База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какую букву исключили из алфавита при Петре I?
- Найдите корень уравнения: 1) 5,6 – 3(2 – 0,4x) = 0,4(4x + 1); 2) $$\frac{x+2}{9} = \frac{x-3}{2}$$.
- За три недели отремонтировали 58 км дороги. За первую неделю отремонтировали в 3 раза больше, чем за третью, а за вторую — на 8 км больше, чем за третью. Сколько километров дороги отремонтировали за третью неделю?
- Решите уравнение 11х – 9 = 4x + 19.
- 1.38 Биомасса — это шестой по запасам из источников энергии на Земле после горючих сланцев, урана, угля, нефти и природного газа. Ежегодно на Земле образуется около 170 млрд т первичной биологической массы. Биомасса растительности лугов, степей и пашен составляет около 70% от первичной биомассы. Найдите, сколько баррелей нефти она может заменить, если 380 т дают столько же энергии, сколько один баррель нефти. Ответ округлите до целого числа миллионов.
- 1.37 На одну порцию десерта из клубники берут 120 г ягод и 25 г сливок. Сколько килограммов сливок потребуется для приготовления десерта из 24 кг клубники? Сколько порций получится?
- Match the sentence halves. 1 Sorry, I 2 Open your books 3 How do 4 Can I borrow 5 Can you 6 What does
- Определи и напиши, каким может быть содержание сказки. * О ком и о чём будет сказка? * Где и когда будет происходить действие сказки? * Какие герои будут действовать? (Кто? Как зовут? Как одеты?) * Какие события будут происходить в сказке? * Какие волшебные предметы будут использоваться?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Рассмотрите изображения и классифицируйте их, разделив на две равные группы. К группе 1 относится изображение А.
- Рассмотрите рисунок. Что изображено на нём? Озаглавьте рисунок, составьте связный текст. Подчеркните в нём предлоги.
- Выпишите отдельно: 1) существительные с предлогами из-за, из-под; 2) существительные с предлогом из.
- Refer the following words to the right categories: Warmth, long, curious, continue, length, set, width, nationality, separate ['sepǝreit], national, strong, explore, nation, rise, warm, strength, exploration.
- Используя основное свойство алгебраической дроби, замените символ * алгебраическим выражением так, чтобы получилось верное равенство: a) $$rac{4b}{7} = \frac{*}{21a}$$; б) $$rac{-a}{b} = \frac{a^2}{*}$$; в) $$rac{m^2}{n} = \frac{*}{5rn}$$; г) $$rac{-pq}{p^2s} = \frac{-q}{*}$$.
- Задание № 5. Точка В делит отрезок АС на два отрезка. Найдите длину отрезка АС, если АВ=6,6см, ВС=45 мм
- Задание № 4. Точка D делит отрезок KL на два отрезка. Найдите длину отрезка DL, если: А) KD=3,8 см, KL=4,6 см Б) KD=8 мм, KL=8 см
- Задание № 3. Луч ОТ делит угол АОК на два угла. Сравните углы АОК и АОТ
- Задание № 2. Начертите неразвернутый угол LJK и проведите: а) Луч ОР, который делит угол LJK на два угла; б) Луч OW, который не делит угол LJK на два угла
- Задание № 1. Начертите три неразвернутых угла и обозначьте их так: ∠SOG, ∠KL, ∠L
- Установите соответствие между устройствами компьютера и функциями, которые они выполняют (соедините стрелками). 1. Жесткий диск 2. Клавиатура 3. Мышь 4. Процессор 5. Оперативная память 6. Монитор Ввод информации Хранение информации Обработка информации
- Закончите предложение: «Компьютер — это ...» (Дайте наиболее полный ответ.) А) электронный прибор с клавиатурой и экраном Б) устройство для выполнения вычислений В) универсальное программно управляемое устройство для обработки, хранения и передачи информации Г) электронное устройство для создания текстовых и графических документов
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания. Озаглавьте текст. Подготовьтесь к его пересказу. Найдите в тексте слова по данным схемам: глагол, существительное, прилагательное.
- Из предложенных примеров укажите те, которые иллюстрируют достигаемый статус.
- Спишите данные слова, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните их правописание. Ра(с,сс)шить, ра(с,сс)щелина, ра(с,з)житься, бе(с,сс)чётный, бе(с,з)жизненный, ра(с,сс)читывайте, бе(с,сс)трашный, ра(с,сс)строенный, ра(с,сс)трелянный, ра(с,сс)казанный, бе(с,з)численный, ра(с,сс)чёт, и(с,сс)кусство, во(с,сс)тание, ра(с,сс)таться.
- Каким средством выразительности является первая строчка отрывка произведения (стр 39): "Горит восток зарёю новой"?
- Каким представлен в отрывке "Полтавы" Карл XII?
- Из отрывка "Полтавы" выпишите описание Петра І.
- Fill in: is, are, 'm not, isn't or aren't.
- Выпишите глагольные словосочетания, поставьте вопрос от главного слова к зависимому.
- Закрасьте фигуры с предложениями соответствующим цветом.
- Как ты думаешь, как это произведение может закончиться? Придумай конец сказки. Запиши.
- Раздели текст на части. Составь вопросный или номинативный план (на выбор).
- Вычислите столбиком: 1) 6,4614 - 8,432 = 2) 3439,7 - 9 = 3) 42,8433 - 41,147 = 4) 1759,06 - 70,41 = 5) 24 - 0,0413 = 6) 0,066599 - 0,0066598 = 7) 95 - 3,29 = 8) 11,239 - 9,389 = 9) 44,068 - 8,232 = 10) 45,643 - 2,643 =
- Почему данную ниже запись нельзя назвать текстом? Расставьте предложения, начиная со второго, так, чтобы получился связный текст, разделённый на абзацы. Запишите текст в правильной последовательности (у вас должен получиться отрывок из рассказа Ю. Яковлева «Сын лётчика»). Никто не знает, о чём думает человек, когда глядит в глаза смерти, на какие мысли он тратит последние скупые мгновения, которые отпустила ему жизнь. В этих движениях любовь и разум, привязанность и ласка вдруг превращаются в силу, перед которой беспомощны страх, сомнения, себялюбие. Но есть движение человеческого сердца, которое сильнее мыслей и горячее чувств. И никто не может поручиться, что Володькин папа в горящем самолёте думал о своем сыне. Кажется, он отвернул машину не отказавшими рулями, а своей грудью, руками, последними толчками сердца. Ему всё же удалось отвернуть горящую машину от жилых домов. Это произошло уже у самой земли.
- 2. Какую часть в процентах ко всему населению составляет население старше трудоспособного возраста в 2021 году в Курганской области? (Ответ округли до целого числа процентов.)
- 1. На сколько (тыс. чел.) уменьшилось население Курганской области в 2022 году по сравнению с 2020 годом?
- 4. Вычислите: 1) $$1 \frac{12}{14} + \frac{2}{21}$$; 2) $$5 - 2 \frac{34}{43}$$; 3) $$24 \frac{12}{17} - 2 \frac{2}{3}$$
- 3. Высота прямоугольного параллелепипеда равна 2,4 м. Его длина на 1,2 м больше, а ширина равна сумме длины и высоты. Найти объем этого параллелепипеда.
- 2. Решите уравнение 4,2х + 8,4=14,7.
- 1. Выполните действия: (78,57+76,87):29-0,27*18.
- Измерьте ширину и длину учебника геометрии и выразите их в сантиметрах и в миллиметрах.
- Match the sentence halves.
- 4. Подбери и внеси в таблицу правильные ответы на вопросы. A. What does she look like? B. What is she like? C. What does he look like? D. What is he like?
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. tall, short, kind, funny, slim, friendly
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) «Происхождение видов» Ч. Дарвина; 2) расшифровка египетских иероглифов; 3) открытие радиоактивности; 4) периодический закон Д. Менделеева.
- Составьте таблицу основных открытий, которые, на ваш взгляд, изменили картину мира.
- Упростите выражение: a) 5a – 3b – 8a + 12b; б) 16c + (3c – 2) – (5c + 7); в) 7 – 3(6y – 4).
- Сравните значения выражений $$0,5x - 4$$ и $$0,6x - 3$$ при $$x = 5$$.
- Вычислите удобным способом: a) -7,59 + 7,36 + 4,59; б) 8,56 × 200 + 8,56 × 800.
- 7. Выпиши верные равенства и неравенства. 9 дес. 9 ед. > 100 5 см 6 мм = 65 мм 85+8>85+6 85-8<85-6
- 6.
- 5. Вычисли и выполни проверку.
- 4. Сумма каких двух однозначных чисел равна 11? 12? 13? Запиши эти суммы.
- 3. 2) Найди длину ломаной ЕКМО.
- 2. 1) Измерь отрезки АВ и CD. На сколько миллиметров длина отрезка CD больше длины отрезка АВ?
- 1. Начерти отрезки: АК длиной 5 см 3 мм и длиной 3 см 8 мм. Вырази их длину в миллиметрах.
- Write the verbs using the appropriate tense (simple present or present progressive).
- 10. Найти значение выражения: 35002 : 86 + 507 × 204
- 9. Решить задачу: Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно выехали навстречу друг другу два автомобиля, которые встретились через 4 ч. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч. Какова скорость второго автомобиля?
- 8. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 3см и 7см.
- 7. Сколько сантиметров в 15 дм?
- 6. Решить уравнение x + 672 = 18 × 54
- 5. Решить уравнение 3 × x = 24
- 4. Найдите частное чисел 2226 и 21
- 3. Найти произведение чисел 106 и 67
- 2. Найти разность чисел 365 и 189
- 1. Найти сумму чисел 249 и 75
- Запишите все прилагательные в начальной форме. Б: пот, оружие, взгляд -
- Запишите все прилагательные в начальной форме. Пара 1. А: чай, спор, след -
- Упражнение 1. Запишите предложения, подчеркните грамматические основы. Укажите, чем выражены главные члены. Поставьте, где нужно, тире.
- Задание 5. Допишите выражение так, чтобы получилось верное равенство: A
- Планировалось добыть за год 650000 тонн угля. Однако добыли на 4% больше. Сколько тонн угля добыли?
- Какую букву исключили из алфавита в результате реформы 1917-1918 годов?
- Какую букву исключили из алфавита при Петре I?
- Муравей Вопросик, который живёт на опушке елового леса, очень заинтересовался темой урока. «Что составляет окружающую среду ели?» — спросил он. Подчеркни в списке нужные слова и ответь (устно) на вопрос Муравьишки. Солнце, цапля, воздух, кувшинка, почва, ласточка, жираф, клёст, дятел, пингвин, белка, лесная мышь, муравьи.
- Решите уравнение $$x^2 + 10x + 24 = 0$$ и укажите в ответе больший корень.
- Заполните таблицу «Буквы ё, о, е, и после ж, ш, ч, щ и ц в корнях и окончаниях слов» данными ниже примерами, обозначая орфограммы.
- Проверь вместе со старшими выполненные задания. Отметь знаком «+» или «-», чему ты научился. <ul> <li>Соотносить основную мысль сказки с пословицей или поговоркой.</li> <li>Сравнивать героев, их внешность и поступки.</li> <li>Анализировать построение волшебной сказки, называть присказки, зачины, концовки.</li> <li>Составлять план сказки, пересказывать её подробно и кратко.</li> <li>Могу придумать сказку, она всегда очень похожа на те, которые я читаю в учебнике или книге.</li> <li>Стесняюсь высказывать своё мнение и пересказывать сказку своим друзьям.</li> <li>Не решаюсь принимать участие в инсценировании сказки.</li> </ul>
- Как ты думаешь, как это произведение может закончиться? Придумай конец сказки. Запиши.
- Раздели текст на части. Составь вопросный или номинативный план (на выбор).
- Прочитайте текст. Заполните таблицу данных.
- Каковая должна быть минимальная масса куриного яйца категории "отборная"?
- В каком ряду во всех словах пишется НН?
- В каком ряду во всех словах после шипящей пишется Ь?
- В каком ряду во всех словах пишется приставка ПРЕ-?
- Из следующего фрагмента стихотворения выпишите все слова с чередующимися гласными. Пусть гол..вы моей рука твоя к..снётся и ты сотрёшь меня со списка бытия, но пред моим судом, покуда сердце бьётся, мы силы р..вные, и т..ржествую я. (А. Фет)
- В каком ряду во всех словах в корне есть безударная гласная, проверяемая ударением?
- Измерь стороны прямоугольника ABCD. Начерти прямоугольник ОМЕК, и длина, и ширина которого на 1 см 5 мм больше, чем соответствующие стороны прямоугольника ABCD.
- Используя числа 79, 73, 67, 61, 6 и знаки действий, запиши верные равенства.
- b) Choose the correct answer. 1 This is the skate park which/where I skate regularly. 2 That's the girl who/whose mum works in a bank. 3 Arthur Conan Doyle was the author which/who created Sherlock Holmes. 4 2018 was the year when/which they visited the USA.
- 5 a) Study the theory box and name the relative pronouns and adverbs in the text. What do they refer to?
- Заполните клетки.
- Перепишите. Укажите в тетради название и основную мысль текста. 1. В...ликое потому, что словом можно соед...нить людей, словом можно и раз...ед...нить их. (2) 2. Слово – дело в...лик.... (1) 3. Б...регись от такого слова, которое раз...ед...ня...т людей.(4) 4. Словом можно служить любви, словом же можно служить ненавист... и вр...жд... .(3)
- Какие правила необходимо соблюдать при работе за компьютером?
- Выполните действия: 1) 753 × (165 × 307 - 50 249) + 708 × 63
- В кинотеатре есть три зрительных зала. В одном зале 125 мест, что в 4 раза меньше, чем во втором, и на 270 меньше, чем в третьем. Сколько всего мест в трёх залах кинотеатра?
- Решите уравнения: 1) $$8(x - 13) = 48$$; 2) $$18(x + 14) = 378$$; 3) $$16(4x - 26) = 224$$; 4) $$9(152 - 7x) = 927$$.
- Продолжи ряд чисел на 3 числа, сохраняя закономерность: 1, 7, 19, 37, 61
- На компакт-диске объёмом 600 Мбайт размещён фотоальбом, каждое фото в котором занимает 500 Кбайт. Сколько времени займёт просмотр всех фотографий, если на просмотр одной уходит 6 секунд?
- На странице размещается 40 строк по 60 символов в каждой строке, а для хранения одного символа требуется 8 битов? Какой была бы высота такой стопки страниц, если высота стопки из 100 страниц равна 1 см?
- Упростите выражение: в) $$0,3\sqrt{10} \text{ и } 0,1\sqrt{80}$$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.