База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 137. Деталь, соединяющая поршень с шатуном:
- Задание 136. Вид двигателя, имеющий кривошипно-шатунный механизм, это:
- Задание 135. Фигура в поперечном сечении клиновидного ремня представлена:
- Задание 134. Вид передачи применяющейся на велосипеде, это:
- Задание 133. Ведущее звено в цепной передаче, это:
- Задание 132. Ведущее звено в ременной передаче, это:
- Задание 131. Вид передачи в системе привода охлаждения трактора МТЗ - 82, это:
- Задание 130. Зубчатая передача, обладающая свойством самоторможения, это:
- Задание 129. Название зубчатой передачи осуществляющая передачу крутящего момента под углом 90°, это:
- Задание 128. Метод изготовления зубчатых колес для тихоходных передач, это:
- Задание 127. Передаточное отношение i - это:
- «Оттепель» проявилась в сельском хозяйстве в:
- 20). 6,8 - 1,3x = 0,6x – 2,7
- 19). 0,4x + 3,8 = 2,6 – 0,8x
- 18). 8 - 4x = 2x - 16
- 17). 9x + 4 = 48 - 2x
- 16). 11x = 36 - x
- 15). 5,4 – 1,5x = 0,3x – 3,6
- 14). 0,2x + 2,7 = 1,4 – 1,1x
- 13). 7- 2x = 3x – 18
- 12). 7x + 3 = 30 - 2x
- 11). 2x = 18 - x
- 10). x + 6,2 = - 7,8
- 9). – 5,4 – x = - 3,5
- 8). x + 12 = 5
- 7). 4,8 – x = 16,3
- 6). x – 4,7 = - 2,34
- 5). x – 9,21 = - 4,3
- 4). – 8,8 – x = - 3,7
- 3). 5,5 – x = 12,9
- 2). x + 5,8 = - 4,7
- 1). x + 16 = 7
- 3. Прачытайце. Перакладзіце на беларускую мову, захоўваючы адпаведныя нормы. Приём по личным вопросам, заведующий кафедрой, начальник отдела, благодарить сестру, просить товарища, извините меня, шутить над ребёнком, второе января, пойти за ягодами, корабль, каталог, кулинария, апрель, крапива, шестьдесят, монолог, магазин, процент, портфель, ворота, волосы, землю, воду.
- 2. Прачытайце. Нумары сказаў, у якіх парушаны нормы, абвядзіце ў кружок. Выправіце памылкі. 1. Падняўся неяк раніцай з невыказнай боллю. 2. Наш сабака бег па слядам зайца. 3. Беларускія лясы — крыніца здароўя. 4. У бібліятэцы ўчора змагла пагартаць нават старажытныя летапісы і кнігі-мініяцюры. 5. Яўген быў сведкай ўчарашняй аварыі. 6. У восенскім лесе спакойна. 7. Усё гэта я падрабязна расказаў сваім сябрам.
- 1. Прачытайце. Суаднясіце заданні з нормамі. Якой нормай трэба карыстацца пры... А. выбары правільнай формы ў словах? Б. напісанні слоў в..сна, в.. снавы, л..снічоўка? В. вымаўленні слоў [п'эс'н'а], [каз ба], [дошч]? Г. вымаўленні слоў мысленне, прыяцель, спіна? Д. пастаноўцы знакаў прыпынку ў складаным сказе? Е. напісанні слоў разам, асобна, праз злучок? Ж. ужыванні прозвішчаў? 3. утварэнні ступеняў параўнання прыметнікаў? 1. ужыванні неалагізмаў і дыялектных слоў? Адказ: АБВГДЕЖ31
- Масса арбуза и дыни 15 7/10 кг. Из них масса дыни составляет 3 1/5 кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- Было разрешено создавать предприятия с участием иностранцев
- Масса арбуза и дыни 15\(\frac{7}{10}\) кг. Из них масса дыни составляет 3\(\frac{1}{5}\) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- 18. (3 балла) Построить фигуру, ограниченную графиками функций y= 2-x² и y = x и при помощи интеграла найдите ее площадь.
- 17. (3 балла) При помощи производной исследуйте функцию f(x) = -2x³ + 3x² + 12x + 5 на промежутки возрастания, убывания и точки экстремума.
- 16. (3 балла) Решите уравнение. \( \sin^2x + 4\cos^2x=4\cos x \)
- 15. (3 балла) Решите уравнение \( \sqrt[4]{x^2 + 3x} = \sqrt{21 - x} \)
- 14. (1 балл) Объём прямой призмы равен 45 см³. Её высота равна 5 см. Найти площадь основания призмы.
- 13. (1 балл) Найдите производную функции f (x)=x^6-4x^2+ 8x^5-32x в точке с абсциссой х=1
- 12. (1 балл) Известно, что значение тригонометрической функции cosx= 3/5, угол 0 < α <π/2. Найти значение функции sinx.
- 11. (1 балл) Найдите координаты вектора CD, если C (-3; 2; 0), D (1; −4; 5).
- 3 Find 12 things from Exercise 1 in the picture. Write them below.
- 2 Which things in Exercise 1 are in your bag? a pencil case, Coat pens rubber purse
- 1 Complete the words with the missing vowels.
- Масса арбуза и дыни 15.7 кг. Из них масса дыни составляет 3.2 кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- Найдите корни уравнения \( x^2 - 4x - 21 = 0 \). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения \( \frac{5^5}{25} \).
- Какому числу соответствует точка В?
- Choose the correct alternative to complete the text about Peter Tabichi.
- Масса арбуза и дыни 15 7/10 кг. Из них масса дыни составляет 3 1/5 кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- 18). 8 - 4x = 2x - 16
- 17) 9x + 4 = 48-2x
- 16). 11x = 36-x
- 15). 5,4 – 1,5x = 0,3x – 3,6
- 14). 0,2x + 2,7 = 1,4 – 1,1x
- 13). 7 - 2x = 3x – 18
- 12). 7x + 3 = 30 - 2x
- 11). 2x = 18 - x
- 10). x + 6,2 = - 7,8
- 9). – 5,4 − x = - 3,5
- 8). x + 12 = 5
- 7). 4,8-x = 16,3
- 6). x – 4,7 = - 2,34
- 5). x-9,21 = - 4,3
- 4). - 8,8 - x = -3,7
- 3). 5,5 – x = 12,9
- 2). x + 5,8 = - 4,7
- 1). x + 16 = 7
- (6x−1)(6-1)-4x(9x+2) = -1
- (8-9x)x=-40+(6-3x)(6+3x)
- x-3x(1-12x)=11-(5-6x)(6x+5)
- Масса арбуза и дыни 14 9/10 кг. Из них масса дыни составляет 5 1/5 кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- 650. 1. Сравните предложения. Определите, чем они различаются.
- 649. 3. Почему в предложении «Это упражнение, по-моему, интересное» выделено запятыми «по-моему»? Проверьте себя по схеме, данной справа.
- 649. 2. Назовите наречия в записанных вами словосочетаниях. Как они образованы?
- 649. 1. Запишите словосочетания, раскрывая скобки. Предварительно по образцам, данным справа, вспомните, как решать орфографические задачи.
- 648. 2. Укажите слово, которое называет действующее лицо (в каждом предложении). Какое местоимение обозначает принадлежность предмета этому лицу? 3. К какому предложению подходит иллюстрация?
- 648. 1. Прочитайте отрывок из повести, найдите местоимения, укажите их разряд и лицо. Затем передайте содержание отрывка от 3-го лица. Почему важно помнить, от чьего лица ведётся повествование?
- 647. В каких предложениях местоимения употреблены неправильно? Устраните недочёты.
- Временно свободные денежные средства в размере 3 млн. руб. компания вкладывает на счет, приносящий 4% годовых на 2 года с выплатой процентов ежегодно и капитализацией процентов (по ставке сложного процента). Сумма, которая будет накоплена на счете равна ...
- (6x-1)(6-1)-4x(9x
- (8-9x)x=-40+(6-
- x-3x(1-12x)=11-(
- 8x(1+2x)-(4x+3)(4.
- Масса арбуза и дыни 14 \( \frac{9}{10} \) кг. Из них масса дыни составляет 5 \( \frac{1}{5} \) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- Собраны следующие рыночные данные для анализ приемлемого уровня доходности инвестиций в компанию АО «Мир». Ставка доходности безрисковых активов равна 8%. Показатель средней доходности акций на фондовом рынке составляет 15%. Мера систематического риска, показатель чувствительности акций компании АО «Мир» к изменению рынка (коэффициент В) равен 1,1. Приемлемый для инвестора уровень доходности, альтернативный принимаемому риску равен
- Масса арбуза и дыни 14\(\frac{9}{10}\) кг. Из них масса дыни составляет 5\(\frac{1}{5}\) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- Проанализируйте данные по реализации инвестиционного решения, представленного в таблице. Ожидаемый финансовый результат составляет... тыс. руб. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 1. На рисунке проведите прямые AC, AB, BD. Точку пересечения прямых AC и BD обозначьте буквой М. Отметьте точку N, не лежащую ни на одной из проведённых прямых.
- 3. Интерференция световых волн. Ширина интерференционной полосы. Интерференция света по методу Юнга.
- Масса арбуза и дыни 14\(\frac{9}{10}\) кг. Из них масса дыни составляет 5\(\frac{1}{5}\) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- 48. Документация о закупке должна содержать:
- 47. Состав комиссии по закупке:
- 46. Закупающая организация/Агент вправе применить метод из одного источника в случаях:
- 45. Закупающая организация/Агент вправе применить метод из одного источника в случаях:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.