть пашни занимают зерновые, а на остальной части возделываются многолетние травы, называется
- 19. Поле севооборота, временно исключённое из общего чередования культур, называется
- 18. Яровая пшеница относится к культурам:
- 17. Лучшим предшественником для яровой пшеницы является:
- 16. Пунктирным способом высевают
- 15. Способ посева, при котором ширина междурядий равна 15см, а расстояние между растениями в ряду 2-3см, называется
- 14. Приём обработки почвы, который проводится, как правило, накануне посева называется:
- 13. Указать приёмы поверхностной обработки почвы:
- 12. В почвозащитных севооборотах выращивают в основном
- 13. Найдите диагональ прямоугольника, если стороны его основания 6 см и 8 см.
- Solve the following arithmetic problems:
- Для повторения: 7(3 - 5x) = 7 · 3 - 7 · 5x = 21 - 35x
- Раскрой скобки:
- Начни с первого примера, а далее решай не по порядку, а в зависимости от получаемого ответа. Выпиши последовательность цифр своего порядка решения примеров и прочитай получившееся число.
- 13. Найдите диагональ прямоугольника, если стороны его основания 6 см.
- Какую роль играет русский язык в вашей жизни?
- Почему без любви к своему языку немыслима любовь к своей стране?
- Почему автор называет русский язык волшебным?
- Для повторения 7 (3 - 5x) = 7 - 3 - 7 ⋅ 5x = 21 - 35x
- Раскрой скобки:
- Начни с первого примера, а далее решай не по порядку, а в зависимости от получаемого ответа. Выпиши последовательность цифр своего порядка решения примеров и прочитай получившееся число.
- Наиболее благоприятной для роста и развития большинства сельскохозяйственных культур является реакция среды с
- Выберите микроудобрения:
- Сильно снижают урожай при бессменных посевах следующие культуры:
- Поле, свободное от возделываемых культур в течение определённого периода, поддерживаемое в чистом от сорняков состоянии, называется
- Высеваться длительное время на одном месте, не снижая урожай:
- Укажите метод борьбы с сорняками, при котором подавление сорной растительности осуществляется с помощью специализированных грибов и бактерий:
- Главный источник засорения полей – это:
- Космические факторы жизни растений - это
- Лучшими по механическому составу почвами являются:
- К мероприятиям, которые обеспечивают существенное накопление питательных веществ в почвах, относят:
- Под механическим составом почвы понимают:
- Каждому из чисел 0,319, 0,106, 0,191, 0,074 соответствует точка на координатной прямой (см. рис. 185).
- Найдите значение выражения 5/12 + 8/15. В ответ запишите числитель несократимой обыкновенной дроби.
- 11. Площадь полной поверхности куба равна 54 см<sup>2</sup>. Найдите его объем.
- 10. В правильной треугольной пирамиде высота равна 5 см, а сторона основания 6 см. Найдите объем пирамиды.
- 53. Решите уравнение:
- 52. Выполните вычитание:
- 51. Найдите разность:
- 50. Найдите сумму:
- 49. Ваня \( \frac{7}{12} \) ч затратил на выполнение задания по математике, что на \( \frac{3}{20} \) ч больше, чем он затратил на выполнение задания по литературе. Сколько всего часов Ваня затратил на выполнение домашнего задания по математике и литературе?
- 48. В первом кувшине \( \frac{7}{18} \) л молока, а во втором \( - \frac{9}{20} \) л. В каком кувшине молока больше и на сколько литров?
- 47. Вычислите:
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 9°. Ответ дайте в градусах.
- Диагональ прямоугольника образует угол 74° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- В амфитеатре 23 ряда, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 27 мест, а в седьмом ряду 31 место. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 11. Даны векторы b = (3; 1; -2} и c = {1; 4; -3}. Найдите 2b - c.
- Каждому из чисел 0,189, 0,0348, 0,0111, 0,256 соответствует точка наординатной прямой (см. рис. 178).
- Найдите значение выражения $\frac{3}{14} + \frac{9}{21}$. Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- Сосновый брус объёмом 0,06 м³ плавает в воде, погрузившись на 0,4 своего объёма. Определите выталкивающую силу (силу Архимеда), действующую на брус.
- 15. Заражение дифтерией происходит 1) воздушно-капельным путем 2) водным путём 3) трансмиссивным путём 4) трансфузионным путём
- 14. Экзотоксин- продукт деятельности 1) вируса Эпштейна- Барра 2) коринебактерии дифтерии 3) сальмонелл 4) вируса гриппа
- 13. Налеты при дифтерии глотки: 1) беловато-серые, хорошо снимаются шпателем 2) за пределы миндалин не распространяются 3) розово-серые, снимаются шпателем с трудом 4) беловато-серые, снимаются шпателем с трудом
- 12. Источник дифтерии: 1) больные люди, животные 2) только больной человек 3) больной человек, бактерионоситель 4) больной человек, вирусоноситель
- 11. Возбудитель дифтерии 1) устойчив к высоким температурам 2) длительно сохраняется на поверхности предметов 3) неустойчив во внешней среде 4) устойчив к дезинфицирующим средствам
- 10. Клинические формы дифтерии: 1) дифтерия глотки 2) дифтерия суставов 3) дифтерия легких 4) дифтерия печени
- 9. Больной брюшным тифом заразен: 1) с 1-го дня болезни 2) с конца инкубационного периода 3) с 7 дня болезни 4) с наступлением периода роконвален
- 8. При брюшном тифе: 1) гепатоспленомегалия 2) острая почечная недостаточность 3) полилимфоаденопатия 4) энантема
- 15. (2 балла) Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте? Ответ подчеркните. 1. Во время Второй мировой войны военные моряки с помощью чувствительных приборов следили за вражескими подводными лодками. 2. Рыба-белка и рыба-попугай скрежещут зубами, расположенными в задней части горла. 3. Жители островов Тихого океана испокон веков слушают море, прижав ухо к ручке весла. 4. В результате исследований было установлено, что обитатели тропических и субтропических морей гораздо «разговорчивей», чем жители более прохладных вод.
- Прочитайте текст и выполните задания 15-19 (1)... (2) В наушниках стоял невообразимый гвалт, состоявший из самых странных звуков, похожий то на грохот якорных цепей, то на шум генераторов, то на концертную какофонию, то на гомон играющих детей. (3) В 1942 году гидрофоны, установленные у входа в Чесапский залив, уловили таинственные звуки, напоминающие «удары пневматических молотков, вспарывающих бетонный тротуар». (4) Флотские специалисты были поражены: оказалось, громкость подводных звуков так велика, что от них могут сдетонировать акустические мины. (5) После войны начались работы по выявлению источников этих непонятных звуков. (6) ... их издавали животные, но какие именно и почему?
- 14. (2 балла) Составьте и запишите словосочетания со следующими паронимами. 1. надеть – одеть; 2. поступок – проступок.
- 1 м 30 см
- 1 ч 17 мин
- 170 см
- 1 сут 19 ч
- 6 м 5 дм
- 1 ч 38 с
- 1/5 от числа 70
- 1/3 от числа 84
- 1/5 от числа 65
- 1/4 от числа 68
- 1/2 от числа 58
- 1/7 от числа 91
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.