Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Answer the questions. Read the correct answer from the text. 1) How many rooms are there in granny’s house? What are they? 2) What does Simon do to help his granny? 3) Why is Simon sad? 4) What does he want to do? 5) What do you do to help your mum and granny?
- 9. Complete the sentences. In summer Simon... There are three bedrooms,... When it is hot and sunny, Simon... Today the weather... He doesn’t want...
- 8. Read the first part of Tiny’s new story. Answer the question: “What does Simon like to do on the farm?” The Big Secret. Part 1. In summer Simon likes to visit his granny. She lives on a farm. She has got a big clean house. It is old but nice. There are three bedrooms, a living room, a pantry, a large kitchen and a hall in the house. Every day Simon helps his granny clean the rooms and water the flowers. When it’s hot and sunny, Simon likes to swim and dive in the river. He likes to ride a horse, fly a kite and have a picnic with his granny. When it is rainy, he can draw pictures in his own room, watch TV or read books in the living room. Sometimes he plays hide-and-seek with his granny in their house. It is very interesting! Today the weather is bad. It’s rainy and cloudy. It’s cold. Simon can’t go for a walk. Granny is busy. She goes shopping in the morning. Simon is alone now. He is sad. Simon doesn’t want to read or draw. He wants to play with somebody. But suddenly, “Mew! Mew!” “Oh, what’s this?”
- 7. Rex tells Tiny about the Brown’s house. But he misses some words. Help Tiny to fill in the words. 1) There ... bedrooms in the house. 2) There ... doors in the hall. 3) There ... no windows in the hall. 4) There ... a kitchen in the house. 5) There ... a living room in the house. 6) There ... a pantry in the house. 7) There ... a lot of windows in the house.
- 275. Вычислите: а) 100 − 55 · 2 · 18 : 15; б) 90 − 71 · 3 + 23 : 16; в) 100 − 54 : 23 · 19 + 22; г) 100 − 13 : 3 + 27 : 14.
- 204. Вырази в других единицах измерения. В метрах: 7 км; 8 км 060 м; 90 км 005 м; 40 км 305 м. В квадратных метрах: 7 км²; 1 600 дм²; 240 000 см²; 28 500 дм².
- 3.58. Найдите неизвестный член пропорции: а) 3 1/2 : 2 1/7 = 2 1/3 : t; б) 3 1/3 : s = 4 2/3 : 1 1/6; в) y : 2/3 = 8 1/6 : 2 1/3; г) 5 1/7 : 6/7 = z : 12/17.
- 349. Составьте из данных слов предложения и запишите их. В трёх любых словах укажите окончания и их грамматические значения. Из, коридор, мы, входить, в, светлая, комната. В, кабинет, один, окно, и, балкон. У, окно, находиться, кожаный, диван. С, другая, сторона, диван, помещаться, книжный, шкаф. В, угол, телевизор, рядом, столик, с, зарядка, для, телефон.
- 6) sin x = 0, cos x = √2/2, x ∈ [5π; 13π/2]
- 5) cos x = √3/2, x ∈ [π/2; 4π)
- 4) sin x = −√3/2, x ∈ [−π/4; 7π/4]
- 3) cos x = 1/2, x ∈ [−π; 3π/4]
- 2) sin x = √3/2, x ∈ [−3π/2; −π/2]
- 1) cos x = −√2/2, x ∈ [π; 5π/2]
- Задание 3. Выбери верный ответ. [Часть определения после знака «—» закрыта выпадающим списком.] Варианты: «Строка», «Строчка базы данных», «Подпись базы данных», «Фактографическая база данных».
- 7. В нижеприведенном списке определите бога солнца, тепла и плодородия: Дажьбог; Перун; Стрибог.
- 9. Анализ карты: Покажите на карте маршрут кругосветного путешествия Крузенштерна. Почему это путешествие было важным для России?
- 8. Творческое задание: Представьте, что вы участник экспедиции Беллинсгаузена и Лазарева. Опишите в нескольких предложениях свои впечатления от открытия нового материка.
- 4. Решите кроссворд № 2 «Методы изучения живой природы». По горизонтали: 1. Чертёж, на котором наглядно, при помощи линий, показаны какие-либо числовые данные, описывающие процессы или явления. 2. Система основных идей в той или иной области знания. 3. Исследование, проводимое в специально созданных и контролируемых условиях, которые позволяют установить, как эти условия влияют на объект или явление. 4. Восприятие природных объектов или явлений с помощью органов чувств. Также на изображении видны клетки для слов 5 и 6 по горизонтали и вертикальных слов 1–5, но их подсказки не попали в кадр.
- Дайте квалификационный признак генподрядной организации по виду выполняемых работ… Варианты: заключившие договор с заказчиком; выполняющие отдельные виды работ; выполняют основные наиболее массовые виды строительных работ, таких как бетонные, каменные, плотничные; выполняют в основном комплекс однородных работ.
- Морфологический разбор слова «затуманил».
- 4. Решите уравнение: а) 8x + 7x = 1515; б) 8 · (2x − 6) = 128.
- Прочти отрывок из песни В.С. Высоцкого. В ней идёт речь об одном из ключевых понятий индуизма и буддизма. Составь это понятие из букв.
- Задание 3. После наблюдений найди на круге гномона две точки, в которых тень касается проведённой окружности. Выполни действия по порядку и ответь на вопрос. 1. Соедини эти две точки отрезком. 2. Найди середину отрезка. 3. Обозначь её буквой Е. 4. Проведи прямую через точки Е и О. 5. Подпиши на концах этой линии направления север и юг. Как называется линия, которую ты получил, и какое направление она показывает?
- Задание 2. Рассмотри свою таблицу с результатами наблюдений из задания 1. Ответь на вопросы. 1. В какое время тень была самой короткой? 2. В какой части дня тень уменьшалась? 3. В какой части дня тень увеличивалась? 4. Что происходило с высотой Солнца над горизонтом до момента самой короткой тени?
- Задание 1. 1. Вырежи из картона круг диаметром 25–30 см. 2. Обозначь центр круга точкой О и вертикально установи в центре карандаш. 3. Поставь гномон в солнечное место, где ему не будут мешать здания, деревья или другие предметы. 4. Утром отметь конец тени точкой А. Измерь длину тени от точки А до точки О. 5. Запиши дату, время и длину тени. 6. Через каждый час времени делай ещё 5–7 измерений. Каждый раз отмечай конец тени новой буквой Б, В, Г, Д, Е, Ж. 7. Для каждого наблюдения укажи, стало ли Солнце выше или ниже по сравнению с предыдущим наблюдением. 8. Сделай вывод, вставляя пропущенные слова в предложения. Результаты наблюдения (дата: ______). Таблица: точка А, Б, В, Г, Д, Е, Ж; время; длина тени; положение Солнца по сравнению с предыдущим наблюдением. От утра к полудню длина тени ________, а после полудня ________.
- Какой город стоит на берегу залива Петра Великого? Варианты: Шанхай; Санкт-Петербург; Марсель; Владивосток.
- 148. Решите уравнение: а) 2x + 9 = 13 − x; б) 14 − y = 19 − 11y; в) 0,5a + 11 = 4 − 3a; г) 1,2n + 1 = 1 − n; д) 1,7 − 0,3m = 2 + 1,7m; е) 0,8x + 14 = 2 − 1,6x; ж) 15 − p = 1/3p − 1; з) 1 1/3x + 4 = 1/3x + 1; и) z − 1/2z = 0; к) x − 4x = 0; л) x = −x; м) 5y = 6y.
- 3.248. Вычислите наиболее удобным способом: а) (40 − 3) · 5; б) 6 · (80 − 2); в) 95 · 317 − 85 · 317; г) 87 · 316 − 87 · 306.
- 7. Составь задачи по выражениям: 1) 3 · 8 + 6; 2) 5 · 4 − 15.
- Заполни пропуски в тексте недостающей информацией о нашей стране. Россия — это многонациональная страна. Территория нашей страны очень большая, её площадь составляет более 17 миллионов квадратных километров. Наше государство граничит с 18 странами. Россия — это единственное государство, которое омывается тринадцатью [пропуск] и тремя [пропуск].
- Вычислите: 1) \(\frac{1}{5}+\frac{10}{25}\); 2) \(\frac{1}{6}+\frac{5}{18}\); 3) \(\frac{5}{7}+\frac{3}{14}\); 4) \(\frac{2}{15}+\frac{3}{5}\); 5) \(\frac{7}{15}+\frac{1}{3}\); 6) \(\frac{2}{30}+\frac{3}{5}\); 7) \(\frac{2}{7}+\frac{4}{21}\); 8) \(\frac{3}{5}+\frac{11}{20}\); 9) \(\frac{1}{5}+\frac{8}{15}\); 10) \(\frac{12}{27}+\frac{2}{3}\). Также: \(\frac{1}{18}+\frac{21}{180}\); \(\frac{4}{7}-\frac{14}{21}\); \(\frac{4}{6}-\frac{5}{18}\); \(\frac{2}{7}-\frac{3}{14}\); \(\frac{2}{15}-\frac{1}{5}\); \(\frac{10}{15}-\frac{2}{3}\); \(\frac{22}{9}-\frac{7}{3}\); \(\frac{4}{7}-\frac{4}{21}\); \(\frac{3}{5}-\frac{11}{20}\); \(\frac{3}{5}-\frac{8}{15}\).
- Турист прошёл по прямой улице 1950 м, свернул направо и прошёл по переулку ещё 280 м. Приняв движение туриста по каждой из улиц за прямолинейное, найди путь, пройденный туристом, и его перемещение.
- Задание 5. Имеются четыре одинаковые банки. Первую наполнили молоком, вторую — чистой водой, третью — мёдом, четвёртую — керосином. Какая из этих банок имеет наибольшую массу? Варианты: банка с водой; банка с молоком; масса банок одинакова; банка с мёдом; банка с керосином.
- На изображении — контурная карта Восточного полушария с подписями городов, включая Басру, Ормуз, Камбей, Бидар, Парват, Паган и Гуанчжоу. Текст задания не виден.
- 6. Восточные славяне поклонялись многим божествам. Как называют такую форму религии? Иудаизм; Христианство; Язычество.
- 3. Match the exchanges. Видимая часть: 1) Which floor is your flat on? a) It’s on the desk. [Остальная часть задания обрезана.]
- 2. Find the odd word. 1) wardrobe – bed – sink – chair 2) fridge – book – table – cooker 3) sofa – washbasin – toilet – bath 4) armchair – carpet – coffee table – garden 5) kitchen – bathroom – bedroom – garage
- 1. Look at the picture. Complete with: is, isn’t, are, aren’t. 1) There … five chairs. 2) There … a table. 3) There … a carpet. 4) There … a lamp. 5) There … a painting. 6) There … two windows. 7) There … ten books.
- Вычислите: 12/5 + 7/2
- Основание равнобедренного треугольника на 14,7 см меньше боковых сторон. Найдите длины сторон этого треугольника, если его периметр равен \(P = 123,6\) см.
- 7. Какие из утверждений верны: а) луч AB имеет общую точку с прямой OM; б) прямая AB имеет общую точку с лучом OM; в) прямая AB имеет общую точку с прямой OM; г) луч AB имеет общую точку с лучом OM?
- 6. Проведите прямую через точку R так, чтобы она имела только одну общую точку с прямыми BC и MO.
- 5. Имеют ли общие точки лучи AB и PM; лучи AB и PO?
- 4. Пересекаются ли прямые BC и MO?
- 3. На какие лучи делит прямую MO точка P?
- 2. Какие точки принадлежат прямой MN; не принадлежат прямой PO?
- 1. Рассмотрите рисунок 1.24 и перечертите в тетрадь. Какой луч дополнительный к лучу AC?
- Прочитай предложения. Определи категорию возвратности для каждого причастия. Казалось, вместе с душистой сыростью, с ощущением утренней свежести в него проникли эти смеющиеся ( ) лучи весёлого дня, щекотавшие ( ) его нервы (В. Г. Короленко. Слепой музыкант). Он слышал на дороге шуршание приближающейся ( ) кареты и весёлые шутки встречавшей ( ) её молодёжи (В. Г. Короленко. Слепой музыкант).
- К типичным ошибкам в определении предмета доказывания можно отнести ситуацию, когда … (укажите 2 варианта ответа): не обозначены пределы доказывания; чрезмерно расширен круг обстоятельств, исследуемых по делу; отсутствуют строгие сроки проведения расследования; не исследуются существенные для дела обстоятельства.
- 8. [Условие обрезано; виден только фрагмент: AB, AD = 2:1.]
- 7. BC = 3AB, P = 20. Найдите S_{ABCD}.
- 6. BC − AB = 6, P = 36. Найдите S_{ABCD}.
- 2. Найдите S_{ABCD}. В прямоугольнике ABCD отмечено, что AB = BC, CD = 8.
- 1. Найдите S_{ABCD}. Прямоугольник ABCD: BC = 12, AB = 6.
- Б. Вопрос и расчёт. 1. Почему при испарении жидкость охлаждается? Выбери: улетают самые быстрые молекулы / жидкость получает энергию / молекулы останавливаются. 2. Найди количество теплоты для испарения 0,1 кг воды при 100 °C. L=2,3·10⁶ Дж/кг. Формула: Q=L·m. Q=_____ Дж.
- Домашняя работа 6. Испарение, конденсация, кипение, влажность, работа газа. А. Заполни таблицу. Впиши название процесса: испарение; конденсация; кипение; влажность воздуха; работа газа. Что происходит: Лужа высохла; Зеркало в ванной запотело; Вода бурлит в кастрюле; В воздухе содержится водяной пар; Нагретый газ двигает поршень.
- Б. Задача и вопрос. 1. Найди количество теплоты для плавления 0,2 кг льда при 0 °C. λ=3,4·10⁵ Дж/кг. Формула: Q=λ·m. Q=_____ Дж. 2. Почему во время плавления температура не растёт, хотя энергия поступает? Выбери: энергия идёт на разрушение кристаллической решётки / энергия исчезает / молекулы останавливаются.
- Температура, °C: −10, −5, 0, 0, 0, 5. 1. Температура плавления льда: ___ °C. 2. Сколько минут длилось плавление? ___ мин. 3. На каком участке температура не менялась, хотя энергия продолжала поступать? ______ 4. Что происходило с внутренней энергией на этом участке? Подчеркни: увеличилась / уменьшалась / не менялась.
- Выберите новые основания для досрочного прекращения налогового мониторинга, которые хотят ввести в 2026 году? Компания два раза и более за период проведения налогового мониторинга нарушила порядок и сроки доступа к своим информационным системам; инспекция выявила факты неактуальности сведений о правопреемнике реорганизованного участника НМ; регламент информационного взаимодействия, информационные системы или системы внутреннего контроля (СВК) компании не соответствуют требованиям ФНС; инспекция выявила недостоверную информацию, которую компания представила в ходе НМ; компания не выполнила регламент информационного взаимодействия, что стало препятствием для проведения НМ.
- Определите, какие изображения соответствуют клеткам нервной ткани, реснитчатому эпителию воздухоносных путей, эритроцитам и клеткам мышечной ткани.
- Некоторому газу передали количество теплоты 200 Дж. Предоставленный сам себе, он совершил работу при расширении 250 Дж. Определите, как и на сколько изменилась внутренняя энергия газа.
- Задание 1. Запишите предложения, заменив выделенные слова нейтральными, расставьте пропущенные знаки препинания. 1) Лисицын вносил коррективы в текст, переписывая целые абзацы. 2) До самого утра блуждал он по городу и думал о предстоящем деле. 3) Содержание романа сегодня настолько актуально, что читатель воспринимает произведение как предупреждение о страшной угрозе человечеству. 4) Но близок час — грядёт минута роковая. 5) Дубровский приставил ему пистолет к груди и выстрелил. 6) Девчонка была хороша, смышленая, отличалась озорная и деловитая. Она вертопрахом соседними ребятами. 7) Едва зачиналась заря, девушка собрала свои пожитки и разбудила коллежского литвинов так и браконнул одному, что он пуст, как бубен, другому, что он скучен до обморока.
- Какие точки принадлежат графику функции f(x)=√x? Выбери все верные варианты ответа: A(12; 144), B(36; −6), C(225; 15), D(0,49; 0,7), E(8,1; 0,9), F(3600; 60).
- Отдельные участки суши, со всех сторон окружённые водой, называются: а) полуостровами; б) материками; в) островами; г) архипелагами.
- Текст задания на изображении частично обрезан и неразборчив. Видны две закрашенные фигуры на клетчатой сетке: жёлтая и синяя.
- 4. Подпишите на карте территорию Речи Посполитой и Москву.
- 3. Назовите российского монарха в период, когда произошло восстание, территория распространения которого обозначена в легенде карты цифрой «1».
- 140. Прочитайте. В рощах птичье пение, А в классе — тишина. Проходим мы склонение, Склоняется «весна». Склоняем вслух: «Весна, весны…» «Пришла весна, Дождись весны… Привет весне, Встречай весну… Весна, весны, весне, весну, Весною, о весне…»
- 3) Напишите выводы (исходя из целей работы). Начните выводы со слов: «В результате наших исследований мы изучили, что....» — мы выяснили, что...
- 2) Ответьте на вопрос: «Почему папоротниковидные (Папоротники, Хвощи и Плауны) относятся в ботанике к ВЫСШИМ СПОРОВЫМ растениям?»
- 1) Нарисуйте в тетради строение папоротника — Орляка, обозначьте все его органы (словами).
- Выбери верный ответ: ___ — база данных, содержащая информацию, относящуюся непосредственно к предметной области.
- 5. В квартире планируется заменить электрическую плиту. Характеристики электроплит, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить электрическую плиту глубиной меньше 55 см с максимальной температурой больше 260 °C. Модель | Объём духовки (л) | Максимальная температура (°C) | Стоимость плиты (руб.) | Стоимость подключения (руб.) | Стоимость доставки (% от стоимости плиты) | Габариты (высота × ширина × глубина, см): А | 50 | 250 | 10 890 | 1700 | бесплатно | 85×50×54; Б | 50 | 300 | 15 800 | 1750 | 10 | 85×50×54; В | 50 | 250 | 11 690 | 1700 | 10 | 85×60×60; Г | 52 | 250 | 14 490 | 1800 | 10 | 85×60×60; Д | 70 | 275 | 17 350 | 2200 | бесплатно | 85×60×45; Е | 58 | 250 | 18 890 | 2500 | бесплатно | 85×50×60; Ж | 54 | 270 | 18 900 | 1750 | 15 | 85×50×60; З | 46 | 250 | 20 990 | 1750 | 10 | 87×50×60; И | 70 | 275 | 12 690 | 2500 | бесплатно | 85×50×60; К | 67 | 250 | 22 990 | 2000 | бесплатно | 85×50×60. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- 4. На сколько процентов площадь лоджии, примыкающей к кухне, больше площади лоджии, примыкающей к спальне? Ответ округлите до целого.
- 3. Плитка для пола размером 20 × 20 см продаётся в упаковках по 5 штук. Сколько упаковок плитки необходимо купить, чтобы выложить пол обоих санузлов?
- 2. Для расчёта коммунальных платежей используется площадь квартиры без учёта площади лоджии. Найдите площадь квартиры, которая используется для расчёта коммунальных платежей. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Домашнее задание по предмету «Окружающий мир»: 1) закончить; 2) [неразборчивый текст] нарисовать.
- Что относится к разделу организационно-технологической документации? Варианты: расчет плиты перекрытия; карта трудовых процессов; теплотехнический расчет ограждающих конструкций.
- [Текст задания в нижней части изображения обрезан: читается только фрагмент о маршруте длиной 8 км и о том, что в первый день туристы прошли \(\frac{1}{4}\) маршрута.]
- На дачном участке есть сад и огород прямоугольной формы. Длина сада — \(13\frac{7}{10}\) м, а ширина — 9 м. Ширина огорода — 9 м, а длина — \(10\frac{7}{10}\) м. На сколько площадь огорода меньше площади сада?
- Бобр живёт 15 лет, лев — в \(1\frac{2}{3}\) раза дольше бобра, а тигрица — в 3 раза дольше льва. Сколько лет составляет продолжительность жизни тигрицы?
- Ваня за одну минуту проходит \(83\frac{2}{3}\) м. Какое расстояние он пройдёт за 3 мин, 20 мин и 1 ч?
- Найдите корень уравнения: а) \(\left(\frac{3}{4}-\frac{3}{5}y\right)\cdot20=3\); б) \(\left(\frac{6}{7}x-\frac{1}{3}\right)\cdot21=32\); в) \(\frac{5}{7}x+\frac{2}{7}x=23\); г) \(\frac{11}{15}n+\frac{3}{5}n-\frac{1}{3}n=9\).
- Упростите выражение: а) \(\frac{3}{5}x+\frac{2}{16}x-\frac{4}{15}x\); б) \(\frac{3}{4}a-\frac{5}{8}a+\frac{7}{8}a\); в) \(\frac{7}{24}z+\left(\frac{11}{12}z-\frac{2}{3}z\right)\); г) \(\frac{9}{14}c-\left(\frac{3}{14}c+\frac{2}{7}c\right)\).
- 3. Выбери и раскрась рисунки, отражающие правильное поведение детей в учреждениях культуры.
- 2. Выбери, какие правила этикета должен соблюдать каждый человек в общественных местах. Отметь их знаком «+»: 1) Быть вежливым с окружающими, внимательным к пожилым, детям и людям с ограниченными возможностями. 2) Кататься на перилах, когда нет окружающих людей. 3) Бережно относиться к государственному и общественному имуществу. 4) Соблюдать чистоту в общественных местах: не мусорить, не плевать, не ходить в грязной обуви. 5) При входе в помещение девочки должны снимать головные уборы. 6) Приветствуйте людей, когда входишь в помещение или обращаешься к ним. 7) Говори «пожалуйста» и «спасибо», когда просишь что-то или в виде благодарности за оказанную помощь. 8) Слушай и не перебивай других, когда они говорят.
- 1. Место, где одновременно находятся разные люди, в том числе незнакомые, называют общественным. Разгадай ребус и напиши, как называются правила поведения человека в обществе.
- Задание 3. 1. Просмотреть свою учётную запись: Пуск/Служебные/Панель управления/Категория/Учётные записи пользователей (Скриншот №3). 2. Просмотреть «Центр управления сетями и общим доступом»: Панель управления/Сеть и Интернет/Центр управления сетями и общим доступом (Скриншот №4).
- Задание 2. Проверьте возможности доступа к ресурсам компьютеров, подключённых к локальной сети. 1. Скопируйте файл (любой) на Локальный диск C. Объясните, что произошло (Скриншот №1). 2. Подключите новый сетевой диск: в окне «Проводника» выберите пункт меню «Подключить сетевой диск». В открывшемся окне задайте: Диск: Y:; Папка: \\(\chel\)-fs1. Что произошло (Скриншот №2)?
- 109. Прочитайте. Какие слова разделены для переноса, а какие — по слогам? У-ли-ца, ли-ни-я, у-лей, окунь-ки, а-[фрагмент обрезан], ра-ди-о, утю-[фрагмент неразборчив], компь-ю-тер, интер-нет.
- Задание 1 б. Укажи пример равномерного движения: а) машина движется по прямой с постоянной скоростью; б) мотоциклист тормозит у светофора.
- 3.58. Найдите неизвестный член пропорции: а) 3 1/2 : 2 1/7 = 2 1/3 : t; б) 3 1/3 : s = 4 2/3 : 1 1/6; в) y : 2/3 = 8 1/6 : 2 1/3; г) 5 1/7 : 6/7 = z : 12/17.
- 4. Переведи на английский: 1. У меня собака. 2. У него машина. 3. У них пальто. 4. У вас дети. 5. У него (стола) смешной цвет. 6. У нас английский.
- № 8. Датчик отражённого света: 0 % → 100 ед., 100 % → 900 ед., между ними линейно. Поверхность тёмная, если отражение строго меньше 30 %. Показание 330, шум ± 15 ед. Что робот может гарантированно заключить? Варианты: «Тёмная», «Светлая», «Гарантировать нельзя».
- Электровоз толкает вагон массой 20 т, при этом буферная пружина сжимается на 8 см. С каким ускорением движется вагон, если жёсткость пружины 50 000 Н/м?
- 197. Прочитайте пословицы. Спишите. Проверьте себя. 1. Встречай людей не лестью, а честью. 2. Кто ленив, тот и сонлив. 3. Легко сказать, да тяжело сделать. 4. Без столбов и забор не стоит. 5. Был бы пирог, найдётся и едок. В каких значимых частях слов выделены буквы? Обозначьте эти значимые части. Произнесите звук, который обозначает каждая выделенная буква. Почему написание этих букв надо проверять?
- Таблица «Творец — произведения искусства»: Данте Алигьери, Джотто, Франческо Петрарка, Джованни Боккаччо, Донателло, Брунеллески.
- 464. В магазине были куплены продукты. Стоимость мяса составила \(\frac{4}{25}\), а стоимость рыбы — \(\frac{2}{5}\) стоимости всех продуктов. За что была уплачена большая сумма — за мясо или за рыбу?
- ЗАДАНИЕ № 4. Сторона BC равнобедренного треугольника ABC равна 7 см, а стороны AB и AC равны и на 6 см больше стороны BC. Найдите периметр треугольника ABC.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
