База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Заполните пропуски. а) Чем ____ цена деления прибора, тем ____ точность измерения. б) Погрешность измерения равна ____ шкалы прибора.
- Описание ситуации: Вам необходимо обосновать необходимость ужесточения мер против лиц, незаконно отстрелявших 10 особей лося. Экологи предоставили следующие данные: общая численность лосей в регионе — 200 особей; оптимальная плотность для устойчивого существования популяции — 5 особей на 1000 га; фактическая площадь лесов в регионе — 20 000 га. Вопрос: Что означает отстрел 10 особей для популяции лосей? a) Отстрел не имеет значения, так как лоси быстро размножаются. b) Отстрел не повлияет на популяцию, так как 10 особей — это незначительное количество. c) Отстрел превысил допустимый лимит изъятия, так как популяция уже находится на пределе устойчивости, и изъятие такой доли особей может вызвать деградацию популяции. d) Отстрел даже полезен, так как снижает плотность населения лосей.
- 10. Найдите значение выражения log_(2 − √3)(1/(7 + 4√3)).
- 9. Вычислите: log₀,₅(sin(25π/4)) + log₃(ctg(-5π/6)).
- 8. Найдите область определения функции f(x) = (x² − 16)^(-2/3) + (x² − 2x − 8)^(1/7).
- 7. Упростите выражение ((a^2,5 + a^(-1,5))/(a^5 + a)) · a^(3/2).
- 6. Найдите значение выражения 25^(1 + log₅ 3) − log₅(1/25).
- 5. Запишите число 3 в виде логарифма по основанию 4.
- 4. Вычислите значение выражения (7^(√2))^(√2).
- 3. Найдите значение выражения lg 0,01.
- 2. Степенная функция задана формулой f(x) = x^(5/6). Выберите верное равенство: а) f(1) = 6/5; б) f(1) = 0; в) f(1) = 5/6; г) f(1) = 1.
- 1. Выберите верное равенство: а) 3^(5/7) = кубический корень из 7^5; б) 3^(5/7) = корень седьмой степени из 3^5; в) 3^(5/7) = корень пятой степени из 7^3; г) 3^(5/7) = корень пятой степени из 3^7.
- 5. Заполните таблицу. Лабораторные, промышленные и бытовые способы разделения смесей.
- Соответствие между видами кадровой документации и их характеристиками: A. Распорядительная документация; B. Договорная документация; C. Плановая документация; D. Документ, который выдаётся сотруднику при увольнении. E. Устанавливает правила и порядок работы сотрудников; F. Устанавливает права и обязанности работника и работодателя; G. Содержит планы по привлечению и отбору персонала; H. Трудовая книжка.
- Используя правила, расшифруй кодовое слово: 232421162633.
- Что такое деловая переписка? Варианты: 1) Процесс создания и отправки электронных писем. 2) Процесс обмена письменными сообщениями между организациями или между сотрудниками одной организации. 3) Процесс создания и отправки факсовых сообщений. 4) Процесс обмена сообщениями через социальные сети.
- Описание ситуации: В ходе экспертизы установлено, что строительная компания вырубила лес на прилегающей территории, что привело к массовому уходу белок и уничтожению урожая орехов и семян, которые были кормовой базой для редкого вида птиц (кедровки). Кедровки покинули территорию. Вопрос: Какова роль деревьев во взаимосвязи с кедровками? a. Кооперация (совместное использование ресурсов); b. Квартирантство (деревья предоставляют кров, не страдая от этого); c. Паразитизм (деревья питаются за счёт кедровок); d. Хищничество (деревья уничтожают часть популяции кедровок).
- Вопрос 30. Что такое документооборот в организации? Выберите один правильный ответ: 1) Процесс создания и уничтожения документов. 2) Процесс обмена документами между различными подразделениями организации и с внешними организациями. 3) Процесс хранения документов в архиве. 4) Процесс проверки документов на соответствие требованиям.
- Предприятие утверждает, что его отходы не могли попасть в водоносный горизонт, так как были захоронены в старых отработанных карьерах на глубине нескольких метров. Эксперт настаивает на том, что загрязнение могло проникнуть в подземные воды. Какое свойство почвенной среды следует указать в экспертном заключении для обоснования проникновения загрязнителей в глубокие горизонты? a) Почва содержит большое количество живых организмов. b) Почва имеет фильтрационную способность и сообщается с подземными водами через поры и трещины. c) Почва обладает высокой теплоёмкостью. d) [Продолжение варианта обрезано.]
- Какие документы являются основанием для приема на работу в государственную или муниципальную службу?
- Вычислите: \(\frac{6}{7}+\frac{3}{74}\).
- Задания: 1. Линиями разного цвета покажите размещение крупнейших срединно-океанических хребтов и глубоководных желобов. 2. Проведите границы крупнейших литосферных плит и подпишите их названия. Укажите стрелками направления их перемещения. 3. Подпишите названия наиболее древних устойчивых участков земной коры в пределах каждого материка. 4. Приведите примеры самых древних и самых молодых складчатых областей в пределах каждого материка. Выделите их на карте соответствующим цветом. Подпишите названия форм рельефа, которым они соответствуют.
- Какой документ используется для оформления результатов проверки или ревизии? Варианты: акт, протокол, доверенность, справка.
- Описание ситуации: В ходе разбирательства установлено, что свидетели видели подозреваемого на болоте в 19:00 в конце октября, в сумеречное время. При этом законодательство запрещает совершение определённых действий в тёмное время суток. Вопрос: На какой критерий следует опираться при определении границ светлого и тёмного времени суток? a) На данные о фотопериодизме — закономерном изменении продолжительности светового дня в зависимости от времени года и географического положения местности. b) На показания самого подозреваемого о времени наступления темноты. c) На общее представление о том, что в конце октября в средней полосе темнеет уже к 18:00. d) На усреднённые данные метеостанции за последние 10 лет.
- Задание 3. Прочитайте два отрывка из древнеегипетского поучения царя своему сыну. Выберите верные утверждения, относящиеся к данным отрывкам. «Вредный человек — это подстрекатель. Уничтожь его, убей ... сотри его имя, погуби сторонников его ... Подавляй толпу, уничтожай пламя, которое исходит от нее. Не возвышай человека враждебного. Тот, кто беден, — он враг. Будь враждебен к бедняку. Он дает разъяриться толпе, помещенной в рабочие дома». «Умножай твоих вельмож, продвигай твоих воинов, увеличивай отряды молодых, следующих за тобой. Снабжай их имуществом, обеспечивай землей, стадами».
- Какие из перечисленных лиц могут быть ответственными за организацию делопроизводства в государственном органе?
- Какие межгосударственные союзы второй половины XIX в. вы можете назвать?
- По карте выполните задания: 1) покажите крупнейшие срединно-океанические хребты и глубоководные желоба, стрелками укажите направления расхождения; 2) проведите границы крупнейших литосферных плит, подпишите их названия и стрелками укажите направления движения; 3) подпишите наиболее древние устойчивые участки земной коры в пределах каждого материка; 4) приведите примеры самых древних и самых молодых складчатых областей, выделите их разными цветами и подпишите соответствующие формы рельефа.
- Описание ситуации: В озере произошла массовая гибель рыбы. Установлено, что сброс загрязняющих веществ был, но его концентрация не превышала предельно допустимые нормы. Однако именно в этот период наблюдалась аномально жаркая погода. Вопрос: Какой фактор, согласно правилу минимума Либиха, мог стать критическим? a. Высокая температура усилила токсическое действие загрязнителя, и он стал превышать толерантность организмов. b. Температура воды не повлияла, так как рыбы — холоднокровные животные. c. Световой режим изменился, что повлияло на кормовую базу рыб. d. Влажность воздуха не имеет значения для водных организмов.
- Как часто проводится аттестация государственных служащих в соответствии с законодательством?
- \(\frac{3}{5}+\frac{4}{10}\)
- Выбери функции, которые необходимо использовать, чтобы создать такой слайд. Будем считать, что все действия выполнялись только с помощью кнопок на этой панели, без использования других способов.
- Какие документы относятся к распорядительной кадровой документации в государственных и муниципальных органах?
- Задание 3. Прочитайте два отрывка из древнеегипетского поучения царя своему сыну. Выберите верные утверждения, относящиеся к данным отрывкам. Отрывки: «Вредный человек — это подстрекатель. Уничтожь его, убей ... сотри его имя, погуби сторонников его ... Подавляй толпу, уничтожай пламя, которое исходит от неё. Не возвышай человека враждебного. Тот, кто беден, — он враг. Будь враждебен к бедняку. Он даёт разъяриться толпе, помещенной в рабочие дома». «Умножай твоих вельмож, продвигай твоих воинов, увеличивай отряды молодых, следующих за тобой. Снабжай их имуществом, обеспечивай землей, стадами».
- В треугольнике ABC угол A равен 75°, угол C равен 35°. AM — биссектриса, T — такая точка на AC, что AT = AB. Найдите угол CMT.
- Как называется процесс создания, регистрации, обработки, хранения, передачи и уничтожения документов в организации? Варианты: Документирование; Документооборот; Документационное обеспечение управления; Архивирование.
- 2. Допишите предложения. а) Для того чтобы измерять физические величины, нужны ___. б) Точность измерения зависит от ___. в) Указывая погрешность измерения, мы указываем ___.
- 1. Дайте определение. Ценой деления прибора называется ___.
- 5. Опиши сезонные изменения в жизни животного. Название; дикое или домашнее; где обитает (если дикое); как меняется «одежда» (густота, цвет)? Когда выводятся детёныши? Чем питается? Изменяет ли место обитания по сезонам года?
- Какой этап делопроизводства включает в себя подготовку документов к отправке или передаче? Варианты: Регистрация; Классификация; Оформление; Хранение.
- Соотнесите типы документов с их описанием: А. Приказ; В. Распоряжение; С. Доверенность; D. Акт. E. Документ, оформляющий решение руководителя о назначении или увольнении. F. Документ, содержащий официальное сообщение по оперативным вопросам. G. Документ, подтверждающий право на получение или передачу чего-либо. H. Документ, подтверждающий факт проведения мероприятия или проверки.
- Проверка последней правки в промпте
- Какой документ используется для оформления результатов инспекционной проверки?
- 2. Более высокая заболеваемость в экологически неблагополучных регионах встречается среди: Выберите один ответ. Видимые варианты: a) детей и подростков; b) взрослого населения. Остальные варианты обрезаны.
- 1. Биологический смысл активной адаптации организма состоит в: Выберите один ответ: a) поддержании гомеостаза; b) приспособлении к неблагоприятным условиям среды; c) выборе наиболее благоприятных условий среды.
- 4. Выполните упражнение 1 из учебника. 1) Выразите 100 километров в метрах. 2) Выразите длину карандаша 10 сантиметров в метрах.
- Соответствие понятий и их определений: A. Федеральный закон «О делопроизводстве в государственных органах и организациях»; B. Структурное подразделение; C. Начальник отдела делопроизводства; D. Федеральный стандарт делопроизводства. E. Устанавливает общие требования к организации делопроизводства и документооборота в государственных органах и организациях; F. Ответственное за организацию и контроль за исполнением документов в государственном органе; G. Лицо, отвечающее за организацию и контроль за исполнением документов в структурном подразделении государственного органа; H. Устанавливает требования к оформлению и хранению электронных документов в государственных и муниципальных органах.
- 4. Вещества, синтезированные искусственным путём и не встречающиеся в природе, носят название: а) ксенобиотики; б) антибиотики; в) пробиотики.
- 3. Ведущую роль в системе антиоксидантов организма играет фермент: а) супероксиддисмутаза; б) липаза; в) алкогольдегидрогеназа.
- Какой документ используется для оформления приказа о введении в действие новых правил внутреннего трудового распорядка? Варианты: распоряжение, приказ, договор, заявление.
- 6. Г. Селье выделил 3 основных стадии стрессового состояния организма. 3-й стадией является: а) стадия резистентности; b) стадия мобилизации; c) стадия истощения.
- 5. Все искусственно синтезированные вещества, ранее неизвестные в природе, носят название: а) ксенобиотики; b) антибиотики; c) пробиотики.
- Информатика, 7 класс. § 1.2, с. 14–22: изучить параграф устно. В тетради (с. 4) записать: 1) что такое сбор информации; 2) что такое обработка информации; 3) как происходит передача информации; 4) привести примеры известных носителей информации. Ответить письменно на вопросы 1–4 на с. 22.
- Какие действия должен предпринять государственный орган при приёме на работу нового государственного служащего? (множественный выбор)
- 8. Искажение естественного магнитного поля Земли, вызванное антропогенными причинами, носит название: а) метаморфоза магнитного поля; б) изменение магнитного поля; в) депривация магнитного поля.
- 7. Для развития дезадаптации большее значение имеет: а) сила происходящих негативных событий; б) частота происходящих негативных событий.
- Что является основной целью делопроизводства в государственных и муниципальных органах? Варианты: обеспечение прав и свобод граждан; организация рабочего процесса; обеспечение законности и прозрачности управленческих решений; финансовое планирование.
- 5. Опиши сезонные изменения в жизни животного. Название: ___. Дикое или домашнее; где обитает (если дикое)? Как меняется «одежда» (густота, цвет)? Когда выводятся детёныши? Чем питается? Изменяет ли место обитания по сезонам года?
- 2.42. Докажите, что при всех допустимых значениях переменных значение выражения \((x-2y)^2-\dfrac{8y^2(2y^2-x^2)}{(2y+x)^2}\) неотрицательно.
- Соотнесите события и даты: А) основание Ливонской войны; Б) взятие Казани Иваном IV; В) гибель царевича Дмитрия в Угличе; Г) создание первой датированной российской печатной книги.
- 10. Неспецифический ответ организма на любое предъявление ему требований носит название: а) стресс; b) реакция; c) раздражимость.
- 9. К числу ксенобиотиков относятся: а) алифатические углеводороды; b) радон; c) тяжёлые металлы.
- [Инструкция к рисунку не видна.] На изображении — средневековый замок с линиями-указателями и пустыми метками.
- Какой документ подтверждает факт получения работником информации или документа? Варианты: акт, расписка, доверенность, справка.
- 5. Почему Родька не стал трогать гнездо чибиса? Напишите небольшое сочинение.
- 4*. Перечитайте текст ещё раз. Создалось ли у вас впечатление, что автор вместе с вами, читателями, непосредственно наблюдает за Родькой? Как вы думаете, какие языковые средства использует для этого автор?
- 3. Перепишите 2-й абзац. Жёлтым фломастером выделите гласные буквы, обозначающие два звука, голубым — один звук. В первом предложении подчеркните глаголы как члены предложения, сверху укажите время глаголов.
- 2. Какое из значений имеет слово «смыкает», употреблённое в тексте: 1) соединяет вплотную; 2) закрывает? Определите, какому слову из текста близко по своему значению слово «поискав».
- 1. Определите, каким словам из текста соответствуют данные значения: движется куда-то, в каком-либо направлении; травянистое растение с узкими плотными листьями, растущее обычно в сырых, болотистых местах; быстро взлетает ввысь; бугорок на низменном или болотистом месте, поросший травой или мхом.
- 2. Основная экологическая опасность горнодобывающей и обогатительной промышленности состоит в: а) производстве экологически небезопасной продукции; б) загрязнении атмосферы; в) выбросе во внешнюю среду большого количества опасных отходов, загрязнении почвы и гидросферы.
- 1. Обезвреживание ксенобиотиков в организме носит название: а) депревация; б) демутaция; в) детоксикация.
- 14. Патология человека, обусловленная дефицитом или избытком в организме эссенциальных микроэлементов, получила название: a) витаминоз; b) микроэлементоз; c) ферментоз.
- 13. Особая роль в процессе детоксикации в организме принадлежит синтезу: a) аминокислот; b) антиоксидантов; c) изоформ ферментов, которые соответствуют структуре ксенобиотиков.
- 5. При каких целых значениях x является целым числом значение выражения ((2x+1)²−3x+2)/x?
- 4. Упростите выражение: 4/a − 2/(a−5) + 2a/(25−a²) − 10/(a²−25).
- 3. Найдите значение выражения (14x²−y)/(7x) − 2x, при x=0,5; y=−14.
- 2. Представьте в виде дроби: а) (y−20)/(4y) + (5y−2)/y²; б) 7/(x+5) − (7x−3)/(x²+5x); в) 5a²/(5ac−c²) − c/(25a−5c); г) b²/(b³−b) + [следующая часть выражения обрезана].
- 1. Сократите дроби: а) (22x⁴y⁷)/(99x⁵y³); б) (15x⁴−25x³)/(10x⁶); в) (9x²−1)/(9x−3); г) (a²+4a+4)/(4−a²).
- Царь поручил гонцу передать приказ в одно из княжеств, расположенных на расстоянии 210 км от столицы. Первую половину пути гонец бежал со скоростью на 40% меньше запланированной, а вторую — на 40% больше запланированной. Из-за этого он опоздал на 2 часа. 3. С какой скоростью гонец бежал вторую половину пути? Ответ дайте в км/ч.
- Царь поручил гонцу передать приказ в одно из княжеств, расположенных на расстоянии 210 км от столицы. Первую половину пути гонец бежал со скоростью на 40% меньше запланированной, а вторую — на 40% больше запланированной. Из-за этого он опоздал на 2 часа. 2. С какой скоростью гонец бежал первую половину пути? Ответ дайте в км/ч.
- Царь поручил гонцу передать приказ в одно из княжеств, расположенных на расстоянии 210 км от столицы. Первую половину пути гонец бежал со скоростью на 40% меньше запланированной, а вторую — на 40% больше запланированной. Из-за этого он опоздал на 2 часа. 1. С какой скоростью изначально планировал бежать гонец в сапогах-скороходах, чтобы успеть передать приказ царя в намеченное время? Ответ дайте в км/ч.
- Принцип «дублирования функций» в организме проявляется в: [остальная часть задания и варианты ответа обрезаны]. Выберите один ответ.
- Понятие «адаптация» включает: а) фенотипическую адаптацию; b) генотипическую адаптацию; c) фенотипическую и генотипическую адаптацию. Выберите один ответ.
- Мальчик-с-пальчик приобрёл четыре пары сапог-скороходов разных цветов: чёрные, коричневые, белые и серые. Он смастерил для каждой пары свою полочку. Затем расположил эти полочки горизонтально в ряд и для удобства пронумеровал их слева направо. Мальчик-с-пальчик поставил сапоги на полочки. Оказалось, что на второй полке сапоги были не белые. На третьей полке — не серые. На четвёртой полке были не коричневые сапоги. Белые сапоги-скороходы стояли на полке рядом с серыми сапогами-скороходами. Чёрные сапоги стояли не на первой и не на четвёртой полке. На какой полке стояли сапоги какого цвета? Сопоставьте номер полки и цвет сапог, стоящих на ней.
- 18. Узкое научное направление, которое занимается изучением различных аспектов воздействия ксенобиотиков на организм человека, носит название: a) экологическая токсикология; b) экологическая медицина; c) медицинская токсикология.
- 17. Приспособление строения и функций живых организмов к условиям существования носит название: a) адаптация; b) эволюционный процесс; c) мутация.
- Выберите верные утверждения об изображении: 1) На изображении представлено минимум три группы населения Древнего Египта. 2) На данном изображении представлены египетские земледельцы и вельможа. 3) Все люди на изображении относятся к одному общественному слою населения Древнего Египта. 4) На данном изображении представлены древнеегипетские крестьяне и ремесленники.
- 2.127. Найдите корень уравнения: а) (z + 25,3) · 4,3 = 160,82; в) (m + 41,1) : 17,1 = 4,3.
- 2.126. Масса трёх космических станций «Салют-1» (запуск в 1971 г.), «Мир» (запуск в 1986 г.) и МКС (запуск в 1998 г.) равна 560,53 т. Найдите массу каждой станции, если масса станции «Мир» на 105,44 т больше массы станции «Салют-1», а масса МКС больше массы станции «Мир» на 292,95 т.
- 2.125. Артель «Дары леса» заготовила 78 ц морошки, клюквы и брусники. При этом клюквы заготовили в 5 раз больше, чем морошки, а брусники — на 15 ц больше, чем морошки. Сколько центнеров каждой ягоды заготовила артель?
- 2.124. Найдите НОД (n, d), если: а) n = 3 · 5 · 7 · 7 · 11, d = 5 · 5 · 7 · 11; б) n = 756, d = 720.
- 2.123. Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 22 и 55; б) 40 и 50; в) 270 и 450; г) 40, 60 и 15.
- Что изображено на фотографии?
- 20. Хроническое заболевание, возникающее при длительном, избыточном поступлении фтора в организм носит название: a) флюороз; b) фтороз; c) эндемический зоб.
- 19. Учение о процессе и результатах постепенного накопления подпороговых эффектов действия различных факторов носит название: a) теория эволюции; b) теория транслокации; c) теория катастроф.
- Как вы оцениваете различия итогов Сан-Стефанского и Берлинского мирного договора?
- 73. Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите 2—3 предложения с прямой речью и постройте их схемы. Можно ли использовать в данном тексте синонимы (см. слова в рамке) вместо выделенного слова? Почему?
- 4. Complete the conversation with the correct question form and short answer. Mum: 1 ___ you ___ (finish) your homework? Aisha: Yes, I 2 ___. I found the information on the Internet. 3 ___ you ___ (have) a computer when you were young? Mum: No, we 4 ___ and there wasn't any Internet. Aisha: How 5 ___ you ___ (do) your homework? Mum: I went to the library, looked in books and made notes. Aisha: 6 ___ you ___ (write) everything? Mum: Yes, I 7 ___ with a pen.
- 5. Почему Родька не стал прятать песню чибиса? Напишите небольшое сочинение.
- 4. Перечитайте текст ещё раз. Создалось ли у вас впечатление, что автор вместе с вами, читателями, непосредственно наблюдает за Родькой? Как вы думаете, какие языковые средства использует для этого автор?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.