База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 3) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую параллельную этой прямой. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. Диагональ равнобедренной трапеции образует с её основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если её основания равны 4 и 9.
- 16. В треугольнике АВС известно, что АС = 20, ВС = 15, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АС = 28, BM = 18, BM — медиана. Найдите АМ.
- 14. Каучуковый мячик с силой бросили на высоту 4,8 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счету прыжке мячик первый раз не достиг высоты 15 см?
- 11. Даны векторы b → = {3; 1; -2} и c → = {1; 4; -3}. Найдите 2b → - c →.
- Углы $АОВ$ и $BOC$ — смежные, причём $\angle AOB > \angle BOC$. Из вершины $O$ проведён луч $OM$, перпендикулярный общей стороне $OB$ и лежащий в одной полуплоскости с лучом $OA$. Найдите градусную меру угла $AOB$, если угол между биссектрисой угла $AOB$ и лучом $OM$ равен $18^\circ$.
- Найдите все первообразные функции f(x) = x⁴ + 3x² + 5.
- Найдите точки экстремума функции f(x) = 2x³ - 3x² - 1.
- Найдите cos x, если sin x = - 15/17, π < x < 3π/2.
- 2. Решите уравнение: 5ˣ⁺¹ + 5ˣ + 5ˣ⁻¹ = 31.
- 1. Упростите выражение: a⁷x⁰.3 a⁸x¹,²
- 12. Рассортируйте слова по значению. Укажите, какие слова обозначают: грамматическую форму, общие понятия, названия предметов. должны Громадни со дна (2 шли наза
- 11.Расставьте ударение. Т рещ 2/И ста минис 3/ Вдохни соврем Челове На тор родстве Ответ:
- 7. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. ЗАДРЕМЛ.ШЬ; СМОРЩ...ННЫЙ; ТАЛАНТЛ...ВЫЙ ПОШЕПЧ...МСЯ; Ответ:
- 6. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. ДОТРАГ...ВАТЬСЯ; УСИДЧ...ВЫЙ; ЗАПАСЛ... ВЫЙ ПРЕГРАЖДА...ШЬ; Ответ:
- 5. Определите слова, в которых в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. ВО...ХОЖДЕНИЕ; ПР...РЕКАНИЕ; НИ...ПАДАЮЩИЙ: ПО...ТАЯТЬ; З...ОБЛАЧНЫЙ; С.ГЛАСИЕ Ответ:
- 4. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Б. КАЛЕЯ: ЗАРСЛИ; ДЛ.НА; 3....РНИЦА; ИНТ...ЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ Ответ:
- 3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. разные ВОЗРАСТЫ ЗАЖЖЕТСЯ огонь в ДВУХ тысячи шестой раз несколько СОЛДАТ быть ВЫШЕ всех Ответ:
- 2. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. Я не знал, как мне ВОСПОЛНИТЬ утрату. В СОСЕДНЕМ подъезде установили новый лифт. В такой среде активно размножаются МИКРОСКОПИЧЕСКИЕ грибы. Генетические открытия убеждают нас в том, что ОТЛИЧИЯ между известными типами органов зрения не так велики, как казалось прежде. Обе попытки оказались НЕУДАЧНЫМИ. Ответ:
- 1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. сливовый, вероисповедание, заселенА, мозаичный, вручит Ответ:
- 20. Язвочки с желтоватым налетом на миндалинах небных дужках, мягком нёбе характерны для: 1) инфекционного мононуклеоза 2) ангины Дюге 3) дифтерии глотки 4) ангины стрептококковой этиологии
- 19. Симптомы характерные для ангины: 1) лихорадка, тонзиллит, полилимфоаденит 2) лихорадка, гепатоспленомегалия 3) лихорадка, региональный лимфаденит, тонзиллит 4) лихорадка, экзантема, тонзилит
- 18. Мазки с поверхности миндалин у пациента с острым тонзиллофарингитом берутся на: 1) коринебактерию дифтерии, стрептококк группы А 2) вирус Эпштейна- Барра 3) цитомегаловирус 4) сальмонеллы, кишечную палочку
- 17. Ведущее в патогенезе дифтерии: 1) фибринозное воспаление 2) крупозное воспаление 3) синдром желудочно-кишечной дисфункции 4) гепатоспленомегалия
- 16. Характерный признак токсической формы дифтерии ротоглотки: 1) нарастающий безболезненный отёк шейной клетчатки 2) поражение миндалин 3) ригидность затылочных мышц 4) увеличение передне и задне шейных лимфатических узлов
- Укажите решение системы неравенств
- Теорему синусов можно записать в виде \(\frac{a}{\sin \alpha} = \frac{b}{\sin \beta}\), где a и b — две стороны треугольника, а \(\alpha\) и \(\beta\) — углы треугольника, лежащие против них соответственно. Пользуясь этой формулой, найдите величину \(\sin \alpha\), если a = 6, b = 5, \(\sin \beta = 0.2\).
- Установите соответствие между функциями и их графиками. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- В некотором случайном опыте случайное событие B имеет вероятность 0,37. Найдите вероятность противоположного события.
- Найдите корень уравнения 8 + 3(4 - x) = 2x + 7.
- 24486 : 106
- 4983 * 670
- 27090 : 45
- 2340 : 9
- 4097 * 602
- 578 * 345
- 64 - 47 - 9 + 15 - 18 =
- 17 + 18 - 21 + 36 + 26 =
- 72 - 49 + 56 - 37 =
- 61 - 34 + 27 - 19 =
- 36 - 17 + 45 =
- 82 - 19 + 21 =
- 99 - 25 - 61 + 37 - 18 =
- 20 + 30 + 40 - 28 - 36 =
- 25 + 25 + 25 + 25 - 63 =
- 27 + 27 + 27 - 48 + 15 =
- 82 - 16 + 18 - 23 =
- 72 - 26 + 32 - 54 =
- 57 - 26 + 38 + 25 =
- 32 + 63 - 90 + 49 =
- 91 - 75 + 22 =
- 66 - 58 + 43 =
- 82 - 53 + 46 =
- 75 - 28 - 32 =
- 17 + 15 + 19 + 25 - 47 =
- 14 + 16 + 18 + 22 - 53 =
- 50 - 38 + 49 - 36 + 18 =
- 60 - 46 + 27 + 19 - 48 =
- 60 - 55 + 66 - 33 =
- 100 - 92 + 25 + 49 =
- 84 - 57 + 33 - 34 =
- 61 - 45 + 16 + 38 =
- 14 + 67 - 59 =
- 39 + 41 - 18 =
- 44 + 56 - 47 =
- 38 + 38 - 56 =
- 90 - 37 + 37 - 68 + 12 =
- 70 - 55 + 44 - 15 + 25 =
- 71 - 42 + 29 + 13 - 22 =
- 62 - 33 + 26 + 26 - 59 =
- 45 - 36 + 29 - 58 =
- 37 + 63 - 57 + 26 =
- 66 + 27 - 16 + 9 =
- 59 - 44 + 19 + 15 =
- 15 + 68 - 39 =
- 73 - 25 + 36 =
- 82 - 56 + 19 =
- 90 - 34 + 41 =
- 64 + 34 - 89 + 56 - 20 =
- 80 - 41 + 33 - 55 + 12 =
- 64 - 35 + 17 + 19 - 26 =
- 48 - 22 - 59 + 35 - 49 =
- 84 - 49 + 37 - 45 =
- 49 + 25 - 67 + 73 =
- 53 - 28 + 67 - 38 =
- 48 - 19 + 27 - 47 =
- 59 + 22 - 17 =
- 42 + 48 - 71 =
- 95 - 66 + 29 =
- 66 - 28 + 34 =
- 73 + 27 - 72 + 42 - 54 =
- 84 + 16 - 49 + 39 - 86 =
- 27 + 33 - 24 + 59 - 72 =
- 32 + 28 - 47 + 87 - 69 =
- 74 - 48 + 64 - 48 =
- 91 - 54 + 43 - 27 =
- 100 - 67 + 63 - 29 =
- 100 - 48 + 45 - 37 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.