База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В амфитеатре 18 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В шестом ряду 26 мест, а в восьмом ряду 30 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- В амфитеатре 15 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В третьем ряду 26 мест, а в седьмом ряду 38 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- В амфитеатре 23 ряда, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В седьмом ряду 26 мест, а в одиннадцатом ряду 34 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Задание 6. Подумай и напиши, какие приспособления есть у животных для обитания в воде.
- Задание 5. Разгадай ребусы.
- 10:20 - 11:00, 9 ФЕВ., ПОНЕДЕЛЬНИК 4 УРОК, 131 История Династии римских императоров Важная работа Проверочная работа 4.20 3.00 Общий ср. балл За важные раб. Отметки Б Пропуск по болезни Домашнее задание к уроку Работа с картой. Проанализаровать карту в учебнике на стр. 215. и ответить на вопрос. Какое главное преимущество получил Рим, подчинив всю Италию? Выбрать один главный вариант и кратко объяснить. а) Стало больше рабов. б) Увеличилось число граждан и союзников, которые могли служить в армии. в) В Рим привезли много золота. г) Все стали говорить на латыни. Мой выбор: (буква); Объяснение: (краткий ответ 2-3 предложения); Прочитать параграф 42. Знать даты и события. Урок проводит ФД Филиппова Д. А.
- На координатной плоскости изображены прямые. Запишите уравнения, соответствующие этим прямым:
- 3.Найдите значение выражений. a)5 3 1 -+6; б) 6 9 11 +3; в) 10 9 3 -3; г) 18 2 3 -5; 8 8 16 16 13 13 5 5 5 18 8 16 д)935; e) 15 : 25 ; 4.Решите уравнения: a)x - 3 1 1 3 7 2 -5=7; 6) x = ; B) : x = ; 8 8 7 7 12 3
- Сила тока в нагревательном элементе электрического чайника равна 8,15 А. За какое время через поперечное сечение нагревательного элемента протекает заряд 4,53 Кл?
- 5. Решите уравнения: а) += ; б) + =
- 4. Решите уравнение: 4(2-x²) - 3x(x-3) = 8 + 9x - 7x2
- 3. Найдите значение выражения: 7c(2a - 2c) + 4a(3c - a) - 2(7a² - с²) при а = -0,8; c = 0,3
- 2. Упростите выражение a) -4(3x+1) + 5(x-6) б) 6 (x - 7) -9 (x + 2) в) -3а (a - b) + 2b (a + b) г) 4у (х – бу) + 3y (7y - x)
- 1. Выполните умножение: a) -7(-3x3 + 6x² - 4) б) 8a (a³ + 4a2 – 9) в) ба³ (-а³c² + 2ac5 - c)
- 8.20. Найдите значение выражения: 1) \(\frac{2}{5} + (\frac{4}{15} + \frac{7}{12});\) 2) \((\frac{3}{8} + \frac{5}{24}) + \frac{7}{60};\) 3) \((\frac{5}{42} + \frac{4}{35}) + (\frac{1}{2} + \frac{4}{15});\) 4) \(\frac{23}{75} + (\frac{4}{25} + \frac{8}{15}) + \frac{8}{91}.\)
- 8.19. Вычислите сумму величин: 1) \(\frac{3}{10}\) м + \(\frac{7}{100}\) м; 2) \(\frac{4}{120}\) км + \(\frac{8}{25}\) км; 3) \(\frac{8}{15}\) мин + \(\frac{5}{12}\) мин; 4) \(\frac{3}{4}\) т + \(\frac{2}{125}\) т.
- 8.18. Найдите сумму дробей: 1) \(\frac{1}{5} + \frac{1}{6} + \frac{7}{12}\); 2) \(\frac{1}{27} + \frac{1}{9} + \frac{5}{6}\); 3) \(\frac{1}{24} + \frac{2}{15} + \frac{1}{2}\); 4) \(\frac{1}{7} + \frac{5}{21} + \frac{1}{28}\)
- 8.17. Найдите значение выражения: 1) \(\frac{1}{10} + \frac{11}{15}\); 2) \(\frac{4}{18} + \frac{5}{12}\); 3) \(\frac{2}{15} + \frac{4}{25}\); 4) \(\frac{3}{16} + \frac{5}{24}\)
- 8.16. Вычислите: 1) \(\frac{5}{12} + \frac{1}{6}\); 2) \(\frac{4}{15} + \frac{7}{30}\); 3) \(\frac{5}{28} + \frac{1}{14}\); 4) \(\frac{12}{33} + \frac{1}{11}\); .5) \(\frac{33}{56} + \frac{5}{8}\); 6) \(\frac{5}{16} + \frac{3}{64}\)
- Подсчитайте количество потомков у вершины F.
- Прочитайте текст об Александре Македонском. Подчеркните в тексте слова, характеризующие личность македонского царя.
- 15. Найди значение выражения. a) 252 400 : 4 – 310 * 5 б) 376 600 : 70 + 190 * 60 в) 18 000 * 40 – 336 600 : 900 г) 390 * 2000 + 34080 : 4 16. Реши задачу разными способами. a) В магазин привезли 30 коробок карамели, по 6 кг в каждой. Всю карамель надо расфасовать в пакеты по 200 г. Сколько всего пакетов потребуется? б) В магазин привезли 40 коробок мармелада, по 9 кг в каждой. Весь мармелад надо расфасовать в упаковки по 300 г. Сколько всего получится упаковок?
- КУЛЬТУРНЫЕ РАСТЕНИЯ مم Друзья онлайн Голден Антоновка Гала 200 друзей Ред Делишес Боровинка Белый налив Добавить Отклонить Картофель Имя: Семейство: Роль в жизни человека О себе
- Какие облака находятся ближе всего к земной поверхности?
- Look at the picture. Write a short description in your notebook. Write about: weather, people's clothes, activities.
- Ответьте 2-3 предложениями, как Вы считаете, были ли довольны крестьяне отменой крепостного права. ДА и аргументы или НЕТ и аргументы (доказательства не менее 2х)
- Read the text and fill in the gaps with the given words. There are 4 extra words. Hi, I'm Andy and I не выбрано in London. I'r very не выбрано on playi games. My sister's also не выбрано about games She's really не выбрано at it We're games. My sister's also не выбрано about games She's really не выбрано it. We're не выбрано scrabble at the moment but we usually не выбрано chess. Today my sister is very не выбрано because I'm не выбрано again!
- 1. По климатической карте Антарктиды определи: А) в каких климатических поясах расположена Антарктида? Б) среднюю температуру воздуха в январе в центре материка________, на побережье________? В) среднюю температуру воздуха в июне в центре материка________, на побережье________? Г) минимальную температуру на материке________?
- 3. Заполни пропуски в предложениях. Главная черта природы Антарктиды, отличающая её от любого другого материка, состоит в том, что большая часть её покрыта ________. Толщина ________ в среднем ________, а в ________ части материка достигает ________. Благодаря толстому ________ средняя высота материка ________. Таким образом, Антарктида - самый ________ материк. Под тяжестью этого ________ почти ________ материка опустилась ________ уровня океана. Особенно сильно прогнулась ________ часть Антарктиды. Здесь, на ________, лежит самая глубокая впадина - ________. Восточная часть материка ________. Здесь расположен вулкан ________.
- 7. Расшифруй и запиши дату. 1. 11th June 2. 1st December 3. 5th May 4. 30th July 5. 3rd October
- 6. Переведите на английский язык. 1. скучающий 2. уставший 3. злой
- 5. Прочитай текст, перепиши текст, выбрав подходящие слова из рамочки. dark slim green fishing funny piano aunt Look at the picture. This is my __________ Dasha. She's thirty-two years old. She's tall and __________ with __________ hair and __________ eyes. She always makes me laugh because she's very ___________. She can play the __________ very well. She lives near the sea. She likes swimming and __________.
- Предложите меры для снижения загрязнения окружающей среды в следующих отраслях: Тепловая энергетика (угольные ТЭС): Автомобильный транспорт: Загрязнение рек бытовыми стоками (ЖКХ).
- Сравните справочные данные между собой и ответьте на вопросы: Какая отрасль является абсолютным лидером по загрязнению воды, но почти не загрязняет воздух? Какая отрасль является одним из лидеров по загрязнению воздуха, но оказывает незначительное влияние на загрязнение воды?
- В городе N общий объем выбросов в атмосферу составляет 100 000 тонн в год. Из них 85% приходится на автомобили, а остальное на заводы. Сколько тонн выбросов приходится на автомобили? Сколько тонн приходится на промышленность? Сделайте вывод: с чем и как нужно бороться в первую очередь в крупных городах?
- Определите город-центр экологического неблагополучия по описанию В его промышленности: В этом городе работает крупнейший в мире медно-никелевый комбинат. Город часто называют одним из самых загрязненных в мире из-за выбросов диоксида серы. Крупный центр черной металлургии на Урале. Дым от комбинатов накрывает город, образуя смог. Здесь производят танки и вагоны. Центр целлюлозно-бумажной промышленности на берегу озера Байкал (ныне закрытый завод), который десятилетиями загрязнял воду великого озера.
- Установите соответствие между отраслью промышленности и характерными для неё загрязнителями: Отрасль промышленности 1. Цветная металлургия 2. Тепловая электроэнергетика 3. Сельское хозяйство 4. Атомная энергетика 1234 Характерные загрязнители А. Радиоактивные отходы, тепловое загрязнение воды Б. Пестициды, нитраты, стоки с животноводческих ферм В. Тяжелые металлы (свинец, цинк, медь), сернистый газ Г. Зола, сажа, углекислый газ, оксиды серы
- Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов А-Г содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1-7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. When did New Zealand appear on the maps? 2. How does New Zealand English differ from the other versions? 3. What product does New Zealand sell globally? 4. What is the national symbol of New Zealand? 5. What sports are popular in New Zealand? 6. What local traditions should a tourist be aware of? 7. Is there any link between Russian and New Zealand's culture?
- Complete the sentence with the Present Simple or the Present Continuous form of the verb in brackets. The boys ........................ (want) to play his new computer game now.
- 2 4 ⅰ) x²-3x-18=0, x=-31) x²-4x-2=0,A=-3 2 2) x-ax+6=0, x=2 x2=3 a-2 2 X2-? X-5x+a=0, x=2 X=3 a-2 и если 3) Найти значения 4,71, ka 4 x²+8x-11=0. (x²-7x-9=0 4x²+94-36=0 x²-12x+27=0
- №3 Дано ∠ 1 = ∠ 2, AD= 4, AC = 9. Найдите АВ, SABD: SABC.
- №2Найдите АВ и ВС, если DE // AC.
- №1На рисунке АО = 6см, АС = 15см, ОВ = 9см, BD = 5см, АВ = 12см. Найдите CD.
- класс тема 5-9 Экомаркировки описание Сфотографировать или вырезать 5 разных знаков экомаркировки с упаковки товаров. Расшифровать что они означают, какую несут информацию. Результаты работы творчески оформить на формате А4 Оцениваемые предметы биология русский язык
- 7. Представь, что ты оказался(лась) на поляне у братьев-месяцев. Какой бы вопрос ты задал(а) им или какой подарок попросил(а)?
- 6. Восстанови последовательность событий в пьесе. — Падчерица возвращается с подснежниками. — Нерушимый порядок календаря. — Весна посреди зимы. — Мачеха отправляет Падчерицу за подснежниками. — Наказание дочери и мачехи. — Знакомство с двенадцатью месяцами. — Королева издаёт указ.
- 5. Приведи пример ремарки. Запиши.
- 4. Почему братья-месяцы решили помочь Падчерице?
- 3. Почему мачеха отправила в лес Падчерицу, а не родную дочь?
- Год создания: 1945 2. Вставь в предложения пропущенные слова. В канун Нового года мачеха отправила Падчерицу в лес за, чтобы получить от королевы.
- Автор: С.Я. Маршак Годы жизни: 1887-1964 Название: Двенадцать месяцев Жанр: сказка 1. Как называется литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене?
- Кто открыл Океанию?
- 9. My room is always tidy./My room is always in a mess. I don't have a lot of furniture in my room. There is ________ and ________. I put ________.
- 8. Our house/flat. Our ________ is ________. There are ________ rooms in it. We have got ________. living room, bedroom bathroom. My ________ likes spending time in ________ best because ________.
- Выбери пару данному углу так, чтобы эти углы были односторонними углами. Ответ: ∠2 и угол
- 6. Найди соответствие. А. Григорий Отрепьев Б. Сидорко В. Богданко Г. Илейка Муромец 1. Лжедмитрий 1 2. Лжепетр 3. Лжедмитрий П 4. Лжедмитрий III Ответ:
- 5. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ. 1) организация ополчения под руководством Д. Пожарского 2) заключение договора между Россией и Швецией 3) осада участников восстания Ивана Болотникова в тульском кремле 4) начало правления Семибоярщины Ответ:
- 4. Назовите год воцарения династии Романовых. 1) 1598 г 2) 1612 г 3) 1613 г 4) 1617 г
- 3. Кто из названных ниже лиц являлся членом Семибоярщины? 1) В.И. Шуйский 2) Ф.И. Мстиславский 3) П.П. Ляпунов 4) И.М. Заруцкий
- 2. Кто из перечисленных ниже государственных деятелей при вступлении на престол дал клятву об «ограничении самовластья»? 1) Фёдор Иоаннович 2) Лжедмитрий 1 3) Василий Шуйский 4) Михаил Романов
- 1. В чём заключалась одна из причин Смуты? 1) в пресечении царской династии Рюриковичей 2) во введении правила перехода крестьян в Юрьев день 3) в отмене «урочных лет» 4) во введении системы кормлений
- Упрости выражение и запиши ответ Найди значение выражения: 1,6-7a² - (0,8 – 4a²) + (3a² – 0, 7).
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов За что в гимназии дразнили тонкого? Укажите правильный вариант ответа.
- Здесь изображен четырехугольник.
- 5. Сколько яблок разрезала мама, если на тарелке оказалось 7 полови- нок и 6 четвертинок?
- 4. У Кати есть 5 «уголков» из трёх клеточек каждый. Она по- ложила их внутрь квадрата, показанного справа. При этом каждая клеточка уголка совпала с клеточкой того же цвета в квадрате. Сколько уголков легли поверх звёздочки?
- Рыночная ситуация В условиях растущей инфляции потребители стремятся приобрести товары долгосрочного пользования Государство ввело ограничения на максимальную зарплату работников и ограничило производство дорогостоящих товаров Наблюдается рост доходов населения и его стремление к организации комфортного отдыха Средства массовой информации объявили об эпидемии коровьего бешенства Автопроизводители несущественно повысили цены на мощные автомобили. В то же время выросли цены на бензин
- 4) кинетическую, потенциальную и внутреннюю энергию. 2. Амплитуда свободных колебаний тела равна 8 см. Какой путь прошло это тело за полный период колебаний? 1) 8 см 2) 16 см 3) 24 см 4) 32 см 3. На рисунке представлена зависимость координаты центра шара, подвешенного на пружине, от времени. x, см 20 10+ 0 + + -10- -20+ 1 2 3 4 5 6t.c Частота колебаний равна 1) 0,25 Гц 2) 0,5 Гц 3) 2 Гц 4) 4 Гц 4. Волна с периодом колебаний 0,5 с распространяется со скоростью 10 м/с. Длина волны равна 1) 10 м 2) 40 м 3) 0,025 м 4) 5 м 5. Какие изменения отмечает человек в звуке при увеличении частоты колебаний в звуковой волне? 1) Повышение высоты тона 2) Понижение высоты тона 3) Повышение громкости 4) Уменьшение громкости 6. Необходимо экспериментально установить зависимость периода колебаний математического маятника от длины нити. Какие из предложенных на рисунке маятни подходят для этого опыта? 1) АИВ 2) БИВ 3) ВИГ 4) АИГ A Б B Г
- 9. Уважите две исторические личности, которые были непосредственно связан взаимоотношениями Руси с Волжской Булгарией. Напишите,
- 8. Прочтите отрывок из летописи и укажите имя князя, о котором идет речь. "Был у князя Яким, слуга, которому он доверял. Узнав от кого-то, что брата его князь велел казнить, возбудился он по дьявольскому наущению и примчался с криками к друзьям своим, злым сообщникам... И стал говорить: "Сегодня его казнил, а завтра нас, так промыслим о князе этом!" И задумали убийство в ночь, как Иуда на Господа. Как настала ночь, они, прибежав и схвативши оружие, пошли на князя, как дикие звери, но, пока шли они к спальне его, пронзил их и страх, и трепет. И бежали с крыльца, спустясь в погреба, напились вина... И ворвались двое убийц, и набросились на него, и князь швырнул впотьмах поразили своего, но после, разглядев князя, схватились с ним сильно, ибо был он силён. И рубили его мечами и саблями, и раны копьём ему нанесли... Бесчестные же эти, решив, что убили его окончально, взяв раненого своего, понесли его вон и, вздрагивая, ушли. Князь же, внезапно выйдя за ними, начал рыгать и стонать от внутренней боли, пробираясь к крыльцу. Те же, услышав голос, воротились снова к нему... И тут проклятые подскочили и прикончили его". Ответ:
- 9. Дописать подходящие по смыслу слова, вставить пропущенные буквы. __________ у руч__я, __________ весел __е, варен __из __________ здоров__е смолоду, об__явление о __________ в об__езд, с__ёжиться от
- 8. Вписать подходящие по смыслу предлоги. Дорога вывела нас __________ лесному озеру. __________ берега вода затя- нулась травами и мхами. Земля __________ ногами ходила ходуном. __________ середине озера был остров. __________ небе появилась большая птица. __________ когтях она тащила рыбину. Птица сделала круг __________ озером и села __________ сосну.
- 7. Списать без скобок. Дай ты мне (со)браться (с)силой и (до)вешних только дней (про)корми и (обо)грей.
- 6. Написать ответы на вопросы. Когда опадают листья с деревьев? Что такое дуб и береза? Чем покрыто тело кошки? Чем покрыто тело курицы?
- Найдите стандартное отклонение набора чисел: X = {234;432; 521; 211; 424; 233}.
- Первоклашки. Год назад с нашего двора первый раз в первый класс пошли 5 мальчиков. Их имена: Петя, Коля, Ваня, Гена и Миша. Получилось так, что все пятеро попали в разные классы: один в класс "А", другой в "Б", третий в "В", четвертый в "Г", пятый в "Д". Каждому из ребят досталась в качестве классного руководителя добрая учительница: Лидия Михайловна, Елена Анатольевна. Екатерина Кирилловна. Татьяна Григорьевна и Виктория Николаевна. Дети учились прекрасно, напротив их фамилий ( Анисин, Белов, Кукушкин, Степанов и Харитонов) всегда были практически одни пятерки. Определите имя, фамилию, класс и добрую учительницу для каждого из первоклашек, если известно, что 1. Ваня учится у Татьяны Григорьевны и его фамилия не Степанов. 2. В классе "Д" преподает не Екатерина Кирилловна. 3. Коля учится в классе "Б". Он старше на 1месяц, чем Белов, и младше на 12 дней, чем тот, кто учится у Татьяны Григорьевны. 4. Елена Анатольевна преподает в классе "Г" и у нее нет ученика по фамилии Белов. 5. Харитонов Гена дружит с Петей и с тем, кто ходит в класс "А". 6. Кукушкин учится в классе "А". Его учительница не Лидия Михайловна и не Екатерина Кирилловна. 7. Анисин учится в классе "В" и его имя не Петя и не Миша.
- Арташ, Отар, Гурам и Сурен занимаются в разных спортивных секциях. Один из них играет в баскетбол, другой в волейбол, третий в футбол, четвертый в теннис. У них различные увлечения: один из них любит кино, другой театр, третий эстраду, а четвертый цирк. Арташ не играет ни в волейбол, ни в баскетбол. Отар играет в футбол и любит театр. Сурен не играет в волейбол. Тот из ребят, кто играет в волейбол, любит ходить в кино, а тот, кто играет в баскетбол, не любит цирк. Какое у каждого из них увлечение, и каким видом спорта занимается каждый?
- В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко не в бутылке, сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом, в банке не лимонад и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда с молоком. Куда налита каждая жидкость?
- В кафе встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов и художник Рыжов. "Замечательно, что один из нас имеет белые, один черные и один рыжие волосы, но ни у одного из нас нет волос того цвета, на который указывает его фамилия", - заметил черноволосый. "Ты прав", сказал Белов. Какой цвет волос у художника?
- Домашнее задание: Параграф 52 Представьте, что вы работаете в туристическом агентстве, и ваша заработная плата зависит от числа клиентов, посетивших Австралию. Вы должны написать мне письмо, в котором назовете не менее 10 причин, по которым я должна посетить Австралию
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- Доказать что SO=OS1
- Почему граждане нашей страны хранят память о войне, в начале которой был издан этот номер газеты? Выберите верные сужден
- В одной из кодировок каждый символ кодируется 32 битами. Определите информационный объем (в битах и байтах) следующего текста в данной кодировке: «В лесу родилась ёлочка, в лесу она росла.» При подсчёте количества символов в тексте, кавычки не учитываются.
- . ( − 3 ) 2 ⋅ ( − 2 ) 2
- Числа от 0 до 30 соединены стрелочками, как показано на рисунке. Какой из следующих наборов стрелочек ведет от числа 20 к числу 24?
- 448. Послушайте стихотворение Р. Рождественского и озаглавьте его. Сформулируйте главную мысль стихотворения. В каких словах текста заключён вывод? Согласны ли вы с выводом, который фор- Р мулирует поэт? Спишите стихотворение, вставляя нужные буквы на месте пропусков. Кр..мсаем лёд, меняем рек теченье, Тв.рдим о том, что дел не..проворот... Но мы ещё придём просить прощенья У этих рек, барханов и болот, У самого гигантского восхода, У самого мельчайшего малька... Пока об этом думать неохота. Сейчас нам не до этого пока. аэродром перрон
- 447. І. Какие из приведённых слов соответствуют схеме ? Заморозка, пришкольный, набережная, глоточек, взлом- цик, льдинка, работник, обход, щекастый. II. Образуйте цепочки слов по образцу. Какое слово лишнее? Образец. Виноград — виноградина – виноградинка. Горох, снег, изюм, солома.
- Найдите значение выражения (5^2)^{-8} / 5^{-15}. Ответ:
- Одно из чисел √17, √23, √28, √32 отмечено на прямой точкой А. A 4 5 6 Какое это число? 1) √17 2) √23 3) √28 4) √32 Ответ:
- Найдите значение выражения (11/35 - 9/14) \cdot 21. Ответ:
- Определите, на какой маршрут до станции потребуется меньше всего времени. В ответе укажите, сколько минут потратят на дорогу Юля с папой, если поедут этим маршрутом. Ответ:
- Сколько минут затратят на дорогу Юля с папой, если поедут на станцию через Колодезную? Ответ:
- Найдите расстояние между деревнями Пеговка и Зубовка по просёлочной дороге. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- На сколько процентов скорость, с которой едут Юля с папой по просёлочной дороге, меньше их скорости по шоссе? Ответ:
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. В ответ запишите полученную последовательность четырёх цифр. Насел. пункты ст. Рокотово пос. Фабричный с. Широкое д. Пеговка Цифры
- Что такое части речи? 1. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Укажи над словами части речи. Св_тлый, св_тить, осв_щать. Письмо, зап_ска, п_сать. М_рской, мряк, прим_рский. Найди в каждой группе и подчеркни лишнее слово. • Обсудите с соседом по парте, как вы искали лишнее слово. Найдите несколько разных признаков, по которым можно выделить лишнее слово. 2. Запиши по два вопроса, на которые могут отвечать части речи. Имя существительное: Имя прилагательное: Имя числительное: Глагол: 3. Рассмотри схемы. Определи, слова какой части речи могут иметь такие окончания. Запиши по три слова в каждый столбик. е ая ит • Укажи части речи.
- Put the words in brackets into the past simple or the past continuous. 1 .................... (you/watch) the film when the phone .................... (ring)? 2 John .................... (see) a bright light as he .................... (walk) down the street. 3 The baby .................... (not/sleep) when Grandpa .................... (arrive). 4 While he .................... (travel) on the bus to work, he .................... (remember) that it was his wife's birthday. 5 .................... (the children/study) while their nanny .................... (prepare) dinner? 6 While you .................... (be) out, the postman came and .................... (deliver) these letters.
- 246 Прямая, параллельная основанию равнобедренного треуголь- ника АВС, пересекает боковые стороны АВ И АС в точках М и №. Докажите, что треугольник АММ равнобедренный.
- 245 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС бис- сектрисы углов А и С пересекаются в точке О. Докажите, что треугольник АОС равнобедренный.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.