База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- a = int(input b = 9.81 if a*b <222: c = a**3 else: c=b-a () (" c =", c)
- 349. Функция задана следующим образом: y = { -x+ 2, если х<0, х + 2, если х≥ 0. Задайте эту функцию одной фор- мулой, используя знак модуля. На рисунке 63 изображён гра- фик функции, область опре- Эления которой есть множе- X значений х, что Задайте эту функцию ски.
- 375. Спишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Объясните их постановку. Укажите средства связи предложений в 1-м абзаце. Родина серебристой ели Канада. Продолжительность жизни этого дерева 500-800 лет. Но серебристая ель выр..щенная в 1..томнике под городом Нальчиком ещё совсем молода. Выр..стил эту ель строгую³ и гордую старый селекционер Иван Порфирьевич Ковтуненко удосто..ный за это Государственной премии. Нелёгок был его труд. (Н..) как (н..) всходили семена в
- 164. Прочитайте. Определите тему текста. Исаак Ильич Левитан одну из своих к..ртин на- звал «Весна. Большая вода». На ней художник изоб- разил в..сенний разлив. Ш..роко разл..лась вешняя вода.4 Смотриш..2 на к..ртину и думаеш.., что поло- водье и на земле, и на небе. Всё зат..пила эта тёмно- голубая, И светло-голубая, И голубовато-серая вода. В прозрачной воде стоят тонкие дер..вца И отража- ются в eë чистом зерк..ле. И чудится, что дерев..я растут сразу и вверх, и вниз. Лёгкое прикосновение вет..рка чуть покачивает отражение б..рёзок. По В. Порудоминскому • Что вы представили, читая текст? Что обозначает слово половодье? Объясните значение четвёртого предложения. • Сколько смысловых частей можно выделить B тексте? Объясните свой ответ. Подберите к тексту заголовок. • Запишите заголовок и данный текст, выделяя в нём части и вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
- 6. Два одинаковых маленьких шарика имеют заряды 2·10-6 Кл и -5·10-6 Кл.
- 5. Вычислите величину одного из зарядов, если известно, что заряд в 10-3 Кл находится на расстоянии 21 см от другого и действует на него с силой равной 10-9 Н.
- 4. На каком расстоянии друг от друга будут находиться частицы, если их электрические заряды равны 2-10-5 Кл и 3-10-3 Кл и они взаимодействуют с силой равной 7 Н.
- 3. На расстоянии 40 см находятся два заряда в 10-4 Кл и 10-2 Кл. Найдите силу, с которой эти два заряда будут взаимодействовать друг с другом.
- 2. Точечный заряды взаимодействуют друг с другом с силой равной 9Н. Определите сила взаимодействия при увеличении расстояния в 3 раза.
- 1. Расстояние между двумя точечными зарядами увеличили в 2 раза. Как измениться сила взаимодействия двух этих частиц?
- D Fill in a, an or some.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АВ=12, АС=15, MN =7. Найдите АМ .
- В амфитеатре 23 ряда, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В седьмом ряду 26 мест, а в одиннадцатом ряду 34 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра? Ответ: 58
- 2) Вычислите: 0,2 \cdot (-5,27 + 4,3).
- 1) Вычислите: \frac{11}{27}: (\frac{5}{6} - \frac{3}{8}).
- Дополни схему.
- Заполни пропуски в тексте, вставив подходящие слова из предложенного списка: животные, исчезают, среда обитания, растения, кислород, вырубка лесов, загрязнение, климат. Растительный мир играет важную роль в поддержании жизни на Земле. Благодаря тому, что ________ выделяют ________ в процессе фотосинтеза, многие живые организмы могут дышать. Однако из-за человеческой деятельности многие виды растений ________. Основными причинами этого являются ________, изменение окружающей среды, а также ________. С исчезновением растений страдают не только люди, но и ________, так как нарушается их привычная ________.
- 2. Для какой части Северной Америки характерен муссонный тип этого климата?
- 1. Определи климатический пояс Северной Америки по его описанию (Пример ответа: тропический). Из-за особенностей рельефа материка этот .климатический пояс делится на 3 типа: морской, континентальный и муссонный.
- Расставьте знаки препинания. Укажите предложение, в котором на месте пропуска нужно поставить ТИРЕ.
- 2-вариант 1. Постройте график функции y = |x - 51. 2.Какие из точек: A (0;72); 3 (-3; 24), C (36;2) uD (1;72) 72 принадлежат графику функции у = -. 3. Постройте графики функций и найдите область определения функций: 2 a)y = √x - 4; 6)y = x-1 6)y = 2(x - 3)2. 4.Заполните таблицу недостающих значений функции у = √x: x 0 1 4 4,84 y 0,3 1,2 4 5. Решите графически уравнение: x² = 2-x.
- 1-вариант 1. Постройте график функции y = -x + 41. 2. Какие из точек: A (0;72); B (3; -24), C (36; -2) u D (1;72) 72 принадлежат графику функции у = -. x 3.Постройте графики функций и найдите область определения функций: 5 а)у = -√x + 2; б)y = x +2 в)у = -5(x+2)². 4.Заполните таблицу недостающих значений функции у = √x: x 0,04 1,21 4,41 y 0 1 2 3 5. Решите графически уравнение: x² = x + 2.
- В остроугольном треугольнике KLM с углом величиной 60° при вершине К длина стороны КМ равна 36. Высота LH этого треугольника делит эту сторону на два отрезка. Длину отрезка МН обозначим через 2. Как выражается через 2 длина стороны KL треугольника KLM? KL =
- 546. Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите местоимения и выполните их морфологический разбор. Спишите.
- 545. Выполните морфологический разбор двух местоимений (устно и письменно). 27 Какая стилистическая принадлежность будет у вашего высказывания при устном разборе?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Проанализируйте таблицу "Сравнение процессов дыхания и фотосинтеза". Установите соответствия номеров из таблицы и характеристик из предложенного списка.
- 1. (В) следстви.. непогоды, (в) следстви.. по делу те..рористов, вмешаться (в) следстви.., (в) продолжени.. пяти лет, (в) продолжени.. повести, (в) течени.. ручья, (в) течени.. месяца, (в) виду недостатка времени, узнать (на) счёт подписки, перевести (на) счёт другой организации, иметь (в) виду, узор (в) роде снежинки, узор (в) виде снежинки, узор (на) подоби.. снежинки, (в) роде Толстых, обратите внимание (на) подоби.. этих явлений, (на) подоби.. героев основан весь сюжет, (из) под бровей, сесть (в) место шофёра, (в) силу непр..двиденных обстоятельств, идти (на) встречу опас..ности, надейся (на) встречу с ней, (в) связи с отчётом, (в) заключени.. выступления, (не) взирая на ливень, (не) смотря на прив..легии, (не) смотря в мою сторону, (по) причине неурожая, (по) мере выращивания, (по) мере сил стараться, (в) продолжени.. утра, (в) отличи.. от ко..лег, (на) перерез течению, (на) перекор стихиям, говорил (на) счёт творческого поиска, что-то (на) подоби.. сачка, (в) целях ликв..дации задолже..ности, зорька (по) над лесом, спор (из) за поступков, идти (на) перекор здравомыслию, (по) мере продвижения на восток, (в) след за докладчиком, ступать след (в) след, предложить (с) верх нормы, (в) отличи.. от предыдущих докладчиков.
- моя школа ЗАДАНИЕ 10 68 УЧЕНИК Установите соответствие между объектами двух столбцов Мода, стиль, эскиз, силуэт. Подбери правильное определение к каждому из указанных слов. Эскиз - это ... Добавить объект Мода - это ... Добавить объект Стиль - это ... Добавить объект Силуэт - это... Добавить объект Ответить
- 5. Как на ВПР. Задание 7. Значение исторических событий (с самопроверкой) Условие задания: Выбери одно событие из перечня и выполни задание. А) Завоевание Англии норманнами. Б) Образование государства Русь. В) Битва на Калке. Выбранное событие (процесс): (Укажи букву.) Г) Введение пожилого и Юрьева дня. Используя знание исторических фактов, объясни, почему выбранное событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. ОБ. (Обрати внимание, задание без автоматической проверки. Решение можно самостоятельно сверить с примерным ответом.) Ответить!
- Read the sentence and choose the correct form of a modal verb. ___ I open the window, or is it too cold?
- Как согласно данному отрывку обеспечивалась особая секретность Приказа, о котором идёт речь в данном отрывке, предполагавшая недоступность информации о его деятельности для приближённых царя? Зачем согласно данному отрывку подьячие, служившие в Приказе, отправлялись с послами и воеводами?
- Укажите название государства, с которым в период правления этого царя Россия вела наиболее длительную войну.
- ВПР. История. 7 класс. Образец Назовите упомянутого в отрывке «нынешнего царя».
- метьте 260г. до н.э. Установление Римской республики 2. Тип 2 № 3466 Перечень тем А) Древняя Персия В) Древний Китай Г) Древний Египет Б) Древняя Греция Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (па- раллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Инд. ΜRΟΣ MOPE 3. Тип 3 N№ 456. MOPE MSHG-KRТАЙСКОЕ HOPE Перечень тем А) Древний Египет В) Древний Китай Б) Древняя Греция Г) Шумерские города- государства Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной ил люстрации.
- При пересечении двух параллельных прямых секу- щей образовалось восемь углов. Один из углов равен 62°. Найдите остальные семь углов. Решение. 1) 2 = 62°, этому углу равны следующие: 2 так как они являются 2) 4 +∠ = 180°, так как они являются а значит, Ответ.
- 4. Площадь прямоугольника = 128 см² а=32 см. Найдите периметр прямоугольника.
- 3. Выполни действия: 1) 2 ч +120 мин = 2) 300 кг - 2 ц = 3) 5 м 4 дм + 273 см = 4) 8 т 4 ц- 23 ц 82 кг = 5) 40 см. 6 = 6) 1 ч: 3 =
- 2. Вычисли. 1000-984: (935+833:17). 991
- 1. Реши задачу. Из колледжа вышли одновременно два студента и пошли домой по одной и той же дороге в одном направлении. Один шел со скоростью 90 м/мин. Скорость другого была на 10 м/мин. больше. Какое расстояние между студентами будет через 20 минут ?
- 8. Как начинается и как заканчивается рассказ «Васюткино озеро»? Как связаны начало и конец этого рассказа и какую роль играет их связь?
- 7. Какие иллюстрации вы нарисовали бы к этому рассказу?
- 6. Почему взрослые рыбаки решили назвать озеро Васюткиным именем?
- 5. Что вспоминал Васютка? Как прислушивался к лесным звукам, о чём разговаривал с лесными жителями?
- 4. Какое время странствий в лесу оказалось для Васютки самым трудным и почему?
- 3. Как заблудился Васютка? Что помогло ему выжить, выйти из леса (смелость, смекалка, терпение, знание леса, другие качества)?
- 2. Что рассказывает писатель о рыбной ловле? Какая рыба попадалась в ловушки?
- 1. Почему рассказ называется «Васюткино озеро»?
- Копченую рыбу можно получить двумя способами. Как они называются?
- 2. Тип 8 № 9854 У Даши было 76 одинаковых кубиков. Она сложила из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Даши?
- Отряды современных пресмыкающихся
- Выделите разными цветами природные зоны мира. Внесите их в легенду карты. 2. Подпишите названия материков. Укажите, на каких из них имеются районы многолетней мерзлоты. Определите и подпишите на карте географическую широту места, где многолетняя мерзлота проникает дальше всего на юг. 3. Подпишите названия островов, расположенных полностью или частично в зоне арктических пустынь. Укажите на карте типичных животных этой природной зоны. 4. Эта природная зона занимает большую часть Северной Африки. Её пересекает северный тропик. Как называется эта природная зона и какие растения мы можем встретить в ней? Выделите эту природную зону на карте штриховкой. На каких ещё материках мы её можем встретить? 5. Обозначьте на карте районы распространения чернозёмных почв буквенным индексом «Ч». Для какой природной зоны характерны чернозёмы?
- Choose the correct response. Is it windy outside?
- Задание 38 Построй интервалы от данных звуков вниз.
- Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашей подруги по переписке Пэм из Великобритании. From: Pam@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School subjects ... You know, this year we have a new subject, Biology. Actually, I like to learn about the nature. The teacher says that we will have some botanical excursions. Do you have any new subjects this year? What is your favourite subject and why? How many lessons do you have every day? Write back soon. Best wishes, Pam Напишите ей письмо в ответ объёмом 60-70 слов, в котором будут даны ответы на три её вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите подругу за полученное письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Pam@mail.uk Subject: School subjects
- В какой точке достигается наибольшее значение функции f(x) = 4 - |x|?
- 4. 1-аг абзацы ссарут дзырдбӕстытӕ: миногон + номдар мивдисӕг + номдар мивдисӕг + фӕрсдзырд 5. Ссарут, раст цы хъуыдыйӕдтӕ не сты, уыдон. 1. Петергоф голландиаг ӕвзагыл амоны «Пётры фонтан». 2. Санкт-Петербурджы бындурӕвӕрӕг у Пётр І. 3. «Кафӕг фонтантӕ» арӕзт ӕрцыдысты 2009 азы. 4. Аппӕты сыгъдӕгдӕр фонтан ис Дубайы. 262-ӕм фӕлтӕрӕн. Стъӕлфыты бӕсты мивдисджыты бафыссут ӕмбӕлгӕ разӕфтуантӕ. Спайда кӕнут уӕ «Ирон литературӕ»-йы чиныгӕй. 1. Хурккасти йӕ зынг цӕстӕй дунемӕ. 2. Хӕхтӕ ...ддардтой сӕ фӕрстӕ хуры тӕвдмӕ. 3. Сӕрдыгон фӕлмӕн дымгӕ ...хъазы хохы цъуппытыл, ...кафы дидинӕджы алыварс, хъӕбыстӕ йын .кӕны ӕмӕ та ...аууон вæййы кӕмдӕр дӕлбылты. Гӕдиаты Ц. «Дыууӕ дидинӕджы» 263-ӕм фӕлтӕрӕн. Саразут проект «Дзӕуджыхъӕуы фонтантӕ». Бацӕттӕ кӕнут презентаци.
- Выберите график линейной функции y = kx с отрицательным коэффициентом k < 0.
- ■ Задание 9. Заполните таблицу. Вопросы Дата сражения Где произошло (место) Сражающиеся стороны Цели сторон Итоги (чем завершилось) Значение сражения Невская битва Ледовое побоище
- 143. 1 ч-15 мин 1 сут - 15 ч 1 т-8 ц 1 ц-8 кг 1 м²-10 дм 1 дм² - 100
- 142. 10 000-4500.70:90 2099+8050.20:50
- 141. Выполни деление и проверь умножением. 432 240:60 283 600: 400 483 000:700
- 140. Найди значение выражения 120 : 4 +2.3. Измени порядок действий в этом выражении сп мощью скобок так, чтобы его значение стало рав 60; 96; 12.
- 139. Из двух посёлков выехали одновременно навстре друг другу два всадника. Первый ехал со скорость 200 м/мин, а второй проезжал в минуту на 20 меньше. Всадники встретились через 50 мин. Най расстояние между посёлками.
- 138. Два лыжника вышли из посёлка одновременно в противоположных направлениях. Один из них ше со скоростью 12 км/ч, а другой — 10 км/ч. Чер сколько часов расстояние между ними будет 44 ки Какое расстояние пройдёт за это время каждь лыжник?
- 137. В каждом ряду кинозала 30 мест. На сеанс продан 942 билета. Сколько полных рядов в этом зале мо гут занять зрители с билетами?
- 136. В ящике помещается 20 кг моркови. Сколько по требуется таких ящиков, чтобы отправить в магазин 675 кг моркови? Сколько килограммов моркови буде в последнем ящике?
- 135. Выполни деление с остатком и проверь решение. 2856:40 19 217:30 81569:500
- 134. Найди ошибки в вычислениях и реши правильно. 35458 70 350 56 458 420 38 312600800 2400 39 7260 7200 600
- МАГИЧЕСКИЙ КВАДРАТ:
- . Подчеркнуть словосочетания с глаголами в неопределенной форме. Жаркая печь, печь пироги, стеречь коз, обходить стороной, по- Дочь другу, полз по траве, готовить обед, радостно зашумели.
- 8. От данных имен прилагательных образовать глаголы неопределенной формы. Белый - нерный - Дешёвый - ласковый - ердитый - веселый нервный - сухой нарядный зимний
- 7. Вставить пропущенные буквы. В скобках указать спряжение. выдержм, мелька м, почу. м, куса м, устел M. мыслм, задыш м, пачка м, пойма м, сбре м, озябн M, стел м, точ м, ласка м, затян м, пове м. стерпм, Mо- потм, лечм, спожм, окружа м, вытерп м, наскочм
- Дайте определение понятий «челобитная», «слобода».
- 6. Подобрать подходящие глаголы І спряжения в 3-м лице множественного числа, а глаголы ІІ спряжения - во 2-м лице множественного числа. лопатой ручкой ножом машиной карандашом шприцем солью под дождем
- Прочитайте отрывок из книги историка Н. Костомарова «Господство дома Святого Владимира» и ответьте на вопрос. Историки называют царствование Василия продолжением Иванова. В самом де- ле, мало в истории примеров, когда бы царствование государя могло назваться про- должением предшествовавшего в такой степени, как это. Василий Иванович шёл во всём по пути, указанном его родителем, доканчивал то, на чём остановился предше- ственник, и продолжал то, что было начато последним. Подтвердите фактами правоту историка. Как вы думаете, почему он называет прав- ление Василия III царствованием?
- Определите хронологический порядок событий: 1) включение Псковской земли в состав Русского государства; 2) свадьба Василия III и Елены Глинской; 3) включе- ние Рязанского княжества в состав Русского государства; 4) возвращение Смолен- ской земли в состав Русского государства; 5) начало кругосветного плавания Ф. Ма- геллана.
- A-1000052920, 363 50 -34 160 7. Дамашняг роботь. ily N4.370. 0)9,9+49-39-21=6+2章=8章 20,5-5=-1-5歳=- 18 15 2.)3号-55-2号+3,2+9,+1=2-2號+袋+2=2+2= 25 και 100% 35,5 км-х% √4.396 х=1229% - выполнили 4)222%-100%-22% - перевыполнили 25x=100-30,5 Ответ: строители газопровода вы- X-200-30,5 x полнили ман н 122% перевыронними на 22% 23.03.2026 21:08
- В каком из приведённых ниже предложений неправильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?
- Товар в магазине стоил 3100 руб. Сначала стоимость снизили на 10%, а потом повысили на 30%. Какова конечная стоимость товара?
- 9. poes she sometimes skip?
- 8. Does Late prefer to read an interesting book?
- 7. Does Kate No noisy games?
- 6. Does she play the piano very well?
- 5. Does Kate like to dance, play the gutar and sing?
- 4. Does Phil like to play sports?
- 3. Is She quiet?
- 2. Is he naughty and naisy ?
- 1. Are Phil and Kate very different?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Представьте десятичную дробь в виде суммы: 3,66 = +0, +0,0 Вставьте в каждый пропуск одну цифру так, чтобы получилось верное равенство.
- 7. Тринадцатилетний Николай вместе со своими родителями вечером посетил кафе быстрого питания. Масса тела Николая составляет 56 кг. 1) Какова рекомендуемая калорийность ужина Николая с учетом того, что подросток питается 4 раза в день? 2) Какова суточная потребность Николая в белках? 31 Чем определяется энергетическая ценность продуктов?
- 4. Напиши глаголы в прошедшем времени в соот- ветствующей колонке. listen, clap, carry, taste, bake, laugh, start, drop, worry, live, stay, cry, love, hope, visit, try, close look looked open opened like liked study studied stop stopped play played listened
- B) 10 - 5/6 г) 32 6/11 - 4 7/11 д) (34,09 + 0,346 - 5,1) * 1000 e) 288 : 1,8 2. Решите задачу: В автобусе 50 мест. И Сколько свободных мест в автобу 3. Решите уравнение: А : 16 = 288 4. Решите задачу: Площадь озера Голуб озера Широкое составляет 7,99 к площадь и на сколько ?
- 1. Какое образование получил Фёдор Алексеевич? Как это могло повлиять на его политику? 2. Почему боярин А. Матвеев был отправлен в ссылку?
- How_________ books are there in the bookcase?
- Переведите предложение Моя тетя китаянка, но она говорит по-французски.
- еси портрет и фамилию.
- Стороны треугольника равны 13, 13, 10. Найдите радиус окружности, проходящей через все его вершины.
- Трапеция с основаниями 6 и 8 вписана в окружность радиуса 5, при- чём её центр находится внутри трапеции. Найдите высоту трапеции.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.