База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 Now match questions 1-7 in Exercise 5 with responses a-g. a) Yes, of course. At 5.30 p.m. 5 b) No, I'm afraid I can't. Ask your teacher. c) Certainly. What's the problem? d) Yes, I can. It's £5. e) Of course. Down the stairs and turn left. f) I'd like a new shirt, please. g) Yes, of course. Here it is.
- KL1,2 5 Write the words in questions 1-7. help when how can give where what 1 Could you tell me how much it is? 2 Could you tell me this means, please? 3 How I help you? 4 Could you me, please? 5 Could you tell me the next show is? 6 Could you us the menu, please? 7 Could you tell me the cloakroom is?
- G2 4 Choose the correct word. 1 He couldn't sees/see the film. 2 I'm afraid I couldn't/can't come tonight. 3 Could they ski when they were children? - Yes, they could/couldn't. 4 Ten years ago it was safe in the city. You can/could walk in the streets at night. 5 Now we can/could phone anywhere in the world but my parents can't/couldn't when they were young. 6 Sorry we couldn't/can't come last night. 7 Computers can/could do anything!
- 3 Speaking practice Work with a partner. Ask and answer questions with the words below. holiday exam party lesson visit to the dentist When was your last ? Where was your ? How was your ?
- 2 Write questions with was or were for these answers. 1 Were you late for the class? No, I wasn't late for the class. 2 No, the teacher wasn't here. 3 I was at the cinema yesterday evening. 4 Yes, it was a very good film. 5 I was with my brother.
- G1 1 Complete the three conversations with was, wasn't, were or weren't. 1 A: Sorry 11 was late this morning. B: That's OK. 2 your bus late? A: No, it 3 . My train 4 late. 2 c: I didn't know it 5 Jan and Pierre's birthdays last weekend. D: Yes, they 6 25. c: 7 they at the restaurant on Saturday? D: No, they 8 . They 9 in Paris for the night! 3 E: When 10 your chemistry exam? F: Last Tuesday. E: 11 it OK? 12 there any difficult questions? F: There 13 two difficult questions but it 14 OK.
- Вспомни особенности жанра фэнтези и дополни высказывания. Нажимай на пропуски и выбирай правильный вариант ответа. Жанр фэнтези основывается на внимание уделяется мистике и волшебству. привычной частью описываемого мира. Авторы фэнтези объяснить описываемый мир с точки зрения науки и логики.
- Запиши, чем прославились эти люди в русской тории.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ИЩУЩИЙ – написание гласной У в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко II спряжению глагола. 2) НЕ ПОНИМАЯ – частица НЕ с кратким причастием пишется раздельно. 3) МОРОЗОУСТОЙЧИВЫЙ сложное имя прилагательное, образованное на основе подчинительного словосочетания, пишется слитно. 4) СЕМЬДЕСЯТ – в середине числительных от 50 до 80 пишется буква Б. 5) КРЕПКО-НАКРЕПКО – дефисное написание сложного прилагательного определяется его образованием путём сложения одной и той же основы.
- Put the words into two groups.
- Сговорившись (на) счёт завтрашнего дня, они распростились.
- Вопрос 8 (4 балла) О какой природной зоне идёт речь? "Природная зона располагается в субтропических и умеренных поясах Северного и Южного полушарий, характеризуется полным отсутствием деревьев, большим разнообразием произрастающих трав, находятся на территории Северной Америки. " Выберите ответ Степь Тайга Тундра Смешанный лес
- Верны ли эти утверждения? Обведите «Да» или «Нет». 1) Князь Владимир заботился об обороне Руси. 2) При князе Владимире Русь приняла христианство. 3) Несмотря на принятие новой веры, изображения старых языческих богов продолжали стоять в центре Киева. 4) Столицей Руси при Владимире был Киев.
- А4. В треугольнике ABC ∠C = 90°, АВ = 18 см, АС = 9 см. Чему равен ∠A? 1) 60° 2) 90° 3) 30° 4) 45°
- Две маленькие закреплённые бусинки, расположенные в точках А и В, несут на себе заряды +9 > 0 и 29 < 0 соответственно (см. рисунок). Точка С расположена на середине отрезка [АВ]. +q -2q A C B | Из приведённого ниже списка выберите все верные утверждения. На бусинку, находящуюся в точке А, со стороны бусинки, находящейся в точке В, действует сила Кулона, направленная горизонтально влево. Напряжённость результирующего электростатического поля в точке С направлена горизонтально вправо. Если бусинку, находящуюся в точке В, перенести в точку С, то модуль силы Кулона, действующей между заряженными бусинками, увеличится в 4 раза. Если бусинки соединить медной проволокой, то заряд каждой бусинки станет равным (-9/2). Если бусинки соединить незаряженной стеклянной палочкой, их заряды станут равными нулю.
- The speaker travelled ... 1) on a business trip. 2) and taught a foreign language. 3) while being a student.
- Прочитайте отрывок из воспоминания о государственном деятеле. «Однажды приезжает к нему в участок Аракчеев и начинает подробный осмотр с обыкновенными своими придирками. Но начальник поселянаго участка был деятелен и заботлив: куда ни пойдёт Аракчеев, всё в отличном порядке и полнейшей исправности, всё согласно инструкциям и напечатанным планам, всюду примерная чистота, каждая вещь под номером и на своем назначенном месте. Даже в избе солдата подметено, выметено; ни паутины, ни сору. Аракчеев доволен... отменно и уезжает, похваливая усерднаго офицера». Укажите реформу, организатором которой был исторический деятель, упоминаемый в тексте: Создание военных поселений Составление «Уставной грамоты Российской империи» Образование Министерства духовных дел и народного просвещения Запрет деятельности тайных обществ
- Выберите из приведённого списка два предмета, которые используются в исследовании с помощью метода измерения. 1) линейка 2) карандаш
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека?
- 2.1. Высота мальчика к шести годам увеличилась до 122 см. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, развитие, движение, размножение.
- ВЕРОВАНИЯ ДРЕВНИХ РИМЛЯН. 5 КЛАСС. Сатурн Пантеон Богиня земли, плодородия Политеизм Нептун Бог земледелия Юнона Веста Верховный бог, громовержец Бог подземного царства Аполлон Вулкан Диана Богиня мудрости и войны Венера Жрецы и жрицы Древнего Рима занимали почитаемые позиции в обществе, выступая в качестве посредников между богами и людьми. Гаруспики гадали по небесные знамения, авгуры - по Весталки - Понтифики - Бог войны Дочь Нумитора, весталка Бог торговли, прибыли и истолковывали и наблюдая, как клюют зерно священные куры.
- Сопоставь размеры файлов с записями Артёма.
- 3. The pupils 4. They 5. Where is Sasha? - He takes 6. Mike usually to taks 7. At the moment he wharsing 8. Nick's sister to wearing 9. Look! She to wearing 10. Her parents to working 11. Tim and David usually to soloves
- вещи в стиралке стирать умеешь?
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите сумму этих чисел.
- EL PÁJARO Y EL MOTOCICLISTA (МОТОЦИКЛИСТ) Un pájaro (ir). Ira volando a toda velocidad por la autopista (шоcce) en sentido contrario (навстречу движению) y de repente (chocar)..cahocaron... contra un motociclista. ¡Paf! El motociclista (parar) parar y (pensar).............. "¡No puede ser! ¡Yo (matar) ..matere.... al pájaro!" (ir) lire a buscarlo y lo (encontrar) todavía vivo. Lo (tomar)....am...o......, lo (llevar). Veva ven a su casa, lo (meter) motoron... en una jaula y le (dar)...da. leche y agua. El motociclista (estar) mirando al pajarito y de repente el animal (abrir) los ojos, (ver)......... la jaula y (pensar).....: "¡No puede ser! ¡Yo (ma- tar). ... al motociclista y estoy en la cárcel!"
- 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других? Ответ: 3 1979 1990 2000 2010
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 1 10 Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. 70 ЛЕТ КОД * СО ДНЯ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ! Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящено данное изображение. Почему праздник, посвящённый этому событию, вызывает у граждан нашей страны не только радость, но и слёзы? Ответ:
- Вопрос 7 (3 балла) Вопрос 7 (3 балла) Верно ли следующее утверждение? Высотная поясность Северной Америки проявляется на западе материка. Выберите ответ нет да
- 18\frac{45}{1000}
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ЗЕЛЕНОВАТО-ГОЛУБОЙ сложное имя прилагательное пишется через дефис, потому что образовано на основе подчинительного словосочетания. 2) ЗАМИРАТЬ (от восторга) – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова. 3) ПРИОТКРЫТЬ (окно) – написание первой приставки определяется её значением – неполнота действия. 4) ВОЗМУЩЁННО (сказать) – в наречии на -о пишется столько букв Н, сколько и в слове, от которого оно образовано. 5) РВАНАЯ (кофта) – в суффиксе прилагательного -АН- пишется одна буква H.
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов На чертежах размеры наносят по правилам, установленным стандартами ЕСКД. Какими бывают размеры?
- соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов к и b. ГРАФИКИ А) Б) В) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k < 0, 2) k > 0, 3) k > 0, b<0 b> 0 b<0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 30 и меньше 80? Решение.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В..сной белка постро..ла гн..здо на стар..й и высок..й ёлк... Белич..е гн..здо сост..ит из тонк..х веток а сбоку на-ходит..ся вхо.. Любимый корм белк.. с..сновые и еловые с..мена вкус..ные орехи и гр..бы. (По)д..рев..ям белка лазит так же ло(в,ф)ко, как обез..янка. И в хвойн..м л..су она поч..ти (не)спускает..ся на землю, только если¹ хоч..т пер..бежать л..сную п..ляну и ск..рей взобрат..ся на другое дер..во. На с..сне на ёлк.. белка с..рвёт³ ш..шку, быстро-быстро ра..грызает её и вытаск..вает (из)неё смена. Летом шерсть у белк.. рыжая и к..роткая а з..мой отр..стает пуш..стый мех голубоват..го цвета. А вы ребята дид..ли ж..вую белку?
- 644. К данным словам подберите и запишите однокоренные глаголы, имеющие в своём составе указанные части слова. ++ Какими способами образованы записанные слова? 1. Колесо (ис-, -и-), дар (-и-), красный (-е-), стопорить (за-), секрет (-нича-), итог (под-, -и-), белый (по-, -и-), помнить (за-, -ся). 2. Бежать (раз-, -ся), толкать (от-, -ива-), прыгать (пере-, -ива-), скакать (со-, -ива-). 645. Образуйте с помощью приставок другие глаголы от данных. Образец. Строить – перестроить, построить, отстроить, до- строить, недостроить. Печатать, пилить, садить, лежать, плясать, ходить, пла- кать, говорить, слушать, стучать, бежать, читать. 646. Сгруппируйте глаголы, образованные: а) прист б) суффиксальным способом.
- Вы услышите четыре коротких текста, обозначенных буквами А, В, С, D. Запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды. The speaker travelled ... 1) on a business trip. 2) and taught a foreign language. 3) while being a student.
- 3) На сколько нужно увеличить число 678, чтобы по- лучить число 987?
- 2 В5 «А» классе 12 девочек, что составляет три седь- мых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- 1) Выполните сложение: \frac{8}{9} + \frac{11}{9}
- Вопрос: Группа, которая позитивно оценивается окружающими или обладает большой властью, называется ... группой Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 1. Свойства серединного перпендикуляра к отрезку. 2. Ромб, свойства. 3. Высота ВК, проведенная к стороне АД параллелограмма АВСД делит эту сторону на два отрезка АК = 7 см, КД = 15 см. Найдите площадь параллелограмма, если <А = 45°. 4. Хорды АВ и СД пересекаются в точке Е. Найдите ЕД, если AE=0,2, BE=0,5, СД=0,65.
- 1. Средняя линия треугольника. 2. Формула Герона. 3. Прямоугольник вписан в окружность радиуса 5 см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите другие стороны прямоугольника. 4. В остроугольном треугольнике АВС проведены высоты АК и СЕ, СЕ=12см, ВE = 9 см, АК = 10 см. Найдите площадь треугольника.
- 4. Сторона ромба равна 18 см, а один из углов равен 120°. Найдите расстояние меж7% противолежащими сторонами ромбо
- Упражнение 32. Определи род, число, падеж у существительных. Образец: по лесу — по чему? (лес), м. р., ед. ч., Д. п. Из города О враче На дереве К небу Перед домом Про животных Над облаками С другом По дороге Для птенцов В непогоду Около фермы
- Упражнение 31. Определи падеж имен существительных, вставь нужную букву в окончании. сшила для сестрёнк Играет в команд. сделал для дедушк в книг отказался от поездк подготовился к работ остался без оценк стоял около аптек направился к площадк ел без ложк застряла в пробк
- Токарь обтачивает 69 заготовок за 3 часа. За сколько часов этот токарь обточит 92 заготовки?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Четырёхзначное чётное число 947А делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы А, если все цифры в этом числе разные?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллеледа длиной 110 см, шириной 40 см, высотой 50 см. Найдите объём аквариума в ст³.
- Первая машинистка печатает 10 страниц в час. Вторая машинистка печатает 7 страниц в час. Сколько страниц напечатают эти две машинистки вместе за 3 часа?
- Вопрос 6 (4 балла) Самая большая природная зона Северной Америки
- Тренировочная работа №7. 8 класс. 2 вариант. 1. Докажите неравенство: a)(x+7)² > x(x+14); 6)b² +5≥10(b-2). 2. Известно, что а > b. Сравните: a)18a u 18b; б) -6,7а и-6,7b; в)3,56 и 3,5а. 3. Известно, что 3,1 <√10 < 3,2. Оцените: a)3/10; 6)-√10. 4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами а см и в см, если известно, что 1,5 < a < 1,6, 3,2 < b < 3,3. 5. К каждому из чисел 6, 5, 4 и 3 прибавили одно и тоже число а. Сравните произведение крайних членов получившейся последовательности с произведением средних членов.
- Тренировочная работа №7. 8 класс. 1 вариант. 1. Докажите неравенство: a)(x-2)² > x(x-2); 6)a² +1≥2(3a-4). 2. Известно, что а < b. Сравните: a)21a u 21b; 6) -3,2а и-3,2b; в)1,56 и 1,5a. 3. Известно, что 2,6 <√7 < 2,7. Оцените: a)2√7; 6)-√7. 4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами а см и в см, если известно, что 2,6<a<2,7, 1,2 <b<1,3. 5. К каждому из чисел 2, 3, 4 и 5 прибавили одно и тоже число а. Сравните произведение крайних членов получившейся последовательности с произведением средних членов.
- В каком году численность населения в Омской области была наибольшей?
- Какие проекции на чертеже дают более полную информацию о детали?
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле а = ω²R, где ω – угло- вая скорость (в с⁻¹), а R – радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите расстояние R (в метрах), если угловая скорость равна 4 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 48 м/с². Ответ дайте в метрах.
- Найдите значение a по графику функции у = ax² + bx +с, изображенному на рисунке.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,11. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Найдите корень уравнения (х-11)(x + 9) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Тренировочная работа №7. 8 класс. 1 вариант. 1. Докажите неравенство: a)(x-2)² > x(x-2); 6)a² +1≥2(3a-4). 2. Известно, что а < b. Сравните: a)21a u 21b; 6) -3,2а и-3,2b; в)1,56 и 1,5a. 3. Известно, что 2,6 <√7 < 2,7. Оцените: a)2√7; 6)-√7. 4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами а см и в см, если известно, что 2,6<a<2,7, 1,2 <b<1,3. 5. К каждому из чисел 2, 3, 4 и 5 прибавили одно и тоже число а. Сравните произведение крайних членов получившейся последовательности с произведением средних членов. Тренировочная работа №7. 8 класс. 2 вариант. 1. Докажите неравенство: a)(x+7)² > x(x+14); 6)b² +5≥10(b-2). 2. Известно, что а > b. Сравните: a)18a u 18b; б) -6,7а и-6,7b; в)3,56 и 3,5а. 3. Известно, что 3,1 <√10 < 3,2. Оцените: a)3/10; 6)-√10. 4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами а см и в см, если известно, что 1,5 < a < 1,6, 3,2 < b < 3,3. 5. К каждому из чисел 6, 5, 4 и 3 прибавили одно и тоже число а. Сравните произведение крайних членов получившейся последовательности с произведением средних членов.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А – E выберите один правильный ответ из трех предложенных (1, 2 или 3). Наблюдение за облаками Кристина и её сын любят наблюдать за облаками. Они вышли на улицу. Расстелили полотенце. Легли на нём. Смотрели на небо. Кристина указала на облако. «Как ты думаешь, на что оно похоже?» – спросила она. Сын посмотрел на облако. «Похоже на жирафа», – сказал он. Она удивилась. «Мне кажется, оно похоже на большое дерево», – сказала она. Сын рассмеялся. «А как ты думаешь, на что оно похоже?» – спросил он. «Это просто похоже на облако», – сказала она. «Мне кажется, оно похоже на тебя», – сказал сын. Она покачала головой и рассмеялась. Для них обоих наблюдение за облаками доставляло огромное удовольствие. Кристина и её сын были лучшими друзьями. А. Чем любили заниматься Кристина и её сын? 1) Следите за автомобилями. 2) Смотрите фильмы. 3) Наблюдайте за облаками. Б. На чём они лежали? 1) На диване. 2) На полотенце. 3) На земле. Сын Кристины увидел облако, похожее на жирафа. Что подумала Кристина об этом облаке? 1) Ей показалось, что это большое дерево. 2) Ей также показалось, что он похож на жирафа. 3) Она подумала, что он похож на её сына. Д. Что сделала Кристина, когда её сын сказал, что облако похоже на неё? 1) Она засмеялась. 2) Она рассердилась. 3) Она его не услышала. В. Были ли Кристина и ее сын друзьями? 1) Нет, это были мать и сын. 2) Нет, это были не они. Это были люди. 3) Да, были. Они были лучшими друзьями.
- Вы получили влектумани Тома. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Subject: Tom@friend.uk Russian friend@mail.ru Music ... I have heard a new song by Lady Gaga. It's fantastic! Do you like listening to music? Why? Who is your favourite singer? Do you usually just listen to songs or sing along? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблаго дарить друга за полученное письмо. From: To: Subject: Russian friend@mail.ru Tom@friend.uk Music
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (3r. препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Наблюдая за изменениями климата учёные-экологи говорят о глобальном потеплении. 2) Растущие на деревьях яркие фрукты необычной формы привлекали внимание туристов.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Кошка то(же) спряталась в траве, довольно мурлыча. 2) Её улыбка стала мне так(же) дорога, как улыбка сестры. 3) (Что)бы ни ставили в театре, я всегда посещаю спектакли. 4) Цветы были крошечные, за(то) запах их слышен издали.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. часа мы сделали домашнее задание. 2) Читатели заинтересованы (в) продолжени.. повести. 3) Дети отправились (на) встречу с клоуном. 4) (Не) смотря на возраст, дедушка играл в футбол.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово во 2-м предложении 2- го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 1. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Туристы стояли, радуясь первой ласке утра. 2) На другой стороне реки изменений не было. 3) Небо над горами посветлело. 4) На фоне посветлевшего неба очертания хребта были резкими и отчётливыми. 5) Лёгкое облако проплыло и исчезло за соседней вершиной.
- 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я (не)вольн.. взгл..нул на в..ршину высокого утёса стоявш..го у поворота реки (Л, л)ены. Прорвавшись откуда (то) из(за) гор противоп..ложн..го бер..га первый луч.. ещё (не)взошедш..го для нас со..нца к..снулся этого каме (н, нн)ого выступа и гру(п, пп)ы дерев..ев выр..сших в его расселинах. Они ст..яли и тих.. сияли радуясь первой ласке утра. Между тем в выш..не что (то) опять дрогнуло, и другой утёс до(сих) пор утопавший в общ..й синеве загорелся, присоединившись к освещённой группе. На против..положн..й ст..роне реки то(же) пр..изошла п..ремена. Горы всё ещё скрывали за собой вз..шедшее со..нце но небо над ними посветлело, и очертания хребта рисовались резко и отчётливо обр..зуя между двумя вершинами зн..чительную впадину. В углублени.. проплыла лёгкая туч..ка и исчезла за соседней в..ршиной.
- Если АС = 30 м, то СВ =
- Если DK = 60 м, то ND =
- Бабушка Артёма хочет подключить интернет и просит внука подобрать самый быстрый тариф. Скорость в разных тарифах измеряется в разных единицах. Тариф «В деревне» Скорость 1024 Кбайт/с Тариф «Городской» Скорость 10240 Кбайт/с Тариф «Посёлок городского типа» Скорость 7 Мбайт/с Тариф «На море» Скорость 3 Мбайт/с • Подсказка: Какой тариф с самой быстрой скоростью интерн
- 33. Запишите ответы на вопросы, подобрав к выделенным словам однокоренные из слов для выбора. Обозначьте корни. Кто ходит на охоту? Кто охраняет лес? Кто ухаживает за садом? Кто чинит часы? Слова для выбора. Лесник, охотник, часовщик, садовник.
- Учебник стр. 131-149 пересказ , написать план . По желанию : нарисовать в тетрадь иллюстрацию о том , как по вашему мнению закончилась бы сказка «Русалочка»
- Sam likes foreign languages because ... 1) the teacher does not give them a lot of homework. 2) he has good memory. 3) he is from Germany.
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 30 и меньше 80?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- На войне, вертясь постоянно около смерти, люди делаются лучше, всякая чепуха с них слезает, как нездоровая кожа после солнечного ожога, и остается в человеке — (?).
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необхо- димо, пропущенные буквы и знаки препинания. В..сной белка постро..ла гн..здо на стар..й и высок..й ёлк.. .4 Белич..е гн..здо сост..ит из тонк..х веток а сбоку на- ходит..ся вхо... Любимый корм белк.. с..сновые и еловые с..мена вкус..ные орехи и гр..бы. 1 (По)д..рев..ям белка лазит так же ло(в,ф)ко, как обез..янка. И в хвойн..м л..су она поч..ти (не)спускает..ся на землю, только если хоч..т пер..бежать л..сную п..ляну и ск..рей взобрат..ся на другое дер..во. На с..сне на ёлк.. белка с..рвёт³ ш..шку, быстро-быстро ра..грызает её и вытаск..вает (из)неё смена. 3 Летом шерсть у белк.. рыжая и к..роткая а з..мой отр..стает пуш..стый мех голубоват..го цвета. А вы ребята сид..ли ж..вую белку?
- Здесь нет текста задания, есть только изображение ткани с узором в виде листьев. Задания для меня отсутствуют.
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь. 4.2. Какая структура развивается из стенки завязи при образовании плода? Ответ:
- ВПР. Биология. 6 класс. Образец Код (3) Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение растений Жизнь на Земле существует благодаря размножению организмов. При _________ (А) размножении потомство имеет наследственность, сходную с родительской. Бесполое размножение происходит с помощью _________ (Б) или вегетативных органов. Половое размножение сопровождается образованием _________ (В) и оплодотворением. Потомство, полученное при половом размножении, обладает более разнообразной наследственной информацией в сравнении с наследственностью каждого из родителей. Список слов: 1) спора 2) гамета 3) корень 4) бесполое 5) половое 6) вегетативное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 5 4 2
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 400 км, проходит прямолинейное шоссе. пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростьк ч, автобус - со скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом час? Найдите все возможные варианты.
- Пекарь испек пирожки. В первый день продал одну шестую всех пирожков, во второй - две а на третий оставшиеся 13 пирожков. Сколько всего пирожков испек пекарь?
- Одна из сторон прямоугольника равна 2 см, вторая в 7 раз больше неё. Найдите периметр прямоугольника.
- 1\frac{5}{100}
- 56\frac{144}{1000}
- Вычислите число моль NaOH в 1 г вещества.
- 9\frac{83}{100}
- 21\frac{8}{10}
- Установите соответствие.
- АЗ. В треугольнике ABC ∠C = 90°, ∠B = 60°, AB = 10 см. Чему равна сторона ВС? 1) 20 см 2) 10 см 3) 6 см 4) 5 см
- Какими карандашами пользуются для построения чертежа?
- 1. Выполните сложение и вычитание десятичных дробей: 1) 5 +2,5 2) 6-0,25 3) 0,69-0 4) 25,6-4,6 5) 0,27 +0,23 6) 1,8 +2,5 7) 4,52-1,2 8) 0,55 +0,45 9) 4-0,8 10) 1-0,45 11) 1,64 +0,36 12) 0,57 + 3
- 6 Дано: АВ = а, ∠BAC = α, ∠SCA = β.
- 5 Дано: ABCD – трапеция. АВ = 9, CD=4, AD = BC. О – центр вписанной окружности.
- 4 Найти АС.
- 3 Дано: АВ = 5√3, ∠ACB = 150°. Найти SO.
- SO - высота пирамиды. Найти площадь полной поверхности пирамиды (рис. 1, 2,
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.