База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Чем могут гордиться жители вашей местности в плане охраны животного мира, а чего — стыдиться?
- Identify the plant types based on the provided phylogenetic tree.
- 11. Determine the length of segment KO.
- Даны отрезки МР = 15 см и NK = 375 см. Найдите отрезок CD, являющийся средним пропорциональным между отрезками МР и NK. Ответ дайте в сантиметрах.
- 5) Треугольник АВС - равнобедренный (АВ=BC). BD- высота, угол С равен 30°, BD=4 м, АС= 6 м. Найдите периметр треугольника BDC.
- 4) Используя данные, приведенные на рисунке, укажите те, на которых изображены равнобедренные треугольники.
- 3) Два угла треугольника равны 107° и 23°. Чему равен третий угол этого треугольника? А.130° Б. 107° В. 50° Г. невозможно вычислить
- 2) Выберите правильные утверждения: А. Две прямые параллельны, если накрест лежащие углы равны Б. Два треугольника равны, если в них равны по две стороны и по углу между ними. В. Две прямые параллельны, если односторонние углы равны. Г. Два треугольника равны, если в этих треугольниках равны по две стороны и по одному углу. Д. Две прямые параллельны, если вертикальные углы равны.
- 1) Один из смежных углов равен 40°. Чему равен другой угол? А.40° Б. 140° Β.180° Г. невозможно вычислить
- 1. Simplify the following expression: $$ \frac{35^5}{25^3 \cdot 7^5} $$
- Укажите слово, в котором пропущена буква е. ст...реть заж...гательный выт...рать бл...стательный
- Из представленного списка устройств выбери только те, которые служат для хранения информации. Запиши их номера в порядке убывания без пробелов.
- А3. Упростите выражение 4х+(5x-3)-(3x+2) и найдите его значение при х = 1,5.
- А2. Упростите выражение: a) (-10x⁴+6)+(8x⁴+14); б) (12a-5)-(25-15a) в) (10+а)-(3а-35)+5a.
- А1. Представьте многочлен в стандартном виде: a) 3x+5x²-21+5x-8x²; б) 3ab+4ab-49a-6ab.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Василька синего. Вегетативный орган Генеративный орган
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) цветок 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГДЕ Василёк синий
- К какой группе растений относится Василёк синий? Низшие, высшие споровые, высшие семенные
- В каком отрывке содержится эпитет?
- Синий круг делит конус на две части. Причем его радиус составляет 2/5 радиуса основания. Найдите площадь синего круга, если диаметр основания d = 50 см. (Считайте, что π = 3,14.)
- 5. The best known sight of Old York is an ancient cathedral.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- " Vo LTE LTEKS стительный и животный мир 5. мяние человека на данный тродный комплекс ормулируйте вывод о оделанной работе. ан характеристики 2. Его географическое положение (гд расположен, окружающие комплекс объекты по сторонам горизонта) 3. Происхождение природного комплекса (природный, природно- антропогенный, антропогенный) 4. Описание природного комплекса 4.1. Рельеф 4.2. Почвы (тип, плодородие) Характеристика 4.3. Воды (поверхностные, подземнь локального природного комплекса 4.4. Растительный и животный мир 5. Влияние человека на данный природный комплекс a Айтуарская степь --- OCR End ---
- Защита подвалов от напорной грунтовой воды осуществляется устройством... Тип ответа: Одиночный выбор отмостки гидроизоляции планировки участка глиняного замка
- She skates tomorrow. She skated yesterday. They ... at the hotel next month. They ... at the hotel last month. She ... on a farm last summer.
- Какой смысл Гоголь вкладывает в это лирическое отступление (Часть 1, Глава "дорога")? Выполните ОДНО из заданий: 1.1 или 1.2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания и сформулируйте прямой связный ответ (3-5 предложений) на вопрос. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ приведённого фрагмента.
- Найди значение выражения. 910 · 51 : 13 : 17 + 385
- В. Прочитайте первый куплет песни «Синий платочек»:
- Б. Вставьте в предложение пропущенное слово. Мемориальный комплекс на Мамаевом кургане посвящен победе советских войск в битве за
- А. Укажите название государственного праздника, отмечаемого в связи с победой в войне, которой посвящен мемориальный комплекс на фотографии.
- The user wants me to fill in the table based on the provided text and categorize the given words.
- 11. Закончите определения:
- 10. Выполните полный синтаксический разбор предложения, выделенного курсивом.
- 9. Выполните морфологический разбор одного существительного и одного прилагательного (любого, по выбору)
- 8. Выпишите из текста побудительное предложение.
- 7. Выпишите из текста выделенные слова, выполните морфемный разбор
- 6. Образуйте слова с приставками, оканчивающимися на З/С:
- 5. Вставьте пропущенные буквы.
- 4. Подчеркните грамматическую основу в первом предложении.
- 3. Выпишите из текста нераспространённое предложение.
- 2. Определите тип речи.
- 1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
- Задача №19. Один из углов при пересечении двух параллельных прямых третьей прямой в 2 раза больше другого. Найдите остальные углы.
- Задача №6. В равнобедренном треугольнике внешний угол при вершине равен 40 градусов. Найдите углы этого треугольника.
- Задача №4. В равнобедренном треугольнике периметр равен 150 см, боковая сторона больше основания на 15 см. Найдите все стороны треугольника.
- Задача №3. Первый угол треугольника равен 40 градусов, а второй больше третьего на 16 градусов. Найдите эти углы треугольника.
- Выполни деление в столбик.
- 9) Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А. Найдите значение выражения (5-у)² — у(у+2) при у = -1/12.
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2. Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. Условные обозначения: границы государств. Государства и их примерные границы даны на начало XI в. Задание 2: Территории, границы которых обозначены в легенде карты знаком вопроса (?), были завоёваны выходцами из региона, находящегося во Франции. Укажите название этого региона. Ответ: Задание 3: Подпишите на карте города Рим и Киев.
- Задание 6. Начертите прямой угол CDE. Проведите внутри него луч DF так, чтобы угол CDF был равен 30 градусам. Найдите градусную меру угла FDE и запишите ответ.
- Задание 5. Постройте угол АОВ = 75°. Затем постройте угол BOC = 45° так, чтобы луч OB был общим. Чему равен угол AOC?
- Задание 4. Постройте угол ABC величиной 120°. Отметьте вершину и стороны угла. Запишите последовательность ваших действий.
- 1. Прямой угол 2. Острый угол 3. Тупой угол 4. Развернутый угол A) Меньше 90° Б) Равен 90° B) Больше 90°, но меньше 180° Г) Равен 180°
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма меньшего катета и гипотенузы равна 18 см. Определи длину меньшего катета.
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- оводителя ей пературное чтение Литературнoe скату крыши И и начинают расти сосульки. Как растёт сосулька? достигает её края. Там крыши начинает Вот C чтен края meh Men men пути: тер дяная капля. Она рваться И полететь вниз. стекать крупная во- не может сразу Ha ото- встречаются препятствия. Капля замер- зает, теперь с края крыши свешивается надёжно примёрзший льда. Следующая K нему кусочек: мен капля быстро стека- K самой тен как и men ет по уже замёрзшей капле нижней её точке. Новая капля, предыдущая, замерзает, так и не ото- рвавшись от крыши. Такова же судьба и последующих капель. Все они после- довательно намерзают одна на другую. тел В результате чего и образуется сосуль- ка. 3. Озаглавь тен men (113 слов) ике (По материалам энциклопедии для детей): тел men текст вопросительным тел предложением. Запиши. 53 meh тен тературное чтение Литературное чтен -- OCR End --
- The provided image contains a series of arithmetic problems written on graph paper. Please extract all the problems and their corresponding answers, assuming each problem is an addition or subtraction problem presented in a vertical format. For each problem, identify the operation and calculate the result.
- 14.Задача для обсуждения и совместного решения: на каком расстоянии от левого конца невесомого рычага нужно разместить точку О опоры, чтобы рычаг находился в равновесии? Длина рычага 60 см, масса груза вместе с блоком 2 кг, масса второго груза 3 кг.
- 3) нежить, заботливо ухаживать за кем-либо —
- 2) сделать гладким, прямым без изгибов —
- 1) сознавая свою вину или ошибку, испытывать сожаление —
- Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 2.1 или 2.2. При выполнении заданий, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
- 1. Вычислите: (42^2 - 12^2) / (12 * 18) Ответ:
- МАТЕМАТИКЕ Варвает 2 Настружаниновой части. І проверенной работы На викотинам задний пастелинизонный работы от немале ответи Ответы на кани урик рас более 45 минут) Четь вселает в себя 11 козиний вся апетия тексте за The нометить отнет, героите его малките разли При вече работи ве родичается полития учиба прикрется и напия не будут можем Советуем вискочить заднявом воридот, и конером на даны не прииски пропускайте задания, котрий не злится ваннать срам, и нереа академуся роботы у Ви оповется време, по дu xan адраться в припекан 20 Он 2: (+112 O
- Ваш магазин работает до 21:00. Вы идете к выходу, чтобы закрыть дверь, и видите покупателя, который заходит в магазин в 20:59. Вы понимаете, что за минуту совершить покупку он не успеет, что будете делать?
- 4. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с маркировки 255/55 R17?
- 3. Найди диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дай в миллиметрах.
- 2. На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 255/60 R17 больше, чем радиус колеса с шиной маркировки 275/50 R17?
- 1. Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 18 дюймам? Ответ дай в миллиметрах.
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 7. Прочитай текст. На месте пропусков вставь слово река в нужной форме (используя слова для справок)
- 6. Спиши текст. Подчеркни основу предложений, кроме первого предложения. Определи падеж имён существительных.
- 5. Определи у существительных род,, число, падеж.
- 4. Определи падеж имён существительных, вставь нужную букву в окончании.
- 3. Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи падеж существительных.
- 2. Спиши текст. В каждом предложении подчеркни основу. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено.
- 1. Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных.
- 5. На рисунке изображен школьный стадион. Выполните необходимые измерения и вычислите площадь стадиона, если известно, что масштаб рисунка 1 : 150.
- 4. На расстоянии 2355 м колесо сделало 500 оборотов. Сколько оборотов при прохождении этого же расстояния сделает колесо, радиус которого в 1.25 раза меньше? Выполните вычисления, приняв π = 3.14.
- 3. Округлив число π до сотых, найдите приближенное значение диаметра и радиуса окружности, если ее длина равна 1,57 м.
- 2. Приняв π = 3, найдите площадь пола беседки, имеющей круглую форму, если радиус пола равен 5 м.
- 1. Выберите верное утверждение. Площадь круга вычисляют по формуле:
- В. И. Ленин разработал учение о
- 12. Образуй, где возможно, от слова думать с помощью приставок новые слова. Запиши их, выдели приставки. По-, до-, вы-, за-, на-, пере-, над-, о-, у-, от-, в-, с-, про-, обо-.
- Вопрос: Коридоры АБК должны иметь... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа * естественное освещение и ширину не менее 1,4 метра * искусственное освещение и ширину не менее 1,5 метра * естественное освещение и ширину не менее 2 метра * искусственное освещение и ширину не менее 1,4 метра
- The question about the math problems.
- Установите соответствие между элементами треугольника.
- ВПР. Математика. 8 класс. Углублённый уровень. Вариант 2. Часть 1 Найдите значение выражения 9√27 - 5√27 √3 + √27 Ответ:
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14 Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки кория ольхи. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 4.Сколько нужно перебрать? Где прибавить, Что отнять? Математика поможет разобраться и понять. Найти частоту букв о, а, т, р.
- На каком берегу реки Тихая находится отметка 103,6?
- Установите соответствие между элементами окна табличного процессора и их назначениями.
- 2.2 Какую функцию выполняет образовательная ткань у растений? Ответ
- 2.1 Какое понятие пропущено? 1. эпидермис 2. камбий 3. устьица 4. ситовидные трубки Ответ:
- 1.3. Через какие структуры листа происходит этот процесс? Ответ:
- 1.2. Какая наука - раздел ботаники, изучает этот процесс? Ответ:
- 1.1. Запишите название этого процесса. Ответ:
- What is the task described in the image?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.