Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте составленный текст. Определите, какой это текст: описание или повествование. Объясните значение выделенных слов.
- 15. Прочитайте. Обсудите с одноклассником, как составить из данных предложений текст. Составьте текст. 1. Да какой орех! 2. Всем орехам орех! 3. В лесу рос куст орешника. 4. Сам крупный, бока крутые, сверху светлая шапочка набекрень. 5. Листья у орешника крупные, бархатистые, ветви длинные, гибкие. 6. Вот из-под листика большой орех выглядывает, на ветках орешки созрели.
- При сложении двух гармонических колебаний одного направления с одинаковыми периодами и равными амплитудами результирующее колебание имеет такую же амплитуду, что и складываемые колебания. При этом разность фаз исходных колебаний равна … Выберите один ответ: 2π/3; π; π/2; 0.
- в) 564 − (17a + 15a − 29a + 70) · 4 = 104
- б) ((2m + 5m − m − 72) : 2 − 84) · 28 = 6000 − 372
- Выбери верные действия для размещения ДТО: разместить ДТО на свободное место в зале; свериться с реестром ДТО на сайте plg.x5.ru; выставить ДТО сразу после приемки от поставщика; выставить ДТО в соответствии с флорпланом.
- 22. Сравни выражения: 15 · 10 + (30 − 20) · 5 и 15 · 10 + 30 − 20 · 5; (120 + 320 : 4) · 2 и (120 + 320) : (4 · 2).
- 8) 355 + 706 - 91866 : (8 + 4 · 20634 : 724).
- 7) (7786 - 7784) · (9472 - 8771) + 3 - 86742 : 79;
- 6) 27 · (546 + 99454 - 97484) : 3 : (80 - 6);
- 5) 305 - 21831 : 7277 + 13323 · (5484 - 5477) : 31087;
- 4) 60000 : (975 + 29535 - 84 - 426) · 8 · 19;
- 3) 37110 : 5 - 2 · 3703 + 14144 : 208 + 219;
- 2) 10 - 2 · 7525 : 2150 + 79465 - 3442 · 23;
- 1) 63913 - 535 - 38974 : 19487 · 58 + 6738 - 69699;
- 5 A: Whose is this ball? B: a) It’s Peter. b) It’s Peter’s.
- 4 A: Goodbye, Ron. B: a) Oh, hello! b) Bye! See you later!
- 3 A: Do you like playing computer games? B: a) No, I’m playing now. b) Yes, it’s fun.
- 2 A: Sandy’s a nice name! B: a) Yes, it’s short for Sandra. b) I like her, too.
- 3. Read and choose. Then act out. 1 A: What’s your name? B: a) I’m Philip. b) This is Philip.
- Текст на изображении: «Н.. для кого не секрет»; «Н..чего написать»; «Н.. к кому обратиться»; «Н..кем заменить»; «Н..чему не научился»; «Н..кому сказать»; «Н.. с кем не разговаривал»; «Н..чего не выучил».
- 88. Представьте числа … [условие и числовые данные обрезаны]
- 87. В записи *723, 5*36, 111* вместо звёздочек вставьте цифры, чтобы получившиеся числа делились на 9.
- 86. Какие из чисел 240, 242, 244, 246, 248, … делятся на 9? [последующие числа обрезаны]
- 85. Вычислите: \(0,5632:5,12+42,56:3,8-(11-\) [числовые данные обрезаны].
- 84. Решите уравнение: 1) \(17n-11n-2n=511\); 2) \(23a-8a-13a=33\); 3) \(4x+6x-x=\) [числовые данные обрезаны]; 4) \(7y-y+3y=\) [числовые данные обрезаны].
- 83. Исключите целую часть из чисел: \(\frac{18}{7},\ \frac{25}{3},\ \frac{17}{2},\ \frac{12}{2},\ \frac{18}{9},\ \frac{1}{4}\).
- 82. Запишите … [текст и числовые данные обрезаны]
- На какие три группы можно разделить приведённые слова: свинец, гром, стол, снегопад, медь, закат, метель, Марс, вода, нож, самолёт, нефть, кипение, метель, выстрел, наводнение?
- 1. Что называют физическим телом? Приведите примеры физических тел. 2. Что называют веществом? Приведите примеры веществ. 3. Приведите примеры тел одинаковой формы. Что вы можете сказать об их объёме и веществе, из которого они состоят?
- 2. Прочитай отрывки из произведений В. Бианки. Определи и укажи цифрами, к какому типу относится каждый текст: повествование (1), описание (2), рассуждение (3). 1) «Почему чайки белые? Во-первых, рыбки из воды их видеть не должны. Рыбки снизу смотрят — над ними белый речной потолок, а над ним — небо, на нём белые облака. Во-вторых, чайки ловят рыбку артелью. Они разлетаются в разные стороны, а сами издали друг на дружку сбоку смотрят: белое оперение хорошо видно на воде и над берегом. Белый цвет помогает чайкам добывать пищу». 2) «У муравьёв ведь строго: только солнышко на закат, — все домой бегут. Сядет солнце, — муравьи все ходы и выходы закроют — и спать. А кто опоздал, тот хоть на улице ночуй». 3) «На клумбе сидела стрекоза-красотка. Она была похожа на игрушечный, красиво раскрашенный аэропланчик. Крылья у неё были тёмно-синего цвета, а блестящее длинное тельце — изумрудно-зелёное».
- 1. Прочитай и озаглавь текст. Как прекрасно утром в лесу! Вокруг стоит тишина. Воздух свежий. Капельки росы сверкают на солнце, сыплются с еловых лап. Под деревьями прячутся молодые грибочки. Подчеркни предложение, в котором выражена основная мысль текста.
- 2. Решите уравнения: 1) |x| = 3; 2) |x − 3| = 2; 3) |x − 4| = 0; 4) |x + 3| = −4; 5) |x| + 1 = 7.
- 1. Решите уравнения: а) 0,8x + 1 = 0,2x − 6; б) 1/2(x − 6) − 3 = 1/3x; в) 4 = −1 − (11x − 6); г) 0,5(8x − 3) = −4(2,6 − x).
- Найдите углы четырёхугольника, если три его угла пропорциональны числам 4, 5 и 7, а четвёртый угол равен их полусумме.
- \(\frac{3}{8}+\frac{1}{6}\)
- \(\frac{1}{6}+\frac{3}{10}\)
- \(\frac{19}{20}-\frac{3}{4}\)
- \(\frac{25}{34}-\frac{4}{17}\)
- \(\frac{1}{6}-\frac{1}{8}\)
- Используй как можно меньше фильтров и сделай так, чтобы во всех ячейках оказались подходящие данные.
- Match the highlighted words to their synonyms: 1 perfect; 2 usual; 3 finish your degree; 4 food and accommodation; 5 helper.
- В XI веке появляется [фрагмент задания обрезан] — это литература XI–XVII вв.
- 23. Разложите на множители: а) x² − 25; б) 16 − c²; в) a² − 6a + 9; г) x² + 8x + 16; д) a³ − 8; е) b³ + 27.
- 22. Преобразуйте в многочлен: а) (2a + 3)(2a − 3); б) (y − 5b)(y + 5b); в) (0,8x + y)(y − 0,8x); г) (b + 0,5)²; д) (a − 2x)²; е) (ab − 1)².
- Задание 7. Type number 8. Напишите ответ в строке (без учёта регистра).
- Choose the correct pronoun. Look at my sister! She/He is very beautiful. 1. — What is this? — He/It is a cat. 2. — How are you, Molly? — We/I am fine, thanks.
- Подготовьтесь к игре «Пиши правильно!». Внимательно прочитайте данные слова и запомните их правописание: рюкзак, завтрак, фотоаппарат, вокзал, касса, шоссе, карабкаться, чувствовать, коллекция, гербарий, стрекоза, ромашка, бинокль, котелок, вагон, маршрут.
- Какую роль играет физика в познании окружающих явлений? Приведите примеры механических, световых, тепловых и электромагнитных явлений.
- 31. Три поля имеют площадь по 100 га каждое. С первого поля собрали 3610 ц пшеницы, со второго — 3780 ц пшеницы, с третьего — 3545 ц пшеницы. Определите урожайность пшеницы на каждом поле и найдите среднюю урожайность на трёх полях.
- 30. Найдите среднюю длину своего шага, измерив длину пяти своих шагов.
- 29. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 43,25; 41,64; 38,24; 47,82 и округлите ответ до десятых; б) 7,126; 5,364; 3,275; 1,932 и округлите ответ до тысячных.
- Письменно — Как вы понимаете, что такое духовный рост и саморазвитие?
- Записать и знать определения понятий: Великое переселение народов, варвары, догматы, ересь, папа римский, монахи, миссионеры, арианство.
- №75. Решите систему: а) { 5x − 4y = 22; 7x + 4y = 2; } б) { −6x + y = 21; 6x − 11y = −51; } в) { 10x − 3y = 5; −6x − 3y = −27; } г) { 5x + 4y = −22; 5x − 2y = −4; } д) { 4m − 3n = 32; 0,8m + 2,5n = −6; } е) { 2p − 5k = 2; 2,5p + 1,5k = −13; } ж) { 1,5x + 0,4y = 10; 0,5x − 0,3y = −1; } з) { 0,2a + 0,1b = −1; 1,2a + 0,3b = 0. }
- 1.81. Запишите в виде числа: а) 64%; б) 3%; в) 9,73%; г) 293%.
- 1.80. Запишите в виде процентов дробь: а) 7,49; б) 5,7; в) 0,013; г) 15/16; д) 1 7/8.
- Заполнить таблицу «Характеристика Митрофана»: 1) Каков Митрофан в отношении к родителям? 2) Каков Митрофан в отношении к Еремеевне и другим героям комедии? 3) Каков Митрофанушка в отношении к учителям и образованию? Для каждого вопроса: дать характеристику, подтвердить её цитатой из текста, сделать вывод.
- Попробуйте сами составить небольшое поучение младшим брату, сестре или другу, использовав некоторые слова из «Поучения», например: «приветь», «молвить», «почёт» и др. (предварительно объясните их).
- [Текст задания неразборчив на фотографии; числовые и текстовые данные невозможно достоверно распознать.]
- 5. Запиши такие пропущенные цифры, чтобы получились верные равенства: □9 − 5 = 3□; 4□ + 6 = □9.
- 4. Заполни таблицу. При данных значениях a: 3, 15, 20, 35 найди значение выражения 36 − a.
- 3. Заполни окошки такими числами, чтобы получить верные равенства: 78 мм = □ см □ мм; 5 дм = □□ см.
- Спишите, подчёркивая в словах одной чертой орфограммы, т. е. написания не по произношению. Домá, дуб, скáзка, столы́; травá, висéл, лесóк, лисá, топóр, тянýл, часы́, вечéром, широкó, звёздный.
- Задание № 19: [условие обрезано на фотографии]. Видна только часть текста: «… К … СЛОВА.»
- Conjuguez au présent de l’indicatif : regarder — je, vous ; finir — tu, elle ; parvenir — tu, elles ; savoir — je, nous ; aller — je, vous ; tomber — je, elles ; naître — tu, vous ; s’installer — je, nous.
- В) 0,4 и 0,5.
- В) 67 1/3 · 64 2/3 и 66²; Г) (3,9⁵ − 1,9⁵) / 2 и 3,9⁴ + 1,9⁴.
- 20. Спишите слова, вставляя одну из указанных букв. Обоснуйте свой выбор. Б или п? Голу..ка², коро..ка, скри..ка, ги..кий. В или ф? Верё..ка, ло..кий, вы..шивка, ше..ский. Г или к? Сапо.., пото.., вра.., дру.., подви.., но..ти. Д или т? Селё..ка, ре..кий, ме..кий, моло..ьба. Ж или ш? Но..ка, варе..ка, ладо..ка, руба..ка. З или с? Ука..ка, ко..ьба, дер..кий, про..ьба.
- 59. Решите уравнение: а) (4,9 − x) : 1,2 = 3; б) 3,8 · (x − 0,2) = 2,28.
- Что делать, если дым и пламя не дают выйти наружу? Варианты: 1) Открыть окна, чтобы проветрить. 2) Закрыть все двери и щели мокрой тканью. 3) Попробовать выбежать через огонь, обернувшись мокрой тканью. 4) Лечь на пол и накрыться тканью.
- Распределите эпизоды в соответствии с их ролью в сюжете развития действия. Эпизод: «Однажды, когда Ефросиния вышивала воздух для храма, Давид прислал ей письмо, в котором говорилось, что он ждёт её, чтобы умереть вместе. Ефросиния просила его подождать, пока она закончит вышивать воздух. Закончив вышивать лицо последнего святого, она послала сказать Давиду, что готова к смерти. И, помолившись, они оба умерли 25 июня».
- Вставьте НЕ или НИ: ... для кого не секрет; ...чего написать; ... к кому обратиться; ...кем заменить; ...чему не научился; ...кому сказать; ... с кем не разговаривал; ...чего не выучил.
- По рисунку выберите три верных утверждения: 1) Точка K не принадлежит прямой b. 2) Прямые a и LC не пересекаются. 3) Прямые a и b пересекаются в точке D. 4) Точка D принадлежит прямым a и b.
- 1. Внимательно прочитайте текст. Выделите главные мысли текста. 2. По количеству главных мыслей определите количество пунктов плана. Сформулируйте главные мысли каждого пункта плана.
- 14. Россия — одна из богатейших стран мира и имеет все возможности стать одной из ведущих мировых держав, но это будет во многом зависеть от сознания и отношения подрастающего поколения России к настоящему и будущему своей страны. Молодому поколению необходимо научиться с уважением и ответственностью относиться ко всему богатству России, к её истории, традициям и культуре, сохранять и приумножать их.
- 3. Нарисуй страницу комикса по былине «Ильины три поездочки».
- 2. Какие качества делают Илью Муромца не только героем, но и мудрым наставником для будущих поколений?
- 1. В чём заключается сила Ильи Муромца — только ли в физической мощи или ещё в чём-то? Подтверди своё мнение примерами из текста былины «Ильины три поездочки».
- Треугольник ABC — прямоугольный, с прямым углом B, угол A = 30°. BD — высота, CD = 7 см. Найдите длину отрезка AD.
- Проблема нашего времени — фейки и слухи. Но на самом деле людей обманывали и раньше. Какое событие стало одним из первых классических примеров «информационной атаки»? Варианты: 1) Сбой системы биржевых торгов американской компании Knight Capital из-за ошибки в одной цифре программного кода; 2) Мошенничество на фондовой бирже из-за слухов о гибели Наполеона Бонапарта; 3) Война между Римом и Грецией из-за перехвата тайного письма римского сената карфагенскому совету с предложением разделить Грецию; 4) Взлом системы безопасности американского Белого дома из-за…
- Вариант 2. Решите уравнение: 1. а) 4x = 16; б) 3x − 2 = 18; в) 2x + x + 2 = 20; г) 3x − 12 = 2x. 2. а) 5x − 2 = 2x + 7; б) 3x − 2 = 6 + 4x; в) 8x + 6 = 4x − 2; г) −2x − 4 = 2x + 8.
- Списать текст. Раскрыть скобки. (Не) станем уверять (ни)кого, что прекраснее пригородов Петербурга нет (ни)чего на свете. Каждому человеку люба и мила своя сторона, но мы (не)можем (не)признать (не)обычное великолепие нашего края. Трудно отдать чему-либо предпочтение в нём. Чаще всего попытки сравнить увиде(н, нн)ое происходят от нашего (не)желания или (не)умения увидеть и почувствовать (не)случайность этих картин.
- 240000 : (x − 100) = 30
- За 7 ч комбайнёр убрал кукурузу с 9,8 га поля. С какой скоростью двигался комбайн, если ширина жатки равна 3,5 м?
- [Текст задания на фотографии расположен вверх ногами и частично обрезан; существенные числовые и текстовые данные неразборчивы.]
- Задание 2. Выполните лингвистический анализ текста, используя памятку, полученную на уроке.
- Задание 1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначьте цветной ручкой орфограммы и знаки препинания, в которых вы сомневаетесь или не можете объяснить их постановку. Самые мягкие и трогательные стихи книги и картины об осени написаны русскими поэтами писателями и художниками. Левитан жал осени как самого дорогого и мимолётного времени года. Осень снимала с лесов с полей — со всей природы густые цвета смывала дождями зелень. Рощи делались сквозными. Тёмные краски лета сменялись робким золотом пурпуром и серебром. Изменялся не только цвет земли но и самый воздух. Он был холоднее и дали были гораздо глубже чем летом. Осень на картинах Левитана очень разнообразна!
- Задание 3. Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания, подходящие по смыслу. Ускорение показывает, как быстро ___ скорость тела. Если проекции ускорения и скорости тела, движущегося вдоль некоторой оси, на эту ось ___, значит, скорость тела увеличивается, а движение ___. Например, если подбросить вверх предмет, то, долетев до максимальной высоты, он начнёт двигаться ___. Скорость этого движения ___ постоянной. Она будет ___ по мере приближения к земле. Предмет будет лететь с ускорением.
- Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите медиану этого треугольника.
- 5. Перечисли способы изучения природы и напиши о каждом из них.
- Задание 7. Составь короткий текст (6–8 предложений) на тему «Экскурсия в музей», используя: не менее 3 имён существительных разных склонений; не менее 3 прилагательных с одной и двумя Н; одно порядковое и одно количественное числительное; хотя бы один случай написания не с прилагательным или существительным. После текста выпиши использованные существительные, прилагательные и числительные и кратко укажи их грамматические признаки (род, падеж, число и т. д.).
- 8) 355 + 706 - 91866 : (8 + 4 · 20634 : 724).
- 7) (7786 - 7784) · (9472 - 8771) + 3 - 86742 : 79;
- 6) 27 · (546 + 99454 - 97484) : 3 : (80 - 6);
- 5) 305 - 21831 : 7277 + 13323 · (5484 - 5477) : 31087;
- 4) 60000 : (975 + 29535 - 84 - 426) · 8 · 19;
- 3) 37110 : 5 - 2 · 3703 + 14144 : 208 + 219;
- 2) 10 - 2 · 7525 : 2150 + 79465 - 3442 · 23;
- 1) 63913 - 535 - 38974 : 19487 · 58 + 6738 - 69699;
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
