База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай текст и ответь на вопросы. Макс решил провести опыт с кипячением воды. Для этого он взял два одинаковых по форме, размеру и материалу чайника, налил в них одинаковое количество воды равной температуры, поставил на одинаковые конфорки плиты, включил одновременно одинаковый режим нагревания. Один чайник Макс закрыл крышкой, а второй оставил открытым. Через какое-то время закипела вода в первом чайнике, а ещё через некоторое время Во втором. Сравни условия кипячения воды в описанном опыте. Количество воды (одинаковое Форма ёмкостей Выбери ответ Режим использования крышки Выбери ответ Как влияет использование крышки на время закипания воды в ёмкости? При наличии крышки на ёмкости вода в ней закипает быстрее. При наличии крышки на ёмкости вода в ней закипает медленнее.
- Запиши главную мысль Всеобщей Декларации прав человека.
- 5. Запиши главную мысль Конституции России.
- 4. Напиши, какие народы живут в твоём субъекте Федерации.
- 3. Вставь в слова пропущенные буквы, про- ставь ударение. Составь предложение с каждым из этих слов. ФЕД..РАЦИЯ КОНСТ..ТУЦИЯ ДЕКЛ..РАЦИЯ
- - Вопрос ИНДИКАТОР В МЕТОДЕ ЙОДОМЕТРИИ ЭФФЕКТОМ РЕАКЦИИ НА ПРОМЕДОЛ С Р РЕАГЕНТ ДЛЯ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ ПОДЛИ ОКРАСКА РАСТВОРА В ТОЧКЕ КОНЦА ТИТ РАСТВОР ГЕКСАНИТРОКОБАЛЬТАТΑ (III) H ПРИ ДОБАВЛЕНИИ ФЕНОЛА К СОЛИ ДИАЗ РЕАКЦИЯ ПОДЛИННОСТИ НА КИСЛОТУ БО ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ ВИДОМ КОНТРОЛЯ ЛЕКАР КЛАССИЧЕСКИМ ПРИЗНАКОМ СОЛНЕЧНОГ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ СОБСТВЕННО клин К АБСОЛЮТНЫМ ПРИЗНАКАМ ПЕРЕЛ
- Вопрос 8 из 20 Как зовут эту известную актрису?
- Дописать анализ произведения "В прекрасном и яростном мире" (по карточке) в тетради , 1 интересный факт из жизни Шукшина, принести в топефоне
- Прочитайте текст и выберите верные суждения.
- Для графа, изображенного на рисунке, определите степени вершин. Найдите сумму степеней вершин. Четна или нечётна найденная сумма?
- Установите соответствие и Впишите ответ. Ha рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. соответствие коэффициентов к И графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ Установите между знаками b И A) k < 0, Б) k < 0, B) k > 0, b<0 b>0 b> 0 ГРАФИКИ y 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите номер. A Б V V B соответствующий
- Вычисли. 78.5 417-2 172.4
- Бревно длиной 10 м нужно распилить на 10 равных частей. Чтобы отпилить одну часть, требуется 3 мин. Сколько времени уйдёт на выполнение всей работы?
- В инкубаторе в каждую коробку для выведения цыплят положили по 100 яиц. Сколько цыплят уже вывелось в трёх коробках, если в первой осталось 48 яиц, во второй – 20, а в третьей – 22 яйца?
- черти отрезок, третья часть которого равна 12 мм; 3 см.
- 382 + 478 706 – 321 140·6:4 120·3:4 218–5·1 439–0.3 (6+0)·7 9:9+99
- На экскурсию поехали 100 школьников. В большой автобус сели 40 школьников, а остальные – поровну в 3 маленьких автобуса. Сколько льников было ...?
- 446-2 283-3 151.7 79-3 92.6
- 18. От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отошли два теплохода и через 6 часов встретились. Какое расстояние до встречи прошел каждый теплоход, если первый шел со скоро- стью 20 км/ч, а второй 24 км/ч?
- 17. После того как \(\frac{1}{9}\) заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- 16. Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его периметр 20 см. Найдите площадь этого пря- моугольника.
- 15. Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упа- ковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Стиральный порошок Масса, кг Цена, руб. «Ариэль» 6 645 «Ромашка» 15 1700 «Аист» 3 350 «Молекула» 10 1520 Запишите решение и ответ.
- 14. Найдите значение выражения 133 + 22 (5448-40): 13. Запишите решение и ответ.
- 13. Вал швейной машины за минуту делает 840 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 32 се- кунды? Запишите решение и ответ.
- 12. Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длин- ные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 17 A) 24 78 Б) 65 7 B) 29 47 Г) 120 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1.
- О споре между какими философскими направлениями русской философии идет речь?
- 11. Найди значения выражений. 28.3:4= 14.5:2= 23.4:46= 39.2:13=
- 10. Вставь пропущенные числа. 26.3= K :6= 7.4= :26= .46= 46= 2= :4=
- 9. Заполни таблицы. x 3 29 19 2 28 5 27 y 17 2 4 46 2 16 3 xy x y 72 57 96 64 82 72 84 4 3 8 16 2 24 4 x:y
- 3. У меня есть несколько пар носков. Я записываю, сколько раз я беру каждую пару носков. Цвет выбранных носков Количество раз Чёрные 8 Белые 6 Объясни результаты.
- б) Азамат закрывает глаза и достаёт фигуры, пока все они не закончатся. Азамат достал ________ больше, чем ________
- 2. а) У Азамата есть несколько 2D фигур в коробке. Он закрывает глаза и достаёт одну фигуру. Есть вероятность, что он достанет треугольников или четырехугольников?
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 2 Тип 2 № 12 i Выберите верные суждения о формах (областях) ду- ховной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Мораль, в отличие от других форм (областей) ду- ховной культуры, объясняет события и явления окружаю- щего мира. 2) Наука, в отличие от других форм (областей) духов- ной культуры, воздействует на эмоциональную сферу че- ловека. 3) Искусство помогает привлечь внимание обще- ства к социальным и нравственным проблемам. - 4) Один из признаков религиозного сознания убеждение в реальном существовании сверхъестествен- ного, его влиянии на жизнь человека и общества. 5) Наука призвана познать и объяснить устройство мира и законы его развития. Ответ:
- 7 Тип 6 № 1707 i Найдите значение выражения |3х+7| - 4х при х = -6.
- 6 Тип 5 № 350 i Велосипед стоил 7500 руб. Сначала цену снизили на 15%, а потом эту сниженную цену повысили на 15%. Сколько стал стоить велосипед после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 5 Тип 4 № 2032 i На диаграмме показана средняя температура воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертика- ли указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали месяцы. В каком месяце вто- рого полугодия средняя температура воздуха была самой низкой? В ответе укажите название меся- ца.
- Дан набор из семи чисел: 26, 15, 64, 99, 42, 77 и 21. Найдите среднее арифметическое двух наименьших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 2х -5=6 -3x
- 3. Разгледзь фотаздымкі. Падпішы назвы памятных месцаў, звяза- ных з Вялікай Айчыннай вайной. Помніс, Кацюша"
- 2. Запішы імёны партызан і воінаў Чырвонай арміі. Адзнач у дуж- ках, якія подзвігі яны здзейснілі. Аляксандр Гаравец, Васіль Талаш, Мінай Шмыроў, Канстанцін Заслонаў, Аляксандр Мамкін, Трыфан Лук'яновіч. Беларускія партызаны Воіны Чырвонай арміі
- Периметр квадрата равен 56 см. Найдите площадь этого квадрата. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- На аэропорта в город ходят автобус, электричка и такси. Цены на различные виды транспорта даны в таблице. Вид транспорта Такси Автобус Автобус Электричка Одна машина, в которой четыре места для пассажиров Стандартный билет для одного человека Семейный билет для двух взрослых и одного ребёнка Стандартный билет для одного человека Стоимость проезда 1500 руб. 325 руб. 955 руб. 260 руб. За какую наименьшую сумму семья из двух взрослых и трёх детей может добраться из аэропорта в город? Члены семьи должны ехать вместе, одним видом транспорта. Запишите решение и ответ.
- 18 Тип 18 і На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изобра- жен прямоугольный треуголь- ник. Найдите длину его боль- шего катета.
- 17 Тип 17 і Площадь параллелограмма ABCD равна 12. Точка Е — середина стороны АВ. Найдите площадь трапеции EBCD. Ответ:
- 16 Тип 16 і На отрезке АВ выбрана точка С так, что АС = 54 и ВС = 36. Построена окруж- ность с центром А, проходя- щая через С. Найдите длину отрезка касательной, прове- денной из точки В к этой окружности. Ответ:
- Put the verb in brackets in the correct form (type only the verb form). Mr. and Mrs. Jackson _______ (not/see) the new film yet.
- 18. Тип 8 № 1013 i Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую - 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 17. Тип 8 № 999 i Шесть килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую — 300 г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 16. Тип 8 № 985 i Четыре килограмма мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 300 г мёда, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
- Выберите верные суждения о внешней политике Александра III.
- 2) На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- На диаграмме представлены данные о площади поверхности нескольких озёр. Первое место по площади занимает озеро Глубокое. Ответьте на вопросы. 1) Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- Дан набор из семи чисел: 26, 15, 64, 99, 42, 77 и 21. Найдите среднее арифметическое двух наименьших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 2х -5=6-3x.
- Длина комнаты равна 4 м 20 см, а ширина – 3 м 50 см. В магазине продаются 4 ковра та- ких размеров.
- Современный спортивный лук для стрельбы имеет длину 1580-1770 мм, a стрела имеет длину 600-800 мм. Выразите длину лука в метрах и сантиметрах, а длину стрелы в сантиметрах.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
- Соотнесите характеристики с соответствующими элементами схемы: Занимались торговлей, проживали в городах.
- Соотнесите характеристики с соответствующими элементами схемы: Платили помещику оброк, а государству тягло.
- Соотнесите характеристики с соответствующими элементами схемы: Занимали высокое положение в обществе, которое им обеспечивала государственная служба.
- Соотнесите характеристики с соответствующими элементами схемы: Традиционно занимали высокое положение в обществе, были ближе всех к монарху.
- Вставь правильные ответы в пропуски в тексте. В день летнего солнцестояния ... Земля обращена к Солнцу ... полюсом. Солнце в полдень находится в зените над тропиком.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При понижении температуры воздуха его относительная влажность становилась меньше. 2) При нагревании воздуха днём его относительная влажность повышалась, а при понижении температуры ночью его относительная влажность уменьшалась. 3) При нагревании воздуха днём его относительная влажность уменьшалась, а при понижении температуры ночью его относительная влажность увеличивалась. 4) При повышении температуры воздуха его относительная влажность увеличивалась. Ответ:
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023 г. Ответ: __________ °C
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 3 Температура воздуха, °С +5 +10 +15 Ответ:
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 3 Давление, мм рт. ст. 715 679 603 Ответ:
- Что, согласно данному отрывку, брали с собой молодые спартиаты, когда их посылали бродить по стране? В чём, согласно данному отрывку, состояла разница в положении рабов и свободных в Спарте?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- На рисунке - схема дорог, связывающих вершины А, Б, В, Г, Д, Е, Жи 3. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько есть различных путей из вершины А в вершину 3? (В ответе запиши только число.)
- 3. Система образов поэмы: Двенадцать красногвардейцев: их собирательный образ, жестокость, революционный энтузиазм, разгул стихии, отражение противоречий революции. Анализ имен героев, их речи и поступков. Образ Христа: его появление в конце поэмы, его символическое значе споры о его восприятии (согласие, непринятие, ирония), его связь с ид искупления и обновления. Образ «старого мира»: его характеристики, символическое значение (буржуи, дамы, собаки), его обреченность и нежизнеспособность, противопоставление «новому миру». Образ революции: как стихия, как переломный момент истории, как очистительная сила, противоречивость и жестокость, амбивалентност авторского отношения к ней. Образ метели: символическое значение метели как хаоса и стихии, ее связь с революционными событиями. Образ города: его мрачный и угрюмый вид, его превращение в поле б символ старого мира. Другие образы: Петруха и Катька (их личная трагедия на фоне револю 4. Композиция и сюжетное развитие поэмы: Деление на 12 глав, их связь с названием произведения. Последовательность событий: шествие красногвардейцев по городу, убийство Катьки, появление Христа. Нарастание динамики и напряжения, кульминационные моменты. Символическое значение отдельных эпизодов. Цикличность композиции: движение по кругу, повторение мотивов. 5. Художественные средства: Ритмика: использование разных размеров, перебои ритма, маршевост создание эффекта динамики и стихийности. Лексика: использование просторечной, грубой, революционной лекси сочетание ее с возвышенным стилем, создание контраста. Символика: символическое значение чисел, цветов, образов, использование аллюзий. Образы-символы: метель, ветер, ночь, собаки, Христос, 12 красногвардейцев. Интонация: эмоциональность, экспрессивность, использование восклицаний и пауз. Звукопись: использование аллитерации и ассонанса для создания звукового образа метели и города. 6. Идейное содержание поэмы: Трактовка революции как переломного момента в истории. Противоречивость революции, ее жестокость и энтузиазм, разрушени старого и созидание нового. Поиск правды и справедливости в революционном движении. Предчувствие трагедии и хаоса, сомнения в правильности выбранного пути. Идея обновления и искупления через страдание. Личная трагедия человека в условиях революционных потрясений. Амбивалентность авторской позиции, ее неоднозначность и многогранность. 7. Значение поэмы в творчестве Блока и в русской литературе: Переломный момент в творчестве Блока, его принятие и переосмысле революции. Новаторство поэмы в плане формы и содержания. Отражение мировоззренческих исканий эпохи. Влияние на дальнейшее развитие русской литературы. Актуальность поэмы в современном мире. Подведите итоги анализа поэмы «Двенадцать».
- 264. Округлите 4836,2751 до: а) тысяч; б) сотен; в) десятков; г) единиц; д) десятых; е) сотых; ж) тысячных.
- 29. У (Р/р)омы — (Р/р)омашки. У (Д/д)ины (Д/д)ушица. А (В/в)ася сорвал (В/в)асильки. 1) Выбери букву из скобок и запиши текст правильно. Подчеркни имена собственные. 2) В словах назва- ниях цветов обозначь ударение. У Гомы - ромашки. У Дины-душица. А Вася сорвал васильки.
- 28. Тихо текла наша речка. Над рекой росла ива. Под ивой жила щука. 1) Подчеркни в словах буквосочетания с шипящими. 2) Обведи букву, которая обозначает непарный и по звонкости, и по мягкости согласный звук. Тихо текла наша речка. Над рекой росла ива, Под ивой жила щука.
- В начале XVI в. монах ... изложил в послании царю Василию III историософскую идею, известную как «Москва – третий Рим»
- 9. Функции социальных норм
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 31 = 26
- В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- 15 Тип 15 і В выпуклом четырехугольнике ABCD известно, что АВ = BC, AD = CD, ∠B = 133°, ∠D = 173°. Найдите угол А. Ответ дайте в граду- сах. Ответ:
- 14 Тип 14 і Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 7 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров про- летит камень за первые шесть секунд? Ответ:
- 13 Тип 13 і Найдите наибольшее значение х, удовлетворяющее системе неравенств 5x+15 <0, x+5≥ 1. Ответ:
- Упражнение 193. Составь пословицы, соединив слова из правого и ле- вого столбиков. Запиши их. Объясни смысл пословиц. Определи время и число глаголов. • Горе старит, а • Если ложкой не наелся, • Железо ржа съедает, а ...
- 1) 2) 3) HYARAS 2. реломназаNISS городчонабо амитрі Первый дит «Русской преды» Перечень событий (процессов) А) Образование Испанского королевства Б) Крещение Руси В) Борьба русских княжеств с кочевниками в XII в. Г) Формирование законодательства Древнерусского государства ХІ в. Запишите в таблицу выбранные цифр под соответствующими буквами. Ответ: А-4 6-1 8-2-3
- 012 a) 7x=63 б) 9999р = 9999 b) y: 21=4 2)m:585=12 g) 90:y=9 e) 1800:k=600 c) (x+3)-3=30 3) (X+400):5 = 900
- 364. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, рас- крывая скобки. Составьте схемы 1, 5, 6, 10-го предложений. 1) Солнце подн..мается из (за) облаков и зал..вает лес поле и наших спутников греющ..м светом. (А. Чехов) 2) Тускло белел снег за ночь успевший запорошить и старую листву и остатки костра и пни и упавшие деревья. (А. Формозов) 3) Видны бы- ли только силуэты деревьев да тёмные крыши сараев. (А. Че- хов) 4) Сталкивались друг с другом торопливо бегущие струи то ныряли вглубь то выныривали образуя бугор. (В. Солоухин) 5) Ни близких берегов ни далёких гор ни даже воды (н..) чего (н..) было видно. (В. Солоухин) 6) Всё напоминало ему [Григорию] полузабыт..ю прежн..ю жизнь и запах овчин от тулупа и домаш- ний вид (н..) чище(н, нн)ых лошадей. (М. Шолохов) 7) Зауныв- ная песня то зам..рала то опять проносилась в стояч..м душн..м воздухе. (А. Чехов) 8) Впереди зеленело (н..) то озеро (н..) то бо- лото. (Газета) 9) Только тут я увид..л что всюду на склонах сидели молчаливые хмурые хищники (широко)плечие беркуты (бело)хвостые орланы огромные почти чёрные грифы. (А. Фор- мозов) 10) Скворёнушка (не)большая лесная реч(?)ка. Зелени разной и цветам и малиннику и душистой мяте и крапиве всему вольготно р..сти возле Скворёнушки. (В. Солоухин)
- Размеры Длина Ширина
- Длина комнаты равна 4 м 20 см, а ширина 3 м 50 см. В магазине продаются 4 ковра та- ких размеров.
- Современный спортивный лук для стрельбы имеет длину 1580—1770 мм, а стрела имеет длину 600-800 мм. Выразите длину лука в метрах и сантиметрах, а длину стрелы в сантиметрах.
- Вопрос: Главный смысл первой Конституции СССР, в частности, заключался в ... Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вари
- У кошки родилось семь котят. Одного из котят-мальчиков зовут Кузя, а одну из котят-девочек - Муся. У Муси вдвое больше братьев, чем у Кузи. Сколько сестёр у Муси? (A) 1 (Б) 2 (В) 3 (Г) 4 (Д)
- Марина разложила десять пронумерованных фишек в два ряда. Она хочет поменять местами одну фишку в верхнем ряду с одной фишкой в нижнем ряду так, чтобы сумма чисел в каждом ряду стала одинаковой. Какую фишку из верхнего ряда она должна заменить? (A) 5 (Б) 7 (B) 11 (Г) 15 (Д)
- Современная Россия Основной закон России и права человека 1. Рассмотри политико-административную кар- ту России B учебнике на стр. 106-107, найди на ней республики, области, края, автономные округа. На контурной карте (стр. 64-65) отметь гра- ницы Российской Федерации и столицу нашей страны, подпиши её. Найди на карте субъект Федерации, B Кото- ром ты живёшь, обведи его границы, закрась цветом. Отметь его столицу, подпиши её. Найди на карте республики Крым, Саха (Яку- тия), Карелия, Бурятия, подпиши их. Закрась их территории разным цветом. Не забудь отме- тить их B условных знаках. 2. Отметь правильные утверждения. Россия — федеративное государство. Федерация в переводе с латинского языка оз- начает «постановление». Конституция России принята в 1993 году. Всеобщая Декларация прав человека принята ООН в 1948 году. • Международный День защиты детей в России отмечают 1 июня. • Конвенция о правах ребёнка принята ООН в 1989 году.
- Что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда произошло событие, изображённое на картине?
- 1.Вычислить: (13,75+9\frac{1}{6})*1,2 + \frac{(6,8-3\frac{3}{5})*5\frac{5}{6}}{(10,3-8\frac{1}{2})*\frac{5}{9}} - 27\frac{1}{6}
- 5. Они пели песни на празднике.
- 4. Он купил мороженое вчера.
- 3. Мы ходили в кино в прошлое воскресенье.
- 2. Она прочитала книгу на прошлой неделе.
- 1. Я играл в футбол вчера.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.