База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Укажите автора следующих строк: Мы все учились понемногу Чему-нибудь и как-нибудь ...
- 7. Лермонтова отправили в первую ссылку на Кавказ за написание стихотворения А) «Смерть Поэта» В) «Прощай, немытая Россия» Б) «Родина» Г) «Дума»
- 11. Напишите эссе (7-10 предложений) о важности образования. Объясните, почему образование важно для людей и для общества.
- 10. Прочитайте текст и ответьте на вопросы: Global warming is a serious problem facing the world today. It is caused by the increase of greenhouse gases in the atmosphere, mainly from burning fossil fuels. This leads to a rise in global temperatures, which can cause many negative effects, such as melting glaciers, rising sea levels, and extreme weather events. We can help to reduce global warming by using renewable energy sources, such as solar and wind power, and by reducing our carbon footprint through actions like recycling and using public transport. It is important for everyone to take responsibility to protect our planet. Ответьте на вопросы: 1. What is the main problem discussed in the text? 2. What causes global warming? 3. What are some negative effects of global warming? 4. How can we help to reduce global warming? 5. Why is it important to take responsibility?
- 9. Используйте верный модальный глагол (can, should, must): 1. You 2. I 3. She 4. We 5. They
- 9. На карте-врезке подпишите названия морей, омывающих Новую Землю. Подпишите проливы Маточкин Шар и Карские Ворота.
- 8. Проведите границы природных зон Восточно-Европейской (Русской) равнины. Подпишите их названия.
- 7. Проведите линиями красного цвета водные пути, по которым можно попасть из Москвы в Архангельск, Астрахань, Мурманск, Пермь, Ростов-на-Дону, Санкт-Петербург, Уфу. Подпишите названия городов и водных объектов, по которым проходят эти пути.
- 6. Подпишите название возвышенности, на которой берут начало реки Дон и Ока; возвышенности, протянувшейся вдоль Волги; возвышенности, по южному склону которой проходит граница с Казахстаном.
- 5. Подпишите название возвышенности, которая является водоразделом между водосборным бассейном Северного Ледовитого океана и областью внутреннего стока.
- 4. Проведите границу водосборного бассейна реки Волга.
- 3. Подпишите названия водохранилищ: Рыбинское, Горьковское, Куйбышевское, Саратовское, Волгоградское, Цимлянское, Камское и Нижнекамское.
- 2. Подпишите название самой длинной и многоводной реки, протекающей по Восточно-Европейской равнине. Подпишите название возвышенности, на которой она берёт начало.
- 1. Проведите линией красного цвета границу крупного природного района — Восточно-Европейской (Русской) равнины.
- 5-е задание. Тест на соответствие.
- 4-е задание. Соотнесите авторов с их открытиями.
- Choose the correct word. 3 You needn't/must/can't enter the building after 10 o'clock. The entrance is closed.
- Choose the correct word. 2 Students can't/have to/don't have to take the rubbish out. The cleaners will do it.
- Choose the correct word. 1 You must/needn't/can't eat in the classroom. It's not allowed!
- Решите уравнение: a) 5x - 6 - (3 - 2x) = 5,7; б) 3,4y - 4 - (9,4y + 2) = 4y - 3.
- Упростите выражение: a) 6,2x² - (3,8x + 2,7x²); б) 2,5 - (y² + 3) - (1,2 - 0,8y²).
- Преобразуйте в многочлен стандартного вида: a) (5 + 2x) + (x² - 3x); б) (3a² - 7a) + (-2a + 4); в) (x² - 2x + 3) - (x² + 2x + 4); г) (4a³ - 6a²) - (3 + 6a³ - 5a²).
- Даны вершины ДАВС: А (2; 3; −1), B (3; 2; 2), C (1; 0; 4). Чему тогда равен cos ∠ A?
- Лабораторная работа. Изучение лабораторного оборудования. Правила работы с оборудованием в школьном кабинете. Цель: познакомиться с биологическим оборудованием, правилами поведения и техники безопасности во время лабораторных работ. Оборудование: чашки Петри, пробирки, мензурки, штатив, мерный стакан, пинцет. Ход работы: 1. Познакомьтесь с правилами работы с биологическим оборудованием на стр. 29-30 ваших учебников. Отметьте знаком «?» те пункты, которые вам не знакомы или не понятны. 2. Задайте вопрос учителю по тем пунктам, которые вы отметили. 3. Рассмотрите лабораторное оборудование на ваших столах, затем начертите таблицу в тетрадь и заполните ее. В столбце «Для чего используют» запишите свои предположения использования оборудования в п.1. 4. Ознакомьтесь с памяткой №1. Сравните ваши ответы столбца «Для чего используют» с памяткой. В случаи не точного или неверного ответа, запишите правильный ответ в п. 2 вашей таблицы. 5. Сделайте вывод о проделанной работе, ответив на вопросы: • Почему требуется знать и соблюдать правила работы с биологическим оборудованием? • Какие правила вы применяли в быту? • Зачем знать название и назначение лабораторного оборудования? Таблица: Название лабораторного оборудования | Рисунок | Для чего используют
- Найдите площадь квадрата, если его диагональ равна 4.
- 6. По данным рисунка ответьте на следующий вопрос: в какой из указанных пар углы являются соответственными?
- 5. Периметр равнобедренного треугольника равен 36 см, а его основание 10 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 4. Один из смежных углов в 5 раз больше другого. Найдите больший угол.
- 3. Точка М делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 12 см больше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АВ равна 60 см.
- 2. На луче с началом в точке А отмечены точки В и С. АВ = 19,2 см, АС=12,4 см. Чему равен отрезок ВС?
- 6. Вычисли: 70 - (9 + 37) =
- 6. Вычисли: 82 - 46 + 17 =
- 6. Вычисли: 32 : 8 =
- 6. Вычисли: 7 * 3 =
- 5. Вычисли, записывая решение столбиком: 40 - 17 =
- 5. Вычисли, записывая решение столбиком: 69 - 19 =
- 5. Вычисли, записывая решение столбиком: 67 - 29 =
- 5. Вычисли, записывая решение столбиком: 38 + 49 =
- 1. Реши задачу: Семья собрала летом 16 кг клюквы и 14 кг черники. Съели 8 кг ягод, а из остальных варили варенье. Сколько килограммов ягод пошло на варенье?
- 4. Сравни и поставь вместо точек знак «<», «>»: 1ед. .... 1 дес.
- 4. Сравни и поставь вместо точек знак «<», «>»: 8 дм 7 см .... 7 дм 8 см
- 4. Сравни и поставь вместо точек знак «<», «>»: 6 дм ..... 6 см
- 4. Сравни и поставь вместо точек знак «<», «>»: дес. .... 5 ед.
- 4. Вычисли: 40 - (7 + 16) =
- 4. Вычисли: 62 - 48 + 17 =
- 4. Вычисли: 3 * 9 =
- 4. Вычисли: 24 : 6 =
- 4. Вычисли: 20 : 2 =
- 4. Вычисли: 5 * 3 =
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком: 60 - 37 =
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком: 89 - 19 =
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком: 42 - 29 =
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком: 34 + 38 =
- 1. Реши задачу: В магазин привезли 32 пары женской обуви. Сколько пар обуви осталось?
- 214. Прочитайте выразительно. Мы спросили журавля: Где же лучшая земля? Отвечал он, пролетая: - Лучше нет родного края! П. Воронько. Почему журавль дал такой ответ? Спишите строки стихотворения. Проверьте себя. Найдите местоимения. По каким признакам вы их определили? Подчеркните местоимения.
- Определи наибольший общий делитель чисел 48; 72 и 96.
- OLBGL: UNING BOLEованню banoLbgww φόλις NOLDSW· .... .--. .. Ο Π A Π C μ B BINOLDING NCHOUPJOBSLUNCE LOUPKO CUCAOMINς ΟλΚΒΡΙ: Ibu uebec SNOLDSWAPI PILOLOLOLONGANG HOAKBPI HO N3BGC αρκα Nobe
- 2. Найди значения выражений: a) 23 · 4 75 : 25 30 · 3 45 : 8 98 : 7 860 – 50 837-37 440 + 80 536 - 500
- Ответ на задание запишите в виде целого числа и десятичной дроби. Вычислите: 12^6 / (9^3 * 4^7)
- Choose the right question to the sentence: The most popular spring event in Britain is the Chelsea Flower show.
- Верны ли суждения о рынке труда? А. На рынке труда встречаются собственник средств производства и собственник рабочей силы, между которыми идёт торг относительно покупки самого владельца рабочей силы. Б. Объектами купли-продажи на рынке труда является право на наём рабочей силы и право на подбор персонала, у которых имеются знания, квалификация и способности к трудовому процессу. Выбери верный вариант ответа.
- Используя дополнительные источники информации, напишите на карте названия морей, которые привлекают своих берега отдыхающих тёплым климатом и комфортной температурой морской воды.
- Произвольным значком обозначьте перспективные зоны строительства приливных электростанций.
- Подпишите названия крупнейших водохранилищ, обозначенных на карте.
- Решите уравнение: x² - 4x + 4 = (2x-7)²
- 9. Сторона квадрата равна 5см. Найдите его площадь.
- 8. Найдите длину катета прямоугольного треугольника, если другой катет и гипотенуза равны соответственно 40 и 41 см.
- 7. А точка пересечения равных отрезков BF и DC, причем ВА=AF, DA=AC. Определите вид четырехугольника BDFC.
- 6. Один из углов параллелограмма равен 45°. Чему равны остальные его углы?
- 5. Периметр ромба 36см. Найдите длину его стороны.
- 4. Точка С - точка пересечения диагоналей параллелограмма ОВКМ. Какова длина его диагоналей, если отрезки СО и СВ равны соответственно 3,5см и 2,5см?
- 3. АС - диаметр окружности с центром в точке О, точка В лежит на окружности, АОВ=124°. Определите углы треугольника ВОА.
- 2. Дана окружность с центром в точке О. Точки М и № лежат на окружности, хорда MN равна радиусу. Определите вид треугольника MON.
- 1. Как называется расстояние от точки окружности до ее центра?
- 6. General Green watches TV after 7 o'clock p.m. He ____.
- 5. General Green listens to music in the evening. He ____.
- 4. General Green visits a good little café in the afternoon. He ____.
- 3. General Green walks in the park in the afternoon. He ____.
- 2. General Green calls his friend Bob in the afternoon. He ____.
- 1. General Green works in the morning. He worked yesterday morning.
- С помощью поисковых средств текстового редактора выясните имя и отчество той, у кого Хлестаков в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» просит руки «с пламенем в груди».
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.ТХТ» и взять из него текст. Данный текст содержит два абзаца, заголовок и таблицу, должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. Отступ первой строки абзацев основного текста - 1 см. Расстояние между строками текста не менее одинарного, но не более полуторного междустрочного интервала. Основной текст выровнен по ширине; заголовки в тексте и таблице - по центру; в ячейках первого столбца применено выравнивание по правому краю; в ячейках второго столбца по центру. В основном тексте и таблице есть слова, выделенные полужирным шрифтом, курсивом или подчёркиванием. Таблица выровнена на странице по центру по горизонтали. Ширина таблицы меньше ширины основного текста. При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отличалась от ширины текста в примере, поскольку ширина текста зависит от размеров страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стандартной ширине абзаца. Текст сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы. Файл ответа необходимо сохранить в одном из следующих форматов: *.odt, или *.doc, или *.docx.
- 1. Синтаксический разбор простого предложения: Пр..дырявле(н, нн)ое реш..то набей снегом пол..жи один конец веревки (с)верху и п..лей водой. 2. Выпишите разные типы словосочетаний из своего предложения: согласование, управление, примыкание, указав вид словосочетания по главному слову и значение по зависимому слову. 3. Найдите и обозначьте в тексте виды односоставных предложений, подчеркнув в них главные члены. 4. Объясните словесно написание орфограмм в словах: утопта(н, нн)ой - пр..вяз..вают..ся - пол..жи -
- 3. Найдите и обозначьте в тексте виды односоставных предложений, подчеркнув в них главные члены. 4. Объясните словесно написание орфограмм в словах: ледя(н,нн)ая - ра..мывает - пол..жите -
- 5) В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 5 очков.
- 4) На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Перенесите рисунок в свою работу. а) Подпишите около рёбер недостающие вероятности. б) Найдите вероятность события А.
- 3) На конференцию приехали 6 ученых из Швейцарии, 7- из Болгарии, 8 из Австрии и 7 из России. Каждый из них делает на конференцию один доклад. Порядок докладов определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что первым окажется доклад ученого из Болгарии?
- 2) Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо или вовсе не пишет, равна 0,17. Покупатель не глядя берёт одну шариковую ручку из коробки. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 1) В таблице дано число трамвайных маршрутов в 10 крупных городах России. а) Найдите среднее арифметическое данного набора. б) Найдите медиану данного набора
- Назовите не менее трёх признаков отличающих строение Пресмыкающихся от Млекопитающих.
- Установите последовательность появления групп хордовых животных в процессе эволюции.
- Выберите три правильных ответа из шести и запишите в виде последовательности цифр:
- 15. If litter
- 14. Look at the sky. It
- 13. If you listen, will understand to me carefully, you the lesson.
- 12. My mum often asks me, to help her with cooking.
- 11. Read and complete the sentences with the right word and expressions.
- This text deals with...
- 5. Найдите два корня уравнения \( (18y + 27)(1,2 - 0,6y) = 0 \).
- 4. Пешеход за 6 ч проходит такой же путь, как велосипедист за 3 ч. Найдите скорость пешехода, если она меньше скорости велосипедиста на 7 км/ч.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.