База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спиши. Выполни синтаксический разбор предложений.
- Поведенческая характеристика личности при деструктивной модели поведения
- Match the people with the photos.
- ВЗ. Исследуйте функцию \( y=x^3-3x+1 \) на монотонность и экстремумы.
- В2. Площадь поверхности куба равна 24. Найдите его объем.
- В1. Найдите неизвестную координату точки А, если длина вектора \( \vec{AB} \) равна 5: \( A(-2;y;3); B(-5;0;7) $$.
- А7. Призма и ее элементы.
- А6. Найдите значение производной функции \( f(x) = 3x^3+6x-8 \) в точке \( x_0 = 2 $$.
- А5. Решите уравнение $$ \sqrt{17+2x-3x^2} = x+1 $$
- А4. Найдите корни уравнения $9^x - 10 \cdot 3^x + 9 = 0$.
- АЗ. Упростите выражение $$ \frac{1 - \sin^2\alpha}{1 - \cos^2\alpha} + \operatorname{tg}\alpha \cdot \operatorname{ctg}\alpha $$
- А2. Вычислите \( \(\sqrt[3]{245 \cdot 175}\) $$.
- А1. Представьте выражение $$ \frac{5^{-6} \cdot 5^{4.2}}{5^{-4.8}} $$ в виде степени с основанием 5.
- 110. Какие из следующих утверждений верны? 1) Все высоты трапеции равны. 2) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. 3) Если все стороны параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. Решение
- 109. Какие из следующих утверждений верны? 1) Всякий равнобедренный треугольник является равносторонним. 2) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. 3) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. Решение
- 108. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если два угла одного треугольника равны одному из углов другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Радиус круга или окружности является его или её половиной. 3) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. Решение
- 107. Какие из следующих утверждений верны? 1) В любой прямоугольной трапеции есть два прямых угла. 2) Касательная к окружности перпендикулярна радиусу, проведённому к этой точке стороне. 3) Площадь ромба равна произведению его диагоналей. Решение
- 106. Какое из следующих утверждений верно? 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Сумма углов у одного прямого треугольника является его медианой. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. Решение
- 105. Какие из следующих утверждений верны? 1) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 2) Площадь трапеции равна произведению основания на высоту. 3) Каждая из биссектрис прямоугольного треугольника является его высотой. Решение
- 104. Какие из следующих утверждений верны? 1) Тангенс любого острого угла меньше единицы. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) В параллелограмме есть два равных угла. Решение
- 103. Какие из следующих утверждений верны? 1) Боковые стороны ромба равны. 2) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. 3) Всякий равнобедренный треугольник является остроугольным. Решение
- 102. Какие из следующих утверждений верны? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную данной. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Расстояние от точки до прямой равно длине перпендикуляра, опущенного из этой точки на прямую. Решение
- 101. Какие из следующих утверждений верны? 1) Все углы прямоугольника равны между собой. 2) Треугольники со сторонами 1, 2, 4 не существует. 3) Все углы равнобедренной трапеции равны. Решение
- 100. Какие из следующих утверждений верны? 1) Боковые стороны трапеции всегда равны. 2) Параллелограммы есть два равных угла. 3) Длина гипотенузы прямоугольного треугольника меньше суммы длин его катетов. Решение
- 99. Какие из следующих утверждений верны? 1) Существует равнобедренный треугольник, у которого два угла равны 90 градусов. 2) Если в ромбе один из углов равен 90 градусов, то этот ромб является квадратом. 3) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. Решение
- 98. Какие из следующих утверждений верны? 1) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. 2) Средняя линия трапеции всегда равна сумме её оснований. 3) Касательная к окружности перпендикулярна радиусу, проведённому в точку касания. Решение
- 97. Какие из следующих утверждений верны? 1) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 2) Смежные углы всегда равны. 3) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. Решение
- 96. Какие из следующих утверждений верны? 1) Основания трапеции параллельны. 2) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную ей. 3) Все углы ромба равны. Решение
- 65. Какие из следующих утверждений верны? 1) Коэффициенты острого угла прямоугольного треугольника равны отношению противолежащего катета к прилежащему. 2) Диагонали ромба перпендикулярны друг другу. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. Решение
- 64. Какое из следующих утверждений верно? 1) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. 2) Если в ромбе один из углов равен 90 градусов, то этот ромб является квадратом. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. Решение
- 63. Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению катетов. 2) Существует только один вид четырёхугольника, у которого диагонали взаимно перпендикулярны, — это ромб. 3) Площадь четырёхугольника равна произведению его диагоналей. Решение
- 62. Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь равнобедренной трапеции равна произведению полусуммы оснований на высоту. 2) Площадь прямоугольника равна произведению двух его смежных сторон. 3) Сумма углов треугольника всегда равна 180 градусов. Решение
- 61. Какое из следующих утверждений верно? 1) Если диагонали выпуклого четырёхугольника равны и перпендикулярны, то этот четырёхугольник является квадратом. 2) Сумма острых углов прямоугольника равна 90 градусов. 3) Смежные углы всегда равны. Решение
- ______ личность - личность, которая в силу определенных своих свойств является инициатором многих негативных и (или) деструктивных конфликтов, а также обладает склонностью вовлекаться в конфликты, созданные другими. Введите свой ответ
- ...
- 4
- 3
- 2
- 1
- Meghan
- Tom
- Pablo
- Angelina
- 2) Hello everyone! I'm Tom and I will tell you about myself. I was born in January 2000 in Phoenix, the USA. I work as an office manager in a big company far away from the city center. I love sport! I'm a very fit man - I go to the gym every day in the morning. I also like trying new things and meeting new people. I have brown eyes and short brown hair. I'm quite interested in biology. I love animals and I have 3 dogs! I really like my profession. I work a lot! I want to become a big boss one day! I'm the husband of one beautiful woman - Meghan! She's a photographer. She has got beautiful green eyes and wavy hair. In my free time, I do yoga in my garden. I adore my beautiful family and my life in general!
- 1) Hi! My name's Angelina. I'm from the USA, but now I live in Spain. I'm 26 years old. I have a boyfriend, his name is Pablo. He is very funny. He has got red long hair! I'm tall and slim. I'm blonde! I have long and straight hair. My eyes are blue. My job is very interesting, I'm a teacher of Art at a local university. I have a lot of free time! I usually go to yoga classes at the gym, take a bicycle and go around the lake or just take a coffee and sit on the bench in the park listening to my favorite music band. I love and enjoy my life!
- 2. Решить неравенства: a) 27^(1+2x) > (1/9)^(2+x) б) log_{2/3}(x-1) >= -3
- 1. Решить уравнения: a) sin(2x - pi/4) = sqrt(2)/2 б) 4^x = 2^(6+x-x^2) в) 6 sin^2(x) - sin(x) - 1 = 0
- Людей, поведение которых отличается бесцеремонностью, переходящей в грубость, можно отнести к _______ типу конфликтной личности.
- __________ — процесс логического вывода на основе перехода от частного положения к общему.
- Установите соответствие способов обнаружения потожировых следов человека и конкретных методов:
- Подчеркни грамматические основы предложений. Выпиши местоимение, укажи лицо и число. Летом ребята пошли в поход. Обед и ужин они готовили на костре.
- Подчеркни слова, которые не являются местоимениями. Запиши в таблицу местоимения. Ока, я, они, ты, он, окно, вы, она, оно, око, мы.
- Запиши местоимения, которые указывают на того, к кому обращаются, на того, кто говорит, на того, о ком говорят.
- 15. Решите уравнения, используя правило «весов».
- 14. Решите уравнения, используя правило «весов».
- ____ это планомерное и целенаправленное фиксирование психологических фактов в естественных условиях повседневной жизни. Введите свой ответ
- Задача 6. При установившемся технологическом процессе происходит 10 обрывов нити на 100 веретенах в час. Определить вероятность того, что в течение часа на 80 веретенах произойдет 7 обрывов нити. Ответ: 0,1389.
- ________ конфликта - конкретный итог конфликтного взаимодействия.
- Существуют определенные требования к организации и проведению научного наблюдения: - составление плана наблюдения - фиксирование результатов - обоснование выводов
- Choose 2 adjectives to describe Tom.
- Choose 2 adjectives to describe Angelina.
- XII. Open the brackets and use the adjective and the adverb in the comparative form. 1. He sings (well) than anybody else in our school. 2. This job is (hard) of all I have ever had.
- X. Fill in the gaps: some, any 1. There is milk in the cup, but it is very cold. 2. Would you like tea?
- IX. Fill in the gaps: much, many, few, little, a few, a little 1. I can't talk to you now, I've got time. 2. Pete drinks cola. It's not good. 3. I haven't got friends. But I can rely on them.
- VIII. Make tag questions. 1. Tom arrived yesterday, 2. She isn't here,
- VII. Write the correct relative pronoun who, whose, when, where, why. 1. 2014 was the year the Olympic Games took place in Sochi. 2. The girl hair is fair is my younger sister. 3. Sam tried to explain he behaved so.
- 2 Complete the sentences with the correct present perfect or past simple form of the words in brackets.
- 1 Choose the correct words or phrases (a or b) to complete the text.
- Всеобщая формула, согласно которой интенсивность ощущения пропорциональна логарифму интенсивности раздражителя, выведена
- Известно, что \(\angle\) DOB = 42^{\(\circ\)}, KO — биссектриса \(\angle\) BOC, OD \(\perp\) OK. Найдите \(\angle\) AOC. Ответ дайте в градусах.
- 3. Наведение порядка. Расположи следующие числа в порядке возрастания (от самого маленького к самому большому): 12; -8; 0; -25; 5; -3; -100; 1
- 2. Запутанная цепочка. Вычисли выражения, выполняя действия по порядку (слева направо).
- К самонаблюдению можно отнести интроспекцию, которую активно применяли на заре возникновения научной психологии:
- 1. Формулы объема куба, прямоугольного параллелепипеда 2. Логарифмическая функция, свойства и график 3. Примеры: 1) Вычислите 8^{1/2} \(\div\) 2^{3/2} \(\int\)_{-1}^{2} 4^x dx log_{12} 4 + log_{12} 36 2) Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 3? 4. Задача Дано: C(x; 0; 0), A (1; 2; 3), B(-2; 1; 3), CA = CB. Найти: x?
- _______ - это введение в теорию познания таких представлений о роли субъективного знания, которые оправдывают смешение субъективного и объективного в знании. Введите свой ответ
- 13.9. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 54°, угол CAD равен 41°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.8. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 56°, угол CAD равен 42°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.7. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 112°, угол CAD равен 70°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 120°, угол CAD равен 74°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.5. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 138°, угол CAD равен 83°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.4. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 38°, угол CAD равен 33°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.3. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 134°, угол CAD равен 81°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.2. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 70°, угол CAD равен 49°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.1. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 132°, угол CAD равен 80°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 5 Children can visit the escape room for free.
- 4 The escape room is open on Sundays.
- 3 Players must pull the sword out of the stone.
- 2 Excalibur was King Arthur's castle.
- 1 You must find the clues in thirty minutes.
- В таблице даны тарифы на услуги трех фирм такси. Предполагается поездка длительностью 70 минут. Нужно выбрать фирму, в которой заказ будет стоить дешевле всего. Сколько рублей будет стоить этот заказ?
- Предметом конфликта может быть
- Кластер субстанциональности содержит такие категории, как:
- Оцени результаты своей работы на по 10-балльной шкале.
- 4. Реши задачу. У купца 3 золотые монеты, з ребряные и 3 медные. Часть монет он положил в сундук. Больше всего он положил золотых нет. Медных он положил меньше, чем серебрян. Сколько монет у купца в сундуке?
- 5. Для функции f(x) = 5x + 3x² найдите первообразную F(x), график которой проходит через точку Р(-2; 6).
- 2. Решить неравенства: a) (1/2)^(4x-8) < 16^(x+1) б) log2(5x + 2) ≤ 4
- 1. Решить уравнения: a) sin(4x - π/4)=√2/2 б) 5(x²-6) = 25^(15) в) (log3x)² - 4log3 x + 3 = 0
- ____________ конфликта - переход от конфликтного взаимодействия к поиску решения проблемы и прекращению конфликта по любым причинам.
- Важнейшим вкладом Вернадского в мировую науку явилось его учение о
- 75. Какие из следующих утверждений верны? 1) Существует прямоугольник, диагонали которого перпендикулярны. 2) Все квадраты имеют равные площади. 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.