База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Укажите правильное название имения Кирсановых (И.С. Тургенев «Отцы и дети»)
- 13. Назовите имя поэта, который был сторонником «чистого искусства».
- 12. Укажите, кто из русских критиков назвал героиню драмы А.Н. Островского «Гроза» «лучом света в темном царстве».
- 11. Укажите, кто из русских писателей является автором цикла «Фрегат Паллада»?
- 3. Ответьте на вопрос. Почему КПД теплового двигателя всегда меньше 100%? Назовите две причины.
- 2. Установите соответствие между физической величиной и единицей её измерения.
- 1. Выберите верный ответ. Чему может быть равен КПД реального теплового двигателя?
- 304. Известно, что график прямой пропорциональности проходит через точку А(3; 21). Проходит ли этот график через точку В(-7; -49); точку С(-5; 3,5); точку D(0,8; -5,6)?
- 20. Что делать родителям, если у ребенка в возрасте 15-17 лет начинает появляться полнота?
- 19. Какие продукты предпочтительнее для перекуса?
- E. Sophia suggests Michael should go for a walk 1) in Maple Park 2) with his friends 3) with her
- D. The bookstore hosts book readings 1) twice a month 2) at weekends 3) on some weekdays
- C. Sophia describes the atmosphere of the bookstore as 1) noisy 2) boring 3) pleasant
- B. The bookstore is called 1) "Maple" 2) "Page Turners" 3) "Jolly"
- A. Michael is looking for a 1) restaurant 2) bookstore 3) a clothes shop
- Решите систему уравнений: 2x + 3y + 1 = 0, 9y = -6x + 5. Вариант 2. Часть 2
- Самолёт летит со скоростью 324 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 20 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- Найдите значение выражения 1+\frac{1}{4}+\frac{2}{7}+\frac{23}{28}
- Домашнее задание: 1) спиши 3, 4 абзацы текста, вставь пропущенные буквы. 2) В чем ты видишь мужество юного пионера?
- Задание 9. (творческое). Составь синквейн Основная тема (1 существительное) Качества характера (2 прилагательных) Основные действия (3 глагола) Характеристика влияния на общество (фраза из 4 слов) Эмоциональное заключение (1 слово)
- Задание 8. Выпиши в тетрадь все глаголы из пр.14-17, укажи их морф. признаки.
- Задание 7. Как на ОГЭ. Выбери верные утверждения. 1) НЕМЦЫ - в корне существительного после Ц пишется буква 2) В САРАЕ - в окончании существительного пишется буква Е, так как оно относится ко 2 склонению. 3) ВСПОМНИЛ - на конце приставки пишется буква С, так как корень начинается с глухого согласного. 4) НОЧЬЮ - мягкий знак нужен для обозначения мягкости предыдущего согласного. 5) НЕ УКРЫЛОСЬ - не с глаголом пишется раздельно.
- Задание 6. В предложениях 3-11 расставь знаки препинания (где необходимо). Графически объясни. Построй схемы 3 и 11 предложений. 3) 11)
- 1) Действие рассказа происходит в апреле 1941 года. 2) Мальчик воровал у фашистов оружие и передавал его партизанам. 3) В сарае дома, где жил Ваня, фашисты установили 41 пулемет. 4) Мальчик, рискуя жизнью, предупредил партизан об опасности. 5) За мужественный поступок Иван Андрианов был награжден медалью.
- 1) «Личная» война Вани Андрианова началась в 1941 году, когда немцы заняли родное село. 2) Вместе со своим другом Сенькой мальчик воровал у фашистов оружие и передавал его партизанам". 3) Как-то в дом к Андриановым пришел немецкий офицер и приказал выпиливать в сарае окошки. 4) Зачем недоумевал Ваня. 5) В окошках стали устанавливать пулеметы". 6) Всего мальчик насчитал 14 штук. 7) От него не укрылось что у церкви немцы поставили танк а на огородах четыре миномета". 8) Как передать партизанам сведения 9) Медлить нельзя 10) Ваня бросился через поле, чтобы предупредить наших об опасности. 11) Фашисты заметили его, и по мальчишке застрочил немецкий пулемет. 12) Пули взбивали снег вокруг подростка, но он не останавливался. 13) У берега реки Протвы его увидели партизаны. 14) Не ходите туда! 15) Там оружие пушки, мин меты, много пул метов". 16) — А другой путь в село знашь? — спросили его. 17) — Знаю! Только и ти нужно ночю. 18) Когда наступил вечер, мальчик повел бойцов во ход. 19) Гитлеровцы не ожидали удара с тыла. 20) Началась паника, не разбериха, немц бежали. 21) За этот мужествеый поступок гнерал арми М. Ефремов лично нагр дил мальчика орденом" Красной Звезды. Задание 3. «Военный словарик». Объясни (пользуясь словарем) лексическое значение данных ниже слов Партизаны - Пулемет - Миномет - Орден-
- В каком направлении от колодца находится озеро Глубокое?
- Двенадцатое мая. Классная работа. Повторение. 1) Какой (то) (не) понятный шум слышит (?) в лесу. 2) В (н.) когда (не) слыха (н, нн) ой тишине зарождает(?)ся ра (с, сс) вет. 3) (Не) скоше (н, нн) ые луга так душисты, что с (не) при вычки т. д. желеет голова. 4) Листва б. різ в. сит (не) шолохнувшись.
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно выделить сульфат бария из его смеси с водой. Какой метод разделения веществ при этом используется? Ответ: метод Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для выделения сульфата бария? Объяснение:
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ. Реакция: Тип - Объясните свой ответ:
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1. (1) (2)
- То же построение можно выполнить и на местности, если вместо циркуля воспользоваться верёвкой. Построение биссектрисы угла Задача Построить биссектрису данного угла. Решение Данный угол ВАС изображён на рисунке 86. Проведём окружность произвольного радиуса с центром в вершине А. Она пересечёт стороны угла в точках В и С. Затем проведём две окружности одинакового радиуса ВС с центрами в точках В и С (на рисунке изображены лишь части этих окружностей). Они пересекутся в двух точках, из которых хотя бы одна лежит внутри угла. Обозначим её буквой Е. Докажем, что луч АЕ является биссектрисой данного угла ВАС. Рассмотрим треугольники АСЕ и АВЕ. Они равны по трём сторонам. В самом деле, АЕ — общая сторона; АС и АВ равны как радиусы одной и той же окружности; СЕ = ВЕ по построению. Из равенства треугольников АСЕ И АВЕ следует, что ∠CAE = ∠BAE, т. е. луч АЕ — биссектриса данного угла ВАС. Замечание Можно ли с помощью циркуля и линейки разделить данный угол на два равных угла? Ясно, что можно, — для этого нужно провести биссектрису этого угла. А можно ли с помощью циркуля и линейки разделить данный угол на три равных угла? Эта задача, получившая название задачи о трисекции угла, в течение многих веков привлекала внимание математиков. Лишь в XIX веке было доказано, что для произвольного угла такое построение невозможно. Рис. 86 45 Треугольники
- 2 Какими общими признаками обладают представители семейства сложноцветных? Назовите один из них. Ответ:
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощовые, хвойные, плауновые, листостебельные мхи. A. Б. B. Г.
- 7.2 Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком рисунке представлены вегетативные органы растения?
- 7.1. Учащиеся рассмотрели поперечный срез листа под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1? Какую функцию она выполняет?
- К каким методам исследования (практическим или теоретическим) относится микроскопия?
- 6. Изучая микроскопическое строение корня, учащиеся воспользовались световым микроскопом. При подготовке микроскопа к работе ребята взяли окуляр на 15 и объектив на 40. Какое увеличение изучаемого объекта получат ребята?
- 519. Переделайте предложения, включив в них частицу -ка. Какими по цели высказывания являются записанные вами предложения? Какое дополнительное значение вносит частица -ка?
- 12. В треугольнике два угла равны 54°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 11. В треугольнике два угла равны 38°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 10. В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 9. В треугольнике два угла равны 72° и 42°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 8. В треугольнике АВС известно, что АС=54. ВМ - медиана, ВМ=43. Найдите АМ.
- 7. В треугольнике АВС известно, что АС=38, ВМ - медиана, ВМ-17. Найдите АМ.
- Определите по карте, в каком направлении от родника находится точка с высотой 133,4 м.
- Определите по карте расстояние от родника до точки с высотой 133,4 м. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) песчаник 2) глина 3) суглинок
- 2 вар 1. Решите неравенства: a) 22x+5 ≤ 3(6x+1) б) 5(3-x) < 2(4x+1) 2. Вычислите: a) √121-10√6,4-√0,1 б) 2√5-√45+√80 3. Решите уравнения: a) 4x²-5x-9=0 б) x²-3x=0 в) 9x²-1=0
- Контрольная работа 1 бар 1. Решите неравенства: a) 9x-11>5 (2x-3) б) 3(4x-1)>-5(5+2x) 2. Вычислите: a) √144-10√0,8-√0,2 б) √18+√32-√128 3. Решите уравнения: a) 9x²+12x+4=0 б) 2x²-5x=0 в) 4x²-1=0
- 14. Thursday is the _______ day of the week! We have seven lessons. a. bad b. worst c. baddest
- 13. Paula is the _______ girl in the class. a. pretty b. prettiest c. most prettiest
- 12. Maths is _______ than History. a. more difficult b. difficulter c. the difficultest
- 11. It is the _______ book of the three. a. interestinger b. interestingest c. the most interesting
- 10. My car is _______ than yours. a. faster b. fast c. the fastest
- 9. I _______ very disappointed but now I _______ happy! a. were, was b. was, am
- 8. But I _______ ill last week, so I _______ my friends then. a. was, didn't join b. am, doesn't join
- 7. We _______ staying in on Saturday evenings. a. likes b. don't like
- 6. We _______ to disco every week. a. go b. will go
- 5. My friends _______ talking and laughing together at the moment. a. were b. are
- 4. Paul is _______ and _______ cola. a. sit, drink b. sitting, drinking
- 3. Look! Helen and Kate _______ dancing on the dance floor. a. are b. am
- 2. My friends and I _______ at the disco now. a. was b. are
- 1. It _______ Saturday evening. a. is b. be
- Ели горожане обычно четыре раза в день — завтрак, обед, полдник и ужин, которые собирали за столом всю семью. Преобладали хлебные, крупяные и овощные блюда. Самым распространённым напитком, как и в деревне, был квас, заменявший большинству жителей чай. Для городской верхушки стали обычными деликатесы европейской кухни (в основном французской), чай и кофе. В богатых домах пользовались самоварами, которые для основной массы населения станут доступны только в середине XIX в. 1. Как отличалось отопление крестьянских изб и городских домов? Предположите, кто из исторических деятелей XVIII в. первым привёз изразцы из Голландии? 2. Почему в русских городах было возможно товарное (для продажи) скотоводство и огородничество? 3. Роскошный быт дворянской знати. Во второй половине XVIII в. у дворян усилилась тяга к роскоши, заморским яствам, неизвестным ранее наслаждениям и развлечениям.
- 11 Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования глубоководных желобов. Границы литосферных плит Ответ:
- 10 Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) приливы и отливы в Мировом океане 2) изменение состава атмосферного воздуха с высотой 3) изменение среднесуточных температур в Мехико в течение года 4) понижение среднегодовой температуры воздуха в направлении от экватора к полюсам Ответ:
- Подчеркните верный ответ. Найдите ∠AFC.
- 7. Решите задачу с помощью уравнения. Два поля занимают площадь 156,5 га. Одно поле в 4 раза больше другого. Найдите площадь каждого поля.
- 6. Лодка шла по течению 0,3 ч и против течения 0,8 ч. Собственная скорость лодки 3,8 км/ч, а скорость течения 1,3 км/ч. Какой путь прошла лодка за это время?
- 5. Решите уравнение: 9,2x - 6,8x = 0,36
- 4. В питомник привезли 540 саженцев. Из них 40% были саженцы кедра. Сколько саженцев кедра привезли в питомник?
- 3. Надо отремонтировать 210 км дороги. В первую неделю отремонтировали 1/7 часть дороги. Сколько километров дороги осталось отремонтировать?
- 2. Расположите в порядке убывания числа: 1,583; 1,045; 1,451; 0,407; 1,513.
- 1. Вычислите: 1) 3,9+1,8 2) 15,1-9,6 3) 0,48 · 1,4 4) 98,28 : 5,4 5) 1,206 · 100
- 6. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, показалось Вам интересным для современного читателя? Чем именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Объясните, какие чувства испытывает герой, вспоминая «отцовский дом».
- 4. Прочитайте текст и выполните задание. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Я помнил смуглых стариков, При свете лунных вечеров... Б) И гордый непреклонный взор... В) Лучи их сладостных очей... A Б B СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллитерация 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 12. В треугольнике MNK проведена биссектриса МО, угол МОК равен 123°, угол MNO равен 105°. Найди угол МKN. Ответ дай в градусах.
- Your result ?
- Maximum result 5
- III. USE OF ENGLISH
- 5. Communication seems very important to 11–16-year-olds. 82% of them have a mobile phone and spend a lot of money talking with friends. 45% of UK teens regularly surf the Net. 60% of teens say they are happy to give out their e-mail addresses. And many of them don't like to discuss things with their parents. When they are asked such questions as "What's wrong?" or "What did you do at school?" they usually answer "Nothing" or "Whatever". They spend a lot of time in their rooms because they prefer to be alone.
- 4. Today teenagers think more and more about friends. It is interesting that young people nowadays have larger groups of friends than twenty or thirty years ago. Having a group of people to hang out and socialize² with seems safer than having one exclusive relationship with one person, especially if something goes wrong. Some teenagers even say that couples of friends are a thing of the past.
- 3. For a lot of young people the most important problem is their relationships, it seems, can be worse than falling out¹ with their best friends. Nothing, it seems, can be worse than falling out with your best friends. Teenagers discuss any problem they may have with their friends. If they fall out with their friends, then there is no one to speak to. This can seriously influence² their mental health.
- Каталог содержит файлы с именами script.cmd module.c1 program.cpp source.c extended.cpp basic.c В каком порядке будут отображены файлы, если их отсортировать по расширению файлов (в алфавитном порядке)?
- 9 Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Ответ: M.
- 8 Определите, в каком направлении от родника расположена мельница. Ответ:
- 7 На каком берегу реки Серебрянки находится мельница? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом
- 8. Сравни величины: 1 ч 50 мин, 120 мин, 100 кг, 11, 2 м, 19 дм, 24 сут, 18 ц, 5 дм², 50 см², 6 км 400 м, 64000 м
- 7. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Закрась 1/3 часть этого прямоугольника.
- 6. Реши задачу. За 6 порций мороженого нужно заплатить 54 рубля. У Толи есть 27 рублей. Сколько порций мороженого может купить Толя?
- 5. Реши задачу. Марафонeц пробежал 42 км за 6 часов. Сколько километров он пробежит за 3 часа, если увеличит свою скорость на 2 км/ч?
- 4. Вычисли, записывая решение столбиком: 9800-60, 1780-3, 801-42, 7605:15, 57421:7, 184200:600
- 3. Реши уравнение: 48:х=92:46
- 2. Начерти квадрат со стороной 5 см. Вычисли его площадь и периметр.
- 1. Начерти два отрезка: длина первого 12 см, а длина второго составляет четверть длины первого.
- ВПР. География. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 Код 80058 Аня и Наташа живут в Алтайском крае. Они решили отправиться на Чёрное море. Они купили билеты на самолёт из своей республиканской столицы до Сочи. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время). город Время вылета – 14:00 Расчётное время полёта - 5 часов Сочи город Время прилёта
- Для какого животного, из перечисленных в таблице, может быть характерна частота дыхания в минуту, равная 15?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.