База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Якщо у стрілиці в кількох поколіннях поспіль зрізати надводне листя та дозволяти рослинам без нього схрещуватися між собою, то в нащадків
- 40. Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Магда конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- 39. Масса двенадцати одинаковых коробок с бананами равна 240 кг. Масса пустой коробки — 500 г. Чему равна масса бананов в одной коробке?
- 38. Масса семи одинаковых ящиков с курагой равна 210 кг. Масса пустого ящика - 700 г. Чему равна масса кураги одном ящике?
- 37. Масса четырёх пакетов с конфетами равна 1 кг. Масса пустого пакета — 10 г. Чему равна масса фет в одном пакете?
- 36. Масса восьми баночек зелёного горошка равна 1 кг 600 г. Какова масса горошка: одной баночке. если масса баночки — 70 г?
- 35. Масса девяти одинаковых чемоданов с вещами равна 180 кг. Масса пустого чемодана — 1 кг 500 г. Чему равна масса вещей в одном чемодане?
- 34. Масса восьми одинаковых коробок с хурмой равна 480 кг. Чему равна масса пустой коробки, если масса хурмы в одной коробке 59 кг 500 г?
- 33. Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четве- рых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- 32. Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из пяте- рых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 12 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- 31. Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из семе- рых. включая Петю, досталось хотя бы по 3 куска. Каждая пицца разрезана на 8 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- 30. Корабль рассчитан на 370 пассажиров и 5. членов команды. В спасательную амонку помешается 70 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходи- мости их хватило на всех?
- 29. Корабль рассчитан на 350 пассажиров и 40 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 60 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходи- мости их хватило на всех?
- 28. Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «го- ловы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее, они подошли к одному и тому же вагону. Сколько ваго- нов было в поезде?
- 27. Вова и Алёша договорились встретиться у пятого вагона поезда. Вова отсчитывает вагоны с «го- ловы», а Алёша с «хвоста» состава. Тем не менее, они подошли к одному и тому же вагону. Сколько ва- гонов было в поезде?
- 26. Варя и Тоня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы» состава, а Тоня — с «хвоста». Тем не менее, они подошли к одному и тому же вагону. Сколь- ко вагонов было в поезде?
- 25. Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля?
- 24. Оля хочет купить как можно больше ручек на 40 рублей. Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля?
- 23. Петя хотел купить 3 литровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бу- тылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько буты- лок он должен купить?
- 22. Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была толь- ко в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- 21. Ко дню рождения Петя хотел купить 3 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол- литра. Сколько бутылок он должен купить?
- 4. Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Московское царство безуспешно противостояло иностранной интервенции B период Смутного времени»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) Ливонская война; 2) Переяславская Рада; 3) осада Смоленска войсками Сигизмунда III. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 3. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Одной из причин начала Смутного времени в России был династический кризис»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) начало правления Алексея Михайловича; 2) появление Лжедмитрия І; 3) заключение Столбовского мира со Швецией. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 2. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В.И. Шуйский сыграл значительную роль в событиях Смутного времени»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов; 2) формирование Первого ополчения; 3) свержение Лжедмитрия І. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 1. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период Смуты главную роль в спасении Российского государства сыграл народ»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) восстание под предводительством И.И. Болотникова; 2) заключение Деулинского перемирия; 3) создание Второго ополчения. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Определите массу осадка, образовавшегося при взаимодействии 600г 10%-ного раствора силиката натрия с соляной кислотой. Ответ запишите в виде числа с точностью целых. 1. определите количество вещества силиката натрия с точностью до сотых 2. Составьте химическое уравнение, по уравнению составьте пропорцию. 3. масса осадка
- 1 Dumbo has got (big) the biggest ears. 2 Tasmanian Devil has got (big) ... mouth. 3 Mumble has got (short) ... legs. 4 Scrat has got (long) ... tail. 5 Tweety is (small) ... of all.
- Матвеевой. Е. Жизнь луга Что такое луг? Луг - это природное сообщение. Перечисли 10 представителей животного мира луга. 1. 3. 2. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Закончи цепь питания. Какую опасность для природного сообщества луга представляет человек? Чем луг помогает сельскому хозяйству?
- Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.
- Сравните модули чисел: а) -39,8 и 9,98; в) 93,1 и -41,5; б) -49,8 и 31.9; г) -21,4 и -21,3;
- Тренажер «Составление формул солей» Анионы кислотных остатков Na+ K+ Cut Ca2+ Катионы металлов Mg2+ Ba2+ Cu2+ Fe2+ Fe3+ Al3+ Cr хлорид 1 Na F 2. 3. 4. 5. 6. 11. 12. фторид Br бромид r йодид S2- сульфид NO2 нитрит NO3 нитрат SO32- сульфит SO42- сульфат 2 K2SO42- SiO32- силикат CO32- карбонат PO43- ортофосфат 7. 8. 9. 10. 6 Al3+2 (SiO3) 2-3 1. Задание: Составьте формулы солей на пересечении линий, идущих, соответственно, от катиона и аниона. Подсказка: на первое место в формуле соли ставим катион металла, на второка анион. Над ионами указываем их заряды. Находим наименьшее общее кратное (НОК), делим его на заряд катиона металла - получаем индекс (число катионов металла). НОК делим на заряд аниона кислотного остатка - Получаем индекс (число кислотных остатков). Если число кислотных остатков 2 или 3, то их берем в скобки. KHSO: K'SO4 НОК-2 У калия 2:1-2, у сульфат-иона 2:2=1 2. Задание: Назовите формулы солей, обозначенных номерами. Подсказка: при составлений названия соли записываем название металла (в родительном падеже) + степень окисления металла (римская цифра в скобках для металлов с переменной степенью окисления).
- Поиск: почему юджин сбежал в конце сезона
- 5. Подумайте и ответьте на вопросы. А. Чем можно объяснить многообразие форм и особенности строения тела животных?
- Б. Заполните таблицу «Значение животных».
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3?
- д 1) CF A B DE 2) ACFEB D 3) BD EAF C 4) EBDC AF E 1) BD AE F C 2)CD B E F A 3) E A FB C D 4) ACD BE F
- 3 I can use object pronouns correctly. Choose the correct word. 1 Look at me /them 2 (I know him / her. 3 (I don't know him / her. 4 (This is me / us. 5 (Listen to them / us.
- Compléter au passé composé. Je mets les verbes en gras au passé composé. Papa lit son journal. — Papa a lu son journal. Maman écrit une lettre. — Maman a écrit une lettre. Je lis «Les récits de Belkine». – Tu écris ta rédaction sur le bonheur. – Il lit un conte de Charles Perrault. – Il écrit la réponse à la lettre de son ami. – Nous lisons notre journal. – Nous écrivons l'adresse sur une enveloppe. –
- Каково значение водорослей в жизни человека?
- Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- Тема "Древний Рим" Задание: • Прочитайте § 38; • Заполните таблицу, сравнив природные условия Древней Греции и Древнего Рима; • Используйте учебник и карту (стр. 117 и 215), в каждой строке пишите кратко, 1-2 слова или предложение. • Сделайте вывод. В какой стране природные условия более благоприятные для земледелия и почему? Линии сравнения Название Греция Италия полуострова Крупные острова рядом Каки моря омыв Крупные реки Климат Рельеф Подсказки: • напишите на каком полуострове находится страна. перечислите крупные острова, которые находятся рядом. • напишите какими морями омывается территория. • опишите климат (теплый, холодный мягкая зима, сухое лето и т.д) • укажите какая поверхность преобладает (горы, равнины, холмы и т.д.) Работу выполните на отдельном листе (в клеточку)
- Два бегуна одновременно стартовали в одном направлении из одного и того же места круговой трассы в беге на несколько кругов. Спустя один час, когда одному из них оставалось 1 км до окончания первого круга, ему сообщили, что второй бегун прошел первый круг 20 минут назад. Найдите скорость первого бегуна, если известно, что она на 8 км/ч меньше скорости второго.
- Решите уравнение (2х-2)²(х-2) = (2x-2)(x-2)².
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все углы ромба равны. 2) Если стороны одного четырехугольника соответственно равны сторонам другого четырехугольника, то такие четырехугольники равны. 3) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Что из перечисленного относится к категориям морали? 1) любознательность, наблюдательность 2) совесть, достоинство 3) аккуратность, поддержание порядка 4) yaрастор
- Что из перечисленного иллюстрирует деятельность общества по снятию остроты экологической проблемы? 1) Парламент принял закон об отмене экологического налога. 2) В стране активно развивается рынок мобильных услуг. 3) В регионе были закрыты убыточные предприятия. 4) На предприятиях были установлены современные очистные сооружения.
- Из четырёх одинаковых треугольников, красных с одной стороны зелёных с другой, Катя сложила ромбик. Какой?
- Между цифрами числа 818225 разрешается вставлять знаки «+» или «-». Сколько знаков «-» надо вставить, чтобы получить в результате число 100? (A) 1 (Б) 2 (B) 3 (Г) 4 (Д) 5
- Вдоль одной стороны прямой дорожки растут 4 дерева: берёза, дуб, ель и липа. Расстояние между берёзой и липой равно 300 м. И дуб, и ель расположены в два раза дальше от липы, чем от берёзы. Чему равно расстояние между дубом и елью? (А) 200 м (Б) 250 м (В) 350 м C (Г) 400 м (Д) 450 м
- Согласно документу "..."ьерной траектории, какое ус...ие необходимо для прохождения аттестации экскурсовода
- Какой из перечисленных навыков указан в разделе «Важные навыки (Умения)» для ассистента экскурсовода?
- Согласно новым правилам, что из перечисленного является обязательным требованием к экскурсоводу с 2025 года?
- Какую форму зубьев имеют пилы для поперечного пиления?
- Подчеркни верные утверждения. The mice are at the circus. The mice are in a country house. The mice are in a town house. There is a table in the house. The Town Mouse has got no food in the house. The Country Mouse likes the food on the table. There are apples and bananas on the table. The food on the table doesn't look good.
- 10. Напиши предложения в прошедшем времени. 1. I breakfast yesterday. (have) 2. We the circus last week. (see) 3. Mum stories yesterday. (tell)
- 9. Заполни пропуски недостающей формой глагола. Настоящее have go tell be find do Прошедшее got said came saw
- 10. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 9. Сторона ромба равна 9, а расстояние от центра ромба до неё равно 2,5. Найдите площадь ромба.
- 8. Основания равнобедренной трапеции равны 5 и 29, а ее высота 20. Найдите площадь трапеции.
- 7. Площадь ромба равна 25, а периметр равен 20. Найдите высоту ромба.
- 6. В прямоугольнике одна сторона равна 9, а вторая в 3 раза меньше. Найдите площадь прямоугольника.
- 5. Периметр квадрата равен 36. Найдите площадь квадрата.
- 4. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 6 и 11.
- 3. Найдите площадь квадрата, если его сторона равна 4.
- 2. Найдите площадь треугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 1. Найдите площадь трапеции, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Вчера было воскресенье. Напиши, как ты и другие члены семьи помогали по дому, употребив глаголы B Past Simple. Образец: Yesterday was Sunday. I helped my family about the house. to help about the house, to dust the furniture, to clean the windows, to water the flowers, to tidy my room, to wash the floor in the kitchen, to cook breakfast, to repair my brother's/sister's toy, to empty the bin (мусорное ведро), to walk the dog, to wash the dishes
- Упражнение 4. Объясни написание выделенных букв. Приготовься к письму по памяти. Река засыпает Река засыпает Глубоким сном 41
- Упражнение 2. Распредели слова по группам в зависимости от правил написания. Объясни правописание слов каждой группы. спряч(?), прилеч(?), подготовиш(?), сто-рож(?), чертёж(?), нет туч(?), мелоч(?), глуш(?), спешиш(3), свеж(?), колюч(?), отреж(?), бе-реч(?), обознач(?), помоч(?), реч(?), кирпич(?), хорош(?), мало задач(?), жди удач(?), ждёш(?), обидиш(?)ся Подчеркни орфограмму «Мягкий знак после шипящих на конце глаголов». глаголов Упражнение 3. Выпиши из предложенных только глаголы-исключения, относящиеся ко 2-му спряжению. клеить, лаять, стелить, гнать, держать, обидеть, сеять, брить, зависеть, стеречь, знать, вертеть, смотреть, помочь, лелеять, строить, дышать, слышать, видеть, стоять, резать, хо- теть, ненавидеть, терпеть, бежать, запомнить, жарить, падать, приглашать, заболеть слов. Проверь себя: надо выписать одиннадцать
- Водная цеда Содержание кислорода Освещение и прозрачность Другие особенности Представители Наземно - возду - Почвенная шная среда Cpiga Организменная cpega
- 1) В какие века римляне захватили этих пленных?
- Определите, какую букву надо писать, и закрасьте соответствующим цветом: А на конце наречий – серым; О на конце наречий – синим; Е на конце наречий – красным; И на конце паречий – зелёным; У на конце наречий – чёрным; любая другая буква – белым. Что у вас получилось? влев... заодн.. задолг.. мим. втридорог.. внаклад.. набел.. на див.. навечи.. нагол.. дотл.. вскор.. всецел.. до отвал.. хорош.. наскор.. настольк.. завтр. воедин.. надолг.. дочист.. налиц.. накрепк.. издавн.. наверняк.. до отказ... всегд.. изан.. наглух.. Добел..вправ.. досыт.. общ. горяч., степени.. насух. зажив. подавн.. вчер.. настрог.. с ведом.. сызнов.. на отличн.. полн.. дониз.. CHOB.. свеж.. слев исподтишк.. свысок.. сначала сгоряч.. оттог.. ещ.. справ.. впоследстви.. начерн исчерн.. наутр.. наготов.. докрасн.. неверн.. без оглядк.. искренн.. вкратц.. помим.. искон.. начист.. с разгон.. вольн.. без просвет.. объективн.. изредк.. сполн. глуп.. дотемн.. неудержим... слегк внезапн.. дотемн.. похож.. искос.. страшн.. донаг... надво.. Позавчер.. жутк.. редк.. дешев.. относительн.. дочерн.. сгоряч.. попарн.. досух.. беспутн.. грустн... умн.. Вполголос.. изжелт.. метк.. весел.. приятн.. завсегд.. неспрост.. беспрестанн.. жестк.. радостн..
- Упрости выражение: 14a3b2 - 7a (2a2b2 - 5b).
- Прочитай условие и реши задачу. Дмитрий Иванович каждый день обедает в столовой университета и берёт чай без сахара. В зависимости от настроения Дмитрий Иванович берёт лазанью, запеканку с мясом или фаршированные перцы и один из двух супов — суп-пюре овощной или сырный. Если Дмитрий Иванович взял овощной суп-пюре, то ещё он берёт один из двух салатов. Также Дмитрий Иванович всегда берёт макарун или печенье, если в этот день он взял запеканку с мясом или фаршированные перцы. Построй дерево выбора обеда и посчитай, сколько вариантов обеда у Дмитрия Ивановича каждый день. Запиши в поле ответа верное число.
- Под чьим руководством была подготовлена третья редакция Статута ВКЛ?
- 5 Write about your school and timetable. Use the phrases in the box and your own ideas, too. My name's are... subject on My favourite day at school is I'm in class My favourite subject is I'm good at My school subjects We've got this I'm bad at
- 4 Write the names of the lessons. Then write the day you've got the subjects. Be I am You are He/She/It is We are You are They are 1 English. We've got English on Monday.
- 3 Look at the pictures and complete the text. Hello! My name's Cara. I'm in class 8L at Priory School There are 9002 puplis at my school! We wear a uniform - it's blue and grey. Priory is a nice school. The 4Teachers-88 re good, and they are very frichly favourite subject is
- 2** 1.15 Ellie and Adam are talking about their new timetable. Listen and complete. Monday 9.00-10.00 Art and Design 10.05-11.05 English 11.20-12.20 English 12.201.20 1.20-2.20 Geography 2.25-3.25
- 1 Label the subjects with the words from the box. Biology Chemistry Citizenship Design and Technology English Geography ICT Maths Music
- Один из пунктов идеологии феминистского движения состоит в нежелании женщин совмещать профессиональную деятельность с домашними обязанностями. Это пример
- 1. Вычислить определитель 2-го порядка: a) |2 -3|; |5 -4| b) |a b|; |0 0| v) |x² x| |xy² y²|
- Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного павлина?
- Составьте выражение для нахождения периметра прямоугольного участка зем-
- У Максима было m конфет, у Даши — a конфет, а у Маруси — n конфет. Они сложили все конфеты вместе и поделили их поровну. Сколько конфет досталось каждому? Составьте выражение и найдите его значение, если m = 11, a = 9, n = 19.
- • Тестування 10/12 naurok.com.ua/test/testing/147d94db-9d5c-4453-a3a9-b6a2479af33a 137 мм 135 80 88 96 97 103 105 105 109 110 115 115 120 68 На малюнку зображено А Дислексія X колекцію листків норма реакції варіаційна крива варіаційний ряд
- В каком случае форма числительного образована неверно? Выбери один вариант ответа. В двухстах километрах До полутораста страниц Семьюстами учебниками С пятидесятью рублями Трёмстам ученикам
- 3. В зависимости от чего меняется отношение Очумелова к Хрюкину и как выражается это в словах, интонации, жестах? 4. Почему рассказ назван «Хамелеон»? Кого из героев мож но назвать хамелеоном и какие детали текста (художест- венные детали) помогают понять это? Что вы могли бы сказать об Очумелове, Хрюкине, толпе на основании про- читанного рассказа? 5. Как с помощью речи героев определяются их характеры?
- 3) log2(x² + 3x - 4) = log7 (2x+2) 原2+3x-420 2x+220 2+3x-4=2x+2
- Таблица 1. Сравнение географического положения двух южных материков План сравнения географического положения материков 1 Положение материка в системе географических координат: - по отношению к экватору - по отношению к 0° и 180° долготы Африка Южная Америка - по отношению к тропикам 2 Протяженность материков в градусах и километрах с севера на юг. 3 Протяженность материков в градусах и километрах с запада на восток. 4 Положение по отношению к океанам 5 Климатические пояса, в которых расположен материк 6 Положение по отношению к другим материкам Проанализировав сравнительную таблицу, запишите сходства и отличия в географическом положении двух материков.
- Выбери строку заголовка алгоритма.
- На рисунке ВС || АК, прямая NM пересекает стороны ВС и АС в точках M и N соответственно. Установи взаимное расположение прямых MN и АК и заполни пропуски в доказательстве.
- 5. Обозначьте главный город вашего края (области, республики). Напишите название города (села, деревни), где вы живёте. В каком географическом направлении находится ваш населённый пункт по отношению к главному городу вашей местности?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.