База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какая из парабол y = x^2 - 3 или y = x^2 - 3x не проходит через начало координат? Постройте эту параболу.
- 4. Решите систему уравнений: {3xy = 1; 6x + y = 3}.
- 3. Решите неравенство и изобразите множество его решений на координатной прямой: 7(1 - x) < 20 - 6(x + 3).
- г) 2u - 3(7 – 2u) = 3; д) 12 – y = 5(4 – 2y) + 10; e) 2 - 2(x - 8) = 4x – 4.
- 2. Упростите выражение: (y^2 + xy) / 15x * 3x^2 / (x^2 - y^2).
- 1. Решите уравнение: 1/3 (4x + 2) = 2x - 1.
- 4-10. Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 21 и 75. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- 6. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 5. Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 6 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 12. Выберите верное утверждение и запишите в ответе его номер.
- 11. На рисунке схема дорог Н-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о длине этих дорог в километрах. Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Определите длину дороги от пункта В до пункта Е. В ответе запишите целое число.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла. Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 9. В параллелограмме ABCD проведена диагональ АС. Угол DAC равен 47°, а угол САВ равен 11°. Найдите больший угол параллелограмма ABCD. Ответ дайте в градусах.
- Посчитай, сколько в предложениях возвратных и невозвратных глаголов. Запиши ответ цифрой в нужное поле. Вариант 1. В поле чистом серебрится Снег волнистый и рябой, Светит месяц, тройка мчится По дороге столбовой. (А. Пушкин. В поле чистом серебрится...) Возвратные глаголы: Невозвратные глаголы: Вариант 2. Ю-ю уже впереди. Ни разу не обернётся на меня. Она ведёт меня из огорода во двор, потом на кухню, затем по коридору в мою комнату. Учтиво отворяю я перед нею все двери и почтительно пропускаю вперёд (по А. Куприну. Ю-ю). Возвратные глаголы: Невозвратные глаголы:
- Man: Can I take your order? Ann: I'd like a large cheeseburger, please. Man: Would you like anything to drink with that? Ann: An orange juice, please. Man: Is that eat in or takeaway? Ann: Take away, please. Man: That's £3.89, please. Ann: Here you are. Man: Thank you. Enjoy your meal. Ann: Thank you.
- Определите, на сколько увеличилось давление воздуха в среду 19 июля 2017 г. Ответ дайте в миллиметрах ртутного столба.
- 13. Тип 3 № 77 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). I have a few hobbies. I am interested in doing a lot of different activities. When I was seven years old I read books every day and A my bike when the weather was warm. Unfortunately, this year I B time for hobbies, I am too busy with my homework and housework. I like cooking very much. I cook C than my sister does. I love animals. I like going to the park. There are a lot of wild birds there and I can feed D my hamsters food such as apples and carrots. Hamsters are fun to take care of. I have had hamsters for five years. I E A 1) rides 2) riding 3) rode B 1) don't have 2) doesn't have 3) didn't have C 1) often 2) more often 3) most often D 1) they 2) their 3) them E 1) have just given 2) has just given 3) just gave Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Түбәндәге төркемнәргә күплек сандагы би-шәр сүз уйлап яз.
- Какое вещество могут выделять плесневые грибы в субстрате?
- Решите уравнение: \( 3x - 15 = 0 \)
- Размышляем о прочитанном 1. Что вы узнали о Марке Твене из статьи Н. П. Михальской? Каким было его детство? Что отличало его в школе от других учеников? Чем интересен его псевдоним? 2. Какие книги Марка Твена вы читали? Какие из них вам особенно понравились? 3. В чём проявлялась изобретательность Тома? 4. Постарайтесь рассказать о героях Марка Твена — как вы глядели, во что играли, как изобретали все новые и новые игры, забавы. 5. Прочитайте целиком одно из произведений Марка Твена, подготовьте отзыв или краткий пересказ прочитанного. 246
- 719. Употребите нужную личную форму глагола. Для самоконтроля укажите конечные буквы неопределённой формы. Образец записи: Спешим (на -ить) в школу. 1) Крепкую дружбу и топором не(разрубить). 2) Ссора до добра не(доводить). 3) И сила уму (уступать). 4) Муравей невелик, а горы (копать). 5) Что (посеять), то и (пожать). 6) Мороз ленивого за нос (хватать), перед проворным шапку (снимать).
- С чем связана воинственность скотоводов?
- Почему появление металла способствовало развитию транспорта?
- Итоговый контрольный диктант по программе "Школа 21 века" для 4 класса Летняя прогулка Хорошо летом в лесу, в роще, в поле. Люблю ранним утром ходить в соседнюю рощу. Стройными рядами стоят белые березки. Сквозь траву заиграл на зелени травы золотой луч утреннего солнца. Идешь по узкой тропинке. В густой траве краснеет самая сладкая ягода. Срываешь душистую землянику и кладешь ее в рот. В чаще распевают птицы. По всей окрестности разливаются их голоса. За чащей в глубоком овраге бьет ключ. Сидишь на пенёчке у родничка. Держишь в руках кружку и кусок черного хлеба. Приятно выпить в жару родниковой воды! Какие вкусные ягоды со свежим хлебом! Съешь завтрак и отправишься домой. Слова для справок: по всей, приятно, разливаются. Грамматическое задание 1. Разбери третье предложение по частям речи и по членам предложения. 2. Выполни морфологический разбор слов: золотой, (в) чаще 3. Спиши слова. Обозначь орфограмму, которая их объединяет. в доме, у мыши, по тропинке, на пристани Вариант 2 1. Разбери десятое предложение по частям речи и по членам предложения. 2. Выполни морфологический разбор слов: душистую, (в) лесу 3. Спиши слова. Обозначь орфограмму, которая их объединяет. подъезд, объявление, подъехал, объезд
- Как называется режим в презентации PowerPoint, который помогает четко изложить идеи и сделать презентацию запоминающейся, обращая внимание на маркированные элементы без лишних деталей?
- Задание 6. Дайте развернутый ответ на один из вопросов: 1. Охарактеризуйте изменение в градостроительстве России XVIII века. 2. Дайте характеристику особенностям русской архитектуры XVIII века. 3 Охарактеризуйте особенности русской живописи XVIII веке.
- По данным таблицы укажите: a) наименее населенные города (менее 1 100 тыс. жителей); б) города, в которых более 3 тыс. жителей; в) общее количество жителей указанных городах.
- Соотнеси моря с океаном, к которому они относятся.
- Наклон плоскости характеризует угол α. Даны три наклонные плоскости с различными углами: у 1-й плоскости α₁ = 12°, у 2-й плоскости α₂ = 35°, у 3-й плоскости α₃ = 41°. Какую из плоскостей следует использовать, чтобы получить наибольшую экономию силы? Рис. 1. Наклонная плоскость Ответ: чтобы получить наибольшую экономию силы, надо использовать плоскость.
- Choose the correct answer to fill in the gap in the sentence. While he ______ the civil rights movement, he ______ several protests already.
- Что такое «скаляр»?
- 17. Вычисли произведение и частное каждой пары чисел. 1 470 и 35
- 17. Вычисли произведение и частное каждой пары чисел. 572 и 13
- 2. На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 255/50R18 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 265/60R18?
- 1. Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дай в миллиметрах.
- Расположите числа, записанные в стандартном виде, в порядке возрастания: 7,85 · 10⁻¹ 2,43 · 10⁻¹ 3,715 · 10⁻¹ 9,9 · 10⁻¹ 3,8 · 10⁻¹
- 3. Плечи рычага, находящегося в равновесии, соответственно равны 15 и 90 см. Меньшая сила, действующая на рычаг, равна 1,2 Н. Найдите большую силу. Какой выигрыш можно получить с помощью этого рычага в силе; в работе?
- 2. На какую высоту подняли груз с помощью подвижного блока, если свободный конец верёвки был вытянут при этом на 3 м?
- 1. Подвижный блок даёт выигрыш в силе в 2 раза. Объясните, почему применение такого блока не позволяет выиграть в 2 раза в работе.
- 3. Каждый грузовик перевозил 1,5 тонны грузов в один конец. Сколько рейсов потребовалось, чтобы доставить в Ленинград 361 000 тонн грузов? Ответ: ____
- 2. Что выгоднее для сокращения полного времени рейса (туда и обратно): увеличить скорость поездки в Ленинград на 5 км/ч или увеличить скорость из Ленинграда на 5 км/ч? Ответ: ____
- 1. Сколько времени грузовик ехал в Ленинград и сколько обратно? Ответ: ____
- 4. Рассчитайте среднегодовой выпуск за 4 года. Ответ: ____
- 3. На сколько процентов снизилось производство в 1944 году по сравнению с 1943? (Ответ округлите до десятых). Ответ: ____
- 2. Рассчитайте прирост выпуска танков в процентах: С 1942 на 1943. Ответ: ____
- 2. Рассчитайте прирост выпуска танков в процентах: С 1941 на 1942. Ответ: ____
- 2. Какова длина баннера в метрах? Ответ: ____
- 1. Найдите ширину одной чёрной полосы и одной оранжевой, если вся лента собрана из 6 полос без зазоров. Ответ: ____
- тории Западной Сибири. Конкретизируйте данные утверждения из курса истории и приведенными в данном параграфе. 7. Проанализируйте такой факт: сегодня при въезде в с. Довольное на стеле мы видим надпись: «Довольное. Основано переселенцами из Центральной России в 1703 г.». Узнайте, какими источниками пользовались краеведы, устанавливая дату основания села. Подумайте, возможна ли была постройка русского крестьянского села в глубине степей в условиях политической обстановки рубежа XVII—XVIII вв.
- Расшифруйте предложенный РОСС RU.0001.10АЯ78 регистрационный номер объекта регистра Госреестра.
- § 28. Ледники. Охрана вод. Проверим себя. 1. Какое главное свойство отличает озеро от реки? 2. Приведите примеры озер с котловинами различного происхождения. 3. Как и где образуются болота? 4. Какую роль болота играют в природе? 5. Почему большинство бессточных озер соленые, а сточных - пресные? 6. Какие озерные котловины глубокие, а какие мелководные? От теории к практике. 1. Выпол-
- 6. По книге Джонатана Свифта снято много фильмов и мультфильмов. Если тебе интересно это произведение, то найди в Интернете фильм «Новый Гулливер» (СССР, 1935). Посмотри, как режиссёрам более 80 лет назад удалось (используя приём игры с масштабами) показать людей и кукол в одном фильме.
- 5. Составь план рассказа. Запиши его.
- 4. Напиши, как автор смог показать, что Гулливер был великаном в стране лилипутов.
- 3. Вернись к таблице на странице 47. Найди пункты, которые подходят к произведению Дж. Свифта. Подумай, можно ли считать его произведение фантастическим.
- Какое вещество могут выделять плесневые грибы в субстрате? Выберите верный вариант ответа. Фруктозу Сахарозу Глюкозу Антибиотики
- Дополните предложение: Название: Каких животных, помимо перечисленных, охраняют
- Что соединяет корневую систему с листьями?
- Описываем горы по карте
- 4. Определи основность следующих кислот a) HBr 6) H2SiO3 в) H3BO3
- The user has provided an image and wants me to extract information from it in JSON format.
- Постройте гистограмму, характеризующую распределение призывников по росту.
- Вать песню ( , ) , обьяснение (, ) , пот мнели от росы ) , прок титься )., к сьба ( .).
- и) 3⁴ ⋅ (3⁻²)⁴.
- з) (5²)⁻² ⋅ 5³;
- ж) (2⁻¹)⁻¹;
- е) 3⁻⁴ : 3;
- д) 5⁻³ : 5⁻³;
- г) 2¹⁰ : 2¹²;
- в) 10⁸ ⋅ 10⁻⁵ ⋅ 10⁶;
- б) 2⁴ ⋅ 2⁻³;
- a) 3⁻⁴ ⋅ 3⁶;
- Как называется режим в презентации PowerPoint, который позволяет создать сюжет, от которого зависит эффективность документа и его способность захватить внимание аудитории?
- Выберите верный ответ. IP-адрес формата IPv4 – это уникальный числовой адрес компьютера в сети, который имеет длину 32 бита и записывается в виде четырёх частей по 8 бит каждая. Для удобства чаще используют десятичную форму записи. В ней IP-адрес записывается в виде ____ десятичных чисел, разделённых точкой. В этой форме записи числа не могут превышать число ____.
- Урок Закрыт 00-8:45, 12 МАЯ, ВТОРНИК УРОК Груд(Технология) рограммирование модели робота. Оценка качества модел обота Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку Подготовить материал по теме "Программирование ■одели робота. Оценка качества модели робота"; Подготовить материал по теме "Программирование ■одели робота. Оценка качества модели робота" рок проводит ТС Торгашов С. И.
- Would you like to visit a w terpark?
- I want to go sno keling.
- I'd pref r to visit a park.
- Let' go surfing!
- What are we go ng to do?
- Выполните полный синтаксический разбор предложения, морфологический разбор. морфемный разбор слова. Объясните орфограммы. Пост..пенно она т...мне..м³ и пр..обрета..т красивый цвет.(4)
- Выполните полный синтаксический разбор предложения, морфологический разбор. морфемный разбор слова. Объясните орфограммы. Я п..дсёк и выбр..сил³ на бере(г/к) крупного окуня. (4)
- 3/15 Условие задания: Соотнеси моря с океаном, к которому они относятся. Атлантический океан Варианты ответов: Андаманское Восточно-Сибирское Балтийское yaklass.ru
- Как называется изображение картин природы в художественном произведении?
- Как общим термином принято обозначать произведения, написанные не в рифму?
- 120-37-20)=3 9/26-20-9=54-24+10 e 2-2(x-3)=4x-4
- 23. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание некоторых компонентов в конфетах «Ассорти» Компонент Вода Белки Жиры Углеводы Массовая доля, % 0,8 5,2 35,0 57,4
- 22. Какую долю суточной физиологической нормы (90 г) составляет потреблённое Ариной количество жиров? Ответ подтвердите расчётом.
- 21. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание жиров в некоторых молочных продуктах Блюдо Творог нежирный Творог полужирный Творог жирный Молоко Сливки Массовая доля жиров, % 0,6 9,0 18,0 3,2 20,0
- 20. Какую долю суточной физиологической нормы (400 г) составляет потреблённое Катей количество углеводов? Ответ подтвердите расчётом.
- 19. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание углеводов в некоторых соках Сок Лимонный Яблочный Апельсиновый Гранатовый Сливовый Массовая доля углеводов, % 2,5 9,1 12,8 14,5 16,1
- 18. Какую долю суточной физиологической нормы (400 г) составляет потреблённое Олей количество углеводов? Ответ подтвердите расчётом.
- 17. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание углеводов в некоторых соках Сок Лимонный Чёрно- смородиновый Массовая доля углеводов, % 2,5 7,9 12,8 14,5 16,1
- What are the labels shown in the image?
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Введите символы, которые программа выведет на экран. for i in 'good morning': if i=='o': break print(i,end="")
- 17. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 57°. Чему равны два другие угла?
- 352. Определите лицо и число данных глаголов. Допишите к ним глаголы во 2-м лице множественного числа. Обозначьте, где следует, спряжение глагола. Выделите окончания и суффикс -и. Образец. Отправишь — отправите (II спр.); вынеси — вынесите (повелит. накл.). Повторишь, выждешь, выбери, гони, держишь, вытрясешь, выползти, выйдешь, выметешь, скажешь, ляг.
- Любые два коллинеарных вектора ...
- Расположи глаголы по группам. Возвратные глаголы. Невозвратные глаголы. Варианты ответов: просыпаетесь, уменьшается, вычёркивать, переодеваться, звонишь, происходить, готовит, удивлялась.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.