База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7Как ещё называют класс Пресмыкающиеся?
- 6Что характерно для класса Пресмыкающиеся? 1) зачатки коры головного мозга 2) туловищные почки 3) наличие трахей и бронхов 4) оплодотворение происходит в воде 5) наличие грудной клетки
- 5 Продолжите предложение. Сердце крокодилов ... 1) четырёхкамерное 2) трёхкамерное 3) отсутствует 4) двухкамерное
- 4Что характерно для амфибий? 1) кожа имеет железы 2) наличие трахей и бронхов 3) кожа лишена желёз 4) оплодотворение наружное 5) нагнетательный тип дыхания
- 3 Как называется внутренний скелет в виде упругого хрящеподобного стержня?
- 2 Птицы относятся к надклассу Четвероногие? 1) нет 2) да
- 1Сколько подтипов включает тип Хордовые? 1) 5 2) 2 3) 3 4)4
- Рассмотрите схему, изображающую плотность еврейского населения в Российской империи.
- 4 Разгадайте кроссворд.
- 08:42 запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ: Слово: невысокие Предложение (выбери все правильные варианты): 1) У этого сотрудника невысокая квалификация, поэтому ему поручают простые задачи. 2) Сегодня ожидается невысокая температура воздуха, не выше +10 градусов. 3) Дети с легкостью перелезли через невысокий забор. 04) В этом магазине всегда невысокие цены на овощи и фрукты. 05) Фильм получил невысокие оценки от кинокритиков. Ⓑ учка.рф Поиск Алиса Al Сайты :
- 5. Завуч подвёл итоги контрольной работы по математике в девятых классах. Результаты представлены на диаграмме. Отметка «5» Отметка «4» Отметка «3» Отметка «2» Отсутствовали а) Определите, какую отметку ученики получили больше других. б) Определите по диаграмме, какова примерная доля учеников, отсутствовавших на контрольной. Ответ дайте в процентах.
- 4. На диаграмме представлено распределение количества зарегистрированных пользователей некоторого сайта по странам мира. Мексика Колумбия Испания Португалия а) Определите по диаграмме, жителей какой страны больше всего зарегистрировано на сайте. б) Определите по диаграмме, какую примерно долю среди всех пользователей составляют жители Испании. Ответ дайте в процентах.
- 3. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Мартынов 155 Глушкова 145 Ларионова 160 Ситникова 166 Лебедев 1164 Черкасова 149 а) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. б) Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- 2. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Мартынов 152 Глушкова 157 Ларионова 161 Ситникова 150 Лебедев 645 Черкасова 165 а) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. б) Удалите выброс и найдите медиану оставшихся значений.
- ВПР-7.2_Лукьянов И 1. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Мартынов 153 Глушкова 145 Ларионова 169 Ситникова 153 Лебедев 157 Черкасова 169 Коротков 164 Белова 1170 Абрамова 154 Журавлев 167 Дементьев 169 Гаврилова 149 а) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. б) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 1. Угол при основании равнобедренного треуголь- ника АВС равен 32°, АВ — его боковая сторона, АМ — биссектриса треугольника. Найдите углы треугольника ABM. 2. К прямой т проведены перпендикуляры АВ и CD. Докажите, что AABD = ACDB, если AD = ВС. 3. Треугольник АВС — равнобедренный с основа- нием АВ, МК || АС. Используя данные, указанные на рисунке, найдите периметр четырехугольника АСМК. C 4 M 12 А 6 К 18 B 4. В равнобедренном прямоугольном треугольнике МОР на гипотенузе МР отмечена точка К. Известно, что ∠ОКР в 4 раза больше, чем ∠МОК. Найдите углы треугольника МОК.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ = ВС, ДАВС = 102°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 14. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомо- биль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 8 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- 13. Укажите решение системы неравенств \[\begin{cases} -35 + 5x < 0, \\ 6 - 3x > -18. \end{cases}\] 1) (7; 8) 2) (-∞; 7) 3) (-∞; 8) 4) (7; +∞)
- 12. Кинетическая энергия тела массой т кг, двигающегося со скоростью \(v \frac{м}{с}\) вычисляется по формуле \(E = \frac{mv^2}{2}\) и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 1600 кг обладает кинетической энергией 180 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида у= kx + 6. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и в и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k<0,b<0 Б) к<0, b>0 B) k> 0, b <0 ГРАФИКИ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ:
- 10. В случайном опыте 15 равновозможных элементарных событий. На диаграмме Эйлера элементарные события этого опыта показаны точками. Найдите вероятность события А.
- 9. Найдите корень уравнения \((3-x)^2=(4-x)^2\).
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{40}{(5\sqrt{2})^2}\).
- 7. Одно из чисел \(\frac{41}{13}, \frac{48}{13}, \frac{55}{13}\) и \(\frac{62}{13}\) отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число? 1) \(\frac{41}{13}\) 2) \(\frac{48}{13}\) 3) \(\frac{55}{13}\) 4) \(\frac{62}{13}\)
- 6. Найдите значение выражения (5·10²)³·(9·10⁻⁵).
- не лёгкая, а трудная задача; не готов к отве ту; нисколько не интересный кинофильм; небольшой, а малень кий дворик; нечистое бельё; Небрежный почерк; немолодой, но очень весёлый человек; суп не готов! 1) Пасмурная погода испортила нам планы. 2) Незнакомый цветок красив и пахуч. 3) День сегодня пасмурный, 4) Работа чистая и аккуратная. Наступил сегодня день пасмурный. 1) Лесного, мраморный. 2) Лес
- Здесь представлено изображение медицинской справки с рукописным текстом на русском языке.
- К списку задач Повар спрашивает Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова. Тема: приготовление еды ? ? 2 ? What is flo What is flower What is floor What is flour
- 6.211 Найдите частное: a) 1:750; б) 0,707 : 35; в) 16:5; г) 6:64; д) 0,01278: 71; e) 0,1242 : 69.
- 6.210 Выполните деление: a) 1,038 :6; б) 0,976 : 4; в) 7,982: 26; г) 3,24 : 18; д) 43,4 : 10; e) 7: 100.
- 6.209 Найдите частное: a) 9,6:6; б) 0,63:7; в) 19,2:8; г) 273,6 : 9; д) 12,4:8; е) 86,198:7; ж) 901,6: 14; з) 109,35:27; и) 0,623 : 89.
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- Контрольная работа по теме «Давление в жидкости и газе» 2 вариант 1. В левом колене трубки уровень налитой жидкости проходит через точку А. Отметить уровень этой жидкости в правом колене. A U 2. Какое давление на дно сосуда оказывает слой керосина (р = 800 кг/м³) высотой 0,5 м? 3. Медный цилиндр объемом 0,8 м³ опущен в бензин. Чему равна архимедова сила, действующая на цилиндр? Сантиметр в квадрате. 4. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ А) физическая величина ПРИМЕРЫ 1) давление Б) единица физической величины 2) мензурка В) физическое явление 3) диффузия 4) паскаль 5) динамометр A Б B 3. В какой жидкости плавает железо? Ответ пояснить. А. в воде. Б. в ртути. В. В нефти. Г. в глицерине.
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- дз 1. Выполните действия. 0,907.456 1,45.48 3,59.10 0,065.100 6,536: 76 15:48 23,9: 10 7,31: 100 2. Найдите значение выражения. 40-40,6: 29.24 3. Решите задачу. В ателье из 3,6 м ткани сшили 4 блузки и 6 юбок для девочек. Сколько метров ткани израсходовали на одну блузку, если на одну юбку ушло 0,4 м ткани? 4. Решите уравнения. 6y + 3,7 = 38,5 (x + 2,8): 9 = 0,8
- фигура, состоящая из четырех точек и четырех последовательно недни
- Учимся делать проекты Задание 5. Придумай план однодневной туристической по- ездки по области, в которой ты живёшь. Выбери и найди на карте места, которые хочешь посе- тить. Узнай в Интернете расписание обществен- ного транспорта, которым можно туда добраться. Рассчитай время ожидания и выбери удобные часы отправления транспорта. Какие участки нужно будет пройти пешком? Сколько это зай- мёт времени? Напиши подробный план поездки. Маршрутный лист
- 3. Complete the sentences using the correct form of the modal verb have to / has to and the phras the box. Phrases: recycle, save water, walk, clean up, switch off 1. We save the tap while we are brushing our teeth. 2. My brother walk to school instead of going by car to reduce poilution. 3. They clean the bottles and paper, so they use different bins. 4. 1 recyde my computer after I finish my homework. 5. On Saturday, our class water the park near our school.
- a) leave it there. b) pick it up. c) throw it in the air. 2. To help the environment, we have to... a) use plastic bags every day. 6) turn off the lights when we leave a room. c) drive a car for short distances. 3. What does "save energy" mean? a) Use more electricity. (6) Use less electricity and fuel. c) Produce more electricity.
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- Мәтінді оқы. Қажетті ақпаратты тауып, семантикалық кестеге жаз.
- 5 Тип 4 № 9884 i На диаграмме показаны объёмы производства пшеницы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших произво- дителей пшеницы: девяти стран и Европейского союза (на диа- грамме обозначен ЕС). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству пшеницы занимала Канада.
- 4 Тип З № 9998 i Задумали число. Из 156 вычли четверть задуманного числа и получили восьмую часть задуманного числа. Найдите задуманное число. Ответ:
- 3 Тип 2.2 № 13683 i Вычислите: -7,8 + 6,8 ⋅ 1,5. Ответ:
- 2 Тип 2.1 № 10128 i Вычислите: \frac{3}{28} \cdot (\frac{17}{18} - \frac{1}{6}). Ответ:
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка задан- ных размеров (см. рисунок), затратив наи- меньшее возможное количество проволо- ки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков про- волоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Что хотел сказать автор читателю Определи и запиши основную мысль текста
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- 8 КЛАСС στολε 10. Обратите внимание на указанные на цоколе лампы номиналь- ные напряжение и силу тока. Выпишите их и рассчитайте номи- нальную мощность. 11. Проверьте, совпадает ли полученное вами по результатам экс- перимента значение мощности с номинальной мощностью. Объясните причину несовпадения.
- Задание 2. Заполни таблицу «Организмы природных сообществ» Впиши по 2 примера растений и животных для каждого сообщества. Сообщество Растения Озеро/пруд 1 2. Животные 1. 2. Луг 1 1. 2. 2. Болото 1 1. 2. 2. Лес 1 1. 2. 2. ИНФОУРОК образовательный маркетплейс
- Г.7. Контрольная работа 5. Вариант 2. Задача 1. В прямоугольном треугольнике DCE с прямым углом С проведена биссектриса EF, причём FC =13 см. Найдите расстояние от точки F до прямой DE. Задача 2 В треугольнике ABC угол C равен 90 градусов, СН=5 см- высота, ВС=10см. Найдите угол САВ. Задача 3. Постройте равнобедренный треугольник по основанию и медиане, проведённой к нему из вершины треугольника.
- Самостоятельная работа «Умножение десятичной дроби на натуральное число>>> Вариант 5 1. Выполни умножение столбиком: 4,74; 4,72.33; 0,82.13. 2. Найди значение выражения 6,16428x при х = 10; 100; 1000; 10000. 3. Вставь пропущенные числа: 6,756253. = 675,6253; 6,756253. = 675625,3. 4. Вставь пропущенные числа: 0,5. = 1 0,125. = 1 0,25 = 1 0,008. = 1 5. Реши уравнение: (6,5 + y): 14 = 3,64.
- Домашнее задание Найдите область определения функции а)у=х2 + 8; 6)y = 1 スープ 2. Функция задана формулой у= x²-9 X -5 Y -3 2 6 -9 0
- Решение задач №5. По данным рисунка доказать, что: 1) Δ ACB = Δ ADB; 2) Δ ACO = A DBO.
- 2. Кто же является героем этого рассказа? Как вы понимаете строки авторского текста: «...пенсне моё гуляло, и гуляло долго, до изнеможения, до пресыщения и страшной душевной усталости, в этом я, свидетель его возвращения, сомневаться не могу»?
- 1. Как вы думаете, почему М. Осоргин начинает рассказ с необычного вопроса? Каков этот вопрос? В чём никто не должен сомневаться? В чём хочет нас убедить рас- сказчик?
- К списку задач Повар спрашивает Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова. Тема: приготовление еды ? ? Shopping list for f Shopping list for fun Shopping list for food Shopping list for future
- Площадь плота, изготовленного из сосновых брусьев квадратного сечения, равна 4 м², толщина 30 см. Какую максимальную массу груза может удержать плот? Плотность сосны 500 кг/м³, а воды 1000 кг/м³.
- Получил формулу для расчета выталкивающей силы
- сферное давление
- Лабораторная работа № 15 (11) ИЗМЕРЕНИЕ МОЩНОСТИ И РАБОТЫ ТОКА В ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЛАМПЕ
- § 41 Нравы, обычаи, религия Какие качества личности прославляли римские сказания о героях? § 21 Нравы, обычаи, религия Установите соответствие между названиями римских богов и их описани- ем. Впишите в таблицу нужные цифры под соответствующими буквами. А) Юнона 1) покровительница ремесла Б) Минерва 2) высшее божество у римлян В) Вулкан 3) хранительница и защитница домашнего очага Г) Юпитер 4) бог огня, покровитель кузнечного дела Д) Веста 5) бог войны, покровитель римлян и источник римской мощи E) Mapc 6) покровительница женщин Прочитайте текст о влиянии греческой религии на римскую и заполните таблицу. С IV в. до н. э. отчётливо заметно влияние на римскую религию более развитой греческой, в Риме распространяются греческие мифы и леген- ды о богах и героях. Римляне, как и греки, начинают представлять богов в виде людей, делать их изображения. В Римской империи появляются новые, заимствованные у греков боги, например Аполлон. Своих богов римляне начинают отождествлять с греческими богами - Юпитера с Зев- сом, Юнону с Герой, Минерву с Афиной и т. п. Имя римского бога Имя греческого бога (богини) (богини) Сфера покровительства
- Площадь плота, изготовленного из сосновых брусьев квадратного сечения, равна 4 м², толщина 30 см. Какую максимальную массу груза может удержать плот? Плотность сосны 500 кг/м³, а воды 1000 кг
- В данном ниже предложении най си слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. После захода солнца зажглись первые звёзды.
- Прокопеев данные ниже слова, восставь в них знак ударения над ударными Досуг, звонит, повторим, поняла.
- He is not ? to take this job.
- He still ? there.
- He ? this job in 1995.
- ПОДУМАЙТЕ, почему люди всё время придумывают что-то новое. Разве уже существующее такое уж плохое?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ: 1. Объясните значение метода фокальных объектов. 2. Зачем к свойствам фокального объекта следует присоединять свойства случайных объектов? По- чему их может быть несколько? 3. При создании каких объектов может быть использован метод фокальных объектов?
- СЛОВАРЬ: метод фокальных объектов; фокус.
- He is not ? to take this job.
- He still ? there.
- He ? this job in 1995.
- укажите местоимения, которые указывают на того, о ком (или о чём) говорят.
- В первый день всадник ехал 34 со скоростью 12 км/ч. Сколько метров проехал всадник в первый день?
- Скорость мухи 6 м/с. Через сколько секунд муха пролетит 24 м?
- Велосипедист за 4 часа проехал 60 км. С какой скоростью он ехал?
- Мальчик пробежал 20 метров за 10 секунд. С какой скоростью бежал мальчик?
- Какое расстояние пролетит голубь за 2 часа, если он летит со скоростью 70 км/ч?
- Какое расстояние пройдёт черепаха за 15 минут, двигаясь со скоростью 2 м/мин?
- Скорость пассажирского поезда 60 км/ч. Какое расстояние он пройдёт за 5 часов?
- Самолёт пролетел 1500 км за 3 ч. С сакой скоростью он летел?
- Туристы за 4 часа прошли расстояние 20 км. С какой скоростью они шли?
- Верблюд каждый час проходит 25 км. С какой скоростью он идёт?
- 07.04.2026, 09:07 РЕШУ ВПР русский язык-5 1. Тип 1 № 953 i
- Отметьте местоимения, которые указывают на того, к кому обращаются с речью.
- They ? to Paris one day.
- We ? in Paris now.
- She ? to Paris a long time ago.
- Отметьте местоимения, которые указывают на того, кто говорит.
- 5. Решите уравнение: (-8).7.(4x-3,6)=0.
- 4. Найдите значение выражения, выбрав удобный порядок вычисления: 7 -6.(-)(-3). 4
- 3. Найдите значение выражения: (-4) (-5) - (-8): (-2).
- 2. Выполните деление: 2,7: (-\frac{1}{3}).
- 1. Выполните умножение: a) -4.6; 6) (-1,5) (-4).
- 5. Решите уравнение: (-8)⋅7\frac{1}{2}⋅(4x−3,6)=0.
- 4. Найдите значение выражения, выбрав удобный порядок вычисления: -\frac{4}{7}⋅6⋅(-\frac{7}{3})⋅(-3).
- 3. Найдите значение выражения: (-4) (-5) - (-8): (-2).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.