База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В регионе планируется внедрение системы «умного города» для оптимизации управления городскими ресурсами, включая транспорт, жилищно-коммунальное хозяйство (ЖКХ), освещение, и повышения качества жизни населения. В качестве одной из ключевых составляющих системы «умного города» предлагается внедрение системы видеонаблюдения, которая позволит отслеживать дорожную обстановку, уровень загруженности дорог, движение общественного транспорта, а также идентифицировать правонарушения. С какой основной проблемой могут столкнуться власти при внедрении системы видеонаблюдения в рамках системы «умного города»?
- С одинаковым ли ускорением магнит будет падать через вертикальную катушку при замкнутой и разомкнутой цепях (рис. 315)? Почему?
- Вопрос: Установите правильную хронологическую последовательность этапов развития электронного правительства в России: Тип ответа: Сортировка
- Вопрос: Главная цель ... государственного управления в Российской Федерации (перевода аналоговых данных и рабочих процессов в цифровой формат) — это реформирование и улучшение государственного аппарата: оптимизация количества чиновников в госуправлении, борьба с бюрократизмом, казнокрадством, взяточничеством и коррупцией
- Объясните причину возникновения тока в катушке в опыте, изображённом на рисунке 310. Будет ли возникать индукционный ток, если магнит оставить неподвижным в катушке?
- Вопрос: Сопоставьте элементы национальной инфраструктуры электронного правительства с их основными функциями: Тип ответа: Сопоставление
- Here is the original image:
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо- мо, пропущенные буквы и знаки препинания. На одном из придорожных столбов притаилась птица на- поминающая налипший на его вершине ком снега. Это поляр- ная сова. Птица сидит (не)подвижно. Но её янтарные глаза откры- ты. Они пристально смотрят на дорогу припорошенную снегом. Но вот последние сани скрылись за поворотом птица начинает свой полёт вдоль лесополосы. Сова летит бе(з,с)шумно, она буд- то спит. Лишь изредка делает два-три сильных взмаха. Кажет- ся, птица соверше(н, нн)о³ бе(з,с) различна к тому, что дела- еться (в)низу. На самом же) деле сова зорко ра(с, сс)матривая бе(з,с) крайние поле проникает взглядом кошачьих глаз в са- мую гущу леса. Вот из(за) сугроба выскользнул маленький зверёк. Сова будто проснулась от спяч..ки дёрнула широким хвостом и сложив крылья упала в зарасли. И в тот (же) миг взлетела с мышью в цепких когтях. (По Е. Носову)
- Хозяин участка планирует установить B жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Нагреватель (котёл) оборудование средн. потребл. Прочее Средн. расход газа/ Стоимость газа/электроэнергии и монтаж мощность Газовое отопление 25 000 руб. Электр. отопление 21 000 руб. 17 552 руб. 15 000 руб. 1,3 куб. м/ч 5,2 кВт 5,2 руб./куб. м 4,1 руб./(кВт-ч) Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- На сколько процентов площадь, которую занимает теплица, меньше площади, которую занимает гараж?
- Найдите площадь, которую занимает баня. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 6 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других символов. Объекты Цифры жилой дом яблони теплица гараж
- Вариант 26 1. (3x²y² + 2xy)2 2. (6a3b2 - 5a²b³) (6a3b2+5a²b³) 3. (2x + 5y) (4x² - 10xy + 25y²) 4. (5a + 10b)² - (5а - 106)2
- Вариант 12 1. (4a +562)2 2. (3a²b - 2ab²)(3a²b+ 2ab²) 3. (2x+1)(4x2 – 2x + 1) 2 4. (2a + 8b)² - (2a - b)²
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Заночевавший в лесу охотник увидел наш костёр. 2) Сухие листья трепетали на ветках и опадая кружились в воздухе. 3) Прочитав книги сдайте вовремя их в библиотеку. 4) Достав камеру орнитолог записал голоса птиц доносившиеся сверху.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) хорошо сдать экзамен, я выучил все правила. 2) По(тому), что говорил учитель, было ясно, что мой друг сдержал слово. 3) (От)чего вы отказались: от прогулки на катере или от прогулки в лесу? 4) В парке стояла такая тишина, (как)будто все деревья и кусты затаили дыхание.
- Гражданские правоотношения ? Вопрос: Вам предложено оформить информационный стенд плакатом с инфографикой. Тема плаката «Дееспособность несовершеннолетних». Информация на стенде (начиная с названия плаката) должна быть понятна учащимся 1-9 классов.
- Вариант 26 1. (3x²y² + 2xy)² 2. (6a3b2 - 5a²b³) (6a3b2 + 5a²b³) 3. (2x + 5y) (4x² - 10xy + 25y²) 4. (5a + 10b)² - (5а - 106)2
- CaO + H2O = Li2O + H2O = BaO + H2O = CaO + N2O5 = K2O + SO3 = BaO + CO2 = Na2O + SiO2 = CuO + SO2 = ZnO + P2O5 = SO2 + H2O = N2O3 + H2O = SO3 + H2O = NaOH + SiO2 = Ca(OH)2 + SO2 = Ba(OH)2 + P2O5 = KOH + N2O3 = LIOH + SO3 = NaOH + CO2 = Fe2O3 + HNO3 = FeO + H2SO4 = CuO + HCl = Al2O3 + H3PO4 = HgO + HBr = BaO + HNO3 = CaO + H3PO4 = Na2O + H2SO4 =
- 22. Выбор верных суждений Выбери все верные утверждения об управлении Новороссией. (Будь внимателен: баллы засчитываются, только если выбраны все верные ответы!) Делами Новороссии занимался А. В. Суворов Новороссийская губерния делилась на республики Система управления почти не отличалась от управления в остальных губерниях Первым губернатором Новороссийской губернии был Мельгунов До 1783 года Новороссия делилась на Новороссийскую и Азовскую губернии
- 769. Выполнить деление ис 30 мин. : 7 мин. 30 сек 25 сут.: 8 час. 20 мин 770 1 час 30 мин. : 2 мин. 30 сек. 1 час 25 мин. : 2 мин. 50 сек. 28 лет 8 мес. : 3 года 7 мес. 20 сут. 6 час.: 3 сут. 9 час. 771. Сколько раз нужно 3 часа? Сколько раз нужно 3 мин.? Сколько раз 12 час.
- Определите по диаграмме, сколько примерно единиц бытовой техники было продано в специализированных магазинах.
- 7. На диаграмме представлена информация о распределении продаж бытовой техники по разным типам торговых предприятий за последний год в некотором городе. Всего за указанный период было продано 400 000 единиц бытовой техники.
- 6.3. Если бы Светлана захотела выяснить, влияет ли добавление соли на скорость испарения воды, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. По результатам опыта сделай вывод о том, как влияет добавление масла на скорость испарения воды. Ответ:
- 6.1. Сравни условия испарения воды в ёмкостях в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходная температура воды в ёмкостях: Исходное количество воды в ёмкостях: Содержимое ёмкостей:
- 4) Точилка дешевле карандаша. Ответ: 2;3 7. На диаграмме представлена информация о распределении продаж бытовой всего по разным типам торговых предприятий за последний год в некотором городе. Всего за указанный период было продано 400 000 единиц бытовой техники.
- Составь два правила сохранения здоровья человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы А) Чтобы избежать травм при падении различных предметов во время сильного ветра, Б) Чтобы зимой не попасть под машину, Продолжение фразы 1) старайся укрыться под крышей. 2) надень тёплую шапку. 3) не катайся с ледяной горки вблизи проезжей части. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На диаграмме представлена информация о распределении продаж бытовой техники по разным типам торговых предприятий за последний год в некотором городе. Всего за указанный период было продано 400 000 единиц бытовой техники.
- 4) Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- 3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши лодыжку, лопатку и большой палец руки человека так, как показано на примере.
- 9. Зойка вбила на лужайке осиновый кол и начертила лопатой по дёрну циферблат, и, когда солнечные часы, например, показывали шесть утра, на столе уже дымился завтрак, и мы, причёсанные и умытые, глядели, как Зойка раскладывала нам по тарелкам пшённую кашу. 1) 3 грамматические основы 2) 4 грамматические основы 3) 5 грамматических основ Ответ:
- 8. После первой ночёвки в лесу Зойка позвонила со станции в Москву и узнала, что её родители не приедут на дачу три дня, и, следовательно, она могла жить в деревне как ей вздумается. 1) 2 грамматические основы 2) 3 грамматические основы 3) 4 грамматические основы Ответ:
- 7. Огня уже не было, только тлели малиновые угли, да по краям очага вспыхивали сосновые иголки. 1) 1 грамматическая основа 2) 2 грамматические основы 3) 3 грамматические основы Ответ:
- 6. Владимир Сергеевич позволил из неприкосновенного запаса раскрыть банку с судаком в томатном соусе, и пир на весь мир закипел. 1) 1 грамматическая основа 2) 2 грамматические основы Ответ:
- 5. Такой эксперимент я не раз устраивал у себя дома и даже пытался под жужжание динамики учить уроки: так было интереснее, но Зойке сейчас, видимо, показалось, что я гениальный изобретатель. 1) 2 грамматические основы 2) 4 грамматические основы 3) 5 грамматических основ Ответ:
- 4. Владимир Сергеевич лежал перед костром, и на его бледное, осунувшееся лицо спадали со лба две прядки волос, которые он то и дело закидывал пятерией назад. 1) 2 грамматические основы 2) 3 грамматические основы 3) 4 грамматические основы Ответ:
- 3. Я молча раскрыл на перочинном ноже отвёртку, снял с переднего колеса велосипедную динамику и переставил её на вилку заднего колеса. 1) 1 грамматическая основа 2) 3 грамматические основы Ответ:
- 2. Тем временем, пока мы разговаривали, у нас уже сварилась картошка, и мы сели ужинать. 1) 2 грамматические основы 2) 3 грамматические основы Ответ:
- 16 Определите количество грамматических основ в предложении. Запишите номер правильного варианта ответа. 1. На узкой тропинке, которая шла через высокую рожь, я встретил двух заклятых врагов: Петюню и Толяна Сысоева. 1) 1 грамматическая основа 2) 2 грамматические основы Ответ:
- 6. Эта трагическая сцена производила сильный эффект, но заканчивалась обычно весело, так как сражённый выстрелом Андрий, конечно же, не мог испустить дух спокойно, а, согласно моему режиссёрскому замыслу, предварительно конвульсивно дёргался всем телом и дрыгал ногами, что вызывало дружный смех зрителей, смех этот, однако же, не смущал меня, так как раздавался по адресу изменника Андрия, ничего, кроме презрения, не заслуживавшего. Ответ:
- 5. Я рассчитывал на бурные аплодисменты, но они оказались совсем жиденькие, а если говорить правду, никто не аплодировал, кроме моего закадычного друга Бори, который хлопал, не жалея ладоней, желая вызвать овацию, но у него из этого ничего не вышло, и я удалился на своё место с вспотевшей шеей, понимая, что провалился. Ответ:
- 4. В те дни, когда шёл дождь, мы безвылазно сидели в палатке и, чтобы развеять скуку, читали вслух романы Фенимора Купера, и события, о которых говорилось в книге, удивительным образом сочетались с шумом дождя: он монотонно стучал по брезенту, а нам казалось, что это звучат боевые барабаны индейцев, собирающих воинов в боевой поход. Ответ:
- 3. Я уже начал рисовать в воображении ужасную картину отмены дня моего рождения со всеми вытекающими из этого неприятными последствиями, но скоро, окончательно угревшись, заснул сладким сном, а когда проснулся, то по тишине, царившей в квартире, понял, что папа и тётя ушли на уроки, прихватив с собой Женьку, для того чтобы отвезти его в детский сад госпожи Цакни, куда его водили ежедневно до поступления в гимназию. Ответ:
- 2. Я был поражён этой разноцветной игрушкой, лежащей на камнях: у неё не было хозяина, она была сама по себе, она никому не принадлежала, хотя я уже понял, что вещь не может быть ничьей: наверное, она кому-нибудь принадлежала и у неё был хозяин, какой-нибудь незнакомый мне мальчик, но он потерял её, и теперь игрушка была ничья. Ответ:
- 15 Определите количество грамматических основ в предложении. Ответ запишите цифрой. 1. Но всё так же смутно шумели покинутые леса и лёд на реках синел и наливался цветом. Ответ:
- 3.3. Какие из этих животных обитают и какие растения произрастают в естественной среде (не в зоопарке и не в ботаническом саду) на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных и растений в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Природная зона Животные и растения A Б
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии соболя, северного оленя, сосны и карликовой ивы. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 2) 3) 4)
- Рассмотри карту России. На ней буквами А и Б отмечены две природные зоны. 3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле. Название природной зоны A): Название природной зоны Б
- Выбери из настроек те, на которых отступ первой строки равен полутора сантиметрам:
- 3.3. Какие из этих животных обитают и какие растения произрастают в естественной среде (не в зоопарке и не в ботаническом саду) на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных и растений в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Природная зона Животные и растения A Б
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии соболя, северного оленя, сосны и карликовой ивы. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 2) 3) 4)
- 3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле. Название природной зоны (А): Название природной зоны (Б):
- Рассмотри карту России. На ней буквами А и Б отмечены две природные зоны.
- На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток. Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) Влажность воздуха в течение всех трёх суток будет меняться в пределах от 60% до 70%. 2) Во все дни, кроме понедельника, ожидается ясная погода. 3) Днём в среду будет дуть западный ветер. 4) Колебания температуры воздуха во вторник составят от +10 °С ночью до +21 °С днём. Ответ:
- 7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Сплетё(1)ые из ивняка корзины были хорошо просуше(2)ы и сложе(3)ы в доме, недавно построе (4)ом из листве (5)ицы.
- 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Урага (1)ый ветер в пусты (2)ых степях Казахстана поднимает бесчисле (3)ое множество семян растений, и они впоследствии будут рассея (4)ы на многие десятки километров от места созревания.
- 5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Гранё (1)ые шпили собора были торжестве (2)о устремле(3)ы в небесную высь, и, потрясё (4)ые его красотой, туристы ошеломле (5)о замолчат.
- 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Моче (1)ые яблоки особе (2)о вкусны с топлё(3)ным молоком и свежеиспечё (4)ым хлебом.
- 3. А) Но теперь, когда отец купил мне скрипку, я, вместо ожидаемой радости, вдруг ощутил непонятную тоску и, сам удивлённый таким странным состоянием, медленно поплёлся домой. Б) Однажды, роясь в куче бумажного хлама, я вытащил какую-то старую, истрепанную книжонку, в которой листочки еле держались, а некоторые и вовсе были оторваны. В) Тут же, под окном, то есть на самом освещённом месте, была насыпана куча древесного угля, стоял стул, на котором я мог сидеть, а к железному крюку, прикреплённому к потолку, были подвешены огромные весы с коромыслом и двумя большими медными чашками. Г) Через некоторое время я заметил, что мне не требуется много времени, чтобы воспроизвести какую-нибудь мелодию: пальцы как бы сами собой нажимали на нужные лады, и звуки, послушные моим движениям, начинали наполнять тишину. Д) Все мы с диким визгом, криком и гиканьем ринулись вниз по лестнице, словно лавина с гор, и, выбежав на улицу, принялись рвать в клочья свои тетради, дневники и даже учебники.
- 2. А) Спросите любого взрослого, что такое счастье, и вы увидите, как трудно ему будет ответить на этот вопрос. Б) Выйдя из лавочки и усевшись неподалёку на пустыре под большим дубом, мы начинаем уплетать с аппетитом плюшки, которые после продолжительной беготни на чистом воздухе кажутся особенно вкусными. В) Витька, улыбаясь загадочной улыбкой индийского факира, собирающегося поразить зрителей невиданным чудом, положил на стол тетрадный листок и высыпал на него какой-то зернистый порошок серого цвета. Г) Я нарочно кричал ликующим голосом, чтоб мать видела, как я радуюсь по поводу того, что нам ничего не задано, и она, убеждённая моим праздничным видом, не усаживала за стол делать уроки, а разрешала побегать часок во дворе. Д) Приходилось отцу объяснять нам решение, но задачи попадались подчас такие, что и ему были не по зубам.
- 14 Определите количество грамматических основ в каждом из пяти предложений, обозначенных буквами. Запишите эти буквы в ответе в соответствующие ячейки таблицы. 1. А) Когда мы сели в поезд, то мама первым делом стала хлопотать о том, чтобы покормить Петьку, который, увидев жующих пассажиров, стал с тревожной заботой смотреть на хозяйственную сумку, где лежала взятая в дорогу еда. Б) Узнав, что мы идём на экзамен, дядя Миша, вероятно желая меня ободрить, молодцевато вскинул голову и поднял вверх руку.
- 7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Сплетё(1)ые из ивняка корзины были хорошо просуше(2)ы и сложе (3)ы в доме, недавно построе (4)ом из листве (5)ицы.
- 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Урага (1)ый ветер в пусты (2)ых степях Казахстана поднимает бесчисле(3)ое множество семян растений, и они впоследствии будут рассея (4)ы на многие десятки километров от места созревания.
- 5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Гранё (1)ые шпили собора были торжестве (2)о устремле(3)ы в небесную высь, и, потрясё (4)ые его красотой, туристы ошеломле (5)о замолчат.
- 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Моче (1)ые яблоки особе (2)о вкусны с топлё(3)ным молоком и свежеиспечё (4)ым хлебом.
- 3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? В гости (1)ой чи(2)о сидели наряже(3)ые детишки, завороже (4)о смотревшие на хозяйку, чьими руками было выставле (5)о всё это великолепное угощение.
- 2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Постоя (1)ые внутре (2)ие противоречия терзали душу этого труже(3)ика, муче (4)ика науки, убежде (5)ого только в том, что избра (6)ый им путь верен.
- 1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Рассказа (1)ая Петром Ильичом история была явно им выдума (2)а: у него и в помине не было назва (3)ого брата, о котором он так восхище (4)о и взволнова (5)о упоминал.
- Найдите значение выражения (15345+31455):60-15-24. Запишите решение и ответ
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 13 Заполните таблицу: запишите номера приведённых ниже предложений в соответствующие строки, определив количество грамматических основ в них.
- 12) Выпишите номера предложений с тремя грамматическими основами.
- 11 Определите, в каком из двух предложений в каждой паре две грамматические основы. Заполните таблицу, записав в неё букву, которой обозначено это предложение.
- Четкие правила изображения, которые нельзя нарушать, - это:
- Число 3С12 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- В книге 87 страниц. Стас уже прочитал две трети всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Стасу?
- Представьте в виде неправильной дроби число 2\frac{3}{7}.
- Щёлкни по слову «Гималаи» и проверь размер шрифта, которым оно набрано. Установи этот размер для всего текста (можно выделить его курсором или комбинацией Ctrl + А), также впиши этот числовой показатель в поле ниже (только число):
- Прочитайте текст 5. (1)Здоровым, сытным воздухом неторопливого захолустья веяло от всего города, в самом центре которого располагался университет. (2) Иван Гончаров, почитай, уже девять лет как числился москвичом, только теперь получил возможность разглядеть старую Москву во всех её достопамятных и трогательных подробностях. (3)Трудно было поверить, что всего двадцать лет назад этот город на всём своём громадном пространстве чадил и потрескивал, как груда выброшенных из печи угольев и головёшек. (4)А сейчас почти все храмы, общественные здания и частные особняки щеголяют свежей покраской самых разных колеров: бело-розовых и бело-синих, жёлтых с белым и зелёных с белым. (5)Дома утопают в летней зелени или в осеннем золоте, в снежной голубизне или в душистом дыму белокипенных майских садов. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) веяло (предложение 1) 2) Иван Гончаров числился (предложение 2) 3) трудно поверить (предложение 3) 4) щеголяют покраской (предложение 4) 5) дома утопают (предложение 5)
- Прочитайте текст 4. (1)Редко у кого из художников природа средней России была выражена с такой полнотой, как у Исаака Левитана. (2)Левитан показал глубокое очарование, томящееся в простоте русского пейзажа. (3) Сила художника заключается в том, что он заставляет всматриваться в природу, пристально наблюдать и запоминать. (4)Только тогда мы открываем в окружающем мире такое разнообразие форм и красок, о каком раньше и не подозревали. (5) Картины Левитана могут быть названы патриотическими в самом высоком значении этого слова. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) природа была выражена (предложение 1) 2) показал очарование (предложение 2) 3) он заставляет (предложение 3) 4) мы открываем и не подозревали (предложение 4) 5) картины могут быть (предложение 5)
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) представляли сооружения (предложение 1) 2) можно получить увеличение (предложение 2) 3) ботаник Броун решил (предложение 3) 4) учёный был поражён (предложение 4) 5) учёные повторяли и наблюдали (предложение 5)
- Бабушке 51 год, а внуку один год. Через сколько лет бабушка будет в 3 раза старше внука? Запиши решение и ответ.
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 1 На столе лежит штамп (см. рисунок). Напиши, какое слово отпечатается на бумаге, если к ней приложить этот штамп. СВЕЬЕНО
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- В книге 87 страниц. Стас уже прочитал две трети всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Стасу
- Представьте в виде неправильной дроби число 25.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 105=643-210
- Аня написала сочинение «Экскурсия в дворцовый парк». Прочти сочинение и рассмотри план парка. Пользуясь описанием, которое дала Аня, надпиши названия всех проездов, аллей и улицы на плане.
- Отметь, какой город после подписания Ясского мирного договора находился в составе Османской империи, а какой – в составе России.
- 5. Модель должна иметь название. 1. Сделайте в тетради рисунок модели вашей лодки. Изготовьте модель лодки из фольги. Перед проведением измерения грузоподъемности убедитесь, что ваша лодка устойчиво плавает. Налейте в мензурку максимальное количество воды, аккуратно переливайте жидкость из мензурки в лодку до ее потопления. 1. Определите объем поместившейся в лодке воды и рассчитайте грузоподъемность лодки в Ньютонах по формуле Р=р Ѵg. Учтите, что плотность воды 1000 кг/м³. 2. Сформулируйте вывод.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В Германии начались сильные ливни. Они обрушились на западные районы страны. Вследствие обильных осадков произошёл резкий подъём уровня воды в небольших реках в ряде районов, что привело к затоплению части их территории. Нанесён существенный урон инфраструктуре – пострадали многие предприятия, автомобильные дороги, линии связи и электроснабжения». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 5° с. ш. 2) 10° ю. ш. 3) 20° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Найди строки, в которых допущены ошибки при перепечатывании текста в документ (обращай внимание только на печатные символы, расположение текста на странице мы настроим позже): КАНКАР-Пунсум Гора Канкар-Пунсум — одна из самых высоких непокорённых вершин в мире, расположенная на границе Китая и Бутана. Эта гора занимает площадь более 100 км², но до 1912 года она не была отмечена на картах. Сегодня восхождения Китая, так и со стороны Бутана. на эту верину запрещены как со сторо Канкар-Пунсум - часть горного хребта Гималайи, она считается священной для местных жителей. Из-за запрета на восхождения и особого статуса гора остаётся одним из самых загадочных и неизведанных мест в мире
- Напишите проблеме, сочинение-рассуждение по поставленной в исходном тексте: «Каково влияние А.С. Пушкина на развитие русской литературы и на личность читателя?».
- Найди строки, в которых допущены ошибки при перепечатывании текста в документ (обращай внимание только на печатные символы, расположение текста на странице мы настроим позже): КАНКАР-Пунсум Гора Канкар-Пунсум — одна из самых высоких непокорённых вершин в мире, расположенная на границе Китая и Бутана. Эта гора занимает площадь более 100 км², но до 1912 года она не была отмечена на картах. Сегодня восхождения на эту верину запрещены как со стороны Китая, так и со стороны Бутана. Канкар-Пунсум — часть горного хребта Гималайи, она считается священной для местных жителей. Из-за запрета на восхождения и особого статуса гора остаётся одним из самых загадочных и неизведанных мест в мире
- 1. At last I (to do) all my homework: now I shall go out. 2. The building of the house (to begin) early in April. 3. The rain (to stop) but a cold wind is still blowing. 4. We already (to solve) the problem. 5. He (to come) a moment ago. 6. I never (to speak) to him. 7. He just (to finish) his work. 8. You (to make) any spelling mistakes in your dictation? 9. It (to be) very cold yesterday. 10. When you (to meet) him? 11. I (not 2. How many mushrooms you ou (to put) the newspaper? (to gather)? 13. Where
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.