База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение 5х²-11x-9=3x²-11x+9.
- 5 On Sunday we went to ______ of interesting museums.
- 4 We ______ took photos of the cathedral.
- 3 On Saturday we ______ in the beautiful park.
- 2 We stayed at a ______ hotel near the river.
- 1 We ______ a really good time there.
- 0 Last month I ______ to a big city for the weekend with my sister.
- 5 I forgot my jacket in your house yesterday.
- 4 One of my friends gived me a great present.
- 3 The weather was too hot. I don't want to go out.
- 2 Last week my mum cook a really nice meal for me.
- 1 I did a big party at my house with some music.
- 5 Did Paola go to the park at the weekend? a Yes, she went. b Yes, she did.
- 4 What did you eat last night? a We ate fish. b We eat fish.
- 3 Could Mehmet see the sea from his hotel room? a No, he can't. b No, he couldn't.
- 2 Did you enjoy your holiday? a Yes, we did. b Yes, we enjoyed.
- 1 Where did Holly and Alba go last weekend? a They went to the beach. b They go to the beach.
- 0 Could you swim in the sea? a We could see. b Yes, we could.
- 9 I______ some postcards and a T-shirt.
- 8 My parents______ me some money.
- 7 We______ bikes around the city.
- 6 We______ interesting buildings and famous museums.
- 5 Mum______ lots of photos.
- 4 We______ very nice food.
- 3 We______ a really good time.
- 2 My grandparents______ with us.
- 1 I______ on holiday to Berlin with my parents and sister.
- Глава 9 «Королева Алиса» 6. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Глава 9 «Королева Алиса» 5. Из приведенного фрагмента выпишите слово со значением «Беспорядок, неразбериха» Но в этот момент позади нее раздался дикий хохот. Алиса в тревоге оглянулась, решив, что с Белой Королевой приключилась беда. На месте Королевы восседала Баранья Нога! А из суповой миски кто-то пропищал: «Тут я!» Алиса краем глаза успела заметить довольную физиономию Королевы, которая буль-буль! скрылась в супе. А кавардак продолжался. Многие гости валялись и катались в блюдах и тарелках.
- Глава 9 «Королева Алиса» 4. Кто «вышел, покачиваясь и подпрыгивая», из двери, в которую «Алиса стучала и звонила не переставая»?
- Глава 9 «Королева Алиса» 3. Что получится, если разделить булку ножом?
- Глава 9 «Королева Алиса» 2. О ком идет речь: «...бедняжка все понимает, но ни о чем понятия не имеет. Знать она ничего не знает, но зато нрава самого тихого. Мила, как кошечка. Для полного счастья ей нужно немного ласки и новая прическа»?
- Глава 9 «Королева Алиса» 1. Кого Черная Королева назвала «отвратительной спорщицей?
- Глава 8 «Это моя выдумка» 6. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Глава 8 «Это моя выдумка» 5. Из приведенного фрагмента выпишите слово со значением «Опустить голову, впасть в уныние» - И часто вам удавалось есть Третье вместо Второго? — позавидовала Алиса. - Редко, — понурился Рыцарь. — Реже некуда. Просто никогда. Когда мне его давали после Первого, оно тут же становилось Вторым. Он покачал головой и грустно добавил: — Оказалось, что Третьим оно становится только после Второго.
- Глава 8 «Это моя выдумка» 4. Что так описывает собеседник Алисы: «По вкусу оно напоминает промокашку. Не просто промокашку, а промокашку, хорошо пропитанную чернилами и посыпанную морским песочком. Ни с чем в сравнение не идет...»?
- Глава 8 «Это моя выдумка» 3. ««Откуда у меня это на голове?» недоумевала она, с трудом высвобождаясь от непонятного тяжелого обруча». Что за предмет оказался у Алисы?
- Глава 8 «Это моя выдумка» 2. О ком идет речь: «голубые глаза и детскую улыбку..., и его легкие волосы, просвеченные заходящим солнцем, и ослепительно сияющие белоснежные доспехи, и безмятежно пощипывающего травку Коня, и его свободно свисающие до земли поводья, и длинную густую тень леса позади»?
- Глава 8 «Это моя выдумка» 1. Зачем спаситель Алисы возил с собой деревянный короб, висевший «у него за спиной, перевернутый вверх дном и с откинутой крышкой»?
- Глава 7 «Лев и единорог» 6. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Глава 7 «Лев и единорог» 5. Из приведенного фрагмента выпишите слово со значением «Лицо, выражение лица» Подбежавший Зигзаяц так запыхался, что не мог вымолвить ни слова. Пытаясь что-то объяснить, он бешено крутил руками, рот у него пошел зигзагом, и с перекошенной физиономией он вперился в Короля.
- Глава 7 «Лев и единорог» 4. Что является самым верным средством при испуге, по мнению Короля?
- Глава 7 «Лев и единорог» 3. Как надо делить зеркальные пироги?
- Глава 7 «Лев и единорог» 2. О ком идет речь: «Она бегает невероятно быстро. Ее поймать все равно как ухватить за храст Змеегрыча. Но она необыкновенно хороша»?
- Глава 7 «Лев и единорог» 1. Кто из героев был назван Сказочным чудищем?
- 4) Используя данные, приведенные на рисунке, укажите те, на которых изображены равнобедренные треугольники.
- Продолжите фразу "Документ может включать в себя ...". Выберите один или несколько ответов
- Отрезок АН — перпендикуляр, проведённый из точки А к прямой, проходящей через центр О окружности радиуса 3 см. Является ли прямая АН касательной к окружности, если: а) ОА = 5 см, АН = 4 см; б) ∠НАО = 45°, ОА = 4 см; в) ∠НАО = 30°, ОА = 6 см?
- Решите уравнение 1) 15x + 10 = 6x - 8 2) -2(x - 4) = 3 + 7x 3) 26x - 6 = 8x - 42 4) 10x - 8 = 20x + 74 5) 13x + 8 = 27x + 18 6) 1,2(x - 4) + 4,6 = 0,3(3 + x) 7) -0,6(x - 3) – 3,3 = 0,6(4 – x)
- 4) Повернуть фигуру вокруг точки О на 80° против часовой стрелки
- 3) Повернуть фигуру вокруг точки О на 70° по часовой стрелке
- 2) Повернуть фигуру вокруг точки О на 55° по часовой стрелке
- 1) Повернуть фигуру вокруг точки О на 60° против часовой стрелки
- СА-16. ПОСТРОЕНИЕ ТРЕУГОЛЬНИКА Вариант А1 1. В треугольнике ABC ∠B = 90°, AB = 5 см, BC = 12 см. а) Найдите расстояние от точки А до прямой BC. б) Найдите расстояние от точки А до прямой BC. 2. Постройте прямоугольный треугольник по катету и гипотенузе. 3. Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, проведенной к одной из сторон. Вариант А2 1. В треугольнике ABC ∠B = 90°, AB = 5 см, BC = 12 см. а) Найдите расстояние от точки С до прямой AB. б) Найдите расстояние между прямой BC и прямой, проходящей через точку А параллельно ВС. 2. Постройте прямоугольный треугольник по катету и прилежащему острому углу. 3. Постройте треугольник по стороне, прилежащему углу и биссектрисе, исходящей из его вершины. Вариант Б1 1. В треугольнике ABC AB = BC, AC = 16 см, BD – медиана. а) Найдите расстояние от точки А до прямой BD. Вариант Б2 1. В треугольнике ABC AB = BC, AC = 16 см, BD – медиана. а) Найдите расстояние от точки С до прямой BD.
- 6. Найди значение выражения 9,8 / 1,4
- 2. Сосчитай утят и напиши на каждом цифру 2. Умножь 2 на количество утят в каждой группе и напиши ответ.
- 1. Соедини пример и верный ответ. 2.7 2.1 8 2.2C 2.9C 18 C 12 2.6 2.5 C 2.8 2.4 14 16 4
- 5. Is your Задай вопрос по образцу И Образец: Vitaly/in the bedroom Where is Vitaly? He's in the bed. room. 1. Andrey/in the bathroom 2. Anton and Victor/in the garden 3. the children/in the house -. Dasha/in the bedroom - we/in Oxana's house I/in Tanya's garden
- В сахарнице было 28 кусочков сахара. Сколько кусочков осталось в сахарнице, если сахар из нее разложили в 9 стаканов, по 2 кусочка в каждый?
- Past Simple (regular verbs) Write the Past Simple of the verbs. 1 walk 2 live 3 cry 4 visit 5 stop 6 study 7 play 8 try 9 drop 10 wash
- Нижний слой пола, который непосредственно подвергается эксплуатационным воздействиям, называют...
- В ячейки F9 и G9 табличного процессора ввели формулы и скопировали их в ячейки F11 и G11. Результатом вычислений в ячейке G11 будет число... 22 32 24 34 Вопрос (Баллов: 1) На рисунке представлен фрагмент диалогового окна Формат ячеек. Ориентация 1 2 Текст Надпись 0 градусов 3 Установите соответствие между обозначенными номерами элементами управления и их назначениями. поворот текста на некоторый угол установка угла наклона текста с точностью до градуса придание тексту вертикальной ориентации
- В ячейки F9 и G9 табличного процессора ввели формулы и скопировали их в ячейки F11 и G11. Результатом вычислений в ячейке G11 будет число... 22 32 24 34 Вопрос (Баллов: 1) На рисунке представлен фрагмент диалогового окна Формат ячеек. Ориентация 1 2 Текст Надпись 0 градусов 3 Установите соответствие между обозначенными номерами элементами управления и их назначениями. поворот текста на некоторый угол установка угла наклона текста с точностью до градуса придание тексту вертикальной ориентации
- 6.Назовите все соответственные, накрест лежащие и односторонние углы.
- При соблюдении каких правил можно совмещать продукцию на противне?
- 7. You can see different transport means in the National Railway Museum.
- Choose the right answer: Is she from England?
- Террариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда с измерениями 60 см, 45 см и 48 см. Сколько сантиметров металлического уголка нужно для изготовления каркаса?
- 11.3. Составьте описание плода Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Василька синего.
- 1201. Вычислите: a) 8<sup>-2</sup> ⋅ 4<sup>3</sup>; б) 9<sup>-6</sup> ⋅ 27<sup>5</sup>; в) 10<sup>0</sup> : 10<sup>-3</sup>; г) 125<sup>-4</sup> : 25<sup>-5</sup>; д) 4<sup>-2</sup> ⋅ 8<sup>-6</sup>; e) 4<sup>-5</sup> ⋅ 6<sup>-6</sup>; ж) 3<sup>-10</sup> ⋅ 9<sup>8</sup>; 3) 5<sup>-5</sup> ⋅ 25<sup>10</sup> / 125<sup>3</sup>; и) 2<sup>-21</sup> / 2<sup>-22</sup>.
- 1200. Представьте выражение, в котором т — целое число, в виде степени с основанием 5: a) 5m : 5m+1 . 51-m; б) (5m)2 . (5-3)m; в) 625 : 54m -2.
- Текстовый документ - это ...
- 5) В трех ящиках 115 кг овощей. Во втором ящике вдвое больше овощей, чем в первом, а в третьем — на 15 кг больше, чем во втором. Сколько овощей в каждом ящике?
- 4) Купили 6 м шелка и 5 м сукна. За всю покупку заплатили 3700 руб. Сколько стоит 1 м сукна, если 1 м шелка дороже на 360 руб.?
- 3) В первом мешке в 3 раза больше картофеля, чем во втором. После того как из первого мешка взяли 30 кг, а во второй насыпали еще 10 кг, в обоих мешках картофеля стало поровну. Сколько картофеля было в каждом мешке первоначально?
- 2) От города до поселка автомобиль доехал за 3 ч. Если бы скорость была увеличена на 25 км/ч, то путь длился бы 2 ч. С какой скоростью ехал автомобиль и чему равно расстояние от города до поселка?
- 1) Расстояние между двумя пунктами катер прошел по течению реки за 7 часов, а против течения за 8 часов. Найдите расстояние между этими пунктами, если скорость течения реки 2,5 км/ч.
- 1. Запиши название вида физических упражнений и приведи по два примера. Для одного вида упражнений - на растяжку схема уже заполнена.
- Выберите один из нескольких вариантов Что из нижеперечисленного не является видом культурного ландшафта? городской ландшафт сельскохозяйственный ландшафт природный ландшафт промышленный ландшафт
- 6. Найди значение выражения $$ \frac{9,8}{1,4} $$
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Северо-Западном и Уральском федеральных округах. Ответ:
- 1) В каком федеральном округе России в 2023 г. посевная площадь была наименьшей? Ответ:
- c) Positiv, Komparativ oder Superlativ? Setze die Adjektive Adverbien in der richtigen Form ein. 1) Der Frühling ist die __________ (schön) Jahreszeit. ist es __________ (warm) als im April. 3) Heute __________ (stark) als gestern. 4) Der Februar ist __________ (kurz) Monat des Jahres. 5) Im Winter ist es __________ (früh) dunkel als im Sommer. 6) In diesem __________ (viel) Mücken. 7) Im November hat
- 7) -0,5(x - 4) – 7,3 = 0,8(2 – x)
- 6) 0,8(x - 2) + 2,6 = 0,5(7 + x)
- 5) 18x + 9= 32x + 14
- 4) 14x + 3 = 8x – 43
- 3) -3(5 - x) = 35 - 5x
- 2) 14x - 25 = 20x + 9
- 1) 10x - 11 = 4x - 7
- 7) -0,6(x - 3) – 3,3 = 0,6(4 – x)
- 6) 1,2(x - 4) + 4,6 = 0,3(3 + x)
- 5) 13x + 8 = 27x + 18
- 4) 10x - 8 = 20x + 74
- 3) 26x - 6 = 8x - 42
- 2) -2(x - 4) = 3 + 7x
- 1) 15x + 10 = 6x - 8
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.