База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Отметьте на числовой прямой точку C $\left(1\frac{7}{9}\right)$.
- 6. Решите уравнение: $7х - 15 = 4х - 3(х - 3)$
- 5. Линейка стоит столько же, сколько тетрадь и карандаш вместе, а тетрадь дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без разделительных знаков.
- 4. Самолёт летит со скоростью 324 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 3. Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 5000 единиц товара.
- 1. Найдите значение выражения $\frac{3}{5}+\frac{2}{3}:\frac{5}{33}$
- They ... at school yesterday.
- 5. Почему преобразования большевиков в духовной жизни получили название «культурной революции»? Какова их связь с революционными потрясениями 1917 года?
- 4. Каким событиям были посвящены произведения, созданные в 1930-х гг.?
- 3. Назовите причины репрессий в стране и Оренбургском крае.
- 2. Как Вы считаете, почему с установлением Советской власти в стране началась антирелигиозная кампания?
- 1. Почему большое значение в 1920-1930-е годы придавалось образованию населения?
- c Match these answers to the questions in b.
- Укажите тот вариант ответа, где выделенное слово является сказуемым.
- Analyze the image and extract all text and mathematical information.
- 5. Прочти и выбери правильный ответ на вопрос. Соедини цифру и букву. 1. What is your name? 2. How are you? 3. Where are you from? 4. How old are you? a. I'm from Abakan. b. I'm ten. c. My name is Larry. d. I'm fine.
- 4. Заполни пропуски словами can, can't. Что умеют и не умеют делать животные. 1. A bird ......... sing. 2. A fish ......... climb. 3. A frog ......... jump. 4. A horse ......... fly. 5. A dog ......... swim.
- 3. Вычеркни лишнее слово в каждой строке: 1. a table, a bed, a cat, a lamp, a bath. 2. two, three, four, five, he. 3. a horse, a cat, a mouse, a ballerina, a snake. 4. yellow, white, ship, brown, orange. 5. a toy soldier, swim, a teddy bear, a ballerina.
- 2. Запиши данные слова в алфавитном порядке: dance, fine, chimp, orange, grandma, bee, white, apple, pizza, mouse.
- 1. Прочитай отрывок из письма Ани ее английскому другу Джону. О каком питомце Аня говорит? Найди правильный ответ и обведи букву. I have got a friend. It is white and grey. It can jump well. It can't fly and swim. Its favourite food is grass. Its name is Polly. It is one. It lives with me, my mum and dad. It likes my home. We like Polly too. a) It is a cat. b) It is a rabbit. c) It is a fish.
- 23) Горно лыжный курорт
- 22) Бело снежная рубашка
- 21) Добро желательный человек
- 20) Тёмно синий василёк
- 19) Первобытно общинный строй
- 18) Монголо татарское нашествие
- 17) Вагонно паровозное депо
- 16) Жёлто крылая бабочка
- 15) Дальне восточная природа
- 14) Серо глазая девчонка
- 13) Научно фантастический фильм
- 12) Фабрично заводские рабочие
- 11) Сине белый флаг
- 10) Лилово чёрные тучи
- 9) Плодово овощное хозяйство
- 8) Северо Кавказский регион
- 7) Светло фиолетовая краска
- 6) Немецко русский разговорник
- 5) Вагоно ремонтный завод
- 4) Чёрно белая фотография
- 3) Научно технический прогресс
- 2) Юго западное направление
- 1) Грязно коричневый цвет
- 48. Иярченле кушма җөмләгә синтаксик анализ ясау тәртибе белән таныш. 1) Җөмләнең иярченле кушма җөмлә икәнен әйтергә, грамматик нигезләрне күрсәтергә. 2) Баш һәм иярчен җөмләләрне күрсәтергә. 3) Иярчен җөмләнең төзелеш һәм мәгънә ягыннан төрен билгеләргә, иярчен җөмләне баш җөмләгә бәйләүче чараны күрсәтергә. 4) Иярчен һәм баш җөмләләр арасына нинди тыныш билгесенең ни өчен куелуын яки куелмавын аңлатырга. 5) Җөмлә төзелешен күрсәткән схема төзергә. Тикшерү үрнәге. 1) Авыл кешеләре бу чишмәне «Кара чишмә» дип йөрттеләр, 2) чөнки бу чишмә суы белән җир астыннан куе кара төстәге майлы сыекча таплары агып чыга.
- 13. Укажи решение системы неравенств x - 6 ≥ 4, x + 1,2 ≥ 3,2
- 2. Изучи карту и дополни таблицу. Союзные республики в составе СССР. Современное государство Российская Федерация. РСФСР. Украинская ССР. Белорусская ССР. Казахская ССР. Узбекская ССР. Украина. Беларусь. Казахстан. Узбекистан.
- Задание 2. По рисункам а), б), в) закончите предложения: a) Прямая а - геометрическое место точек, равноудаленных от... б) Луч BD - геометрическое место точек, равноудаленных от... в) Прямая а - геометрическое место точек, равноудаленных от...: A a + B a) C B D 6) b a c B)
- Приведите примеры положительного и отрицательного воздействия человека на природу в результате хозяйственной деятельности в вашей местности.
- 3. Почему в агроценозах формируется специфический состав животного населения с преобладанием насекомых-вредителей?
- 2. Почему уничтожение жуков-вредителей и их личинок (например, колорадских жуков) путём их ручного сбора является самым безопасным для других организмов в природе?
- 1. Почему аквариум вместе с его обитателями можно считать искусственным биоценозом?
- В книжный магазин за 3 часа зашло 42 человека, 27 человек купили детективы и 30 человек фантастику. Сколько человек купили и то и другое?
- Расстояние от вершины одного из самых активных вулканов Северной Америки до юго-восточных окраин этого столичного города составляет всего около 50 км. О столице какого государства идёт речь?
- Заполните пустые ячейки таблицы "Лёгкие человека".
- К увеличению выхода продуктов в обратимой реакции H2 (г) + I2 (тв) <=> 2HI (г) – Q приведёт: поглощение йодороводорода водой повышение температуры снижение концентрации водорода повышение давления использование катализатора охлаждение
- Задание 6. Спишите, поставьте знаки препинания. Выпишите глаголы: вначале глаголы несовершенного вида, затем совершенного. Определите время глаголов. Солнце день-деньской печёт. Целый день оно стоит на страже бережёт сады поля дубравы. Вдруг по крышам по листам редкие вначале тут и там капли застучали. Да как сразу грянет гром! В полях не кошенных косой всё утро дождик шёл косой.
- Рассмотри изображения предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- E. Did Mary enjoy being a part of the concert?
- D. Does Mary live in a city?
- C. What is the dream job for Mary?
- B. What does Piff like to do?
- A. Who gave Mary her pet?
- 1. Природно-территориальный комплекс. Взаимосвязь компонентов природы на примере любой из природных зон.
- Complete the sentences with the words from the box. in, with, within, for, from, after, to 1) It took me two weeks to recover ... a cold. 2) My mother is taking medicine ... her heart problem. 3) The doctor prescribed me some new medicine ... my stomachache. 4) The doctor told me to breathe in and
- № 4 (0,0612 : 0,6 - \frac{2}{5}) · 0,5 - 0,5
- № 3 - 3,075 :1,5+0,5· (0,04-3\frac{4}{25})
- № 2 -1,5:0,5-(3\frac{8}{15}-4\frac{1}{18}-1\frac{1}{5})
- № 1 (2\frac{5}{18} - 5\frac{1}{12} + 1\frac{2}{9}) \cdot (0,81 : 0,4)
- Реши задачу. Площадь пола снежного домика 21 М², а его высота 3 м. Каков объём домика? Запиши ответ числом. V = M3
- What does the image show?
- 11. Почему появление полового размножения способствовало увеличению разнообразия растительного мира?
- 10. Каким образом в лист поступает углекислый газ для фотосинтеза?
- 9. Почему метод культуры тканей относят к вегетативному размножению?
- 8. Чем обусловлено проявление внутренних ритмов роста и развития растений?
- 7. Почему сортовые свойства плодовых деревьев не изменяются при размножении прививкой?
- 6. В чём состоит основное значение полового размножения для растений?
- 5. Какие виды размножения существуют у однолетних растений?
- 4. Чем оплодотворение отличается от опыления?
- 3. В чём проявляется взаимосвязь растений с неживой природой?
- 2. Почему лист зелёного растения называют органом воздушного питания?
- 1. Какую роль в жизни растения играет почвенное питание?
- Match the illustrations to the historical periods. A) Ancient Rome B) Ancient India C) Ancient China D) Ancient Mesopotamia 1) [Image of Indian Stupa] 2) [Image of Mesopotamian relief] 3) [Image of Roman Arch] 4) [Image of Confucius]
- 5. Mike
- 4. Have you ever travelled by plane?
- 3. I like travelling by car.
- 2. What is your favourite way of travelling?
- 1. b) What's your favourite type of holiday? Where do you usually go? Where did you go last summer? Have you ever been to other countries?
- 1. a) What type of holiday is each advert (A-E) about?
- 4. На рисунке хорда АС пересекает диаметр КР в точке М, ∠ABM = ∠MEC = 90°, ∠CME = 60°, АС = 18 см. Найдите отрезок ВЕ.
- 3. На рисунке прямая КЕ касается окружности (т.О – центр окружности) в точке Е. Найдите ∠СОЕ, если ∠КЕР = 136°.
- 2. В окружности с центром в точке О проведены диаметр МВ и хорда ВС. Найдите ∠МСО, если угол MBC = 34°.
- 1. Дана окружность с центром в точке О и диаметром АВ = 10. Найдите радиус окружности.
- Длина прямоугольника 8 см, а ширина на 2 см меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
- Из двух городов, расстояние между которыми 1000 км, вышли одновременно навстречу друг другу два скорых поезда. Скорость одного поезда 95 км/ч. Определите скорость второго поезда, если поезда встретились через 5 часов.
- К вам, как к школьному психологу, обратилась родительница обучающегося 3 класса. Она сообщила, что ее сын в последнее время подавлен, расстроен. Его родители не понимают из-за чего это происходит, так как ребенок не сообщает им. В связи с этим вы решаете провести диагностику показателей эмоциональных характеристик у младшего школьника. Какими проективными методиками целесообразно воспользоваться? (Укажите 3 варианта ответа). Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Квадрат разбили на квадраты поменьше нескольких размеров, часть из них закрасили чёрным. Площадь белой части квадрата равна 180. Найдите площадь чёрной части квадрата.
- Укажите тот вариант ответа, где выделенное слово является подлежащим.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Россия простирается на тысячи километров, занимая большую часть территории Евразии. 2) Большинство регионов страны расположены в зоне умеренного климата. 3) ВДНХ пригласил москвичей и гостей города в павильон «Россия - моя история». 4) Язык является главной особенностью, отличающей один народ от другого. Ответ.
- Расстояние от вершины одного из самых активных вулканов Северной Америки до юго-восточных окраин этого столичного города составляет всего около 50 км. О столице какого государства идёт речь?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.