Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какой цифрой оканчивается: 1) \(114^2-7^3\); 2) \(115^3-15^2\); 3) выражение обрезано на фотографии.
- 3. Вычислите: 1) \((0,008+0,992):(5\cdot0,6-1,4)\); 2) \(13,5\cdot9,1\cdot(-3,3):(-0,00013)\); 3) \((8\frac{7}{12}-2\frac{17}{36})\cdot2,7-4\frac{1}{3}:0,65\); 4) \((1\frac{11}{24}+\frac{13}{36})\cdot1,44-\frac{8}{15}\cdot0,5625\).
- 2. Вычислите: 1) сумму квадратов чисел 3,1 и 2; 2) квадрат разности чисел 5,3 и [второе число обрезано]; 3) куб суммы чисел 1,37 и −1,35.
- 1. Найдите значение выражения: 1) а) \(3:1\frac{1}{2}+5:1\frac{1}{4}\); б) \(10\frac{2}{3}-5\frac{1}{3}:3\frac{1}{5}\). 2) а) \(0,7\cdot1,3+5,1:0,17\); б) \(3,38-2,24:1,25\). Остальные подпункты обрезаны на фотографии.
- Задание 8. Решите уравнение: \(\sqrt{3x-5}=x-3\).
- Задание 7. Упростите выражение: \(\sqrt{18}-2\sqrt8+\sqrt{50}\).
- Задание 6. Вычислите: \((2^{-3}\cdot8^2):4^{-1}\).
- Задание 5. Решите неравенство: \(x^2-5x-6\le0\).
- Задание 4. В прямоугольном треугольнике катет равен 12, а гипотенуза — 13. Найдите второй катет и площадь треугольника.
- Задание 3. Решите систему уравнений: \(\begin{cases}2x+3y=7\\3x-2y=4\end{cases}\).
- Задание 2. Упростите выражение и найдите его значение при \(x=-2\): \((x-3)^2-(x-5)(x+5)+6x\).
- Задание 1. Решите уравнение: \(\frac{2x-1}{x+3}=\frac{3x+2}{x-1}\).
- 8) 355 + 706 − 91866 : (8 + 4 · 20634 : 724).
- 7) (7786 − 7784) · (9472 − 8771) + 3 − 86742 : 79;
- 6) 27 · (546 + 99454 − 97484) : 3 : (80 − 6);
- 5) 305 − 21831 : 7277 + 13323 · (5484 − 5477) : 31087;
- 4) 60000 : (975 + 29535 − 84 − 426) · 8 · 19;
- 3) 37110 : 5 − 2 · 3703 + 14144 : 208 + 219;
- 2) 10 − 2 · 7525 : 2150 + 79465 − 3442 · 23;
- 1) 63913 − 535 − 38974 : 19487 · 58 + 6738 − 69699;
- 2. Решите уравнения: а) 26 11/101 − x = 23 16/101; б) (23 15/16 + x) − 4 4/16 = 28 11/16; а) x + 25 13/102 = 29 7/102; б) 20 1/19 − (x − 4 17/19) = 9 18/19.
- 1. Выполните действия: а) 4 5/14 − 7 11/14 + 4 13/14; б) 10 11/25 + 7 14/25 − 6 12/25; в) 10 4/31 − (6 8/31 + 3 4/31); а) 8 4/15 − 6 13/15 + 7 14/15; б) 6 5/24 + 9 19/24 − 5 13/24; в) 12 4/29 − (7 7/29 + 4 4/29).
- [Часть чисел и знаков на фотографии неразборчива; выражение и знаменатель дроби однозначно восстановить невозможно.]
- 43. Решите уравнение: [условие обрезано на фотографии]
- 42. Чем равен корень уравнения: 1) −36(6x + 1) = 9(4 − 2x); 2) [условие обрезано на фотографии]
- Укажите варианты ответа, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 14. Прочитайте. В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поёт синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова… Почему вы улыбнулись? Где нужно поставить точки? Прочитайте, соблюдая интонацию конца каждого предложения. Запишите предложения, правильно обозначая их начало и конец.
- Задание 5. Вычислить: а) −2/5 · (−75/2); б) 7/18 · (−9/28); в) −4/13 · 39/12; г) −7/9 : 14/[числовые данные обрезаны]; д) 4/(−9) : (−18/16); е) 15/16 : (−30/48).
- Задание 4. Вычислить: а) 3/10 − 13/15; б) −6/7 + (−3/14); в) 5/9 + (−5/6); г) −6/20 + 7/15; д) −4/5 − 8/25; е) 7/12 − (−8/15); ж) −4/9 − (−12/27).
- Задание 3. Вычислить: а) 7/12 + 5/16; б) 13/18 − 2/9; в) 6/21 · 35/18; г) 9/25 : 12/50.
- Задание 2. Перевести неправильную дробь в смешанную: а) 14/3; б) 78/7; в) 145/11; г) 324/5; д) 78/6.
- Задание 1. Перевести смешанную дробь в неправильную: а) 3 5/7; б) 13 9/11; в) 9 5/27; г) 43 2/5; д) 6 1/12.
- Соотнесите термин с его определением: 1) Валовой внутренний продукт (ВВП); 2) Индекс человеческого развития (ИЧР); 3) Валовой региональный продукт (ВРП). Определения в изображении отсутствуют.
- Филя нашёл старую таблицу расстояний (по дорогам) между сёлами, но названия всех сёл, кроме Ох, оказались стёрты. Филя нарисовал схематическую карту дорог. Установите соответствие между названиями сёл и их номерами, пользуясь таблицей.
- 2. Places. Match the pictures to the words: a) the gym, b) school, c) the shop, d) the garden, e) the park, f) the supermarket, g) the café. [Часть списка слов обрезана на фотографии.]
- 1. Common verbs. Match the pictures to the words: eat, sing, walk, sleep, write, draw, climb, look, read, run.
- 4. Вспомните, что означает выражение «материальные ценности». Что понимается под духовными ценностями?
- Прочитай пункт 3 и распредели причины взлёта Европы по четырём группам: «Географические условия», «Хозяйство и общество», «Военно-технические изменения», «Стремление к расширению связей».
- Сопоставь вид справочной литературы и запрос, с которым ты можешь к нему обратиться: 1. Словарь литературоведческих терминов; 2. Биографический справочник; 3. Толковый словарь. А. Я не знаю, что значит слово «кушак». Б. Я не помню, чем отличается повесть от рассказа. В. Я не знаю, где родился Есенин.
- Проведите прямую, обозначьте ее буквой a и отметьте точки A и B, лежащие на этой прямой, и точки P, Q и R, не лежащие на ней. Опишите взаимное расположение точек A, B, P, Q, R и прямой a, используя символы ∈ и ∉.
- Параграф 22. Нарисуй пазл из 4 частей: 1 часть — понятие географической оболочки; 2–4 части посвящены одному из свойств географической оболочки. Поясни суть свойства. Дополни поясняющими рисунками.
- 3. С двух полей собрали 24,5 тонн картофеля. Сколько тонн собрали с каждого поля, если известно, что со второго поля собрали в 1,5 раза больше тонн, чем с первого?
- 6. Одна сторона прямоугольника равна 9,5 см, другая 6,7 см. Найти площадь прямоугольника. [окончание текста обрезано]
- 5. Решить уравнение \(x\cdot2,05=9,43\).
- 4. Выполните действия: а) 4,67 · 9,4; б) 0,348 : 2,9.
- 3. Вычислите: \((30:27-\frac{1}{3})\cdot2-\frac{1}{7}+\frac{2}{5}\).
- 96. Вычислите сумму: а) 78 + 89 + 22; б) 43 + 96 + 57; в) 437 + 39 + 13; г) 353 + 22 + 7; д) 784 + 79 + 21; ж) 122 + (72 + [числовые данные обрезаны]); е) 765 + [числовые данные обрезаны].
- 95. Примените законы сложения для упрощения выражения: а) 46 + 22 + 18; б) 19 + 56 + 11; в) 138 + 36 + 22; г) 456 + 22 + 78; д) 664 + 13 + 87; е) 134 + 408 + 166; ж) 7 + (93 + 456); з) 42 + (58 + 495).
- На рисунке представлена мгновенная фотография электрической составляющей электромагнитной волны, переходящей из среды 1 в среду 2 перпендикулярно границе раздела сред AB. Отношение скорости света в среде 2 к его скорости в среде 1 равно… Выберите один ответ: 0,67; 1,5; 1,75; 0,84.
- В автобусе 45 мест. Нужно рассадить 3 группы школьников: 27 человек, 36 человек и 42 человека. Для каждой группы определи, можно ли рассадить всех ровно по автобусам (без пустых мест и без «лишних» людей), если использовать только полные автобусы. Используй признаки делимости, запиши для каждой группы: делится ли число на 45, и почему.
- На фотографии виден фрагмент упражнения на вставку пропущенных букв: «… одну из указанных букв. Обоснуйте…». Слова и начало задания обрезаны; полностью читаются отдельные фрагменты: «полу…ка, коро…ка, скри…ка, ти…кий; Берё…ка, ло…кий, выш……ка; сало…, пото…, вра…, дру…; Селе…ка, ре…кий, ме…кий, моло…ба; …ка, Варе…ка, Ладо…ка, руба…ка; Ужа…ка, ко…ба, дер…кий, про…ба».
- Верно ли утверждение, что все части гидросферы находятся в неразрывной взаимосвязи?
- Лошадь бежала рысью 6 мин со скоростью 200 м/мин. За сколько минут она проскачет это расстояние галопом со скоростью [числовые данные обрезаны]?
- Самый высокий вулкан Камчатки Ключевская Сопка расположена ... Гора Часначорр ... на 2948 м ниже Сопки, а пик Пушкина на Кавказе на 3911 м выше Часначорра. На сколько метров Ключевская Сопка ниже пика Пушкина?
- Для приготовления блинов требуется 360 г муки. Сколько муки останется в килограммовом пакете после двух приготовлений блинов?
- Ширина прямоугольной столешницы 55 см, а длина в 3 раза больше. Найдите сторону квадратной столешницы, если периметры обеих столешниц одинаковы.
- Сторона KM треугольника KML равна 6 см 8 мм, сторона ML на [числовые данные обрезаны] короче стороны KM, а сторона LK равна 4 см. Найдите периметр треугольника.
- Начертите пятиугольник MNPKS, измерьте его стороны и найдите периметр.
- Выразите: а) в метрах: 22 км; 1 км 500 м; 4 км 90 м; б) в километрах и метрах: 2950 м; 5021 м; в) в сантиметрах: 8 дм 3 см; 1 м 79 см; 10 м 5 см; 60 мм; 780 мм; г) в сантиметрах и миллиметрах: 48 мм; 172 мм; 508 мм.
- Запишите, сколько в одном километре: метров; дециметров; сантиметров.
- Отметьте на отрезке АВ точки Р и S так, чтобы точка Р лежала между точками А и S. Запишите все отрезки с концами А, Р, S и В. Сравните отрезки ... [текст задания обрезан]
- Отметьте точки А, В, М, К, Р, Т и А. Соедините все точки попарно. Полученные получившиеся отрезки образуют ... [текст задания обрезан]
- [текст задания существенно обрезан и неразборчив на фотографии]
- Для множеств натуральных (ℕ) и рациональных (ℚ) чисел выберите верные утверждения: ℚ ⊂ ℕ; ℕ ⊂ ℚ.
- Ломаная состоит из двух звеньев. Длина первого звена 1 дм, длина второго — на 3 см меньше. Начерти эту ломаную. Узнай её длину.
- 18. Прочитайте. Выпишите сначала слова, которые пишутся в соответствии с произношением, а затем слова, которые пишутся не так, как произносятся. Варежки, игра, книга, коньки, метель, мир, снег, снежки, спор, успех.
- 3. Какие методы изучения организма человека представлены на фотографиях?
- Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 23. Расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до одной из его сторон равно 19, а одна из диагоналей ромба равна 76. Найдите сторону ромба.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Всегда один из двух смежных углов острый, а другой тупой. 2) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 3) Все хорды одной окружности имеют между собой общую точку. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- 17. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 16. Отрезки AC и BD — диаметры окружности с центром в точке O. Угол ACB равен 54°. Найдите угол AOD.
- 15. В прямоугольном треугольнике катеты равны 40 и 41 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Объясните происхождение и смысл понятия «колониальная экспансия».
- Что из перечисленного относится к критическим этапам бизнес-процессов? Выберите один или несколько ответов: Возникновение финансовых обязательств; Преобразование вида активов; Координирование работников-исполнителей; Составление карты бизнес-процесса; Передача полномочий.
- Задание 6. Установите соответствие между названиями сёл и их номерами, пользуясь таблицей расстояний по дорогам. На фотографии правая часть условия и таблицы обрезана.
- Task 4. Fill in the gaps, using the phrases from the task above: 1) Every year, this festival ______ in the city centre. 2) The town ______ for ten exciting days. 3) You should ______ you have comfortable shoes for the parade. 4) Visitors can ______ with their own designs. 5) The festival helps ______. 6) We watched a colorful ______ in the evening. 7) Some visitors bring ______ because the celebration is very messy. 8) The event has become a ______ in the town. 9) Children can ______ in a different historical period. 10) The programme includes ______ and live music. 11) The organisers need a ______ for next year’s festival. 12) Families can join a ______ and prepare traditional food.
- 9. Красная лента короче синей, а синяя лента короче белой. Какая лента самая длинная?
- 8. Какие фигуры изображены на чертеже? На какие две группы их можно разбить? Найди разные способы.
- 7. Начерти ломаную из трёх звеньев так, чтобы длина каждого звена была равна 6 см. Узнай длину ломаной.
- 6. Вставь знаки сравнения: 1 см 6 мм □ 16 мм; 3 дм 8 см □ 40 см; 8 дм □ 79 см; 2 м 1 дм □ 1 м 2 дм.
- 5. Составь верные равенства и неравенства, используя следующие выражения: 18 + 2; 34 − 14; 56 − 50; 70 − 50.
- 4. На каникулах Ваня был в спортивном лагере 3 недели, а в деревне у бабушки на 1 неделю больше, чем в лагере. Сколько всего недель Ваня был в спортивном лагере и в деревне?
- 3. Длина кита от хвоста до головы 16 м, а длина головы на 12 м меньше. Объясни, что узнаешь, выполнив вычисления: 16 − 12; 16 + (16 − 12).
- 2. Реши с устным объяснением: 43 + 12; 57 + 23; 24 + 67; 35 − 21; 95 − 65; 83 − 26.
- 1. Вычисли, переставляя, где удобно, слагаемые или заменяя соседние слагаемые их суммой: 65 + 9 + 5; 76 + 8 + 4; 36 + 8 + 12; 47 + 6 + 24; 20 + 27 + 3 + 30; 50 + 19 + 1 + 20.
- 13. Какая река является главной водной артерией города Донецка и заповедника «Кальмиусский»? А) Днепр; б) Кальмиус; в) Дон.
- 1002. Точка \(M\) лежит на диагонали \(AC\) параллелограмма \(ABCD\), причём \(AM:MC=4:1\). Разложите вектор \(\overrightarrow{AM}\) по векторам \(\vec a=\overrightarrow{AB}\) и \(\vec b=\overrightarrow{AD}\).
- 1001. Докажите, что если векторы \(\vec a\) и \(\vec b\) не коллинеарны, то: а) векторы \(\vec a+\vec b\) и \(\vec a-\vec b\) не коллинеарны; б) векторы \(2\vec a-\vec b\) и \(\vec a+\vec b\) не коллинеарны; в) векторы \(\vec a+\vec b\) и \(\vec a+3\vec b\) не коллинеарны.
- 1000. Векторы \(\vec a\) и \(\vec b\) коллинеарны. Коллинеарны ли векторы: а) \(\vec a+3\vec b\) и \(\vec a\); б) \(\vec b-2\vec a\) и \(\vec a\)? Ответ обоснуйте.
- Choose the correct option. My brother is a ______ artist. He can't live without painting. Options: dedicated, dishonest, mean.
- Choose the sentences with the correct form of the verb.
- 12. В городе Туркестане, который является одним из древнейших городов на Великом Шелковом пути, находится Мавзолей Ахмеда Ясави. Вы узнаете об этом удивительном комплексе, если найдете значение суммы: 1) \(39 + \left(\frac{4}{5}\right)^2 + \left(\frac{3}{5}\right)^2\) — столько метров имеет диаметр главного купола снаружи; 2) \(3^2 + (0,6)^2 + (0,8)^2 + 8\) — примерно столько метров составляет диаметр кирпичного купола внутри; 3) \(29,4375 + \left(\frac{3}{4}\right)^2\) — столько различных комнат и залов находится в этом комплексе; 4) \(23\frac{5}{9} + \left(3\frac{2}{3}\right)^2\) — примерно столько метров высота центрального зала; 5) \(7^2 + (0,3)^2 + (0,4)^2 + 10\frac{3}{4}\) — столько ведер воды вмещает бронзовый казан, который находится в центральном зале; 6) [числовые данные обрезаны] — столько тонн составляет масса казана.
- Что такое бурелом? Отметь верное утверждение. 1) Продолжительное интенсивное выпадение снега из облаков. 2) Поломанные бурей деревья в лесу. 3) Многолетнее травянистое растение.
- Найди и прочитай предложения, члены предложения которых соответствуют вопросам: 1) где? кто? что делает? каких? где? 2) кто? что делает? какой? кем?
- Прочитай. Расположи предложения в такой последовательности, чтобы получился текст. Вставь пропущенные буквы и раскрой скобки. Устно определи тему текста. (Текст на фотографии частично закрыт и неразборчив.)
- 1. Верно ли, что: а) −16 ∈ N; −16 ∈ Z; −16 ∈ Q; б) 3,8 ∈ N; 3,8 ∈ Z; 3,8 ∈ Q; в) 76 ∈ N; 76 ∈ Z; 76 ∈ Q?
- 3. Какие качества Авгия проявились в этом мифе?
- 2. Сколько быков сын Зевса хотел получить за эту работу?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
