База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Распределите титулы римских священнослужителей в пирамиду: епископы, папа римский, патриархи. Предположите, чем отличается монах от обычного священнослужителя.
- При оборудовании избирательных участков и помещений для голосования следует отдельно определять и учитывать потребности: 1) исключительно избирателей, являющихся инвалидами; 2) исключительно избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами; 3) избирателей, являющихся инвалидами, а также избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не являющихся инвалидами.
- Что является определением термина «Защита от прямого прикосновения», согласно Правилам устройства электроустановок?
- Участковой избирательной комиссии необходимо осуществлять прием заявлений о включении в список избирателей по месту нахождения в течение: не менее 4 часов в день; не менее 6 часов в день; не менее 8 часов в день; не менее 10 часов в день.
- Как вы думаете, почему название «эпоха Великих географических открытий» закрепилось лишь за одним историческим периодом, хотя люди совершали выдающиеся географические открытия во все времена?
- Как вы думаете, почему название «эпоха Великих географических открытий» закрепилось лишь за одним историческим периодом, хотя люди совершали выдающиеся географические открытия во все времена?
- Участковой избирательной комиссии необходимо осуществлять прием заявлений о включении в список избирателей по месту нахождения: с 9 по 14 сентября 2026 года; с 9 по 15 сентября 2026 года; с 9 по 17 сентября 2026 года; с 9 по 20 сентября 2026 года.
- Назовите виды орфограмм в корнях слов на месте пропусков. Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно, но ложились на сырую траву. Леса моросили дождём облетевшей листвы. Этот дождь шёл неделями. Только к концу сентября перелески обнажились и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.
- 19. Вычислите: а) 6 1/3 − 8; б) −2 2/7 + 4 3/5; в) 5 1/3 − 6 1/4.
- Выбери и заполни подходящую деталь: 24 = 2 · □ + 1 или 24 = 2 · □.
- Задание №6. Вычислите значение выражения: 1/8 · (4√7)² + 18 · (√2/3)²
- Задание №5. Вычислите значение выражения: 1/20 · (−4√10)² − 50 · (−√2/5)²
- Задание №4. Найдите значение выражения: √(√41 − 4) · √(√41 + 4)
- В прямоугольном треугольнике ABC угол C прямой, AC = 5, AB = 13. Высота CH проведена к гипотенузе AB. Найти CH, S и R.
- Избиратель, который не может самостоятельно расписаться в получении избирательных бюллетеней или заполнить избирательные бюллетени, вправе воспользоваться для этого помощью другого лица, не являющегося:
- Участковая избирательная комиссия вносит уточнение в список избирателей на основании: заявления избирателя о включении в список избирателей по месту временного пребывания; заявления избирателя о включении его в список избирателей, об ошибке или неточности в сведениях о нем, внесенных в список избирателей.
- 21) Прямая h пересекает отрезки CM и TK в точках E и P соответственно.
- 20) Прямая FE пересекает отрезки PM и CD в точках P и L соответственно.
- 19) Прямая k пересекает отрезки AB и CE в точках F и O соответственно.
- 18) Прямая b пересекает отрезок KP в точке P.
- 14) Прямые a и c пересекаются в точке K.
- 13) Прямая m проходит через точки O и E.
- 12) Прямая b проходит через точки K и P.
- 11) Прямая c проходит через точку E.
- 7) Точки M и N принадлежат прямой PQ.
- 6) Точки E и F принадлежат прямой AB.
- 5) Точки B и C принадлежат прямой a.
- 4) Точка S принадлежит прямой k.
- 3) Точка M не принадлежит прямой n.
- Уровень 3 — «Старший детектив». Подготовить мини-расследование «Животное, которое меня удивило»: где обитает, чем питается, какие имеет необычные приспособления, какую роль играет в природе и какой специалист изучает это животное.
- Уровень 2 — «Детектив». Выбрать одну зоологическую науку и создать её «досье»: что изучает эта наука, какие вопросы решает и зачем эта наука нужна человеку; указать 3 объекта исследования.
- Уровень I — «Стажёр». Составь схему «Что изучает зоология?», включив не менее 5 направлений изучения и 3 примера значения для человека.
- Решите уравнение: \(\frac{x}{x^2-3x+2}+\frac{5x}{x^2+x+2}=2\).
- Решите уравнение: \(\frac{x}{x^2-3x+2}+\frac{3x}{x^2+x+2}=2\).
- Председателю и секретарю участковой избирательной комиссии необходимо выверенный и уточненный список избирателей подписать и заверить его печатью комиссии в срок: 1) не позднее 18:00 по местному времени 17 сентября 2026 года; 2) не позднее 20:00 по московскому времени 17 сентября 2026 года; 3) не позднее 09:00 по местному времени 18 сентября 2026 года.
- 12. Запросы к поисковому серверу закодированы буквами А, Б, В, Г. [Условие и варианты ответа обрезаны на фотографии.]
- 11. IP-адресу 64.129.255.32 соответствует 32-битовое представление: а) 10000000001000001111111100100000; б) 01000000100000011111111100100000; в) 01111111111111111000000000000000; г) 10000000001000001111111111000000.
- 3. Обмен веществ у живых организмов включает в себя несколько взаимосвязанных процессов, обеспечивающих ____.
- 2. Закончите предложения. Биосфера — не только область распространения жизни, но и ____. Для всех объектов живой природы характерна совокупность жизненных свойств, к которым относятся клеточное строение, _____.
- Выбери и заполни подходящую деталь: 84 = 2 · □ + 1 или 84 = 2 · □.
- Осуществлять фото- и (или) видеосъемку запечатывания сейф-пакета и составления акта вправе: аккредитованные представители СМИ; наблюдатели; любой избиратель с разрешения председателя УИК; все ответы верны.
- 2. Рассмотрите рисунок 7 с изображением различных клеток. Выпишите номера, которыми обозначены клетки прокариот и эукариот. Какой главный признак лежит в основе разделения клеток на эти две группы?
- 1. Клетка была открыта в 1665 г. Ядро в ней обнаружили в 1831 г. Клеточная теория была окончательно сформулирована в 1858 г., а цитология как наука сформировалась лишь на рубеже XIX—XX вв. Объясните, почему от момента открытия клетки до становления клеточной теории и формирования цитологии как науки прошло более двух столетий.
- 4) \(\dfrac{2-5x-2y+5xy}{10x^2-9x+2}\)
- 3) \(\dfrac{x^2-6x-7}{x^2-9x+14}\)
- 2) \(\dfrac{7x^2-x}{2-13x-7x^2}\)
- 1) \(\dfrac{3x^2-7x+2}{2-6x}\)
- В чём причины Великих географических открытий?
- Для организации голосования с использованием дополнительных форм голосования используются: стационарные ящики для голосования; складные ящики для голосования; пронумерованные переносные ящики для голосования; переносные и стационарные ящики для голосования.
- На изображении приведён чертёж равнобедренного треугольника ABC с равными сторонами AB и BC, обозначенными как x. Справа видны записи «AB = BC» и «AC = …», а внизу — вопросы «AB = ?» и «S = ?». Часть числовых данных и условия обрезана или неразборчива.
- Задание №3. Найдите значение выражения: \(\frac{\sqrt{48}}{5\sqrt{3}+\sqrt{50}}+\frac{\sqrt{32}}{\sqrt{75}+5\sqrt{2}}\).
- Задание №2. Вычислите значение выражения: \(\sqrt{17}\cdot\sqrt{17}+\left(\frac{1}{4}\sqrt{80}\right)^2\).
- Задание №1. Найдите произведение, используя формулы сокращённого умножения: \((\sqrt{11}-\sqrt{3-\sqrt{5}})(\sqrt{11}+\sqrt{3-\sqrt{5}})\).
- 3. Направление вектора индукции магнитного поля в данной точке пространства совпадает с направлением: 1) силы, действующей на неподвижный заряд в этой точке; 2) силы, действующей на движущийся заряд в этой точке; 3) северного полюса магнитной стрелки, помещённой в эту точку; 4) южного полюса магнитной стрелки, помещённой в эту точку.
- 2. Мягкая пружина из нескольких крупных витков провода подвешена к потолку. Верхний конец пружины подключён к источнику тока через ключ K, а нижний — с помощью длинного мягкого провода. Как изменится длина пружины через достаточно большое время после размыкания ключа K? Ответ поясните, указав, какие физические явления и закономерности вы использовали.
- 1. К магнитной стрелке (см. рис.), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный магнит. При этом стрелка: 1) повернётся на 180°; 2) повернётся на 90° по часовой стрелке; 3) повернётся на 90° против часовой стрелки; 4) останется в прежнем положении. На рисунке слева расположен северный полюс магнита N, справа — южный S; северный конец стрелки направлен вверх.
- 13. Прочитайте. Два молодых петушка подрались, и один победил. Побеждённый забился под сарай. Победитель взлетел на крышу и заорал во всё горло: ку-ка-ре-ку! Откуда ни возьмись ястреб: схватил крикуна и унёс к себе на ужин. К. Ушинский. Докажите, что вы прочитали текст. Определите тему текста: о ком и о чём в нём рассказывается? Почему петушок-победитель попал в когти ястреба? Когда так говорят: заорал во всё горло, откуда ни возьмись? Придумайте к тексту заголовок. Запишите ответ на вопрос: что сделал ястреб?
- Напішыце ўласную характарыстыку або характарыстыку на свайго сябра (брата, сястру ці інш.).
- Ці ведаеце вы, пра якога чалавека ідзе гаворка? Кім стаў па жыцці гэты чалавек? Які тып тэксту ўяўляе сабой характарыстыка Францішка Багушэвіча, героя твора «Пры апазнанні — затрымаць»?
- Спішыце частку тэксту, якая з’яўляецца разважаннем. Выдзеліце фразу, якая раскрывае асноўную думку ўсяго тэксту. Ці сугучныя думкі аўтара з вашымі думкамі?
- 13. Запишите антоним к слову ШИРОКОЙ.
- 12. Выпишите из предложения слово — синоним к слову БЫСТРО. «Ранним утром я бодро шёл по широкой дороге».
- 11. Укажите ВЕРНОЕ суждение: А) Слова конь и лошадь являются антонимами. Б) Слова конь и лошадь являются синонимами. В) Слова конь и лошадь являются омонимами. Г) Слова смелый и хороший являются синонимами.
- 10. В каком предложении есть синонимы? А) Жара стояла неделю, и зной измучил путников. Б) Дерево ценят по плодам, а человека — по делам. В) В каждой бочке мёда есть ложка дёгтя. Г) Яблоки не кислые, а сладкие.
- 9. В каком предложении есть антонимы? А) Рана заживает, а рубец остаётся. Б) Пришлось долго, терпеливо ждать. В) Метель метёт, и вьюга плачет. Г) Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает.
- 8. Укажите ответ, в котором выделенные слова являются омонимами: А) В зоопарке мы увидели гиппопотама. — Бегемоты водятся в Африке. Б) В небе мы увидели косяк журавлей. — Петя больно ударился о косяк двери. В) Хорошо, когда среди жаркого дня польёт дождь. — Плохо, когда слякоть под ногами. Г) Красивые стройные ели росли в зоопарке. — Самая большая ель была установлена на площади.
- 7. Из предложения «Лениво дышит полдень мглистый» (Ф. Тютчев) выпишите словосочетание, которое имеет переносное значение.
- 6. В каком предложении есть метафора? А) Завтра мы поедем на экскурсию. Б) В саду пожелтели листья. В) В саду горит костёр рябины красной. Г) В этом году уродилось много яблок.
- 5. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении? А) золотое кольцо Б) тёмная ночь В) серебряные волосы Г) идёт по дороге
- 4. Какое слово является однозначным? А) изморозь Б) ручка В) кисть Г) трубить
- 3. Какое слово имеет значение «честный, соответствующий правилам поведения»? А) внимательный Б) чувствительный В) преданный Г) порядочный
- 2. В каком словаре можно уточнить значение слова? А) орфографическом Б) этимологическом В) орфоэпическом Г) толковом
- 1. Выберите НЕВЕРНОЕ утверждение: А) Лексикология — это раздел науки о языке, который изучает словарный состав языка. Б) Лексическое значение слова — это то, что оно обозначает. В) Лексика — это словарный запас одного человека. Г) Основная единица лексикологии — слово.
- Выберите несколько вариантов ответа. Голосование вне помещения для голосования могут проводить: не менее двух членов УИК; член УИК, если присутствует один наблюдатель, назначенный зарегистрированным кандидатом; два наблюдателя, назначенные зарегистрированными кандидатами, одним из субъектов общественного контроля; один член УИК, если присутствует не менее [текст обрезан]
- 2. Выбери из правого столбика проверочное слово и вставь пропущенные буквы: зв___нит телефон; обзв___н учащихся; искусный зв___нарь; тоненький зв___ночек.
- 1. Вычеркни слова, которые не являются проверочными для выделенного слова. Возьми (найди в Интернете) словообразовательный словарь и допиши ещё проверочные слова. весело РАСПЕВАЛ куплеты — пение, певистый, певица; НАКОПИТЬ силы — вскопанный, копилка, копим; растёт ТРАВА — травяной, травма, травушка.
- На доске записана тема: «Коррекционное чудо». Ниже перечислены слова: «природа, промышленность, транспорт». Крупно написано: «экология».
- 1.112. Определите знак произведения: а) ctg(8π) · ctg(11π) [остальная часть задания обрезана].
- 1.111. На единичной окружности точки Pα, Pβ, Pγ и Pφ соответствуют углам α, β, γ и φ (рис. 71). Сравните с нулём значения тангенса и котангенса этих углов.
- 1.110. Сравните: а) ctg 55° и ctg 63°; б) tg 42° [остальная часть условия обрезана]; в) ctg 200° и ctg 225°; г) tg (−35°) [остальная часть условия обрезана].
- 1.109. Найдите несколько значений α, при которых: а) ctg α = 0; б) tg α = √3/3.
- 1.108. Найдите значение выражения: а) tg π + cos π; б) ctg π/4 + 2cos π/3; в) sin π/6 + tg 2π; г) cos π/4 + ctg 3π/2.
- 1.107. С помощью единичной окружности найдите значения (если это возможно): а) ctg 180°; б) tg π/2; в) tg(−3π); г) ctg(−450°).
- Текст на доске: «Вот такое чудо». Ниже частично различимы слова: «Скороговорки, … с ребусами».
- 8. Спишите предложение, расставляя знаки препинания. Выполните указанные виды разбора (условные обозначения см. на с. 3). Роняет³ лес багряный² свой убор⁶ серебрит мороз¹ увянувшее поле⁴. (А. Пушкин)
- 3. Катер шёл 4 ч по течению и 3 ч против течения. Какой путь проделал катер за всё это время, если скорость течения 2 км/ч, а собственная скорость катера 28 км/ч?
- Способ группировки: 3a² + 3ab − 7a − 7b =
- С помощью формул сокращённого умножения: 4x² + 12xy + 9y² =; 125a³ − 64x³ =; 49x⁴y⁶ − 0,01a² =
- Вынесение общего множителя за скобки: 3a + 12b =; 2y(x − 5) + x(x − 5) =
- Председатель участковой избирательной комиссии должен объявить о том, что члены участковой избирательной комиссии будут проводить голосование вне помещения для голосования не позднее чем за: час до предстоящего выезда (выхода); 15 минут до предстоящего выезда (выхода); три часа до предстоящего выезда (выхода); 30 минут до предстоящего выезда (выхода).
- На рисунке две секущие пересекаются во внешней точке. Известно, что вписанный угол равен 12°, а угол между пересекающимися хордами равен 58°. Найти угол x.
- Найдите в тексте однокоренное слово к выделенному слову. Выпишите его, выделите в нём корень.
- Прочитайте план текста. Расположите части текста в таком порядке, чтобы они соответствовали плану. Обозначьте цифрами 1, 2, 3. План: 1) Дорогу украшают тополя. 2) Мальчики сажают тополиную аллею. 3) О чём думал прохожий?
- 5. Какова роль живого в природе?
- 4. Какие примеры внешне сходных проявлений отдельных черт, свойств живого и неживого можете привести?
- 3. Каковы основные свойства живых тел природы (признаки живого)?
- 2. В чем заключается различие химической организации тел живой и неживой природы?
- 1. Почему сложно дать определение понятия «жизнь»?
- 8. Косинус острого угла A треугольника ABC равен 2√6/5. Найдите sin A.
- 7. Синус острого угла A треугольника ABC равен 3√7/8. Найдите cos A.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.