Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Прочитайте. «Находчивый муравей» Тащил муравей щёпочку. Вдруг начался дождь. Залез муравей в старый пень, а щёпку щепкой прикрыл. Дождь кончился. Собрался муравей дальше идти, а дороги нет: прямо перед ним ручей разлился. Целая река воды. Столкнул тогда муравей щепочку в воду и поплыл на ней, как на лодочке. Так до своего муравейника и доплыл. В. Степанов. Определите тему и основную мысль текста. Докажите, что заголовок отражает основную мысль текста. Спишите предложение о том, как муравей укрылся от дождя.
- 6) −2 2/7 + 4 3/5
- 2. С помощью Интернета и других источников информации подготовьте небольшое сообщение, подтверждающее мысль о том, что материя не возникает и не исчезает, а превращается или распадается на другие объекты. Например, от брошенного в костёр полена ничего не остаётся.
- 1. Выберите из текста слова, обозначающие тела и вещества: «Из пластмассы легко делать изделия самых разных форм. Это связано с тем, что пластмасса легко прессуется, отливается, шлифуется, окрашивается, вытягивается в нити и плёнки».
- На рисунке представлена мгновенная фотография электрической составляющей электромагнитной волны, переходящей из среды 1 в среду 2 перпендикулярно границе раздела AB. Если среда 2 — вакуум, то абсолютный показатель преломления среды 1 равен … Выберите один ответ: 1,5; 1,75; 0,67; 0,84.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника больше другого на 26°. Найдите величину меньшего угла этого треугольника.
- Заполнить таблицу «Компонент природы — Характеристика (особенности) — Примеры — Интересный факт» по климату, внутренним водам, почвам, растительному и животному миру. Регион в условии не указан.
- Complete the sentences with words derived from the words in bold. 1 John always looks on the bright side of life. He’s very ..... OPTIMIST. 2 That woman across the street is very ..... ATTRACT. 3 Jerry is very popular at school because he’s so ..... FRIEND. 4 I became ..... when he turned up late again. FURY. 5 The film was quite ..... . BORE.
- Complete with: selfish, sociable, pessimistic, easy-going, flexible, patient, reliable, stubborn, shy, insincere. 1 My father is ..... and doesn’t get upset about things easily. 2 Rachel has many friends because she’s very ..... . 3 ..... people always see the negative side of things. 4 Penny doesn’t get angry easily. She’s very ..... . 5 Thomas is very ..... . He won’t let you down. 6 Don’t believe everything Helen says. She’s a bit ..... . 7 A ..... person doesn’t care about other people’s feelings. 8 Jane is very ..... and blushes when strangers talk to her. 9 Maria is ..... and can deal with changes in life. 10 Listen to me! Don’t be so ..... .
- 8. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. [Текст частично неразборчив.]
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется мягкий знак. [Текст частично обрезан и неразборчив.]
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенной буквы. [Слова и объяснения частично неразборчивы на фотографии.]
- 5. [Текст задания и числовые данные частично неразборчивы на фотографии.]
- Найдите корень уравнения: а) (x − 7,38) · 4 = 18; б) (y + 0,7) : 3 = 2,69.
- 24. Найдите значение выражения: а) \(25\cdot\left(\frac{7}{10}+\frac{3}{5}+\frac{1}{2}\right)\); б) \(5:1\frac{1}{4}+7:1\frac{1}{3}\).
- 23. а) 10 : 3; б) 42 : 8; в) 57 : 30; г) 28 : 42.
- №4. Длина маршрута 12 км. Пройдя 2/3 пути, ребята сделали привал. Сколько км ребята прошли до привала?
- №3. За 2 2/3 ч мотоциклист проехал 20 2/5 км. С какой скоростью ехал мотоциклист?
- №2. Найдите значение выражения, ответ представьте в виде несократимой дроби: а) 6/25 · 20/21; г) 15/16 : 3/8 · 0,75.
- №1. Найдите значение выражения: а) 2 1/8 + 3 5/12; б) 1 3/25 + 0,34 − 4/25.
- 1. Заполните схему «Предмет изучения физики».
- 3) Fill in the blanks with the correct possessive adjective or possessive pronoun. 1. I have a dress. It is ______ dress. It is ______. 2. Whose jeans are these? They’re Kate’s. They are ______ jeans. They are ______.
- 2) Fill in the blanks with the correct possessive pronoun: 1. Is that your dog? Yes, it is ______. 2. This is John’s book. It is ______. 3. We have our coffee. Have you got ______? 4. He has got his pen, but she hasn’t got ______. 5. Mary and John have a house. The house is ______. 6. Whose book is this? It’s Mary’s. It’s ______. 7. John has got a horse and Mary’s got one too. ______ is black and ______ is brown. 8. This is my parent’s car. It’s ______.
- 6. I like ______ new job. 7. Are you and your sister in ______ house? 8. Amsterdam is famous for ______ canals. 9. She’s with ______ boyfriend. 10. They haven’t got ______ umbrellas. 11. She’s in ______ bedroom. 12. He’s looking for ______ shoes. 13. I like visiting ______ friends at the weekend. 14. Have you got ______ passport? 15. Are the teachers having ______ breakfast now?
- Авария — это: 1) опасное техногенное происшествие, приводящее к остановке работы машины (механизма, предприятия) и требующее ремонта или замены, создающее на объекте (территории) угрозу жизни и здоровью людей, приводящее к уничтожению материальных ценностей и наносящее ущерб окружающей природной среде; 2) происшествие, возникшее в результате природной или техногенной чрезвычайной ситуации, повлекшее за собой гибель людей или какие-либо непоправимые последствия в истории того или иного объекта; 3) чрезвычайное происшествие, приносящее незначительный ущерб.
- Найдите среднее арифметическое чисел: а) 83,4 и 84,5; б) 0,2; 0,3 и 0,4; в) 2,23; 2,26; 2,34 и 2,07; г) 6,276; 5,864; 7,223; 9,106; 8,728 и 3,003.
- Read the descriptions. List the adjectives in bold as positive/negative in your notebooks. 1. Tony’s optimistic. He always looks on the bright side of life. 2. Fred’s sensitive and caring. He always understands how others feel and helps them. 3. Claire’s patient. She manages to stay calm and doesn’t get annoyed with people easily. 4. Bob’s easy-going and sociable. He rarely gets upset and he likes meeting people. 5. Ann’s honest and reliable. You can trust her and she always does what she says she will do. 6. Sue’s stubborn. She always wants to do things her own way. 7. Tony’s selfish. He doesn’t care about other people’s feelings. 8. Bill’s shy. He doesn’t feel comfortable with people.
- 5. Приведите примеры географических объектов, по территории которых проходят морская и сухопутная границы России. Обозначьте их буквами на карте, в легенде подпишите.
- 4. Закрасьте одним цветом территории трёх крупнейших по площади государств-соседей 2 порядка.
- 3. 1) Прочитайте примеры слов, относящихся в русском языке к исконным общеславянским, имеющим параллели в других славянских языках. Подумайте, к каким тематическим группам можно отнести эти слова. Есть ли здесь новые тематические группы, которых не было в таблице из упражнения 1? Ворона, бык, верба, весна, ветер, вилы, вина, внук, волосы, воля, глупый, год, голова, гора, гроза, гром, грудь, дверь, девять, десять, добрый, дождь, дышать, жать, заяц, зима, злой, зубы, изба, камень, клён, коза, конь, корова, коса, лавка, лапоть, ладонь, лебедь, лето, лоб, ложка, медведь, мудрый, нога, нож, нос, овца, один, олень, осень, осина, отец, пастух, пила, пряха, пчела, расти, рожь, рука, рыба, свекровь, семь, серп, сердце, синица, скупой, слава, сосна, сто, стол, счастье, ходить, четыре, шесть.
- На рисунке AD = DC = BD, ∠BCD = 42°. Найти ∠ABC.
- Задание 3. 1. Какой была урожайность зерновых в 2011 г.? 2. В каком году урожайность зерновых составила 23,7 ц/га? 3. В каком году урожайность была наибольшей? 4. В каком году урожайность была наименьшей? 5. Видно, что в целом год от года урожайность зерновых растёт. Однако в 2012 и 2018 гг. она снижалась по сравнению с предыдущим годом. Какие факторы, по вашему мнению, влияют на урожайность зерновых? Назовите два-три фактора. 6. Для каждого года в таблице 3 найдите долю пшеницы в урожае зерновых (в процентах). Заполните нижнюю строку таблицы. 7. В каком году доля пшеницы в урожае зерна была наибольшей? 8. В каком году доля пшеницы в урожае зерна была наименьшей? 9. В какие годы доля пшеницы превышала 60 %?
- 11. Вырази величины в заданных единицах измерения: 8 см = __ мм; 780 мм = __ см; 360 см = __ дм.
- 10. Сравни выражения. Найди значения: 119 − 4 · 3 + 81 : 9; (119 − 4) · 3 + 81 : 9; 119 − (4 · 3 + 81 : 9); 119 − 4 · (3 + 81 : 9).
- 9. В магазине в 5 коробок было поровну разложено 75 кг печенья. Сколько потребуется таких коробок, чтобы разложить 90 кг печенья? 150 кг? 300 кг?
- 8. Расставь порядок действий. Найди значения выражений: 65 : 13 + (45 − 15) · 3; 78 : 3 − 90 : 18 + 53; 24 : 3 − 48 : 6 + 90 : 5; 75 : 4 + 91 : 13 − 49.
- е) \(-3^{\frac{2}{9}} \cdot 3\)
- 929. [числовые и текстовые данные обрезаны]
- 928. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами a см и b см, где 5,6 < a < 5,8; 12,1 < b < 12,2.
- 927. В треугольнике со сторонами a см, b см и c см, где 2,3 < a < 2,4, 3,2 < b < 3,3 и 4,5 < c < 4,6, соединены середины сторон. Оцените периметр образовавшегося треугольника.
- 926. Известно, что 9,2 < a < 9,3 и 0,2 < b < 0,3. Оцените a + b, a − b, ab и a/b.
- 8) Ne — неон. Определить распределение электронов и электронную формулу атома.
- 7) F — фтор. Определить распределение электронов и электронную формулу атома.
- 6) O — кислород. Определить распределение электронов и электронную формулу атома.
- 5) N — азот, Z(N)=7, Ar(N)=14. Определить число протонов, электронов, нейтронов и распределение электронов по энергетическим уровням.
- 4) C — углерод, Z(C)=6, Ar(C)=12. Определить число протонов, электронов, нейтронов и распределение электронов по энергетическим уровням.
- 3) B — бор, Z(B)=5, Ar(B)=11. Определить число протонов, электронов, нейтронов и распределение электронов по энергетическим уровням.
- 2) Be — бериллий, Z(Be)=4, Ar(Be)=9. Определить число протонов, электронов, нейтронов и распределение электронов по энергетическим уровням.
- 6. Одна сторона прямоугольника равна 9,5 см, другая 6,7 см. Найти: а) площадь прямоугольника.
- 5. Решить уравнение x · 2,05 = 9,43.
- Расшифруй слова: 1) alppe 2) koob 3) ligr 4) gge 5) ogd 6) penvoee 7) dnha 8) ilagrc 9) tah 10) tac 11) lold
- Найдите периметр прямоугольника, стороны которого равны 27 см и 44 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 6. Проведите прямую и отметьте на ней три точки. Сколько отрезков получилось на прямой?
- 5. Проведите прямую a и отметьте на ней точки A и B. Отметьте: а) точки M и N, лежащие на отрезке AB; б) точки P и Q, лежащие на прямой a, но не лежащие на отрезке AB; в) точки R и S, не лежащие на прямой a.
- 4. Отметьте точки A, B, C, D так, чтобы точки A, B, C лежали на одной прямой, а точка D не лежала на ней. Через каждые две точки проведите прямую. Сколько получилось прямых?
- 3. Проведите три прямые так, чтобы каждые две из них пересекались. Обозначьте все точки пересечения этих прямых. Сколько получилось точек? Рассмотрите все возможные случаи.
- 2. Отметьте три точки A, B и C, не лежащие на одной прямой, и через каждую пару точек проведите прямую. Сколько прямых получилось?
- 1. Проведите прямую, обозначьте её буквой a и отметьте точки A и B, лежащие на этой прямой, и точки P, Q и R, не лежащие на ней. Опишите взаимное расположение точек A, B, P, Q, R и прямой a, используя символы ∈ и ∉.
- Choose the correct option. My little sister won't leave me alone. She's a real pain in the ________. Options: neck, head, shoulder.
- К какому виду коррупционных правонарушений относятся неправомерные кадровые решения, касающиеся приема на работу, определения размера оплаты, карьерного продвижения и увольнения? Варианты: Получение взятки; Дача взятки; Злоупотребление полномочиями; Посредничество в передаче взятки; Коммерческий подкуп.
- 5. Отметьте на координатной прямой единичный отрезок, определите и запишите координаты точек A, B и C.
- 4. Отметьте на координатной прямой единичный отрезок, если координата точки A равна 5. Отметьте на координатной прямой точки B(3), C(8), D(11), E(15), F(21).
- 20. Вставьте пропущенные буквы. Заполните таблицу примерами из данных пословиц и поговорок. 1) Бе...печному всегда сон сладок. 2) И готово, да бе...толково. 3) Кто сам как пареная репа, тот другим по...даётся слепо. 4) К чему ребёнка пр...учишь, то от него и получишь. 5) Пр...шла зима — не о...вертишься. 6) И сила перед разумом пр...клоняется. 7) Голодное брюхо до пр...мудрости глухо. 8) Голод — не тётка, пирожки не по...сунет. 9) Трус — не ку...т, а человека о...гоняет. 10) Рукавица и...носится, а доброе дело не забудется. 11) Кто знает дорогу, тот не ...поткнётся. 12) Камшу маслом не и...портишь. 13) И хорошее кушанье пр...едается. 14) Из ра...говора щи не ...варишь. 15) И ум без пр...менения слабеет. 16) От одного берега о...стал, а к другому не пр...стал.
- 29. Игра «Кто первым получит 100?» Двое играющих по очереди называют любое число от 1 до 10 и прибавляют его к сумме ранее названных чисел. [условие обрезано]
- 28. 1) Вычисли значения выражений: 45 + 27 : 3 − 12; 90 − 36 : 3 · 2; 84 : 4 · 3 + 2; 100 − 10 · 9 − 8; 17 + 15 · 3 · 0; 5 · 5 + 75 : 5. 2) Измени порядок действий с помощью [текст после слова «помощью» неразборчив или обрезан] и вычисли значения полученных выражений.
- 27. В саду 16 яблонь. Под каждое дерево полива по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды полива всех этих яблонь?
- 26. Чтобы заполнить бочку вместимостью 96 л, принесли 12 вёдер воды. Сколько литров воды вмещает 1 ведро? в 2 ведра? в 5 вёдер?
- 50. Прочитайте. Запишите группами слова известных вам частей речи. Обозначьте в записанных прилагательных безударные окончания. …Речка бежит по ровной долине или по широкому лугу. Извилистые берега её обрастают местами лозняком, верболозом и ольхой, а местами осокой и другими травами; дно её ровно и гладко, и глубина почти везде одинакова. (С. Аксаков. «Записки ружейного охотника».)
- № 3. Найти значение выражения: (5600 − 12240 : 3) · 12 + 145 =
- № 2. Решите уравнения. 175) x − 2066 = 72 526; 176) 15 470 − y = 8415; 177) 80 815 − a = 2129; 178) 3358 + b = 48 072; 230) 48 · x = 4800; 268) t : 670 = 35; 266) 4800 : c = 60; 233) 2000 · a = 620 000.
- Длина прямоугольника 525 см, ширина в 5 раз меньше. Найти периметр прямоугольника.
- Верно ли утверждение, что на Земле больше всего воды в жидком состоянии?
- 274. Сравните числа: а) 9,835... и 9,847...; б) −1,(27) и −1,27272...; в) 0,06(3) и 0,0624; г) 2 1/7 и 2,142; д) 1,(375) и 1 3/8; е) −3,(16) и −3 4/25.
- Вычислить выражение с дробями: \(\dfrac{(3\frac{14}{27}-2\frac{16}{78}):(1\frac{23}{27}-3\frac{3}{55}:3\ldots)}{(40-42\frac{2}{3}):\frac{2}{3}}+2\ldots\). [Несколько чисел и знаков на фотографии неразборчивы]
- Вычислите: \(\left(1\frac{1}{24}+1\frac{13}{36}\right)\cdot1\frac{11}{25}-\frac{8}{15}\cdot\frac{9}{16}\).
- Вычислите: \(\left(6\frac{7}{12}-3\frac{17}{36}\right)\cdot1\frac{1}{2}+4\frac{1}{3}:\frac{13}{20}\).
- Какие требования безопасности должен соблюдать продавец при приемке товара? Выберите все правильные варианты: 1) Перемещать тележку управляемыми колесами вперед. 2) Перемещать тележку неуправляемыми колесами вперед. 3) Перемещать тележку в направлении «от себя». 4) Перемещать тележку в направлении «на себя». 5) Удерживать падающую телегу, чтобы не повредился товар.
- 7. Рассмотрите в учебнике карту «Византийская империя и славяне в IX—XI вв.» (с. 239). Используя текст учебника и дополнительные источники информации, ответьте на вопросы и выполните задания. 1) Сравните территории Византийской империи в 867 г. и в 1025 г. и в конце XI в. В каком случае положение империи оказалось наиболее тяжёлым и почему? 2) Найдите среди подписанных на карте народов славянские. Запишите их названия в тетрадь. Запишите, к какой из трёх ветвей славянских народов они относятся. 3) Найдите на карте место битвы, в которой византийцы были разбиты турками-сельджуками, и запишите её название и дату. К каким последствиям привело это поражение?
- 6. Расположите события в хронологическом порядке: 1) поражение Византии в битве при Манцикeрте; 2) завоевание Болгарии византийцами; 3) принятие христианства болгарами; 4) основание Константинополя; 5) начало строительства храма Святой Софии; 6) посещение Константинополя княгиней Ольгой; 7) конец правления Юстиниана I. Запишите получившуюся последовательность цифр в соответствующие ячейки: 324 г., 532 г., 565 г., 865 г., 957 г., 1018 г., 1071 г.
- 44. Прочитайте и озаглавьте текст. Выделите микротемы. Спишите, выделяя 2—3 абзаца. Графически обозначьте известные вам орфограммы в корнях слов. С помощью каких средств выразительности автор создал картину осенней природы?
- 11. В боях за освобождение Донбасса в феврале 1943 года (в районе Дебальцево и Чернухино) бессмертный подвиг совершила легендарная 112-я кавалерийская дивизия, состоявшая преимущественно из сынов одного из тюркских народов России. Под командованием генерал-майора М. Шаймуратова они совершили глубокий рейд по тылам врага. О каком народе идёт речь? А) Калмыки; Б) Башкиры; В) Буряты.
- Некоторое натуральное число, большее 3, обозначили буквой a. Запишите число, предшествующее ему, и три последующих числа.
- В книге пронумерованы страницы с [числовые данные обрезаны] по [числовые данные обрезаны]. Сколько цифр использовано для нумерации страниц?
- 1) 6 и 24; 2) 18 и 81.
- 1.38. Основными источниками энергии на Земле являются уголь, нефть и природный газ. Растительная биомасса также может использоваться как источник энергии. Ежегодно на Земле образуется около 170 млрд т общей биомассы. Растительная биомасса составляет около 0,9 от общей биомассы. Сколько баррелей нефти можно заменить образовавшейся за год растительной биомассой, если 380 т растительной биомассы дают столько же энергии, сколько один баррель нефти? Ответ округлите до целого числа миллионов.
- 1.37. На одну порцию десерта из клубники берут 120 г ягод и 25 г сливок. Сколько килограммов сливок потребуется для приготовления десерта из 24 кг клубники? Сколько порций получится?
- 1.36. За 7 ч комбайн убрал кукурузу с 9,8 га поля. С какой скоростью двигался комбайн, если ширина жатки равна 3,5 м?
- 1.35. Среднее арифметическое двух чисел 5. Найдите эти числа, если первое на 2,5 больше второго.
- 1.34. Среднее арифметическое двух чисел 4,9. Одно из них в 1,8 раза меньше другого. Найдите эти числа.
- 1.33. Одно число равно 5,9. Найдите другое число, если среднее арифметическое двух чисел 3,2.
- 1.32. Велосипедист ехал 2,6 ч со скоростью 6,6 м/с, а затем 1,4 ч со скоростью 5,2 м/с. Чему равна средняя скорость движения велосипедиста на всём пути?
- 1.31. Три поля имеют площадь по 10 га каждое. С первого поля собрали 3610 ц пшеницы, со второго — 3780 ц пшеницы, с третьего — 3545 ц пшеницы. Определите урожайность пшеницы на каждом поле и найдите среднюю урожайность на трёх полях.
- 1.30. Найдите среднюю длину своего шага, измерив длину пяти своих шагов.
- 1.29. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 43,25; 41,64; 38,24; 47,82 и округлите ответ до десятых; б) 7,126; 5,364; 3,275; 1,932 и округлите ответ до тысячных.
- 1.28. Найдите значение выражения: 1) (59 − 26,42) · 3,5; 2) (9 − 4,58) · 0,5.
- 1.27. Заполните таблицу: остаток на начало дня: розничный магазин — 204 920 р., мясной — 608 800 р.; поступило от продажи: розничный — 730 840 р., мясной — 342 700 р.; израсходовано на закупки: розничный — 836 950 р., мясной — 142 340 р.; найти остаток на конец дня и всего.
- 1.26. Фотовыставка размещена в сквере на стендах. Стенды расставлены вокруг квадратного газона со стороной 46 м. Посетители рассматривают экспонаты, двигаясь со скоростью 0,016 м/с. Смогут ли они за час обойти всю выставку?
- 5. В начале промышленной революции паровой двигатель стал основным источником энергии. Укажите имя его изобретателя и год изобретения. Место его работы обозначьте на карте.
- 4. Первая железнодорожная линия была открыта в 1825 г. Укажите её название, фамилию инженера и подпишите их на карте.
- 3. В начале XIX в. одним из основных способов передвижения во многих странах мира стал железнодорожный транспорт. Выделите самые длинные железнодорожные пути, проходящие по территории трёх континентов, и подпишите их названия.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
