База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Рома, Валера, Ваня и Эрик вместе съели 70 пончиков, причём каждому хоть что-то досталось. Рома съел больше всех пончиков, а Валера и Ваня вместе съели 45 пончиков. Сколько пончиков досталось Эрику? Не забудьте обосновать свой ответ.
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда составляет 80% длины, а высота — 124% длины. Найти объём этого прямоугольного параллелепипеда, если сумма длины его рёбер равна 30,4 дм.
- 3. Ширина прямоугольника равна 3,6 м, что составляет 0,45 его длины. Стороны прямоугольника увеличили на 10%. На сколько квадратных метров увеличилась его площадь?
- 2. Рабочие в первый день заасфальтировали 20% всего участка дороги, во второй — 37,5% остатка, в третий — 80% нового остатка, в четвёртый — оставшиеся 6,72 км. Какова длина всего участка дороги? Сколько км было заасфальтировано в каждый из первых трёх дней?
- 1. Упростите выражение 20,04x − 2,04x + 2,045x и вычислите его (после упрощения) при x = 101.
- Сравни выражения. Найди значения выражений: 1) 119 − 4 · 3 + 81 : 9 = …; 2) (119 − 4) · 3 + 81 : 9 = …; 3) 119 − 4 · (3 + 81 : 9) = …
- №11. Найдите число, если известно, что число, которое больше его на 13, на 235 больше числа 117.
- №10. Найдите число, если известно, что число, которое меньше его на 18, на 53 больше числа 71.
- №9. Составьте схему и решите задачу. На трех зверофермах вырастили 28700 песцов. На первой и второй вырастили одинаковое количество зверьков, на третьей — на 700 песцов меньше, чем на второй. Сколько песцов вырастили на каждой звероферме?
- №8. Прямоугольное поле площадью 31200 м² имеет длину 480 м. За какое время можно обойти это поле, проходя 1 м 9 см в секунду?
- №7. В гирлянде 44 флажка — красного, синего, зеленого и желтого цветов. Красных, синих и зеленых флажков вместе 37 штук, синих, зеленых и желтых — 29 штук, красных, зеленых и желтых — 32 штуки. Сколько флажков каждого цвета в отдельности?
- 10) На рисунке от внешней точки к окружности проведены две секущие. Прямая через внешнюю точку и левую нижнюю точку окружности проходит через центр, поэтому является диаметром. Угол при левой нижней точке равен 14°, угол между секущими во внешней точке равен 25°. Найти x.
- В первую смену столовую посетили 7/12 рабочих цеха, а во вторую смену — остальные 45 человек. Сколько рабочих в цехе?
- В магазин завезли 360 кг овощей. Из них 4/9 составлял картофель, 1/12 составляла морковь, а остальное — капуста. Сколько килограммов капусты завезли в магазин?
- Решите уравнение: 1) 1/3 x + 1/4 x + 1/8 x = 34/45; 2) 3 3/4 x − 1 2/3 = 2 11/12.
- Вычислите значение выражения: (3 2/3 + 1 3/4) : (6 7/12 − 2 1/4) · 0,8.
- На изображении видны тексты разделов Day 2, Day 4 и Day 6, однако формулировка задания обрезана и не читается.
- 2. Почему охранять животных и заботиться об их видовом многообразии должен каждый человек на Земле?
- а) \((143511)_{10}=1\times10^5+4\times10^4+3\times10^3+5\times10^2+1\times10^1+1\times10^0=\)
- Вы не нашли товар ни в своем, ни в одномаршрутных магазинах. Что сделаете?
- 20. Спишите слова, вставляя одну из указанных букв. Обоснуйте свой выбор. Б или п? Голу..ка², коро..ка, скри..ка, ги..кий. В или ф? Верё..ка, ло..кий, выши..ка, ше..ский. Г или к? Сапо.., пото.., вра.., дру.., подви.., но..ти. Д или т? Селё..ка, ре..кий, ме..кий, моло..ьба. Ж или ш? Но..ка, варе..ка, ладо..ка, руба..ка. З или с? Ука..ка, ко..ьба, дер..кий, про..ьба.
- 7. Запиши диалог — короткий разговор двух одноклассников.
- 6. Закончи предложение. Укажи вид речи. Написанный диктант, записка другу, объявление на двери подъезда — это ________
- 5. Запиши в скобках, о каком виде речи говорится в предложении. Игорь пересказал статью из энциклопедии. (______) Артист на сцене исполнил весёлую песенку. (______) Таня в школе писала диктант. (______) На уроке Кирилл написал изложение. (______) Бабушка рассказала внучке сказку. (______) Александр написал своему другу записку. (______ )
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели: разрешается использовать для проведения голосования в дни голосования (18, 19 и 20 сентября 2026 года); разрешается использовать для проведения голосования только в последний день голосования (20 сентября 2026 года); запрещается использовать для проведения голосования
- Вычислите: \(\left(1-\frac{11}{17}\right)\cdot\left(\frac{3}{4}-\frac{5}{12}+\frac{11}{18}\right)\).
- 6. Расшифруй слово: «РОЛОКИРЕТ».
- 5. На каком рисунке изображён герб России?
- 4. Государственные символы России.
- 3. Закончи предложение. Выбери все возможные варианты: «Россия — это объединение многих …»
- 2. Запиши полное название нашей страны.
- 1. Разгадай ребус. Слово-отгадка означает «объединение», «союз».
- 2. О чём говорят наскальные рисунки?
- 2. Прочитайте отрывок из книги филолога В. Н. Непомнящего «Для чего читать русскую классику». В тех местах, которые отмечены знаком //, делайте паузу: попробуйте преугадать, что будет дальше, и только потом прочитайте, как у автора. Выпишите ключевые слова. Подготовьтесь к выразительному чтению. 1) Найдите средства связи между предложениями. 2) Подчеркните антонимы, в том числе текстовые. 3) Какое слово является причастием? А) осуществить Б) подаренное В) относиться Г) священный. 4) С помощью каких языковых средств автор выражает не только мысль, но и чувства, даёт эмоциональную оценку? 5) С помощью каких языковых средств автор выражает не только мысль, но и чувства, даёт эмоциональную оценку? 6) Докажите, что это текст публицистического стиля. 7) Подготовьтесь к выразительному чтению. 8) Напишите изложение или сочинение на одну из тем: «На что относится к слову как к священному дару», «Что такое филология», «Языковые средства выражения эмоциональной оценки», «Зачем надо изучать синтаксис». 9) Проанализируйте варианты сжатого изложения. Какова роль преобразований исходного текста, связанных с изменением синтаксиса?
- 1. Прочитайте стихотворение русского поэта И. Бунина, написанное в 1915 г. К чему призывает поэт? Молчат гробницы, мумии и кости, — Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный — речь. Как вы думаете, почему слово «Письмена» поэт написал с прописной буквы?
- Вам нужно оформить запрос на дополнительное расследование. Что необходимо указать в заявке? Выберите все правильные варианты: Номер дополнительного прихода; Код, наименование и количество проблемного товара; Учетный и фактический остаток, разность, ФИО и должность считавшего; Адрес магазина, разность, дату прихода, ФИО и должность считавшего; Дату и номер дополнительного прихода.
- Отметьте правильный вариант подготовки избирательных бюллетеней к голосованию: 1) в левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи председателя и секретаря УИК, заверить бюллетени печатью УИК; 2) в левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса и заверить бюллетени печатью УИК.
- Complete with the Present Perfect or Present Perfect Continuous and choose for or since. 1. I ...... (not/be) to a party for/since last year. 2. It ...... (rain) for/since four hours. 3. He ...... (know) Sally for/since six years. 4. They ...... (be) on the team for/since 2020. 5. We ...... (not/see) George for/since a long time. 6. John ...... (read) for/since early morning.
- 6. Mike isn’t coming. (see/the film/before)
- 5. Jane looks terribly worried. (just/break/mirror)
- 3. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. 1. Слово не воробей, вылетит — не поймаешь. 2. Что написано пером, того не вырубишь топором. 3. Сначала подумай, а потом скажи. Спишите ту пословицу, в которой говорится о письменной речи.
- 2. Прочитайте. Слушать, читать, разговаривать, писать, думать, понимать, говорить, вспомнить, объяснить. Какие слова вы отнесёте к устной речи? Подчеркните их. К каким видам речи вы отнесёте другие слова? Какие из данных слов имеют следующие значения: а) пользоваться, владеть устной речью; б) вести разговор, беседовать?
- №3. В школьную библиотеку поступило 700 учебников по математике, русскому языку и литературе. Учебников по математике было в 2 раза больше, чем учебников по русскому языку, и на 75 меньше, чем учебников по литературе. Сколько учебников по каждому из этих предметов поступило в школьную библиотеку?
- Найдите значение выражения: (15/7 − 8/3) : 2 5/8. Запишите ответ в виде числа, обыкновенной или смешанной дроби.
- 4. Название комплекта ваших учебников «Полярная звезда» — известный символ. Учебник ориентирует вас в географии. Хотели бы вы выбрать для него название? Какое? Есть ли у вас свой символ — ориентир в жизни?
- 3. Какие задачи стоят перед географией?
- 2. Зачем человеку география?
- 1. Что означает слово «география»?
- 23. Как можно сделать равенство верным, не изменяя цифры на карточках? Запиши верное равенство. 73 − 25 = 58
- 22. Вычисли: 15 · 10 + (30 − 20) · 5; 15 · 10 + 30 − 20 · 5; (120 + 320 : 4) · 2; (120 + 320) : (4 · 2).
- 21. Реши уравнения: 180 − x = 100; x − 17 = 40; x + 24 = 50.
- 20. В загородном лагере за 3 летних месяца отдохнуло 700 ребят. Из них в июне — 220 человек, а в июле — 180. Поставь вопрос и реши задачу.
- 5) Разберите по составу выделенное слово. В какой части слова пропущена орфограмма? Отметьте: а) в приставке; б) в корне; в) в суффиксе.
- 4) Выпишите из первой части текста последнее предложение. Подчеркните в нём грамматическую основу.
- 3) Определите тему текста. Запишите.
- 2) Сколько частей можно выделить в тексте? Запишите цифрой: __.
- 1) Придумайте и запишите заголовок к тексту.
- Вставьте, где нужно, буквы: Когда в солнеч__ное утро пойдёшь в лес, то на п__лях, в тр__ве, видны алмазы. Они блестят и переливаются разными цв__тами. Когда подойдёшь ближе, то разглядишь, что это капельки росы. Собрались росинки в тр__угольных л__сточках тр__вы. Бывало, сорвёшь такую чашеч__ку, поднесёшь ко рту и выпьешь росинку. Росинка эта вкуснее всякого напитка кажется!
- Вам нужно оценить качество доставки перед открытием машины. Что проверите? Выберите все правильные варианты: номер пломбы на машине и в акте загрузки; целостность пломбы; исправность ролл-стопов и гидроборта; номер пломбы на машине и в акте приемки; наличие реальных операций в ТС.
- 28. Между какими целыми числами заключена длина отрезка AC (рис. 33)?
- 27. Рис. 32. Найти: MK.
- 26. Рис. 31. Найти: AB.
- 25. Рис. 30. Найти углы треугольника MPK. На рисунке: ∠M = 30°, ∠N = 60°, ∠K = 90°; точка N лежит на MK.
- 24. Дано: AD и CE (рис. 29). Доказать: AD ∥ CE.
- 23. Рис. 28. Найти: ∠C.
- 22. Рис. 27. Найти: ∠C.
- 21. Рис. 26. Найти: α + β + γ.
- 20. Рис. 25. Сравнить: ∠ABC и ∠ADC.
- 19. Рис. 24. Найти: ∠1 и ∠2.
- 18. Рис. 23. Найти: ∠ACB. Дано: AC = 5,6 см, BC = 2,8 см, ∠B = 90°.
- 17. Дано: AB = BD (рис. 22). Найти: ∠ACB.
- Укажите действия, которые должна предпринять участковая избирательная комиссия, если после поштучного пересчета полученных от территориальной избирательной комиссии избирательных бюллетеней выяснится, что их количество превышает либо меньше количества избирательных бюллетеней, указанного в акте передачи:
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. В таблице сопоставляются расцвет (зрелость) индустриального общества и закат индустриального и становление постиндустриального общества.
- Complete the sentences with the possessive case: 1) _____ handbag is very beautiful. (Molly) 2) _____ garden is in the countryside. (my grandparents) 3) _____ birthday is in July? (Stanley) 4) Where are _____ cups? (Peter and Mary) 5) _____ room is on the right. (the children)
- Complete the text with the words about family and appearance: “Dear Tom, Hi! I’m Jimmy Brown. I’m twelve years 1) _____. Here is a picture of my family. I’ve got a big family. My 2) _____ are James and Rose. My mother has got short 3) _____ hair. My 4) _____ has got glasses and he is 5) _____. I’ve got a 6) _____ brothers. His name is Mark. He’s got 7) _____ fair hair. I’ve got a 8) _____, as well. Her name is Anne. My grandparents have got three 9) _____: my mum, Bob and Lisa. Bob is my 10) _____. He’s got a 11) _____ nose. Lisa is my 12) _____. She’s 13) _____ with 14) _____ straight, brown hair. Bob and Lisa are 15) _____. They are very 16) _____. My 17) _____’s name is Greg. He has got 18) _____ hair. Lucy is my 19) _____’s name. Her hair is 20) _____.”
- 6. Сравните рациональные числа: а) 0,013 и 0,1004; б) −24 и 0,003; в) −3,24 и −3,42; г) 3/8 и 0,375; д) −1,174 и −1 7/40; е) 10/11 и 11/12; ж) −2,005 и −2,04; з) −1 3/4 и −1,75; и) 0,437 и 7/16; к) −1/8 и −0,13; л) 1,37 и 1,(37); м) −5,(34) и −5,34.
- Дано: m = 3,2 кг; t₁ = 115 °C; t₂ = 15 °C; c = 590 Дж/(кг·°C). Найти Q.
- 61/64 − (7/12 − 5/14) · (13/16 + 1/2)
- Вычисли: (360 − 40) : (60 : 15).
- 23. Как можно сделать равенство верным, не изменяя цифры на карточках? 73 − 25 = 58.
- 22. Вычисли: 15 · 10 + (30 − 20) · 5; 15 · 10 + 30 − 20 · 5; (120 + 320 : 4) · 2; (120 + 320) : (4 · 2).
- 21. Реши уравнения: 180 − x = 100; x − 17 = 40; x + 24 = 50.
- Разложить на множители, используя различные способы: 8. m² + 6mn + 9n² − m − 3n
- Разложить на множители, используя различные способы: 7. (B − C)(B + C) − B(B + C)
- Разложить на множители, используя различные способы: 6. 63aB³ − 7a²B
- В какой последовательности нужно работать перед отправкой запроса на дополнительное расследование? Варианты: 1) Оформить запрос → найти товар → проверить КСУ. 2) Пересчитать товар → проверить КСУ → поискать в одномаршрутных магазинах → оформить запрос. 3) Пересчитать товар → проверить КСУ → провести недовоз → оформить запрос → найти товар. 4) Сообщить директору группы → оформить запрос → пересчитать товар → поискать в одномаршрутных магазинах.
- Разложить на множители, используя различные способы: 5. a² − 2aB + B² − 3a + 3B
- Разложить на множители, используя различные способы: 4. 25a² + 70aB + 49B²
- Разложить на множители, используя различные способы: 3. a² − 2aB + B² − aC + BC
- Разложить на множители, используя различные способы: 2. a² − B² − 5a + 5B
- Разложить на множители, используя различные способы: 1. 5a³ − 125aB²
- На схеме размещения средств видеонаблюдения должны быть обозначены: зона видимости каждой камеры видеонаблюдения; места размещения технологического оборудования, столов и иного оборудования; место, с которого должны демонстрироваться протоколы участковой избирательной комиссии об итогах голосования и оглашаться данные из них; все ответы верны.
- 1.76. Велосипедист за 5 ч проехал 60 км. Сколько времени ему потребуется, чтобы той же скоростью проехать 48 км?
- 5. Длина прямоугольника 14 см, и она на 1 дм больше ширины. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
- 4. Из одного посёлка в противоположных направлениях одновременно выехали два грузовика со скоростью 58 км/ч и 64 км/ч. Какое расстояние будет между грузовиками через 2 часа?
- 3. Какое число надо вычесть из 804, чтобы получить 356?
- 2. Ручка стоит 18 рублей, а карандаш в 2 раза дешевле. Сколько стоят ручка и 4 карандаша вместе?
- 1. Вычислите: а) 528 + 3764; б) 13052 − 4895; в) 620 · 503; г) 9520 : 28 − 14 · 16 + 58.
- На рисунке CD — диаметр окружности, ∠ADC = 14°, угол между двумя секущими из внешней точки равен 25°. Найти x.
- В приходе товара из РЦ есть табачные изделия. Как будете их принимать? Варианты: Попозиционно без водителя; По бумажной накладной; Попозиционно в присутствии водителя; После приемки алкоголя и скоропорта.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.