Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 50. Прочитайте. Запишите группами слова известных вам самостоятельных частей речи. Обозначьте в записанных прилагательных безударные окончания. «Речка бежит по ровной долине или по широкому лугу. Извилистые берега её обрастают местами лозняком, вербою и ольхой, а местами осокою и другими береговыми травами; дно её ровно и гладко, и глубина почти везде одинакова».
- Как люди приспосабливались к новым условиям жизни?
- Название эр произошли от греческих слов. Как переводится слово «палеос»? Варианты: новый, древний, средний, ранний.
- 41. Найдите стороны параллелограмма, если одна из них в 5 раз больше другой, а периметр параллелограмма равен 96 см.
- 34. Спишите, выделите морфемы, в которых пропущены буквы. Выделите морфемы. (С. 223.) Составьте с двумя-тремя из этих слов сложные предложения. Обрастает, прожили, безоблачным, прикоснётся, съедает, трёхъязыковые, поглощает.
- [условие и данные задания неразборчивы на фотографии]
- 66. Начертите отрезок BC и отметьте на нём точки M и N так, чтобы точка M лежала между точками B и N. Запишите все получившиеся отрезки. Сравните все получившиеся отрезки: а) BM и BC; б) NC и MC.
- She said (that) she had been to Australia three times.
- Прочитайте данные слова, обратите внимание на наличие в них опознавательных признаков орфограмм — согласных букв. Запишите слова в два столбика: слева — с опознавательным признаком «стечение согласных», справа — «конец слова». Солнце, дуб, катушка, морковь, серёжка, вкусный, плуг, лестница, огород, опасный, стриж, пробка, мороз, погреб, молотьба, топот.
- Чем заканчивается «Слово о полку Игореве»? Варианты: казнью Игоря; бегством Игоря из плена; Игорь остается в плену; смертью Игоря.
- Выберите к каждой группе инфекционные заболевания человека по природе возбудителей. Видимые группы: вирусные, прионные, протозойные.
- При совершении покупки покупатель предъявляет карту сотрудника (синяя карта). Сколько ... [варианты ответа обрезаны на фотографии]
- Какие показатели приходят в ежедневном отчете магазина? Выберите один или несколько ответов: а. Отчет по продажам карт лояльности; б. Продажи; в. Средний чек; г. Траффик; д. Рейтинг; е. Информация по остаткам БЛАИС; ж. Результаты проверок; з. LFL; и. Выручка; й. Выполнение плана
- В двух смежных комнатах квартиры делают ремонт. Их размеры показаны на рисунке 1.35, причём ширина каждой двери равна 1 метру. Сколько необходимо купить метров плинтуса, чтобы прибить его по периметру в этих комнатах?
- Робот должен дойти до поворота, а потом спуститься на столько же клеток, сколько уже прошёл. Команды: move_left(), move_right(), move_up(), move_down().
- Choose the correct variant. My brother is happy. He ... a new computer game as a birthday present. Options: hasn't got; has got; haven't got; gets; is getting; doesn't get.
- Шаг 5. Найди все возможные пути из пункта D в E, учитывая, что каждую планету можно посетить ровно один раз. Рассчитай длину каждого пути: суммируй веса рёбер, входящих в путь.
- Сколько непустых ячеек в верхней части таблицы по диагонали? На построенном графе столько же рёбер?
- 8. Определите количество протонов, нейтронов и электронов в атомах следующих изотопов: а) ³⁴₁₆S; б) ¹¹₅B; в) ¹³₆C; г) ⁷⁹₃₅Br; д) ³₁H.
- 18. Прочитайте текст. Вставьте на месте пропусков подходящие по смыслу слова. … трогать собеседника, пытаться привлечь его внимание, обращаться к человеку, который разговаривает с другими людьми. Если вас приглашают куда-либо, … отказывать без объяснения причин. При привлечении внимания собеседника … извиниться, прежде чем обратиться к нему. … настаивать на просьбе, если вам в ней отказали. С серьёзными просьбами … обращаться по телефону. … давать советы незнакомым, если они о них не просят. Давая разрешение на что-либо, … смотреть на собеседника. Извиняясь, … говорить сквозь зубы, быстро, скороговоркой, не глядя на собеседника. В общественном транспорте … говорить громко. … благодарить членов семьи, родственников за помощь, внимание, незначительные услуги. Для справок: нельзя, можно, принято, не принято.
- В обменном пункте можно совершить одну из двух операций: за 2 золотые монеты получить 3 серебряные и одну медную; за 5 серебряных монет получить 3 золотые и одну медную. У Николая были только серебряные монеты. После нескольких посещений обменного пункта серебряных монет у него стало меньше, золотых не появилось, зато появилось 50 медных. На сколько уменьшилось количество серебряных монет у Николая?
- Writing Activity 6. Imagine that it is 9 p.m. and you are at home. Write what your father, mother, brother, grandmother, etc. are doing at the moment and what they usually do at this time every day.
- 84. Find the mistakes, then underline and correct them. Today is Saturday and we is at the shopping centre. Every Saturday my mother is taking me shopping with her. She is wanting to buy a new skirt but she not like the one that the lady showing her. I am hating shopping with my mother. She never know what to buy. I look at some lovely trousers now and I want to buy them but I am not having enough money.
- 83. Complete the blanks with a verb from the box in the correct tense: travel, work, read, sell, rain, go, look, carry, laugh, wear. Mr Simmons 1) is travelling by train. He 2) ... to work. He 3) ... in a shop. He 4) ... video games. He 5) ... the newspaper at the moment and he 6) ... because he 7) ... at a funny cartoon. He 8) ... a hat and he 9) ... an umbrella with him because it 10) ... today.
- Рукописная запись на фото читается неоднозначно: видны дроби \(\frac{1}{4}\) и выражение \(\frac{1}{4}-\frac{7}{4}\), но знак между ними и полное условие обрезаны или неразборчивы.
- 31. По примеру на сложение составьте два примера на вычитание: 60 + 8 = 68; 68 − 60 = …; 68 − 8 = …; 30 + 19 = …; составьте два примера на вычитание.
- 1. Тело за 2 с прошло 2 м в положительном направлении оси X, а затем за 3 с — 1 м в противоположном направлении. Определите среднюю путевую скорость и модуль средней скорости перемещения за промежуток времени: а) 2 с; б) 5 с.
- Какое значение имеют растения в жизни человека?
- Какие разделы выделяют в ботанике?
- Что изучает ботаника?
- 7. like / doesn’t / He / pizza.
- 6. swim / well / very / I / can.
- 5. got / a / dog / She / has / big.
- 4. yesterday / We / a / watched / film.
- 3. is / now / He / football / playing.
- 2. every / I / day / school / go / to.
- 1. Is / She / sister / my.
- Сформулируйте и напишите определения следующих понятий. Собира́тельство. Родовая община. Вождь.
- 22. Расположите в порядке возрастания числа: −1 1/3; −1,3; 1,15; 1 1/8; −1,4.
- Hier ist ein Auszug aus einem Brief. Der Brief kommt aus der Schweiz. Lest ihn und findet die Antwort auf die Frage: Wer hat den Brief geschrieben – ein Junge oder ein Mädchen?
- Вычисли и заполни пропуски: арифметический квадратный корень из ___ равен 9; арифметический квадратный корень из ___ равен 11; арифметический квадратный корень из ___ равен 0,3.
- Найдите значение выражения: 1) (59 − 26,42) · 3,5; 2) (9 − 4,58) · 0,5.
- Полезные советы: 1. Учитесь работать самостоятельно, всегда начиная с постановки цели и планирования «по шагам». 2. Учитесь управлять своей учебной работой. Контролируйте последовательность действий и время, необходимое для выполнения того или иного задания. 3. Консультируйтесь у учителя, если появляются затруднения. Обсуждайте проблемы с товарищами и родителями. 4. Очень полезно делать собственный конспект параграфа — на бумаге или на компьютере, в виде текста или схемы. Конспект должен содержать: главную идею; новые термины, понятия, географические названия; основные мысли. 5. Отмечайте свои достижения! В тетради составьте таблицу из трёх столбцов: «Я знаю», «Я могу», «Мне интересно»; заполняйте её после изучения каждой темы. 6. Создайте личную папку — портфолио. Собирайте в неё работы, позволяющие судить о ваших успехах. Это могут быть ваши проекты, доклады, рисунки, фотографии.
- Что надо сделать, прочитав параграф: 1. Проверить себя, ответив на вопросы и выполнив задания, в том числе интерактивные. 2. Повторить всё самое главное, пройдя по маршруту «Лёгкий экзамен». 3. Если тема завершается, проверить себя, прочитав обобщение в конце темы. 4. Решить для себя: как и где вам могут пригодиться знания по этой теме; как и где бы сможете получить дополнительную информацию.
- 7. Старайтесь не пропускать встреченных в тексте незнакомых вам слов или выражений. Ищите их, пользуясь средствами поисковых систем Интернета, дополнительной литературой, помощью учителя и родителей.
- 6. Работая с картой, схемой, таблицей, сопоставляйте их с текстом, находите взаимосвязи между ними и обязательно делайте вывод.
- 5. Как можно связать полученные знания с окружающей жизнью и вашим личным опытом?
- 4. Как соотносятся вопросы и выводы в тексте параграфа?
- 3. Какие карты, диаграммы, графики, таблицы, фото есть в параграфе?
- 39. Следующие глаголы образованы одинаково — приставочно-суффиксальным способом от производящей основы имени существительного. Выделите в них суффиксы. С чем связаны различия в их написании? Составьте словосочетания, в которых главными словами будут выступать эти глаголы. Объясните их значения. Обессилить — обессилить, обезножеть — обезножить, обескроветь — обескровить, обезлесеть — обезлесить.
- Проверить вычисление: \(\frac{4}{1}\times\frac{3}{3}\).
- [числовые данные и начало условия обрезаны] На изображении виден фрагмент: «… а на другой — 40 книг. Из них детям выд… 20 книг. Сколько книг осталось на этих полка…? Найди способы проверить полученный ответ.»
- Реши уравнение. 72 − x = 10
- Дана развёрнутая запись числа 3 · 10⁵ + 0 · 10⁴ + 4 · 10³ + 8 · 10² + 2 · 10¹ + 9 · 10⁰. Какому десятичному числу она соответствует?
- 7. Write 5 things you did in summer.
- 6. Write 3 things you can do in summer.
- 5. Write 3 things you usually do at the weekend.
- 4. Write what you usually eat for breakfast.
- 3. Write what people there are in your family.
- 2. Write 5 things you've got in your school bag now.
- 1. Write 5 subjects you have in Year 4.
- 65. Найдите значение выражения: 1) \(9\frac{1}{4}\cdot 8-1\frac{2}{3}\cdot 5\frac{1}{2}-2\frac{4}{5}\cdot 2\frac{11}{12}\); 2) \(1\frac{1}{22}\cdot 3\frac{2}{3}-\left(2\frac{5}{6}+3\frac{5}{6}\cdot\frac{7}{23}\right)\cdot\frac{3}{5}\).
- На изображении отсутствует явное учебное задание; представлен фрагмент английского текста о телевидении.
- 9. Найдите слово, которое состоит из приставки, корня, суффикса, окончания. [Варианты ответа обрезаны на фотографии.]
- 8. Укажите слово, с которым НЕ пишется слитно: а) нисколько (не) опасная игра; б) я (не) пропущу этот фильм; в) (не)счастье, а горе; г) он дорожил (не)сколькими вещами.
- 7. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется НН? а) деревян..ый, демонстрацио..ый, полотня..ый; б) плодово..ый, карти..ый, шмели..ый; в) племе..ой, иллюстрацио..ый, урага..ый; г) кожа..ый, сенсацио..ый, ремесле..ый.
- 6. В каком ряду во всех словах на месте пропусков НЕ пишется Ь? а) пес..ня, октябр..ский; б) мурав..иный, мечтаеш..; в) много задач.., могу..; г) познаком..те, обреж..те.
- 5. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная в корне? а) скр..пучий, упр..вление, выт..нутый; б) т..рмоза, напр..жение, б..хрома; в) к..литка, св..тлячок, с..новый; г) д..лёкий, обл..ко, ф..гура.
- 4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова: а) по обеим сторонам; б) краткая жёсти; в) без носков; г) простейшая ошибка.
- На 31 марта 2014 года имеется следующий курс обмена валют: доллар США — 35,68 рубля, евро — 49,05 рубля, фунт стерлингов — 59,32 рубля, швейцарский франк — 40,24 рубля. Какой валюте соответствует курс 59 рублей 32 копейки за 1 единицу?
- В каком ряду во всех словах пропущена буква А? 1) разг..ралась, выг..реть, заг..релый; 2) заг..р, з..рница, з..рька; 3) оз..рение, приг..рь, з..ря; 4) заг..реться, наг..р, разг..раться.
- Задание 6. Вспомни, какие растения человек использует. Для каких целей? Заполни таблицу.
- Задание 5. Прочитай названия растений. Определи, в какие группы они объединены по рядам. Напиши названия этих групп. Ель, одуванчик, подорожник, орешник, берёза — … Огурец, морковь, яблоня, пшеница, картофель — …
- Задание 4. Впиши в первый кроссворд названия деревьев, во второй — названия трав.
- 28. При каких значениях \(x\) имеет смысл выражение: 1) \(\sqrt{3x-5}\); 2) \(\sqrt{4-13x}\); 3) \(\frac{2}{\sqrt{7x+35}}\); 4) \(\sqrt{x+9}+\frac{1}{x-4}\); 5) \(\sqrt{9-15x}+\frac{3}{x^2-1}\); 6) \(\frac{4}{\sqrt{2x+18}}+\frac{1}{|x|-2}\)?
- 27. Решите неравенство: 1) \(5x+7>3(2x-5)-x\); 2) \(4.5(2-x)\ge 5.4-3(1.5x-1.2)\); 3) \(8x+(x-3)(x+3)\\ge (x+4)^2\); 4) \(3x(x-3)-(3x+1)(x+4)>2-2(11x+3)\).
- Что входит в число аварий на радиационно-опасных объектах? Выберите все верные утверждения: 1) аварии с ядерными боеприпасами в местах их хранения, эксплуатации или установки; 2) аварии с выбросом (угрозой выброса) АХОВ при их производстве, переработке, хранении (захоронении); 3) образование и распространение АХОВ в процессе химической реакции, начавшейся в результате аварии; 4) аварии на АЭС, атомных энергетических установках с выбросом (угрозой выброса) радиоактивных веществ; 5) аварии с выбросом (угрозой выброса) радиоактивных веществ на предприятиях ядерно-топливного цикла; 6) аварии на транспорте с выбросом (угрозой выброса) АХОВ.
- 27. В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива всех этих яблонь?
- Грамматические задания. [Начало задания и часть слов на фотографии обрезаны.] Выписать по одному слову с проверяемой безударной гласной в корне, с парным по звонкости — глухости согласным в корне и с непроизносимым согласным; подобрать проверочные слова и обозначить орфограммы. Определить, какое устойчивое выражение заменяется именем прилагательным, какое — глаголом, а какое — существительным. Видны выражения: «… два сердечка», «… зарубить на носу», «волк в овечьей шкуре».
- Изучив материал параграфа, обсудите, какую роль играли в прошлом и играют в настоящее время биологические и социальные факторы в эволюции человека.
- 4. Какое значение для человека имело появление речи, а затем письма?
- 3. Какие «общественные» животные вам известны? В чём заключается, на ваш взгляд, принципиальное отличие их поведения от поведения человека?
- 2. Какие стадии антропогенеза выделяют учёные?
- 1. Что лежит в основе современных представлений об эволюции человека?
- 10. Сравните дроби: 1) 9/25 и 0,358; 2) 2,65 и 2 3/5; 3) 16/5 и 3,1; 4) 32,0005 и 164/50.
- Перед Вами карта с отмеченной на ней десятью городами. Ваша задача сопоставить факт о городе с его местоположением на карте. [факты о городах отсутствуют на фотографии]
- 4) Определить спряжение: стро_м, леле_шь, догон_т, удерж_шь, стро_т, крич_т, ненавид_м, бре_т, кле_т, бор_тся, нервнича_т, жажд_т, ла_т, завис_т.
- Какие признаки указывают на недействительность Паспорта РФ? Выберите все правильные варианты: повреждение документа; истечение сроков действия; наличие посторонних сведений, записей, отметок, печатей и штампов; отсутствие поля «Личный код»; отсутствие отчества.
- 34. Распределите слова в две группы: а) с разделительным ъ; б) с разделительным ь. Обозначьте в словах условия выбора букв ъ и ь. Дополните каждую группу 2–3 своими примерами: Сош(?)ём, с(?)естное, под(?)ём, бур(?)ян, выл(?)ем, пред(?)юбилейный, необ(?)ятный, солов(?)и, об(?)явление, раз(?)езд, в(?)ют.
- 18. Когда употребляется разделительный ъ? От каких условий зависит употребление и неупотребление буквы ь: а) на конце слова; б) между согласными внутри слова?
- Задание 8. Вычислите: а) \(4x-\frac{2y+4x^2}{x}\) при \(x=-\frac14,\ y=1,5\); б) \(\frac{\sqrt{22}\cdot\sqrt{33}}{\sqrt6}\); в) \(\frac{54}{(3\sqrt2)^2}\); г) \(\frac{(2\cdot10)^5}{2^2\cdot10^4}\); д) \(\frac1{5^{-8}}\cdot\frac1{5^6}\); е) \(\sqrt{a^2\cdot(-a)^2}\) при \(a=4\); ж) \(\sqrt{36a^2+12ab+b^2}\) при \(a=\frac45,\ b=8\frac15\); з) \((\sqrt{15}-2)^2+4\sqrt{15}\); и) \(\frac{7^4\cdot9^6}{63^4}\); к) \(\sqrt{\frac{16x^4}{y^6}}\) при \(x=4,\ y=2\).
- Координата тела, движущегося прямолинейно и равномерно, изменяется по закону x = 6 + 3t (м). Постройте графики зависимости от времени координаты и пути. Сравните полученные графики.
- 8. Какие отличительные особенности пословицы можно назвать? Используй слова: поучение, совет, народное творчество, маленькая форма, мудрость.
- 7. Найди в библиотеке книгу «Пословицы русского народа». Посмотри оглавление. Расскажи, на какие группы распределены пословицы.
- 6. Придумай рассказ, который можно закончить пословицей «Где труд, там и радость». Определи важную мысль (идею) своего рассказа.
- 5. Обсудите с другом, какие качества характера человека ценит народ: честность, трудолюбие, лукавство, леность, доброту, любознательность.
- 4. Найди пословицы о дружбе, о временах года. Заполни таблицу в «Рабочей тетради».
- 3. Распредели пословицы на группы. Сначала прочитай пословицы о Родине, потом о трудолюбии.
- 2. Выучи наизусть понравившиеся пословицы. Запиши их в «Рабочую тетрадь».
- 1. Прочитай пословицы. Объясни, как ты понимаешь их смысл. Выбери одну пословицу. В какой ситуации её можно употребить?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
