Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Определи главную тему текста.
- 1. Прочитай текст. После знойного лета, после августовских тёплых дней наступает холодная осень. По опушкам лесов ещё растут пряные грибы, а душистые ягоды поспевают. На моховых болотах обнаружили разноцветные осенние опята. На осветлённых солнцем полянах краснеют гроздья рябины. Чист и прозрачен воздух. На дне лесного ручья видны камешки и тонкая травинка. По прозрачному мелководью несутся стайки плотвичек. В осенние дни многие птицы готовятся к отлёту. Уже крикливые стайки собираются в стаи, улетают на юг. В дальний путь отправляются даже гуси, покидают душистые болотистые луга.
- Вычислить: 0,15√3600 − 0,10√100 + (100√0,00? )². Последнее число под корнем неразборчиво.
- 1.29. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 43,25; 41,64; 38,24; 47,82 и округлите ответ до десятых; б) 7,126; 5,364; 3,275; 1,932 и округлите ответ до тысячных.
- Расставьте части определения в правильном порядке: 1. оборудования и транспортных средств, нарушению производственного или 2. транспортного процесса, нанесению ущерба окружающей среде 3. здоровью людей и приводящее к разрушению или повреждению зданий, сооружений, 4. опасное техногенное происшествие, создающее на объекте, определённой территории или акватории угрозу жизни и
- 4. Решите задачу: Два велосипедиста, одновременно начали движение в разных направлениях. Скорость одного 28,4 км/ч, другого 19,7 км/час. На каком расстоянии друг от друга будут велосипедисты через 1,8 часа?
- Put the necessary words: factory, university, time, dog, family, relations, five, housewife, grandmother, younger. 1) I have a big ..... 2) There are ..... of us: mom, dad, brother, sister, grandmother and me. 3) My father works at the ..... 4) My mom is a ..... 5) ..... is a pensioner. 6) The elder brother studies at the ..... 7) The younger sister is 5 years ..... 8) We have no pets, but I wish we had a ..... 9) We spend a lot of ..... together. 10) We have close ..... .
- Условия агентского договора, в силу которых агент вправе продавать товары, выполнять работы или оказывать услуги исключительно определенной категории покупателей (заказчиков) являются ... Варианты: ничтожными; законными; справедливыми.
- Put the verb in brackets into the past simple or the past continuous. We … (pack) our things when our taxi arrived.
- 2. Перечитайте «Поучение Владимира Мономаха», подготовьте устный ответ на вопросы: Какой образ правителя возникает из советов Владимира Мономаха? Как вы думаете, почему людям тяжело слушать наставления других? Всегда ли мы хотим выполнять то, что нам велят?
- 1. Придумайте и запишите в тетрадь поучение для своего соседа. Как он(а) должен (должна) вести себя в школе, со сверстниками, со взрослыми? Обязательно начните поучение с краткой информацией о себе. Пример: «Я, ________, ученик ________ класса. За годы учёбы я понял, что ________, поэтому хочу дать своему соседу/соседке несколько советов. Сосед мой, ________. Остерегайся ________. Помни, что ________. Если ты будешь следовать этим советам, то ________.»
- Особое место среди христиан занимали... — люди, добровольно ушедшие от повседневной суеты, чтобы молиться и готовиться к вечной жизни. Напишите пропущенное слово со строчной буквы.
- 16. Прочитайте. Кедровка — таёжная птица. Почему птицу так назвали? Назвали её так потому, что больше всего кедровок в кедровой тайге. Как поспеют кедровые орешки, кедровка с утра до вечера делает запасы. По Т. П.
- 2. Разновидность ораторской прозы, имеющая целью не только сообщение определённого объёма информации, но и убеждение слушателей в её правильности, воздействие на их чувства: а) сочинение; б) сообщение; в) доклад; г) выступление.
- 57. Представьте выражение в виде дроби: а) \(\frac{2x-3y}{4xy}+\frac{11y-2x}{4xy}\); б) \(\frac{5a+b^5}{8b}-\frac{5a-7b^5}{8b}\); в) \(\frac{a-2}{8a}+\frac{2a+5}{8a}-\frac{3-a}{8a}\); г) \(\frac{11a-2b}{4a}+\frac{2a-3b}{4a}-\frac{a-b}{4a}\).
- В 1169 г. произошел захват и разорение ... войсками князя Андрея Боголюбского. Варианты: Великого Новгорода; Киева; Рязани; Смоленска.
- 11. Нарисовать схему предложения: И вдруг на кувшике выскочило семь огромных бриллиантов, и из него полилась большая струя чистой, свежей воды.
- 10. Нарисовать схему предложения: Девочка принесла кувшик домой и подала матери.
- 9. Разобрать слова по составу: повеселела, большого, приказал, ковшика, приложиться.
- 8. Выписать из текста слова с безударной гласной в корне слова.
- 7. Найти средства выразительности в тексте.
- 6. Определить стиль данного текста.
- 5. Определить функционально-смысловой тип речи.
- 4. Найти способы и средства связи предложений в тексте.
- 3. Назвать композиционные особенности текста.
- 2. Определить основную мысль текста.
- 1. Определить тему текста.
- [Название произведения и часть формулировки задания обрезаны на фотографии.] Выберите подходящий вариант на изображении и укажите портрет автора данного произведения.
- Из предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью: Б) хлороводород; Г) фторид фосфора (V); А) бромид натрия; В) оксид азота (II); Д) сульфид калия.
- Напишите, как вы понимаете смысл отрывка из стихотворения В. Шефнера: «Есть слова — словно раны, слова — словно суд, — с ними в плен не сдаются и в плен не берут. Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести».
- Добросовестность участников гражданских правоотношений и разумность их действий… Варианты: предполагаются; необходимо доказывать; гражданское законодательство не содержит понятие «добросовестность»; не предполагаются.
- 4. Укажите возможное направление реакции в опорах (рис. 1.18): а), б), в).
- 2. Отгадай выражение, которое является решением задачи. В школьной столовой для приготовления обеда израсходовали 4 кг капусты, моркови — на 1 кг меньше, чем капусты, а картофеля — в 2 раза больше, чем моркови. Сколько килограммов картофеля потребовалось для приготовления обеда? (4 + 1) · 2; 4 · 2; (4 − 1) · 2; 1 · 2.
- Права, закрепляющие принадлежность объекта гражданских прав определенному лицу, ограничения таких прав и обременения имущества (права на имущество) в случаях, предусмотренных законом, подлежат государственной регистрации. Выберите правильный вариант: договором; законом; в постановлениях Правительства РФ.
- 2. Answer the questions about yourself: 1. Write 5 subjects you have in Year 4. 2. Write 5 things you’ve got in your school bag now. 3. Write what people there are in your family. 4. Write what you usually eat for breakfast. 5. Write 3 things you usually do at the weekend. 6. Write 3 things you can do in summer. 7. Write 5 things you did in summer.
- 1. Put the words in the right column: Family, School, Home, Animals, Body, Food and drinks, Toys. Word bank: rice, pen, father, shelf, head, puppet, lemonade, living room, eggs, aunt, cow, geography, rubber, armchair, jack-in-the-box, tortoise, musical box, ruler, pencil case, rabbit, sister, Science, legs, water, grandpa, elephant, cooker, sofa, parrot, uncle, kitchen, cousin, jelly, bedroom, burgers, pasta, PE, fridge, toast, pencil, nose, rocking horse, bathroom, train, granddaughter, teddy bear, head, tail, school bag, sheep, ears, cupboard, carrots, eyes, spider, potatoes, elephant, mirror, cheese, mother.
- 13. Разложите на простые множители: а) 66; б) 1200; в) 5460; г) 1001.
- Complete the words. Listen and read. Then spell. 1 j_m 2 __m__ 3 h_nd 4 a_p_l_ 5 _g_ 6 d__l
- Put the verb in brackets into the past simple or the past continuous. He ... (work) in the garden from six till nine o'clock yesterday.
- Может ли ChatGPT создавать художественные тексты? Варианты: «Нет, он ограничен только фактической информацией»; «Да, включая стихи и рассказы»; «Только научные статьи».
- Что относится к античному наследию, которое сохранила Церковь? методы управления государством; способы строительства дорог; военное искусство римлян; знания о математике, философии, литературе
- 13. Разложите на простые множители: а) 66; б) 1200; в) 5460; г) 100? [последнее число обрезано]
- 12. Среди чисел 1458; 1805; 2312; 3620; 89217; ... выпишите те, которые: а) делятся на 2; б) кратны 5, но не кратны 3. [часть списка чисел обрезана]
- 11. Запишите без знака модуля: а) \(|a|\), где \(a>0\); б) \(|c|\), где \(c<0\); в) \(|2b|\), где \(b<0\); г) \(|x-5|\), где \(x>5\).
- 10. Найдите: а) \(|x|\), если \(x=10; 0,8; 0; -2,7; ...\) [часть числовых данных обрезана]
- Задание № 3 (решите уравнения): 1) 2,5x − x + 8,8x + 0,7x = 0,54; 2) 3 1/4 + 1/2 y + 1 1/3 + 5/6 y = 5 11/12.
- Задание № 2 (вычислите): 1) ((3 2/5 · 2 − 5 3/4 : 1 11/12) : 3 1/6 − 1 4/5 : 9 + 2 2/5); 2) [(40 − (4,25 · 7,08 + 6,768 : 0,75))] · 2050.
- Задание № 1 (вычислите): 7 1/5 : 2 4/7 − 8 3/4 : [10 − (5 1/2)² : 4 2/5] + (3 1/8 · 2) : (8 1/12 − 1 5/6).
- [учебное задание на фотографии отсутствует или неразборчиво]
- 2. Реши примеры по действиям: 496 : 4 + 157 · 4 − 257 =; (653 − 475) · 3 + 129 =
- 1. Реши задачу. На фабрике должны сшить по плану 256 пальто за 8 дней. Ежедневно шили на 2 пальто больше нормы. Сколько пальто было сшито?
- Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется буква ь. Варианты: мач...та, гон...щик, печ...ка; камен...щик, вагон...чик, школ...ник; скол...зит, мен...ше, стекол...щик; сол...нечный, хищ...ник, мал...чик; лавоч...ка, пал...чик, свар...щик.
- Двухосновным, кислородосодержащим и растворимым кислотам относят: Б) Серководородную; В) Угольную; А) Серную; Г) Кремниевую.
- Если лицо, нарушившее право, получило вследствие этого доходы, лицо, право которого нарушено, вправе требовать возмещения наряду с другими убытками упущенной выгоды в размере ...
- Отметь цветным карандашом указанные части отрезка: а) восьмая; б) четверть; в) половина; г) три четверти.
- Задание №3 (решите уравнения): 1) 2,5x − x + 3,8x + 0,7x = 0,54; 2) 3 1/4 + 1/2 y + 1 1/3 + 5/6 y = 5 11/12.
- Задание №2 (вычислите): 1) (3 2/5 · 2 − 5 3/4 : 1 11/12) : 3 1/6 − 4 4/5 : 9 + 2 2/3; 2) [10 − (4,25 · 7,08 + 6,768 : 0,75)] · 2050.
- Задание №1 (вычислите): 7 1/5 : 2 4/7 − 8 3/4 : [10 − (5 1/2)² : 4 2/5] + (3 1/8 · 2) : (8 1/12 − 1 2/6).
- Оспоримая сделка, совершенная без необходимого в силу закона согласия третьего лица, может быть признана недействительной, если доказано, что другая сторона сделки …
- Точки M, Q, S, F, H принадлежат прямым, содержащим стороны пятиугольника NPRTG. На рисунке проведено несколько лучей. Сколько изображённых лучей можно назвать, используя только обозначения рисунка?
- Начертите в тетради таблицу. Распределите перечисленные явления по соответствующим столбцам: свинец плавится, снег тает, звёзды мерцают, вода кипит, плывёт бревно, облака движутся, гремит гром, летит голубь, сверкает молния, шелестит листья, горит лампа. Если одно и то же природное явление окажется в нескольких столбцах, объясните, как в нём проявляются различные физические явления.
- Какие из перечисленных явлений следует отнести к физическим: а) пластмассовая расчёска, которой расчесали волосы, притянула к себе мелкие кусочки бумаги; б) солнечный луч отразился от зеркала, и на стене появился солнечный зайчик; в) молоко прокисло; г) кусок мела упал и раскрошился; д) в кружке, которую забыли помыть, выросла плесень?
- 4. Ломаная состоит из трёх звеньев. Длина первого звена равна 4,4 см, что на 2,7 см меньше длины второго звена и на 3,8 см больше длины третьего. Чему равна длина ломаной?
- 3. Вычислите, записав данные величины в метрах: а) 23,4 м − 82 см; б) 3,4 м + 630 см.
- 2. Скорость теплохода против течения реки равна 21,8 км/ч, а скорость течения — 2,6 км/ч. Найдите скорость теплохода по течению реки.
- 1. Выполните действия: а) 6,637 + 24,493; б) 88,17 − 8,345; в) 12 − 6,256; г) 10,4 − (10,87 + 3,268).
- Установите соответствие между природным явением и его разрушительной силой: Ураган; Буря; Смерч. 1) Ветер разрушительной силы и значительной продолжительности. Он возникает внезапно в областях с резким перепадом атмосферного давления. Скорость его достигает 30 м/с и более. 2) Скорость ветра до 25–30 м/с. Убытки и разрушения такого ветра существенно меньше, чем от ветра скоростью свыше 30 м/с; иногда этот ветер называют штормом. 3) Сильный маломасштабный атмосферный вихрь диаметром до 1000 м, в котором воздух вращается со скоростью до 100 м/с; в некоторых странах носит название «торнадо».
- Разновидность литературного языка, которая соотносится с определенной сферой общественной деятельности и характеризуется наличием специфических приемов употребления, отбора и сочетания языковых средств: а) функциональный стиль; б) письменная речь; в) стилистический прием; г) литературный стиль.
- Задание 6. «Творческое задание» (механика: создание текста по условию). Составь и запиши 2–3 небольших предложения с данными словами. В одном предложении должны использоваться оба слова. Слова: подъехал (к чему?), выращенный (кем?).
- Кроссворд. По горизонтали: 1. Устройство чего-либо. 2. Телефон-компьютер. 3. Инструмент для вычерчивания окружностей. 4. Профессия, связанная с поддержанием чистоты на рабочем месте. 5. Орудие для работы. 6. Продавливание углублений на месте будущего сгиба. 7. Приспособление для разметки деталей из ткани. 8. Место соединения деталей из ткани. 9. Название одного из твоих учебников. 10. Материал для изготовления швейных изделий. 11. Общее название различных машин и механизмов.
- 2) \(\dfrac{\sqrt{70}-\sqrt{32}}{\sqrt{35}-\sqrt{75}}\)
- 8. Аниска и 15 её подруг весь день, не разгибая спины, обшивали кафтан золотой тесьмой. За день каждая девушка управлялась с одним кафтаном. Сколько кафтанов девушки обошьют золотой тесьмой за 30 дней? Сколько золотой тесьмы израсходуют они на эти кафтаны, если на каждый кафтан уходит 7 м тесьмы?
- 7. В торговом посаде люди селились слободами (по ремеслам). В гончарной слободе жили 180 человек, в кузнечной слободе — в 3 раза больше, чем в гончарной, а жители кожевенной слободы составляли 1/10 часть от числа всех гончаров и кузнецов вместе. Сколько кожевников жило в торговом посаде?
- 6. Найди площадь прямоугольника, периметр которого 24 см, а длина 8 см.
- 5. Реши уравнения: (с − 529) + 6 250 = 18 168; 6 · х + 8 200 = 38 200.
- 4. Найди значения выражений: (240 · 70 + 3 260 · 900) − 18 168; 400 · 800 − 120 · 700 + 44 207 · 9.
- 3. Найди значения произведений, записывая множители в столбик: 1 530 · 800; 4 200 · 90; 12 700 · 600; 34 200 · 500.
- 2. Выполни умножение круглых чисел: 27 800 · 80; 2 930 · 400; 5 400 · 700; 8 300 · 60.
- Найдите sin α, если: а) cos α = 1/2; б) cos α = −2/3; в) cos α = −1.
- Укажите ряд, в котором только твёрдые согласные звуки: [й], [к], [т]; [ж], [ш], [ц]; [п], [ч], [р]; [ж], [щ], [х]; [г], [ц], [ш].
- Электронная конфигурация …3d⁶4s² соответствует элементу: А) Аргону; Б) Железу; В) Криптону; Г) Рутению.
- Укажите, какие из представленных на рисунке 6.16 фигур являются многоугольниками, а какие нет.
- Put the verb in brackets into the past simple or the past continuous. I was sleeping when you … (call) me yesterday.
- Если правильно разгадаешь кроссворд, в выделенной строке прочтёшь фамилию американского писателя — автора произведения, по мотивам которого была написана повесть-сказка «Волшебник Изумрудного города». 1. Профессия Гудвина в Канзасе. 2. Стихийное бедствие, в которое попали друзья. 3. Украшение для платья, которое подарили Страшиле Мигуны. 4. Что хотел попросить у Гудвина Лев?
- Задание 1. Прочитайте обзорную лекцию тема 2.4. «Азотсодержащие органические соединения» и укажите за счет каких свойств растворы аминов окрашивают лакмусовую бумагу в синий цвет.
- Распределите следующие элементы по группам: германские королевства и Римская империя: воины-дружинники, сенат, легионер, император.
- Если установить лицо, распространившее сведения, порочащие честь, достоинство или деловую репутацию гражданина, невозможно, гражданин, в отношении которого такие сведения распространены …
- 33. Спишите предложения из части I, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните слова, употреблённые в переносном значении. Определите лексические значения выделенных слов в остальных частях упражнения. Как называются слова, которые имеют несколько лексических значений? Приведите примеры таких слов. I. 1) Ничего не сказала рыбка лишь хвостом по воде плеснула и ушла в глубокое море. (А. Пушкин) 2) Глубокое молчание царствовало кругом. (А. Пушкин) 3) Сильный характер как и сильный поток встречая препятствие только раздражается и усиливается ещё больше но зато опрокинув препятствие прокладывает для себя и глубокое русло. (К. Ушинский)
- На заключение сделки молчание … Варианты: 1) не считается согласием на совершение сделки; 2) не считается согласием на совершение сделки, за исключением случаев, установленных законом; 3) считается согласием на совершение сделки, за исключением случаев, установленных законом.
- Что такое ChatGPT? Варианты: «Платформа для видеоконференций»; «Искусственный интеллект, созданный для ведения диалогов»; «Программа для управления электронной почтой».
- 16. Прочитайте. Кедровка — таёжная птица. Почему птицу так назвали? Назвали её так потому, что больше всего кедровые орешки. Как поспеют кедровые орешки, кедровка с утра до вечера делает запасы. На какой вопрос отвечает текст? Какой это текст: описание, повествование или рассуждение? Спишите текст. Проверьте себя. Подчеркните в любом предложении текста имена существительные.
- Укажите ряд, в котором только звонкие согласные звуки: 1) [б], [м], [й], [г]; 2) [ц], [л], [м], [й]; 3) [й], [л], [ш], [м]; 4) [т], [р], [д], [б]; 5) [г], [м], [в], [х].
- 4. Заполни пропуски: 8 + 6, где 6 = 2 + □; 9 + 7, где 7 = 1 + □; 6 + 8, где 8 = 4 + □; 7 + 9, где 9 = 3 + □.
- На фотографии видны отдельные рукописные записи с числами и единицами измерения, но условие задания и требуемое действие неразборчивы: «30 м», «40», «60», «5 м», «6», «30 м», «150 м».
- s-элементом является: Г) Ванадий; В) Галлий; А) Барий; Б) Америций.
- Сравни: 10 см ○ 2 дм; 34 см ○ 3 дм 4 см; 12 мм ○ 2 см 1 мм; 8 дм ○ 80 мм; 65 см ○ 5 дм; 5 см 7 мм ○ 6 см.
- 3. Реши круговые примеры. Собери цепочку так, чтобы ответ предыдущего примера был началом следующего: 25 − 7; 57 + 5; 48 + 9; 65 − 40; 62 − 8; 18 + 30; 54 + 11.
- 2. Вычисли удобным способом: 32 + 7 + 8; 18 + 13 + 2; 19 + 27 + 3; 8 + 22 + 15; 17 + 28 + 3 + 10; 26 + 30 + 10 + 4.
- 1. Вычисли устно, соедини линией примеры с одинаковыми ответами: 34 + 50; 47 − 8; 75 − 40; 18 + 8; 20 + 19; 28 + 7; 46 − 20; 93 − 9.
- Рома попросил бабушку: «Расскажи о другой старинной одежде». Прочитай короткие рассказы бабушки и подпиши под рисунками названия женской одежды. Подчеркни в тексте слова, которые помогли тебе определить её название.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
