База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ) Построить треугольник АВС, если ∠B = 50°, АВ = 4 см, АC = 5 ∠A = 60°
- 1) Найти углы треугольника АВО
- 14a NAME Дарина 1. Составь предложения из данных слов 1. kite, who, a, flying, is? 2. a, I, mac, am, wearing. 3. Coke, isn't, she, drinking. 4. dog, is, he, hot, a, eating. 2. Напиши по образцу. Образец: play a game (he) - He is playing a game. 1. drive a car (she) 2. make a sandcastle (I) 6. sing a song (he) 7. dance (I) 3. watch TV (you) 8. walk (she) 4. take a shower (we) 9. play the piano (we) 5. talk (they) 10. jump (they)
- 2. а) Как объяснить наличие магнитного поля вокруг постоянного магнита на основе молекулярной теории строения вещества? 6) Какой полюс магнитной стрелки будет отталкиваться от пра- вого конца катушки с током?
- 1. а) Отклонится ли пучка движущихся части? а) тельных ионов? 6) Какой полюс будет иметь заостренный конец гвоздя, если по намотанной вокруг не го изолированной проволоке пропустить ток от аккумулятора?
- до(чего) нет дела, (н_)чего раздумывать, ( о) нас те, (н)сколько книг, (н)о(чем) переживать, (нсколько о(чём), (не)каждый увидит, (н)к (чему) стараться, (н_)y(kon.) узнать, (н) у(кого) не узнал, поехать (нк(кому, нOT(V жаль, кому(то) не повезло, узнал (кое) от(кого), попросил го) не ожидал. 5. Она (н ичего не отвечала, ей (нечего было ответить, (н) от(чего) не отказывался, ему (нот(чего) было отказы ваться, мне н кто не мог помочь, мне (н чем было помочь вокруг не было (н_)кого, ждать было (н_)кого, (н_) от(кого ждать помощи, он (н_)с(кем) не дружил, ему (н_)с(кем) был дружить, (н_)кого не было видно, (н_)у(кого) не возникало вопросов, его (н_)чему не учили, (н_) от(кого) не услышал, (н_)чего было услышать, он (н_)с(кем) не разговаривал. 6. (Н_)от(чего) не отказывался, (н)с(кем) пойти к вра чу, (н_)чего не смог увидеть, (н_)с(кем) не мог наладить от ношения, не было (н_) какого дела, (н_) кто неизвестный (н с(чем) не мог смириться, (кое)у(кого) одолжил конспект, какой(нибудь) повод, (н)о(чём) не мечтал, кто(то) принесёт книги, (н_)чему печалиться, (н_) чем пока не обнадёжил, (которое количество.
- Вопрос: Обязательства организации подразделяются на ... (укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- <
- Имя, фамилия 1. Заполни ленту времени до конца. 1682 Начало строительства Санкт- Петербурга 1721 Население Петербурга 40 тысяч человек Император скончался 2. Закрась кружок зелёным цветом, если высказывание верное, и синим, если неверное. Петра І в народе прозвали Великим. В 11 лет Пётр І собрал потешное войско. В поездках Пётр никогда не скрывал своего имени. При Петре появилась обязательная военная служба. По инициативе Петра в России была создана газета «Ведомости». Образование перестало быть важным. Пётр І был последним императором Российской империи. Застройка Санкт-Петербурга началась с Заячьего острова. . Как ты опишешь Петра І? Раскрась его качества и объясни свой выбор. талантливый любознательный несправедливый активный отважный ленивый Я описалма Пепра такпот
- Тип 9 № 12390 i Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Тип 8 № 9614 i Из пяти деревянных досок длиной 40 см, шириной 25 см и толщиной 2 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубиче- ских сантиметрах.
- Запишите показания градусника, используя десятичные дроби.
- Папа купил сыну ноутбук.
- ание 3. Отметь грибы, относящиеся к шляпочным съедобным. одосиновик ловня утовик • Опята • Шампиньон • Гриб рогатик
- адание 2. Какие грибы называют пластинчатыми?
- Задание 1. Подпиши на рисунке основные этапы формирования гриба:
- 484. Запишите дроби без знаменателя и прочитайте их. 9 a)10; 11; 263; 3 79 100, 1000, 10, 100, 6) 1; 7; 29 31 133 110: 10, 10: 10, 4100: 100'100' '1000
- Заполните таблицу «Обработка металлов давлением».
- Cut and paste the words in the text. There _______ a garden _______ to our house. There _______ a lot of _______ here. There was a _______ tree house. We liked to _______ with my sister in it. play were was small trees next
- a²-2ab + b² c²+10c +25 p² +36-12p 9+a2-6a 81a²-18ab+b² 25b2+106+1 8ab + b² + 16a² 25a²+49 +70a a6-6a3b2 + 9b4 -36m² + 60m - 25 16p2+ 8pk³+k6 49a² + 28ab2 + 4b4 81x6 +72x3y² + 16y4 16x19 + 4x5 +0,25
- Почему важно подтвердить знания и пройти данный тест для получения сертификата? (выберите все подходящие варианты)
- 17.3 Каково отношение летописца к Дмитрию Донскому?
- 17.2 Какие эпизоды битвы выделяются особо?
- 17. Прочитайте текст и ответьте на вопросы «В лето 6888-е [1380 год], великий князь Дмитрий Иванович, получив известие о наступлении войска Мамаева, начал готовиться к великой битве. И призвал он к себе братию свою, князей Владимира Андреевича и Андрея Ольгердовича, и многих воевод, и бояр, и мужей храбрых. И собравшись, пошли они на берег реки Непрядвы, где и встретились с войском поганых татар. Было утро ясное, солнечное, и воздух наполнился звуками труб и боевых кликов. Войска выстроились друг против друга, и каждый воин знал, что предстоит решающая битва. Среди русских ратей стоял князь Дмитрий, окруженный своими ближними людьми, и держал знамя, символизирующее силу и мощь Руси. Начался бой, и земля задрожала от топота копыт и громких криков. Стрелы летели, как дождь, и мечи сверкали, отражая солнечные лучи. Особенно отличился в той битве монах-воин Александр Пересвет, который вышел на поединок с богатырём Мамая, Челубеем. Оба воина сразились жестоко, и оба пали, но Пересвет своей смертью вдохнул силы в сердца русских воинов. Князь Дмитрий, видя, что дело идёт плохо, повелел своим полкам идти в атаку. И тут случилось чудо: русские начали теснить врага, и татары, не выдержав натиска, обратились в бегство. Так, с Божией помощью, была одержана великая победа над Мамаевым войском». 17.1 Как летопись описывает подготовку к битве?
- 16. Какой результат имела Куликовская битва для Московского княжества? 1) Полное освобождение от власти Золотой Орды 2) Временное ослабление власти Золотой Орды 3) Потеря территории 4) Установление союза с Литвой
- 15. Какую роль сыграла Сергия Радонежского в подготовке к Куликовской битве? 1) Он благословил князя Дмитрия на битву 2) Он возглавил войско 3) Он организовал оборону Москвы 4) Он был советником князя
- 14. Какое событие произошло через два года после Куликовской битвы? 1) Поход Тохтамыша на Москву 2) Восстание в Новгороде 3) Присоединение Твери к Московскому княжеству 4) Битва на реке Угре
- 13. Кто командовал засадным полком в Куликовской битве? 1) Боброк-Волынский 2) Пересвет 3) Ослябя 4) Дмитрий Донской
- 12. Какой князь отказался поддержать Дмитрия Ивановича перед Куликовской битвой? 1) Олег Рязанский 2) Михаил Тверской 3) Дмитрий Брянский 4) Василий Кашинский
- 11. Кто был главным противником Дмитрия Ивановича в Куликовской битве? 1) Мамай 2) Олег Рязанский 3) Василий І 4) Тохтамыш
- 10. Когда состоялась Куликовская битва? 1) 1380 г. 2) 1377 г. 3) 1395 г. 4) 1359 г.
- 9. Какое прозвище получил Дмитрий Иванович после успешной победы на Куликовом поле? 1) Московский 2) Донской 3) Невский 4) Великий
- 8. Где располагается Куликово поле? 1) Между Волгой и Окой 2) Между Доном и Непрядвой 3) между Доном и Волгой
- 7. Назовите имя хана, бившегося с князем Дмитрием: 1) Чингис 2) Мамай 3) Батый 4) Багич
- 6. Как звали русского князя, возглавлявшего войско: 1) Михаил 2) Дмитрий 3) Игорь 4) Святослав
- 5. Продолжите фразу: Куликовское сражение разразилась на берегу реки 1) Дон 2) Волга 3) Дунай 4) Двина
- 4. Отметьте год Куликовского сражения: 1) 1240 г. 2) 1380 г. 3) 1378 4) 1389
- 3. Каким образом Дмитрий Донской бросил вызов Орде? 1) объявил им войну 2) перестал платить дань 3) ограбил их столицу
- 2. Как звали настоятеля церкви, который благословил князя Дмитрия на победу в сражении с ордынцами? 1) патриарх Иов 2) патриарх Адриан 3) преподобный Сергий Радонежский
- Тест по теме «Правление Дмитрия Донского» 1. Укажите даты правления московского князя Дмитрия Ивановича (Донского). 1) 1325-1340 гг. 2) 1340-1389 гг. 3) 1359-1389 гг 4) 1359-1369 гг.
- 2 вариант №1. Основанием прямой треугольной призмы служит прямоугольный треугольник с катетами 3 и 5. Объем призмы равен 30. Найдите ее боковое ребро. №2. Найдите объем многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые). 2 3 3 9 10 11 12 7 8 2 14 8 016 L 9 9 ヤ ε 乙 พว 6 5
- П.38 На дереве сидело в 4 раза меньше ворон, чем голубей. Пять голубей и четыре
- П.37 Стоимость 3 кг мытой моркови 96,6 р., а 5 кг немытой моркови 71,4 р. На сколько 1 кг мытой моркови дороже 1 кг немытой моркови?
- П.36 Масса первого пакета с огурцами и помидорами 1,92 кг, а второго 2,32 кг. Найдите массу огурца и массу помидора, если в каждом пакете по 6 огурцов, но в первом пакете 15 помидоров, а во втором 20 помидоров. В пакетах лежат одинаковые огурцы и одинаковые помидоры.
- П.35 Найдите корень уравнения: a) 26z + z 20 = 61; б) 19x6x + 74 = 100; в) (13с - 8с). 9 = 90; г) (7а + а) : 3 = 4.
- 4. Трёхлитровую банку родник напс воды даёт
- 3. Кинокамера делает 32 снимка за снимков сделает эта кинокамера
- 2. Небольшая фирма занимает две комнаты робот-пылесос на уборку одной комнаты робот-пылесос 42 мин, а на уборку второй – в 3 ше. Сколько минут робот-пылесос на уборку двух комнат?
- 1. На соревнованиях спортсмен пробежал дистанцию 800 м за 1 мин 45 с. Сколько это?
- 1 мин = 60 с
- Увеличение взвешенных веществ в воде водоемов культурно-массового использования после спуска очищенных сточных вод допускается не более чем на:
- Дата: Лабораторная работа «Изучение строения бактерий (на готовых микропрепаратах)» Цели: изучить внешнее строение бактериальной клетки Ход работы: 1. Сделай обозначения: Рис. 1. Внешний вид бактерий 2. Сделай соответствующие рисунки под надписями. Кокки Бациллы Спириллы Вибрионы Сделай вывод о разнообразии форм тела бактерий. ВЫВОД: Оценка: Замечания:
- 2. Идея романа «Герой нашего времени» А) Жизнь – это труд, поиск смыслов и испытаний, которые закаляют душу и наполняют жизнь Б) Осуждение типической личности дворянского круга и породившей ее социальной среды. В) Изображение социально-типической личности дворянского круга после поражения восстания декабристов, анализ современного общества и психологии. Г) это истинный патриотизм простого русского народа,
- Роман «Герой нашего времени» относится к А) модернизму. Б) классицизму, В) романтизму, Г) сентиментализму.
- В комнате на одной стене длиной 7 м и высото 3 м нужно поменять обои. Сколько рулонов обов понадобиться для оклеивания, если длина руло 10 м, а ширина 1 м? Полотнище для оклеива должно быть целым. Запиши решение и ответ.
- From: John@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Sports ...I have started doing sports. What sports do you like? Who is your favourite sportsman? Do you go to the sports club?
- Вопрос 7: Понятие ресурсообеспеченности Что означает термин "ресурсообеспеченность"? А) Количество ресурсов на душу населения В) Доступность ресурсов для использования С) Разнообразие природных ресурсов в стране – D) Все вышеперечисленное
- Вопрос 6: Мировые природные ресурсы Какой из следующих ресурсов является возобновляемым? А) Нефть В) Уголь С) Лесные ресурсы – D) Природный газ
- Вопрос 5: Влияние международных отношений на политическую карту мира Что является основным фактором, влияющим на изменение политической карты мира? А) Экономические кризисы - В) Военные конфликты С) Экологические катастрофы - D) Все вышеперечисленное
- Вопрос 4: Административно-территориальное деление Какой тип административно-территориального устройства имеет Россия? А) Унитарное - В) Федеративное С) Конфедеративное D) Прямое управление
- Вопрос 3: Формы государственного правления Какой из следующих примеров относится к президентской форме правления? А) Великобритания - В) Германия - С) США - D) Индия
- Вопрос 2: Современная политическая карта мира Какой тип государства характеризуется наличием единой централизованной власти? - А) Федерация - В) Конфедерация С) Унитарное государство D) Монархия
- Вопрос 1: Роль науки географии в решении проблем развития стран Какую роль играет география в решении экологических проблем? А) Определяет климатические зоны В) Изучает распределение ресурсов С) Помогает планировать устойчивое развитие - D) Все вышеперечисленное
- Кофеварку на распродаже уценили на 20%, при этом она стала стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Решите систему уравнений { 3x-y = 15, x+6\over 2 - y/3 = 6.
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- (a + 2)³ = = a³ + 4a² + 4a + 2a² + 8a + 2³
- 15. Околоплодник чаще всего образуется за счёт А. разрастания стенок завязи разрастания семязачатка
- 14. Эндосперм образуется в результате.. А. слияния одного из спермиев яйцеклеткой Б. слияния одного из спермиев с центральной клеткой В. опыления Г. разрастания стенок завязи
- 13. Из семязачаток в последствии образуются... А. семена Б. яйцеклетки В. гаметы Г. зигота
- 12. Из покровов семязачатка у цветковых растений впоследствии развивается А. зародыш семени Б. эндосперм В. семенная кожура Г. околоплодник
- 11. Из центральной клетки, слившейся со спермием, впоследствии образуется.... А. зародыш семени Б. эндосперм В. семенная кожура Г. околоплодник
- 45. 1. Кто больше придумает слов различных частей речи с данными корнями? Напишите над записанными словами, какими частями речи они являются, Выделите в них корни. дол- -дал- -да- -дар- -ясн- -един- -зна-
- A Выполнить ум (x−y)(x+y) (2x-1)(2x+1) (8c+9d)(8c-9d) (1-3k)(1+3k) (a²-3)(a²+3) (γ-α²)(y+α²) (b³-c)(b³ +c) : (m²-p³)(m²+p³) (5a8 – 6x³)(6x³ +5a®) (5x²+2y²)(5x²-2y²)
- Из порта А, находящегося на расстоянии 60 км вдоль берега реки от города В, вышел катер. Соб- ственная скорость катера равна 15 км/ч, скорость течения реки — 3 км/ч. На каком расстоянии вдоль берега реки от города В будет катер через три часа после выхода из порта А, если эти три часа он не менял направление своего движения? Укажите все возможные варианты ответа.
- Замени число суммой разрядных слагаемых. 648 707 830
- 6. Как переложить 2 палочки, чтобы получило 5 одинаковых квадратов?
- (48+16):4 (75–25):5 (96–32):2
- 17·3+2·15 18·5–3·16 16·4–4·12
- 5. 14-6:4 18·4:6 19·5:1
- 4. На рисунке показана квадрат паркета составл до заменить. Каждый квадрат паркета составл из четырёх дощечек. Сколько всего нужно д щечек? Объясни, как решали задачу Коля Юра.
- Select all the squares in order of least to greatest
- 3 Напиши, что ребята не собираются делать этим летом. 1 Ann/to the mountains Ann isn't going to go to the mountains this summer. 2 Vika and Sveta/ go camping
- 2 Куда ты собираешься поехать этим летом? Что ты собираешься делать? I'm going to go to Lake Baikal this summer. I'm going to go camping.
- 1 Как ты думаешь, что собираются делать в виходные друзьза? Впиши имена и составь предложения. /go to the cinema Timur is going to go to the cinema this weekend. /clean his/her room 3 /play tennis /ride a bike 4 5 /buy new shorts
- Тип 4 № 6773
- Тип З № 6730 Почему, по мнению автора, собаки не только друзья, но и помощники человека? Запишите ответ.
- 5. Узнай у родителей и запиши, какая про- мышленность производит лекарства.
- 4. Вырежи из Приложения (стр. 69) и наклей товары к той отрасли промышленности, которая их производит.
- 3. Какие отрасли промышленности удовлетворя- ют твои потребности? Заполни таблицу. Мои потребности Отрасль промышленности
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предлож деленные слова являются предлогами. 1) Мы долго говорили (на)счёт похода. 2) (В)течени.. реки много водоворотов. 3) (Не)взирая на дождь, мы собирались на экскурсию. 4) Дельфин показался (с)боку и поплыл рядом с лодкой. OTBET:
- Выберите картину Ивана Айвазовского «Лунная ночь. Окрестности Ялты» (1863). Откройте в браузере новую вкладку и используйте поиск в сети Интернет.
- Какие высказывания соответствуют содержанию текста? Маленькая фигурка (?) освободившись от своего башлыка (?) и пальто (?) оказалась бледным (?) очень худощавым мальчиком в подержанном мундирчике реального училища. Пон..мая, что речь идёт о нём, он в (не)ловкой выжидательной позе держался в своём углу (?) (не) решаясь подойти ближе. Наблюдательная Таня (?) брос..в на него украдкой (не) сколько взглядов (?) сразу определила про себя, что этот мальчик застенчив (?) беден (?) и самолюбив. По первому впеч..тлению мальчику можно было дать лет оди..адцать-две..адцать. Татьяна сделала к нему (не) сколько шагов и (?) сама стесняясь (не) меньше его (?) спросила (не) решительно: — Вы говорите, что вам уже пр..ходилось... играть на вечерах? — Да... я играл, — ответ..л он голосом, (не) сколько сиплым от мороза и от робости. — Я боюсь, что без пр..вычки вам будет тяжело. Мальчик откашл..лся. — О нет, (не) беспокойтесь... Я уже пр..вык к этому. Мне случалось играть по целым вечерам, почти (не)переставая... Таня вопросительно посмотрела на старшую сестру. (А. И. Куприн) 1) У Тани была старшая сестра 2) Музыканту на вид было лет четырнадцать 3) На музыканте был старый мундир реального училища 4) Таня разговаривала с музыкантом вызывающе и надменно 5) Тане показалось, что у мальчика не могло быть серьёзного опыта выступлений Запиши номера верных высказываний в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 24
- 5. Найдите ошибку в характеристике предложения андышами кончается светлая весна, наступает тенистое лето. повествовательное в) бессоюзное б) сложное грамматическая основа первого предложения - ландышами кончается ступает лето В каком предложении союз И связывает две грамматические осн епинания не расставлены)
- 15. Укажите, слово какой части речи из списка ОТСУТСТВУЕТ в предложении Цветы ранней весны не славятся сильным запахом. ) глагол б) предлог в) существительное г) прилагательное
- 14. Какая пара слов является словосочетанием? а) появились грибы в) подосиновики и подберезовики
- 13. В каком ряду в обоих глаголах в 1 лице во мн. числе пишется Е? а) свал...мся, завис...M в) ненавид...м, стел...мся
- 12. В словах какого ряда во всех случаях пропущена буква Е? а) в госпитал..., р...мень, (на) вокзал... совещани... в) (об) арми..., расст...лить, (в) здани... веч...ром
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Задание 4 25012 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ А) ...хлынули играющие лучи... Б) ...тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится <...> вечерняя звезда. 1) эпитет 2) антитеза
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.