База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 Выбери строку, в которой во всех наречиях после шипящих пишется о? 1) неуклюж, трескуч свеж 2) блестящ, колюч, ужасающ 3) горяч свеж, хорош 4) волнующ, угрожающещ
- 9 Выбери ряд, в котором во всех наречиях пишется Е после шипящих: 1. удач й, горяч (говорит) общ 2 усышляющ, ещ, крайн 3. певуч, чарующ, вообщ 4. лучш му, умоляющ, извн
- 8. Распредели наречия и прилагательные в соответствии с их написанием. 1 оворит общ..., нехорош... плюш.вый, замш..вый, свинц..вый, грош..вый, неуклюж.., по-хорошему.
- 7. Зкпишите ряд, в котором в обоих наречиях пишется Е на месте пропуска. 1) горяч, хорош_: 2) груш вый, больш_ватый; 3) зловещ, уж (отработал): 4) умоляющ, ет.
- 6. Распредели слова по колонкам со/ се. Если слово не удовлетворяет условиям, оставь его нераспределённым. Неуклюж..., ещ... свеж... вообщ.., говорит общ...
- 4. Выбери верное написание слова,: Ещо /Ещё, Певуче/Певучо, Просящо/Просяще, Свежо/Свеже 5.Запишем правильно слова и объясним их правописание: 1) ещ.. 2) певуч.. 3) просяш.. 4) свежо..
- 2. Выбери букву и объясни выбор В наречии «ещ» на месте пропуска пишется ________, потому что 3. Выбери слово, в котором на месте пропуска пишется о, объясни ответ: • по-хорош_му . . С усыпляющ С нехорош Cem
- 1. Суффиксы -О, -Е после шипящих на конце наречий 1.Задание. Выбери верное объяснение правописания в ыделенной буквы в слове «неуклюже». Запиши полным ответом. 1) это наречие-исключение; 2) гласная в суффиксе наречия после шипящего звука под ударением, 3) гласная в суффиксе наречия после шипящего звука в безударной позиции.
- 5. На рисунке 4 ZBFG = ∠BAC, FG = 15 см, BG = 9 см, GC = 6 см, FA = 8 см. Найдите периметр треугольника АBC: а) 60 см; в) 49 см; б) 52 см; г) 57,5 см.
- 4. В трапеции ABCD (рис. 3) ВС = 3,5 см, AD = 10,5 см, АС = 12 см. Найдите длину от- резка АО: а) 9,6 см; в) 6 см; 6) 9 см; г) 4 см.
- 3. По данным на рисунке 2 найдите длину отрезка k: a) 5; в) 6; 6) 4; г) 4,5.
- 2. ΔABC-ΔΑ,В,С, АВ = 16 см, А,В₁ = 8 см. АС = 10 см. ВС = 14 см. Найдите Равс а) 15 см; в) 18 см; б) 20 см; г) 21 см.
- 1. На рисунке 1 МК | АС. Найдите длину отрезка АМ: a) 3; в) 2; б)4: г) 1.5.
- 1, Fill in the gaps with the missing words from the box. Square, sea, abroad, thing, hotel, capital, city My cousin had wonderful holidays _______ last year. You can see a lot of interesting _______ in England. When I was in Moscow I saw Red _______ There are a lot of cars and buses in a big _______ We stayed in a comfortable _______ when we were in London. The _______ of France is Paris. We went to the _______ last summer. No2. Match the titles to the paragraphs, one title is extra. This text deals with ... 1) places of interest 2) buying gifts 3) transport 4) museums 5) shopping 6) history A) If you want to move around the Moscow City and save some money while travelling, we recommend you to buy a special card. We strongly advise you to choose Moscow Metro as a way to travel, because it's high-speed. Besides, you can use metro without being afraid to be late because of traffic jams. It works from 5.30 to 1.30. B) Moscow has a lot of attractions that are not only cultural and historical; they all are also of public importance. Russia is associated with the Kremlin and Red Square by many tourists from different parts of the world. The guests of the capital of Russia can enjoy the beautiful architecture of the central part of the city with historical monuments. C) It's impossible to visit Moscow and ignore its museums. Some of them are mansions and estates which used to belong to aristocratic families of the Russian Empire. They are now monuments of architecture and an. They are museums which home more than hundreds of thousands different items. You can spend the whole day there. D) In Moscow you will find some opportunities to buy what you want. The city has many fantastic shops, boutiques, shopping malls and galleries. Moscow's stores can be divided into three categories: expensive boutiques, mass-market shops, and discount centers (outlets), where you can get great discount prices. Everybody will be able to find something.
- Доврачебная помощь при растяжении связок, вывихе и ушибе суставов заключается в том, что нужно ...
- 3. Задача на решение через уравнение. 1 В двух коробках 35 ручек. В одной коробке ручек в 2 - раза больше, чем в другой. 2 Сколько ручек в каждой коробке?
- 2. Задача на нахождение целого от части. 2 5 В корзине лежали яблоки. Петя взял - всех яблок, и у него оказалось 12 яблок. Сколько яблок было в корзине изначально?
- 1. Выполните деление: 1 3 -: - 4 2 2 4 - ÷- 3 9 5 5 - ÷ - 6 12 3 3 - ÷ - 10 5 7 7 - ÷ - 8 16 4 8 - ÷ - 7 21
- Complete the text with the corresponding words One of the most urgent problems of today's life is water..... Many people can't drink. from the rivers, because most of seas and rivers are used as dumps for industrial....... Now more and more...... organizations appear. They try to struggle for pure water and make protests against factories that....... rivers, seas, and lakes. pollution water wastes environmental pollute
- Match words to their definitions Polluted water falling from the clouds. Animals which are in danger of becoming extinct. Pollution of the atmosphere. The rise in temperature caused by gases in the atmosphere.
- Одночлен и его стандартный вид Самостоятельная работа Вариант 1. 1. Даны выражения: 5х³у; -2a5c; 3(x²-x); 14; одночлены. 2. Представьте одночлен 5х * 0,2х2у в стандартном виде. Выпишите коэффициент одночлена. Чему равна степень одночлена? 3. Найдите значение одночлена -0,25а3в при а = -4, b = 0,1.
- Put parts of the text in the correct order to get the idea of Environment.
- 1. Впишите а или ап. 1. Tom is ... economist. He works in ... office. 2. I have got ... brother and ... sister. 3. He has got ... aunt and... uncle. 4. My mother is ... teacher. 5. My friend wants to be ... pilot. 6. Is he ... engineer? - No, he isn't. He is a pilot. 7. They've got ... dog and ... cat. 8. His daughter is ... doctor 2.Заполните пропуски правильной формой глагола My sister a doctor. The cats black and white. you from England? This house very old. they at school now? 3. Выберите правильную форму глагола Выберите правильную форму have/has в следующих предложениях: I a new car. (have/has) She two brothers. (have/has) They many friends. (have/has) He blue eyes. (have/has) We English lessons every day. (have/has) 4. Составьте отрицательные предложения: . He plays football. → They speak English. → She likes coffee. → . I work hard. → 5. Написать правило Present Continuous
- Натурализм в социологии означает теоретико-методологическую ориентацию этой науки на методы __________ наук (ответ дайте словами)
- 12) Определить объем видеопамяти в Килобайтах для графического файла размером 640×480 пикселей и палитрой из 32 цветов
- 11) Определить объем видеопамяти в Кбайтах для графического файла размером 1240×480 пикселей и глубиной цвета 16 бит
- 10) В цветовой модели RGB для кодирования одного пикселя используется 3 байта. Фотографию размером 2048x1536 пикселей сохранили в виде несжатого файла с использованием RGB-кодирования. Определите размер получившегося файла в МегаБАЙТАХ.
- в) Используя таблицу, запиши выражением. 1. На сколько больше коробок йогурта в восьми упаковках, чем в двух? 32-8=241.1 2. Bo раз больше упаковок требуется для 36 коробок йогурта, чем для 12? *B: (364): (12:4)=3(к.) 3. Сколько коробок йогурта в 10 упаковках? коробок 4.10=40(x) 4. Сколько коробок йогурта в 4-17=68 (k.) 5. На сколько меньше коробок йогурта в шести упаковках, чем в восьми?
- а) Прочитай условие задачи. В одной упаковке 4 коробки йогурта. б) Пользуясь условием, заполни таблицу.
- 1.Благодаря действию каких сил возникают волны на воде? А.силы упругости Б.силы тяжести В.силы поверхностного натяжения Г.Б и В 2.Волны переносят ... А.энергию Б.вещество В.А и Б Г.ни А, ни Б 3.В поперечной волне возникает деформация ... А.сдвига Б.сжатия В.смещения ГАИБ 4.В каких средах могут распространяться продольные волны? А.твердых Б.жидких В.газообразных Г.А и Би В Д.Б и В 5.В твердых телах скорость продольных волн скорость поперечных волн. А.больше Б.меньше В.такая же 6. Какие шарики на рис. 1 колеблются в одинаковых фазах? А.1 и 2 Б.1 и 7 В.1 и 10 Г.1 и 13
- Выберите синонимы к слову темнота. Ц..фра, во(с, сс)тание, во(з, зз)вание, заморо..ки, ш..пот, тьма, в..рота, будни, с..ребро, ш..рох, предпол..жение, мрак, р..стение, ц..рк¹, ц..тата, темнота, праз(?)ник, о(т, тт)епель, п..тёмки².
- Вариант №2. 1. Найди градусную меру угла А треугольника ABC, если ∠B=68°, ∠C=55°. 2. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 18 см, а В деят = 60% Найти катет ВСС. ЛИСЕ 3.4 DEF - равнобедренный, DE=EF, 4D+ZF= 126°. Определи величину ческ ∠F. 4. Периметр равнобедренного треугольника равен 138 см, а длина обра основания 32 см. Найдите боковую сторону треугольника СКОЙ 5. Дано: АB=CD, BC=AD, AC=7cM, AD=6см, В= 4 см. Найти миро юща с нем ставл периметр ДАРDC луч, угол ECD?
- 2. Напрасна ли была жертва Данко?
- 1. Чем отличается, по вашему мнению, Данко от окружающих его людей? товьте этот текст к выразительному чтению или художественному переск черкнув жертвенность, готовность к подвигу Данко и отношение к его спасённых им людей.
- ← • Осталось 14:47 Действия клавиш Поздравляем, тренировочная работа в Яндекс Документах выполнена! Удалось ли тебе воспользоваться горячими клавишами? Вспомни, как они работают: соедини комбинации клавиш с их действием. удалить из текста Ctrl + C (Win), Command + C (Mac) вырезать из текста Ctrl + Z (Win), Command + Z (Mac) копировать из текста Ctrl + V (Win), Command + V (Mac) Ctrl + X (Win), Command + X (Mac) вставить в текст Delete или Backspace отменить действие я подсказка: Подумай ещё! Ты можешь посмотреть льные ответы на одной из предыдущих карточек или оить эти комбинации клавиш в Яндекс Документах. X
- Задача 7. Брусок массой 2 кг падает на пружину жёсткости 800 Н/м с высоты 0,4 м. а) Найдите максимальное сжатие пружины. b) Определите энергию пружины в этот момент.
- Задача 6. Маятник длиной 1 м отклоняют на угол, соответствующий высоте 20 см. а) Найдите скорость в нижней точке. b) Определите максимальную кинетическую энергию маятника массой 0,5 кг.
- Задача 5. Брусок массой 3 кг скользит по горизонтальной поверхности с начальной скоростью 5 м/с. Коэффициент трения 0,3. а) Найдите путь до остановки. b) Определите выделившееся тепло.
- Задача 4. Пружина сжата на 10 см, на ней лежит груз. Жёсткость 400 Н/м. а) Найдите энергию пружины. b) Какую скорость получит груз массой 2 кг при её полном распрямлении?
- Задача 3. Брусок массой 2 кг скользит по наклонной плоскости высотой 1,5 м и длиной 3 м. Коэффициент трения 0,2. а) Найдите скорость у основания. b) Определите работу силы трения.
- Задача 2. Тело массой 1,5 кг падает с высоты 10 м. 20% энергии теряется на сопротивление воздуха. а) Найдите скорость удара. b) Определите потерю энергии.
- Задача 1. Груз массой 2 кг скользит без трения с высоты 4 м по наклонной плоскости. а) Найдите скорость внизу. 6) Определите кинетическую энергию внизу.
- Задание 6. Объясните смысл понятия «воздушная эмболия».
- Задание 5. Выберите способы временной остановки кровотечения. Ответ представьте в виде набора цифр (например — 123, 234 и т. д.). 1. Надавить руками на грудину. 2. Прижать пальцами рану. 3. Наложить давящую повязку. 4. Приложить холод на область ранения. 5. Наложить шину. 6. Согнуть конечность. 7. Наложить медицинский жгут.
- Задание 4. Назовите виды кровотечений, которые изображены на рисунке 6.
- Задание 3. Дайте определения понятию. Кровотечение
- 22. Выполните анализ стихотворения А.С. Пушкина (на выбор)
- 21. Назовите центральный образ стихотворения «Анчар»
- 20. Из какого стихотворения А.С. Пушкина эти строки: "Товарищ, верь! Взойдёт она, звезда пленительного счастья..." а) «К Чаадаеву» б) «На холмах Грузии...» в) «Я памятник себе воздвиг нерукотворный. г) «Я вас любил...»
- 19. Из какого стихотворения А.С. Пушкина эти строки: «И сердце вновь горит и любит - оттого, // Что не любить оно не может?» а) «К Чаадаеву» б) «На холмах Грузии...» в) «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...» г) «Я вас любил...
- 18. Из какого стихотворения А.С. Пушкина эти строки: «И долго буду тем любезен я народу, // Что чувства добрые я лирой пробуждал?» а) «К Чаадаеву» б) «На холмах Грузии...» в) «Я вас любил...» г) «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...»
- 17. Кто вдохновил поэта на написание стихотворения «Я помню чудное мгновенье...»? а) Н.Н.Гончарова б) Е.Н.Раевская в) А.П.Керн г) Е.Н.Ушакова
- 16. Какое из стихотворений А.Пушкина не относится к лирике о поэте и поэзии? а) «Я памятник себе воздвиг...» б) «Поэт и толпа» в) «Анчар»
- Кроссворды по теме «Общая характеристика рыб» Кроссворд №1
- Complete with: trapeze, safari, pool, jungle, obey, haunted, souvenir, address, models, reserve. 1 I hate ..... shopping while on holiday. 2 We got scared in the ..... mansion. 3 Hello, I'd like to ..... a place at your camp. 4 We went on a ..... trek in Africa. 5 You must ..... the lifeguards. 6 Can I have your e-mail ....., please? 7 Did you see the ..... artists at the circus? 8 Did you read the leaflet about .... safety? 9 My favourite ride at Disneyland is the ..... cruise. 10 There are some amazing ..... at Legoland.
- Complete the phrases: pirate, big, cartoon, shake, theme, famous, candy, rocket, perform, water. 1 ..... hands 2 ..... landmarks 3 ..... park 4 ..... floss 5 ..... tricks 6 ..... ship 7 ..... wheel 8 ..... ride 9 ..... characters 10 ..... journey
- 6. Изменить словосочетания по образцу: сахар из тростника – тростниковый площадка на лестнице – житель данной местности – день праздника – человек, который получил известность – 7. Заменить имена прилагательные противоположными по значению. ранний час – неизвестные стихи – будничный наряд – письменное задание – лживый человек – весёлые песни – солнечные дни – 8. Разобрать слова по составу. Местный, радостный, свистнут, звёздный, тростник, грустный, доблестный, гигантский, поздний.
- Прочитай текст и выполни задание к нему. Учитель попросил Стёпу и Ваню записать на доске числа 76 и 50 с помо Стёпа написал: семьдесятшесть, пятьдесят. Ваня написал: семь десят шесть, пять десят. Оцени ответы учеников. Выбери все верные утверждения. Стёпа не знал, что числительные могут быть составными: несм нескольких слов
- 4
- 3
- 2
- Задание 6. Укажите неравенство, решение которого изображено на ри- сунке. 1
- 2 8x-x²<0.
- Задание 5. Укажите решение неравенства. 1 9x-x2≥0;
- 3 x²-4≥0.
- 2 (x+2)(x-4)≤0;
- Задание 4. Укажите решение неравенства. 1 (x+3)(x-6)>0;
- 42. ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ 1007. Появится ли в медном проводнике ток, если кон-цы его погрузить в одинаковый раствор серной кислоты (рис. 267)? Почему? 1008. Укажите, какие основные составные элементы входят в цель электрического тока. 1009. Начертите схему электрической цепи, состоящую из гальванического элемента (или аккумулятора), выклю-чателя и электрической лампы. 1010. Укажите направление тока в проводах, подве-денных к лампе в установке, изображенной на рисунке 268. 1011. Каково направление тока внутри аккумулятора, питающего электрическую цепь, изображенную на рисун-ке 268? 1012. Что надо сделать, чтобы изменить направление тока в лампе (рис. 268)? 1013. Рассмотрите электрическую установку, изобра-женную на рисунке 269. Что в ней является источником тока, а что приемниками электрической энергии? Каково направление тока в проводнике, соединяющем лампу со звонком, когда ключ замкнут? 1014. Для освещения фары от источника тока, уста-новленного на велосипеде, к электрической лампе прове-ден только один провод. Почему нет второго провода? 1015. Рассмотрите схему электрической цепи, изобра-женную на рисунке 270. Назовите составные части цепи, обозначенные буквами Е, К, Л, 3. Что обозначают стрел-ки на схеме? Каково истинное направление движения за-рядов в цепи? 1016. Начертите схему электрической цепи, изображен-ной на рисунке 268, и укажите направление тока в соеди-нительных проводниках. 1017. Изобразите схематически электрическую установ-ку, изображенную на рисунке 269. 1018. Назовите, что изображено на схеме (рис. 271). 1019. Начертите схемы установок, показанных на ри-сунке 272. 1020. На рисунке 273 изображена развернутая схема расположения стен комнат, где указаны ввод тока, распо-ложение звонка и кнопок. Сделайте рисунок в тетради и начертите схему прокладки проводов так, чтобы можно было включать звонок из каждой комнаты.
- На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс? Опыление 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- Фи Ермолін Максим Дата 06.02.2026 1) Собрание прошло организован_о, кричал отчая_о, беше_о мчался, глядел испуга_о, толкнул нечая_о, слушал рассея_о, рассказывал взволнова_о, объяснял пута_о, угасал медле_о, выглядел безукоризне_о, провозглашал пламе_о, улыбался стра_о, щурился болезне_о, говорил убежде_о, исступле_о кричал, шептал таинстве_о. 2) 1. Шерлок Холмс не_возмутимо объяснял доктору Ватсону сложные детали расследований. 2. Если мы не выйдем через пять минут, то приедем не_рано , а поздно. 3. Алексей Дмитриевич не_редко посещал театр и часто слушал оперу. 4. Лёша объяснял правила новой игры как-то не_понятно, постоянно сбиваясь и путаясь. 5. Дедушка всегда рассказывал истории из детства ничуть не_скучно, поэтому мы могли слушать его часами. 6. Почему ты говоришь со мной не уверенно, а так робко? 7. Вероятно, мои слова прозвучало нисколько не_убедительно, поэтому никто меня не поддержал. 8. Мы ожидали тёплого приёма, но нас встретили далеко не_приветливо. 9. После неудачной игры Игорь не_множечко расстроился, но друзья его поддержали. 10. Когда мы приезжали в деревню, я любил гулять у озера не_далеко от дома.
- электронов, равное 28 протонов, равное 29 нейтронов, равное 35 Его ядро состоит из частиц, число которых – Вокруг ядра движутся частицы, число которых – Заряд ядра... • положительный отрицательный Заряд ядра в условных единицах равен (полученный результат запиши с учётом знака «+» или «-», не используя пробел между знаком и числом).
- Mary is an on a .
- Сравните числа: √10 + √15 ? √√6 + √19
- Найдите два последовательных целых числа, между которыми располается значение √41:
- Какому промежутку принадлежит число 11 -? 13
- 6. 10 ◯ 9 > 1 10 ◯ 9 = 1 28 ◯ 12 < 30 28 ◯ 12 > 30 Сколько всего кружков на рисунке?
- 1. Точки М и К – середины сторон АВ и АС треугольника АВС соответственно. Найдите периметр треугольника АМК, если АВ = 12 см, ВС = 8 см, АС = 14 см. 2. Одно из оснований трапеции на 6 см больше другого, а её средняя линия равна 9 см. Найдите основания трапеции. 3. Две противолежащие стороны четырёхугольника равны 9 см и 16 см. Чему равен периметр четырёхугольника, если в него можно вписать окружность? 4. Большее основание равнобокой трапеции равно 10 см, а её боковая сторона – 6 см. Найдите периметр трапеции, если её диагональ делит острый угол трапеции пополам. 5. Найдите углы четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, если ∠ACB = 36°, ZABD = 48°, ∠BAC = 85°. 6. Диагонали равнобокой трапеции перпендикулярны, её высота равна 7 см, а периметр – 30 см. Найдите боковую сторону трапеции.
- практическая работа на тему задачи,функции,истории по предмету история россии
- После Шенграбенского сражения «князю Андрею было грустно и тяжело», потому что... Выберите один ответ: a. в сражении погибло больше солдат и офицеров, чем ожидалось b. после посещения батареи капитана Тушина начали разрушаться его идеальные представления о подвиге c. ему не удалось проявить себя в сражении и прославиться d. его смелое поведение во время сражения не было замечено Багратионом
- 10. В сентябре 1 кг слив стоил 35 рублей. В октябре сливы подорожали на 20%. Сколько рублей стал стоить 1 кг слив после подорожания в октябре?
- 9. Найдите значение выражения 36⋅(5/6−7/12)−36⋅(−1/9)=−4
- 5. Человек стоит на расстоянии 4,2 м от столба, на котором висит фонарь, расположенный на высоте 5 м. Тень человека равна 2,8 м. Какого роста человек (в метрах)?
- 4. План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом разме- ром 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Русские земли и Золотая Орда. Урок 1 Главный вопрос: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Образование и расцвет Золотой Орды. Заполни схему «Золотая Орда: становление и расцвет». ПРИЧИНЫ ОБРАЗОВАНИЯ 1. 1. 2. ГОСУДАРСТВО: столицы: РАСЦВЕТ при хане Узбеке (1313-1341) государственная религия 2. Контроль над огромные доходы 2. О генуэзских и венецианских колониях. Кто осваивал? Примеры колоний: Главное занятие: Отрицательная сторона: Причина: 3. Последствия нашествия Батыя. Заполни таблицу. Сфера Города Ремёсла и торговля Культура Политическая жизнь Факты последствий
- Ф. И. класс дата Тема «Римское государство в І в. до н. э.» 1. Дополните наиболее известные высказывания Гая Юлия Цезаря. Предположите, в каких ситуациях эти высказывания могли быть уместны. a) б) B) a «Жребий брошен» 6 B Γ г) 2. Выберите верные утверждения. а) триумвират «союз трёх полководцев» б) 49 г. н.э. приход Цезаря к власти в) Консул - это правитель Греции г) На заседании Сената 15 марта 44 года до н.э. Цезарь был убит 3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Отрывок из книги Плутарха «Жизнь Цезаря» ДА HET «Считалось, что Цезарь превосходил других своими воинскими познаниями и даром слова; он хорошо умел располагать к себе людей и был щедр к друзьям; но более всего удивляло в нем честолюбие. Он стремился к первенству и был недоволен всякою достигнутою славою, тоскуя о большей. Опасно было бранить его, и не менее опасно восхвалять»... а) Какие положительные качества Цезаря выделяет Плутарх? б) Какое качество Цезаря, по мнению Плутарха, могло быть опасным? Почему? 4. Какие черты характера и качества помогли Юлию Цезарю добиться успеха в политике и стать выдающимся полководцем? (Приведите не менее 3-х примеров)
- E. Zoe's phone number is 1) 255-473 2) 266-743 3) 355-347 1. Вставьте нужную грамматическую форму Sweets Many people eat sweets. A sweet is usually made from sugar and water with flavours and other ingredients. People A______ sweets for thousands of years. In the past people B______ honey to make sweets. Sweets are found in almost any store because they C______ by many companies. Many people think that sweets taste good. Other people do not like D______. Sweets contain lots of sugar, so they are not very healthy. But they are one of the E______ kinds of food. A 1) like 2) liked 3) has liked 4) have liked B 1) are using 2) use 3) used 4) have used C 1) are made 2) are making 3) is making 4) is made D 1) they 2) them 3) their 4) theirs E 1) much popular 2) more popular 3) many popular 4) most popular
- Гражданин подлежит призыву на военную службу с:
- В чем великий князь обвинял Новгород согласно данному отрывку? Чем согласно данному отрывку закончился поход?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Разрушение старого порядка занимает целую эпоху, которая определяется Контом как ________ стадия развития общества, то есть стадия распада О гуманистическая О мировоззренческая О теоретико-познавательная О метафизическая О информационная
- Какое количество моль кислорода поместится в двухлитровой колбе при нормальных условиях?
- 1. Найди градусную меру угла А треугольника АВС, если ∠B=68°, ∠C=55°. 2. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 18 см, а ∠B = 60°. Найти катет ВС 3. A DEF - равнобедренный, DE=EF, 4D+ZF=126°. Определи величину ∠F. 4. Периметр равнобедренного треугольника равен 138 см, а длина основания 32 см. Найдите боковую сторону треугольника 5. Дано: АВ= CD, BC=AD, AC= 7см, AD=6см, АВ= 4 см. Найти периметр ДАDC 6. Известно, что ACED – равнобедренный и <DEF=23°. Чему равен угол ECD? 7. На рисунке ниже изображены треугольники KNB и FPO. Известно, что KB=FO, ZNKB = ∠PFO, ZNBK = ∠POF. а) отметьте равенство указанных элементов на рисунке; б) докажите, что AKNB = AFPO.
- В правильный 6 -угольник со стороной 5 вписана окружность. Найдите радиус этой окружности: r =
- 20 1917-3 d=4 6) Sis 15 41=7 A15 = 6
- 1. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Я? 1) флаги ре..т, люб..щие искусство 2) туманы стел..тся, готов..щийся к экзамену 3) рабочие стро..т, бор..щийся за правду 4) маляры крас..т, ненавид..щие обман 2. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква У? 1) деревья руш..тся, движ..щаяся артиллерия 2) звуки слыш..тся, щекоч..щий лицо ветер 3) молнии блещ..т, колыш..щиеся ветки 4) листья держ..тся, трепещ..щие от восторга 3. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Ю? 1) терп..щий бедствие, успехи потряса..т 2) завис..щий от чужого мнения, снежинки та..т 3) стел..щийся кустарник, хаты дремл..т 4) ненавид..щий ложь, они души не ча..т 4. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Я? 1) люб..щие разговаривать, пассажиры дремл..т 2) стро..щийся дом, иголки кол..тся 3) крас..щие вещества, травы стел..тся 4) пен..щиеся волны, соседи разбуд..т 5. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Я? 1) родители похвал..т, чару..щая сказка 2) они кле..т, ненавид..щие ложь 3) люди не обид..т, изменя..щийся вид 4) флюгеры верт..тся, стел..щийся дым 6. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Я? 1) строители постро..т, бор..щиеся за мир 2) студенты смотр..т, дремл..щие от усталости 3) люди вид..т, готов..щиеся к походу 4) дела корм..т, полыха..щая заря
- 4. Решите задачу. Юный химик провёл четыре этапа работы по разделений смеси, содержащей поваренную соль, железные опилки, гранулы полиэтилена, речной песок. Проанализируйте записи юного химика. Определите, какие вещества обозначены буквами А, Б, В, Г. Обоснуйте ответ.
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Джорджа из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов. Message: From: George@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subiect: Weather
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте нужную грамматическую форму. Emma's New Friend Emma A a new friend last week. Her name is Kate, and she goes to the same school. They B each other at the school library. Kate reads books much C than Emma, so she always finishes them quickly. Right now Emma and Kate D project together about animals. Emma says it is the best school project she has E a A) 1) makes 2) made 3) making B) 1) meet 2) met 3) meeting C) 1) fast 2) faster 3) fastest D) 1) do 2) are doing 3) did E) 1) ever done 2) never do 3) doing
- Решите уравнения: a) 3,8 + x = 2,2; б) 8,7 - x = -1,1; в) 1/5 - x = -1/3.
- Решите уравнения: a) x + 6,4 = 1,1; б) 11,2 x = -0,3; в) -1/3 + x = -1/2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.