База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст и выполните задание. Во время Траяна его современник написал: «Рим покорил мир не только мечом — он победил его своей культурой». 1. Согласны ли вы с этим утверждением? Свой ответ аргументируйте. 2. Приведите несколько примеров побед Рима «мечом» и «культурой».
- 7. Используя дополнительные источники информации, подготовьте небольшую работу по теме «Один день в Риме» (сенатора, раба, гладиатора, торговца, ребёнка). Представьте свою работу перед классом.
- 6. Как вы можете объяснить поговорку «Все дороги ведут в Рим»? Как вы думаете, почему в Риме уделяли большое внимание строительству дорог? Свой ответ объясните.
- 5. Объясните, как вы понимаете выражение Октавиана Августа, что он «принял Рим кирпичным, а оставил мраморным».
- 4. В каких науках римляне достигли наибольших успехов? Как вы думаете, почему?
- 3. Чем отличается архитектура Пантеона от других римских храмов?
- 2. Какие достижения древних римлян используются до сих пор?
- 1. Почему Рим стали называть Вечным городом?
- рые автор использует 29. Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни наречия. Новый всадник понёсся вскачь на свеж й, крепк й лошад вверх и вниз по волнист й равнин, а вороной жеребец мчался перед ним. Он весь покрыт был пят- нами белоснежной пены, а шумное дыхание и бурно вздымавшиеся бока явно указывали, что ему тоже приходится нелегко. • И (Э. Сетон-Томпсон) Выпиши словосочетания имён существительных и имен прилагательных в форме единственного числа. Укажи род и падеж имён прилагательных.
- 925. Проанализируйте (устно) предложения. Объясните постановку знаков препинания. 1. Листья сыплются за школой, слышен громкий спор со- рок. Прозвенел звонок весёлый, начинается урок. 2. Опали листья, и осталась стволов бесхитростная суть.
- 6. 59-26 7. 23+(40-3) (50+9) - 30
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- «12» февраль Экскурсия № 2 ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ ЗИМОЙ 20.26 г. Цель экскурсии: ознакомиться с образом жизни растений и животных в зимний период; выяснить, какое влияние факторы неживой природы оказывают на живые организмы; развивать умение проводить наблюде- ния в природе. Оборудование и материалы: блокнот, карандаши. ! Соблюдайте правила безопасного поведения. Ход экскурсии 1. Опишите участок территории, на которой проходила экс- курсия (парк, сад, лес, пришкольный участок).
- Для определения эффективной температуры звёзд используют закон Стефана-Больцмана, согласно которому P = oST4, где Р – мощность излучения звезды (в ваттах), о = 5,7·10-8 Вт/м2·К4 – постоянная, S – площадь поверхности звезды (в квадратных метрах), а Т – температура (в кельвинах). Известно, что площадь поверхности некоторой звезды равна 1/125 · 1020 м², а мощность её излучения равна 4,56 · 1026 Вт. Найдите температуру этой звезды в кельвинах.
- Диктант «Зимний день» В м...розный зимн...й день особен...о красив... в л...су. Тихо падают пуш...стые сн...жинки. Они кружат...ся B воздухе и медлен...o опускают...ся на землю. Д...ревья ст...ят неподвижно укутан...ые в белосне...ные шубы. Свежий вест...р гонит облака по небу. Где то вдалеке слыш...тся треск сучьев. Это проб...жал заяц. Он торопливо перепрыгивает с места на место сп...саясь от хищ...ника. На полян... виднеют...ся сл...ды л...сицы. Она ост...рожно проб...рает...ся между д...ревьями высматривая д...бычу. Иногда она ост...навливает...ся и принюхивает...ся к воздуху. Воздух чист и прозрачен. Дыш...тся легко и свободно. Солнце светит ярко но не гре...т. Его лучи ск...льзят по снегу созд...вая причудливые узоры. Грамматическое задание: 1. Выпишите из текста 3 наречия, определите их разряд по значению. 2. Сделайте морфологический разбор наречия «медленно». 3. Найдите в тексте и выпишите все наречия образа действия. 4. Составьте 1 предложение с наречием, которое отвечает на вопрос «как?». 5. Подчеркните в тексте все наречия как члены предложения.
- Как можно сделать равенство верным, не заменяя цифры на кар- ? Запиши верное равенство. 6 4 : 2 = 4 9
- Укажите предложение со словом категории состояния.
- 531. Рассмотрите рисунок. Прочитайте числа. Сведения о длине прыжка какого животного вам показались недостоверными? Проверьте их. Как вы будете это делать? Используя числительные, составьте юмористический рассказ или отдельные предложения о состязании человека и животных по прыжкам в длину.
- Прочитай. Выдели сочетания существительных с прилагательными. Мечтать о тёплом солнышке, спроси у мудрого дедушки, закрой на нижний замок, стоять в последнем ряду, приказать среднему сыну. • Запиши словосочетания. Поставь вопрос от существительного к прилагательному. Определи падеж существительного и прилагательного. Выдели окончание прилагательного.
- Найдите значение выражения: \frac{5}{14} + \frac{13}{14} \cdot (\frac{18}{39} - \frac{5}{13}) = (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- К какому прозаическому жанру можно отнести произведение В.П. Астафьев "Васюткино озеро"? В ответе запишите слово строчными буквами в форме именительного падежа.
- Рабочий лист по теме «Австралия и Океания. Население. Политическая карта. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека» Сколько стран на материке Австралия название: Каким лесом покрыто Западно- Австралийское плоскогорье За что ценится эта порода дерева B 20 км от побережья находится город единственный крупный город Западной Австралии. Климат этой территории Чем занимаются в этой области Озера на этой территории К северу располагается пустыня. Озеро Эйр-Норт- Австралии. Температура воздуха здесь и количество осадков мм в год. Направляясь на восток попадаем равнину. Природная зона постепенно переходит Растительный мир представлен животный мир Самый населенный и экономически развитый штат Австралийского Союза это Слабохолмистые предгорья заняты природной зоной Растительный мир На берегу Тихого океана стоит город центр, порт и самый большой город. Вдоль побережья тянется, Климат узкой полосы количество осадков MM год. Крутые восточные сколы хребта покрыты и лесами, а на севере лесами. Чем занимаются на этой территории. Самое удивительное явление природы вдоль берега Австралии это острова форме Этот мир богат Океания это Около островов разместились на огромной площади от до полушария Океанию подразделяют на это и
- 15 Тип 15 № 132775 i Один угол параллелограмма в два раза больше друго- го. Найдите меньший угол. Ответ лайте в градусах.
- 14 Тип 14 № 459978 i Поезд начал движение от станции. За первую секун- ду состав сдвинулся на 0,2 м, а за каждую следующую се- кунду он проходил на 0,4 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошел за первые 10 секунд дви- жения? Ответ:
- 13 Тип 13 № 311310 i Решите неравенство х² - 4x < 0. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) [0; 4] 2) (-∞; 0) U (4; +∞) 3) (0; 4) 4) (-∞; 0] U [4; +∞) Ответ:
- 12 Тип 12 № 316914 i Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = 12R, где І сила тока (в амперах), R сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R (в омах), если мощность со- ставляет 150 ватт, а сила тока равна 5 амперам. Ответ:
- Упр. 5. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного. 1. This man is (tall) than that one. 2. Asia is (large) than Australia. 3. The Volga is (short) than the Mississippi. 4. Which building is the (high) in Moscow? 5. Mary is a (good) student than Lucy. 6. The Alps are (high) than the Urals. 7. This garden is the (beautiful) in our town. 8. She speaks Italian (good) than English. 9. Is the word "newspaper" (long) than the word "book"? 10. The Thames is (short) than the Volga. 11. The Arctic Ocean is (cold) than the Indian Ocean.
- Упр. 4. Переведите следующие предложения на русский язык. 1. What is your height? You are taller than me. 2. She felt as strong as her brother. 3. We started earlier than you. 4. He was more careful than I. 5. This student is the most attentive in our group. 6.1 need a warmer coat. 7. He is as tired as you. 8. He was one of the most experienced workers at the factory. 9. Better late than never. 10. She was not so attractive as her mother. 11. His work is not so difficult as mine. 12. He was the eldest in the family. 13. It is easier to swim in the sea than in the river. 14. This is the smallest room in our flat.
- Запомните: as ... as -- такой же ... как not so ... as -- не такой... как Упр. 3. Вставьте as ... as или so ... as. 1. Mike is ... tall... Pete. 2. Kate is not ... nice... Ann. 3. My room is ... light... this one. 4. This book is not ... thin... that one. 5. Sergei is... old ... Michael. 6. She is ... young... Tom's brother. 7. This woman is ... good... that one. 8. Nick's English is not ... good... his friend's. 9.1 am not ... tall... Pete. 10. This woman is ... young ... that one. 12. I am ... thin... you. 13. Kate is... lazy... her brother. 14. This child is not..small.. that one.
- Упр. 2. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного. 1. Which is (large): the United States or Canada? 2. What is the name of the (big) port in the United States? 3. Moscow is the (large) city in Russia. 4. The London underground is the (old) in the world. 5. There is a (great) number of cars and buses in the streets of Moscow than in any other city of Russia. 6.St. Petersburg is one of the (beautiful) cities in the world. 7. The rivers in America are much (big) than those in England. 8. The island of Great Britain is (small) than Greenland. 9. What is the name of the (high) mountain in Asia? 10. The English Channel is (wide) than the straits of Gibraltar. 11. Russia is a very (large) country.
- Упр. 1. Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных. Hot, long, short, clever, silly, great, red, black, white, thin, thick, fat, nice, warm, cold, merry, small, tall, high, weak, strong, heavy, light, green, dry, clean, dirty, wide, deep, brave.
- Прямоугольную площадку перед домом решили выложить плиткой. Длина и ширина площадки равны 11,1 м и 4,2 м, размеры плитки – 30 см и 10 см. Сколько всего необходимо купить плиток для этой площадки?
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Номера ответов запишите в порядке возрастания без пробелов и запятых. 1) бе...заветный, ра...сориться, ро...пись 2) сверх...зысканный, об...скать, пост...ндустриальный 3) с...язвить, трёх...язычный, об...ективный 4) пр...зидент, пр...возмочь, пр...увеличивать 5) пр...образ, пр...славяне, пр...гульщик
- 19. a) 2x2 – 5x + 2 / log11 (x+2) ≤ 0; 20. a) log3 (8x2 – 11x+4) / log3 x <2; 21. a) 2log5 (x2 – 5x) / log5 x2 ≤1; 22. a) (8-x)(x+4) 1080,3 (x-1) ≥ 0; 23. a) logx(4-x)·logx(x+1) > 0; 24. a) log3-x(x+1)・10gx+2(4-x) < 0;
- Задание-сравнение «Глобус vs Карта: плюсы и минусы» Цель: понять преимущества и недостатки глобуса и карты мира. Задание: Проведите исследование. Заполните таблицу, ответив на вопросы: 1. Какой формы? 2. Есть ли искажения формы материков? Где они заметны? 3. Можно ли взять с собой в поход? Почему? Удобно ли хранить? 4. Можно ли увидеть всю поверхность Земли сразу? 5. Легко ли измерить расстояние? Всегда ли удобно? Сделайте вывод. Вопрос для сравнения Глобус 1. Форма 2. Искажения 3. Удобство 4. Обзор 5. Измерение Вывод: расстояний
- Как построить график уравнения х + у – 1 = 0? График данного уравнения — прямая. Чтобы провести прямую, достаточно знать 2 точки. Заполни таблицу значений.
- На какие три группы можно разделить данные фигуры?
- 4. Выбери изображение. Запиши его номер. Приве- ди пример, какое значение для экономики имеет это природное богатство. 1 2 2. из колька деленет хлеб 3
- 3 How many months do they stay in Mexico?
- 2 Where are the whales from April to November?
- 1 What are Grey whales often called?
- Вариант 3 181. Выполните действия: 1)8+\frac{15}{22}; 2)\frac{11}{35}+2; 3)5\frac{7}{24}+7\frac{5}{24}; 4)12\frac{6}{7}-5\frac{3}{7}; 5) 10\frac{16}{26}-6\frac{10}{27}+4\frac{5}{27}; 6) 15\frac{8}{10}-9\frac{7}{10}+8\frac{2}{10}. 182. Вычислите: 1)8\frac{4}{15}+2\frac{11}{15}; 2)4\frac{5}{9}+3\frac{7}{9}; 3)1-\frac{14}{23}; 4)6-3\frac{4}{9}; 5)9\frac{5}{12}-4\frac{7}{12}; 6) 24\frac{11}{36}-5\frac{25}{36} 183. Решите уравнение: 1)4\frac{5}{23}+x=10; 2) 7\frac{9}{16}-(x-2\frac{3}{16})=4\frac{11}{16}. 184. В новом доме \frac{4}{15} всех квартир составляют двухкомнатные, \frac{8}{15} — однокомнатные, а остальное — трехкомнатные. Какую часть квартир в этом доме составляют трехкомнатные?
- Подобны ли треугольники, если стороны одного из них равны 4,8 см, 10,4 см и 7,2 см, а другого: 18 см, 12 см и 26 см? Решение. Чтобы доказать подобие данных треугольников, докажем их сторон. При этом меньшей стороне первого треугольника должна соответствовать сторона второго, а большей стороне первого треугольника сторона второго. Рассмотрим отношения сторон: 12 5 4,8 = 26 2 , = 7,2 , Так как все три отношения , то треугольники Ответ:
- 9. Вычисли и запиши, сколько рублей осталось в каждом кошельке. 88 р. Израсходовали 5 РУБЛЕЙ 87p. 99 р. Израсходовали 2 РУБЛЯ 5 РУБЛЕЙ 92p.
- 14 211 135 5109 34. 3). 15 B) 12 -816. (9 -8) 25 25 )+4 17 25 6 а. В первый день скосили 16 луга.
- Type the opposites. The first letter is given 1. impatient (c 2. troubled (easy-going) 3. unfriendly ( sociable ) 4. dishonest (honest |> 5. flexible (SI 6. confident (shy 7. unreliable ( reliable |) 8. insincere ( honest |)
- Подготовьте небольшое сообщение (5-7 предложений) на тему: «Почему подземные воды считают самым ценным и уязвимым видом вод суши?»
- 2 Прочитай текст, ответь на вопросы, а потом расскажи про эму, используя вопросы как план. This is an emu. Emus are from Australia. In Australia there are a lot of emu farms. Emus are very tall with a big body, a small head and long legs. The emu's body and legs are brown and its head and neck are blue. Emus can run very fast, but they can't fly! They eat fruit and insects. Their eggs are green! Emus are very interesting birds! 1 Where are emus from? 2 What colour are the emu's body and legs? 3 Can emus fly? 4 What colour are their eggs?
- 1. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания Ст..ит поз..няя ос..нь в со..нце и туманах. Скво(з/с)ь обл..тевшие л..са виднеют..ся далёк..е обл..ка и син..й густой воздух. По н..чам в зар..слях вокру(г/к) (1) нас шевелились др..жали ни(з/с)кие звёзды. У нас на стоянк.. горел костёр. Мы жгли его весь день и ноч.. напролёт, чтобы отг..нять в..лков. Волки тихо выли по дальн..м(3) б..р..гам оз..ра. Их бе(з/с)покоили дым костра и в..сёлые ч..ловеческ..е крики. Мы были уверены, что огонь отпугива..т(2) зв..рей. Но однажды веч..ром в тр..ве у костра начал с..рдито сопеть неизвес..ный зверь. Его (не) было видно. Он озабоченно бегал вокру(г/к) нас фыркал и с..рдился. (4) 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (1)— фонетический разбор; (2)— морфемный разбор; (3)— морфологический разбор; (4) — синтаксический разбор предложения.
- Сравните дроби: 1 3. 25 11 12 Вычислите: 3 13 3 7 в) - и ; д) и 4 20 8 12 г) 419 4 16 7 и 7 36' e) и 12 16
- помоги Кване посчитать матрёшек. Наше количество вместе со старшей сестрой Матрёшкой выражается чётным однозначным числом, большим 3 равные команды. Сколько же нас прячется внутри Матрёшки?
- Найди нужную схему и выполни звуковой разбор слов
- Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его высказываний (со слов "Ты - чему?..)
- Подпишите на контурный карта крупные реки России. Обведите названия рек, несущих свои воды в Северный Ледовитый океан, синим цветски, в Атлантический океан э цветом, в Токийска красным цветок. 2. Подпишите название моря, в которое впадает самая длинная река России, полностью протекающая по территории нашей страны. 3. Подпишите на контурной карте названия крупнейших соёр России: Каспийское море, Байкал Ладожское. Онежское. Таймыр, Ханка, Чудское 4. Подпишите на карте названия трех-пяти городов, расположенных в зоне многолетней меролоти 5. Штриизакой синего цвета обозначале районы, подверженные наводнениям. 6. Подпишите названия гор, в которых возможны сходы лавин, селевых потоков, ледников исполней.
- 13. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М, а прямую UV — в точках № и L соответственно. Угол VLD равен 62°, а угол КОМ равен 84°. Найдите угол ОКИ.
- 12. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М соответственно. Угол СМЕ равен 130°. Найдите угол BKF.
- 11. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 117°, 22 = 24°. Ответ дайте в градусах.
- 10. Прямые ти и параллельны. Найдите 23, если 21 = 133°, 22 = 43°. Ответ дайте в градусах.
- 9. На прямой АВ взята точка М. Луч MD — биссектриса угла СМВ. Известно, что ZDMC = 64°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- Укажите числа, в которых отсутствуют единицы третьего разряда.
- x²-y+2=0 (-1;3)
- У Димы было 24 рубля. Половину этих денег мальчик потратил на покупку двух одинаковых кассет. Сколько стоит одна кассета?
- № 1. Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его периметр - 40 см. Найдите площадь этого прямоугольника. № 2. Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата. № 3. Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой? Направление ветра в декабре
- ЗНАКИ Движение направо Движение налево Движение прямо г) ЗНАКИ Место остановки трамвая Место остановки автобуса и (или) троллейбуса Д) ЗНАКИ Автозаправочная станция Пешеходный переход Пункт питания Пункт медицинской помощи
- Бутылка наполнена маслом плотностью 920 кг/м³ на высоту 0.3 м. Определите давление масла на дно бутылки. Ответ запишите в паскалях.
- Как ты думаешь, почему писатель именно так закончил историю про зайчика? Что он хотел сказать своим читателям? Обсудите это с другом. Опиши Листопадничка. Какой он: • непослушный — убежал из дома; • любознательный — задавал вопросы бобрам; • терпеливый — жил всю зиму в хатке у бобров; • добрый — помогал нянчить бобрят; • заботливый — кормил бобрят; • смелый — переплыл речку; • мечтатель — хотел попасть в тёплые края? Понравился ли тебе главный герой сказки? Вырази своё мнение. Обсудите с друзьями.
- \left\{\begin{array}{l}4-2 x=3(1-y), \\ 3(x+y)=x-1,5 .\end{array}\right.
- На четверг. 1. Длина прямоуголька 25 см, ширина его составляет 3/5 длины. Чему равен периметр прямоугольника? 2. Вычислите периметр прямоугольника 3. Сторона квадрата равна 1-м. Вычислите его периметр
- 3) C Ha 30 Дано: АС=СД=4 B Найти АВ - ? A F D
- Длина звуковой волны в воздухе для мужского голоса 4,3 м, а для женского голоса 25 см. Помоги найти частоту колебаний этих голосов, приняв скорость распространения звука в воздухе 340 м\с. Укажи от каких характеристик зависят высота и громкость звука.
- Что изображено на фото? Кто, когда провёл данный эксперимент, какой результат был получен.
- Дано: (DBC) ⊥ (ABC), (ADC) ⊥ (ABC), AC ⊥ BC, AC = 8, BD = 12, DM = MB. Найти: АМ.
- Дано: α ⊥ β, AB ⊥ BD, CD ⊥ BD, AB = 3, BD = 6, CD = 2. Найти: АС.
- 7. Купили 8 3/10 кг овощей: 2 8/10 кг огурцов, 3 9/10 кг помидоров и некоторое количество чеснока. Сколько кг чеснока купили?
- 6. Найди значение выражения: a + (b − 4), если а = 2/7; b = 8 3/7.
- 5. Реши уравнение: 1) x − 4 4/15 = 3 13/15; 2) x − 10 4/9 = 5 5/9.
- 4. Запиши все натуральные значения х, при которых верно неравенство: 4 5/6 < x < 9 4/9.
- 3. 1) Преобразуй неправильную дробь 27/5 в смешанное число. 2) Преобразуй смешанное число 2 2/11 в неправильную дробь.
- 2. Вычисли: 1) 4/12 + 5/12; 2) 5/12 - 2/12; 3) 7 1/3 + 8; 4) 11 - 5 2/5; 5) 12 5/6 - 1 3/6; 6) 2 : 7; 7) 7 : 2; 8) 7/9 + 5/9; 9) 8 3/12 - 5 8/12.
- 1. Отметь на координатном луче точки с координатами А(3/4), В(2 2/4), C(3 1/4). Единичный отрезок 8 клеток.
- Нарисуйте в тетради Котика и запишите количество фигур. Измерьте стороны самого большого прямоугольника и определите его периметр. Определите какая часть прямоугольников составляет «Котика» от общего количества фигур.
- 13. Complete the sentences with will or be going to and the verb in brackets. 1. My sister says she __________ (leave) home when she goes to university in September. 2. Our teacher __________ (not teach) us next week. She's getting married.
- 12. Complete the sentences with for or since. 1. My best friend has been in the library __________ 5 o'clock. 2. It hasn't rained __________ Saturday.
- Четыре доверху наполненных шестнадцатитонных камаза завезли песок на строительную площадку. Весь привезенный песок распределили поровну по пяти контейнерам. Сколько тонн песка в одном контейнере? (Ответ запишите в виде десятичной дроби)
- Здесь представлена информация об URL. Необходимо изучить и запомнить информацию.
- Дано: a || b c – секущая ∠1 > ∠2 в 3,5 раза Найти: ∠3
- 20⋅55⋅13/52⋅110⋅7=
- 5⋅9⋅45/63⋅125=
- 2⋅6⋅10/5⋅16⋅21=
- 24⋅6/12⋅13⋅24=
- 16⋅14⋅3/32⋅15⋅7=
- 1⋅7/28⋅2=
- 12⋅3/14⋅9=
- 4⋅5/25⋅16=
- 5. The class helped the shelter by ________. a) adopting all animals b) organising a fundraiser c) building new cages
- 4. According to the teacher, squirrels and hedgehogs ________. a) make good pets b) belong in nature c) need cages for safety
- 3. Bim was ________ before he came to the shelter. a) a wild animal b) abandoned near the forest c) born in the shelter
- 2. The project name was "Friends with ________". a) Two Paws b) Four Paws c) Wild Hearts
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.