База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой продукт маскирует воспаления и корректирует цвет кожи?
- Write a story about your favorite animals. Don't offend them? When writing, pay attention to the text. Do you like watching cartoons? Tell about your favorite hobbies. Tell me?!
- 7:30 (get up) - What time does Vicky get up? - She gets up at half past seven.
- В) проведите маркетинговый и товароведческий анализ упаковки (элемент) Крем Долгит 5% 50,0 определите товарный вид основных компонентов упаковки. Для этого следует: - определить виды первичной, вторичной упаковки; -оцените качество упаковки согласно нормативной документации.
- Мейрамханада 46 қонақ қатысатын тойға 2 кісілік және 4 кісілік үстелдер дайындалуда. Егер осы екі түрлі үстелдерден қонақтарға бос орындық қалмайтындай дайындалған болса, 2 кісілік үстелдердің ең көп мүмкін санын табыңыз.
- 2. Читай высказывания и раскрашивай бусы. Ответ да – бусинка зелёная, ответ нет – красная. 1) Глагол – главный член предложения. 2) Глаголы обозначают действие предметов. 3) Глаголы отвечают на вопросы что делать? Что делала? Что сделаем? Что будешь делать? 4) Глаголы изменяются по падежам. 5) Глаголы изменяются по числам 6) Глаголы изменяются по временам. 7) Глаголы не употребляются с предлогом. 8) Ученик написал глаголы без ошибок Ненавижу, подбежали, нехочу, выучили, 9) Глаголы стоят в форме настоящего времени. Играю, плачешь, пойду, откроем, выключает. 10) Глаголы употреблены в форме прошедшего времени, единственного числа. Свалился с дерева проплыло по небу, причёсывалась у зеркала, слепила ежа, открыл окно.
- 1. Составь из слов предложения. Озаглавь текст. Дополни начало или конец рассказа двумя предложениями. Укажи спряжение и время глаголов. 1) царстве, в, бегут, подземном, ручьи, тёмном 2) звери, чистой, не, рыбы, в, ним, их, не, к, летят, птицы, воде, не, плещутся, и, иду 3) солнце, ручейки, наверху упорно, где, пробиваются, светит 4) долго, из, струйка, место, где, чистая, вырваться, можно, подземного, подыскивает, плена 5) родник, низинке, в, бить, где-нибудь, маленький, фонтанчик, начинает, родился
- 5. Разработайте проект «Живые предсказатели землетрясений». Люди давно обратили внимание на беспокойное поведение многих животных перед началом землетрясения. Создайте проект о животных — предсказателях землетрясений и о типах их поведенческих реакций на приближающееся землетрясение. Результаты проекта оформите в виде таблицы.
- 4. Выдающийся немецкий географ Александр Гумбольдт так писал о землетрясении: «...с раннего детства мы привыкаем считать незыблемой почву, на которой стоим ... Но когда вдруг она начинает колебаться, перед нами неожиданно выступают таинственные неведомые силы природы, движущие землю. Одно мгновение разбивает иллюзию всей прежней жизни». Действительно, перед такой стихией человек чувствует себя полностью беспомощным. Подготовьте и обсудите с товарищами памятку-презентацию «Как человек должен себя вести во время землетрясения». Продумайте план выполнения этого задания, запишите его.
- 3. Подготовьте сообщение о самых катастрофических землетрясениях на земном шаре. С этой целью: а) осуществите отбор информации; б) составьте план сообщения; в) подберите рисунки, схемы, фотографии последствий этой стихии.
- 4) h = 4 м, S = 60 м², V = ?
- 3) V = 160 дм³, h = 20 дм, S = ?
- 2) a = 1 м, c = 19 дм, V = 1140 дм³
- 1) a = 8 дм, b = 6 дм, V = 96 дм³
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. | Метеостанция | Температура воздуха °С | |---|---| | 1 | +1 | | 2 | 0 | | 3 | +4 | Ответ:
- 5. Прочитай. Твердые и мягкие согласные звуки и их обозначение на письме буквами
- Школьники получили задание составить план сада. Размеры сада составляют 180 м х 150 м. План надо начертить в тетради на листе размером 21 см х 17 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сад на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 90 метров 2) в 1 сантиметре – 60 метров 3) в 1 сантиметре – 30 метров 4) в 1 сантиметре – 10 метров Запишите номер выбранного ответа.
- --- это подробное описание характера трудовой деятельности и условий производственной среды лиц определенной профессии с точки зрения их возможного влияния на психологические функции работающих, их работоспособность и состояние здоровья; включает также требования, предъявляемые работнику Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 14. Тип 13 № 9148 Найдите значение выражения 48 752 : (305-289)+1278-18.
- 13. Тип 12 № 1853 Автомат по разливу молока за 28 секунд наполняет 21 пакет. Сколько пакетов будет наполнено этим же автоматом за 40 секунд?
- 12. Тип 11 № 12562 Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистан- цию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, кото- рую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 10 № 12391 Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 13872 Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- 9. Тип 8 № 1910 У Пети было 85 кубиков. Он сложил прямоугольный параллелепипед: 6 кубиков в длину, 4 кубика в ширину и 2 кубика в высоту. Сколько кубиков у него осталось?
- 8. Тип 7 № 12771 Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «го- ловы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько ва- гонов было в поезде?
- Вычислите: a) -1/5 * (-0.4) * 0.3 - 0.01064 : (-0.14); б) 44 : (-25) - (4.3 - 0.8 - 3.7).
- На какой координатной прямой отмечены точки: «минус три», «минус одна целая три четвёртых», «плюс два», «плюс три целых пять десятых»? Выберите верный вариант ответа.
- 1892 / 4
- Представь двузначное число в виде суммы разрядных слагаемых. Вычисли, пользуясь правилом умножения суммы на число. 17 * 5 = ( ? * ? + ? * ? ) = ? + ? = ? 24 * 3 = ( ? * ? + ? * ? ) = ? + ? = ?
- Какие города России расположены за пределами основной полосы расселения?
- Логика. Сұрақ - 6 / 10 Таразы суретте көрсетілгендей болып тұр: Міндетті түрде дұрыс болатын тұжырымдарды анықтаңыз: I. B > C II. A > D III. A > C
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Установите хронологическую последовательность возникновения симптомов изменения поведения у детей с умственной отсталостью, начиная с самых ранних:
- Отметьте на карте знаком «» город Итиль:
- В магазине продаётся некоторое количество видов сухофруктов в различных упаковках и по различной цене. В таблице показана масса каждой упаковки и её цена. Какова наибольшая цена за килограмм сухофруктов? (В каждое окошко в ответе запиши только число.)
- Here is the original image:
- Разработайте проект «Живые предсказатели землетрясений». Люди давно обратили внимание на беспокойное поведение многих животных перед началом землетрясения. Создайте проект о животных — предсказателях землетрясений и о типах их поведенческих реакций на приближающееся землетрясение. Результаты проекта оформите в виде таблицы. Проблему: Цель: Информационные материалы: 1) Литинецкий И.Б. Предвестники подземных бурь, М. 1988; 2) Мариковский П.И. Живые предсказатели землетрясений, М. 1992. Для выполнения проекта были изучены следующие материалы:
- Выдающийся немецкий географ Александр Гумбольдт так писал о землетрясении: «...с раннего детства мы привыкаем считать незыблемой почву, на которой стоим ... Но когда вдруг она начинает колебаться, перед нами неожиданно выступают таинственные неведомые силы природы, движущие землю. Одно мгновение разбивает иллюзию всей прежней жизни». Действительно, перед такой стихией человек чувствует себя полностью беспомощным. Подготовьте и обсудите с товарищами памятку-презентацию «Как человек должен себя вести во время землетрясения». Продумайте план выполнения этого задания, запишите его.
- Подготовьте сообщение о самых катастрофических землетрясениях на земном шаре. С этой целью: а) осуществите отбор информации; б) составьте план сообщения; в) подберите рисунки, схемы, фотографии последствий этой стихии.
- 1. Какие тепловые явления вы знаете? 2. Что характеризует температура? 3. Как связана температура тела со скоростью движения его молекул? 4. Чем отличается движение молекул в газах, жидкостях и твердых телах?
- Сказка-притча А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц», несмотря на свой наивный, «детский» стиль, неизменно покоряет сердца не только детей, но и взрослых. В __к книге писатель отмечает, что это произведение может стать утешением для взрослого человека — например, для его __Леона Верта. «Маленький принц» — это литературное воплощение __: в историях героев отражена __того, что людям необходимо относиться друг к другу чутко и бережно. __сказки печальная: Маленький принц умирает от укуса змеи. Но ведь он хочет вернуться на свою планету к приручённой им розе, чтобы заботиться о ней! Создавая своих персонажей, А. де Сент-Экзюпери использовал приём __, желая подчеркнуть их главные качества. Так, Лис становится олицетворением настоящей дружбы и преданности, а в образах жителей других планет писатель воплотил __, присущие, увы, многим взрослым. В произведении есть __ элементы, которые помогают создать сказочное пространство. Тем не менее мы понимаем, что «Маленький принц» — это история не только о вымышленных героях, но и о нас самих.
- Придумайте несколько предложений или составьте текст со звукоподражательными словами
- Fill in the correct word.
- Fill in the correct word.
- Match the words in Column A to the words in Column B.
- Сравнительная таблица типов островов и план описания острова
- Вычислите: a) \( \frac{1}{5} \cdot (-0,4) \cdot 0,3 - 0,01064 : (-0,14) \); б) \( 44 : (-25) - (4,3 \cdot 0,8 - 3,7) \).
- The user has provided an image containing a list of multiplication and division problems, with some answers already filled in. The task is to analyze this data.
- Изображение на рисунке 35 должно иметь ось симметрии, но художник допустил ошибки. Найдите их. Рисунок 35
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 4. Прямые МА и МВ касаются в точках А и В окружности с центром О. Найдите ∠OAB, если ∠AMB =56°.
- 3. На рисунке отрезки ВС и AD параллельны и равны. Докажите, что точка М является серединой отрезка BD.
- 2. На рисунке отрезок МК параллелен стороне АС, луч MN является биссектрисой угла ВМК. Найдите величину угла MNK.
- 1. MP - хорда окружности с центром О. Найдите ∠MPO, если ∠MOP = 80°.
- Open the brackets using Present Simple, Past Simple, Future Simple. 1.She (to go) to bed at 11 o'clock every night. 2. He (to go) to bed too late yesterday. 3. Tomorrow I (to go) to bed much earlier than today. 4. He (not to go) to the cinema very often. 5. They (not to go) to the theatre last year. 6. We (not to go) to the exhibition next Sunday.
- Какому средству для макияжа лица соответствует описание: многофункциональная тональная основа, которая легко н защищает кожу от солнца?
- Для какого состояния кожи характерны признаки: неровный рельеф кожи, комедоны, рубцы и покраснения?
- На какой координатной прямой отмечены только положительные числа (не считая 0)? Выбери верный вариант ответа.
- 22. Постройте график функции $y = \begin{cases} x^2 + 4x - 1 & \text{при } x \ge -4, \\ x & \text{при } x < -4. \end{cases}$ Определите, при каких значениях $m$ прямая $y=m$ имеет с графиком функции 0, 1, 2, 3, 4 точки пересечения.
- 22. Постройте график функции $y = \begin{cases} x^2 + 4x - 1 & \text{при } x \ge -4, \\ x & \text{при } x < -4. \end{cases}$ Определите, при каких значениях $m$ прямая $y=m$ имеет с графиком функции 0, 1, 2, 3, 4 точки пересечения.
- 21. Первый рабочий за час делает на 6 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 140 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- 20. Решите неравенство: \(\frac{-17}{(x+3)^2 - 7} \ge 0\)
- Сұрақ белгісінің орнына қандай өрнек сәйкес келетінін табыңыз
- Двое мальчишек забравшись в старый деревянный ящик играют в космонавтов, Я вижу как один из них привязывает к прясу верёвку. Затем он осторожно высовывает ногу из ящика звёздного корабля и падает на камни, Другой кричит Немедленно в кабину! Я приказываю! Опыт слишком опасен! Я командир экспедиции. Хватит! Теперь я буду Леоновым... Мать зовёт детей обедать, Космическая пустота вокруг деревянного ящика начинает наполняТЬСЯ обычными вещами камнями мостовой домами окнами А в одном из окон я, вспоминающий о своих детских годах когда мы пробирались через воображаемые ледяные поля к Северному полюсу. Детские игры всегда начинаются с самой высокой точки достигнутой человечеством. Джанни Рада
- Read and match. 1 draw 2 make 3 eat 4 drink 5 sing 6 leave 7 write 8 buy 9 give a made b wrote c drew d bought e ate f gave g drank h sang i left. 2 What did Paco do yesterday? Look and say. 1 buy a jacket 2 drink milk 3 eat a sandwich 4 write a letter 5 draw a picture
- Пульт управления погодой готов! Пора его испытать. Впиши окончания прилагательных. незаметн рычаг верхн кнопка маленьк и пружинки последн ий усилие
- 4) К числу 25 прибавить частное чисел 90 и 15.
- 3) Из числа 85 вычесть сумму чисел 16 и 5.
- 2) Частное чисел 560 и 8 увеличить в 10 раз.
- 1) Произведение чисел 120 и 5 уменьшить в 100 раз.
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ПРИЗНАКИ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА Докажите, что ABCD — параллелограмм. Таблица 1
- Вопрос: ... в общество – процесс восстановления разрушенных связей человека с обществом, обеспечивающий его включенность в основные сферы жизнедеятельности: труд, быт, досуг; итог социальной работы в той сфере, где человек был лишен возможности равноправно жить в обществе Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Б. Есть ли ошибка в ответе Кирилла?
- А. Есть ли ошибка в ответе Светы?
- Ниже приведены ответы двух учëных о языках народов России.
- Рассмотри диаграмму, которая показывает соотношение количестве представителей русского народа и других народов, населяющих нашу страну. Опираясь на текст, запиши название сектора 1.
- Рассмотри карту. Какой вопрос она иллюстрирует? Какие еще вопросы можно задать по этой карте?
- Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает "место, через которое можно переходить реку".
- Каким термином обозначается чередование ударных и безударных слогов в стихотворной речи?
- Как называется совокупность вопросов, поставленных в художественном произведении?
- 53) Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 38. Найдите высоту этой трапеции.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Васко да Гамы. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Васко да Гамы в Индию В июле 1497 г. экспедиция из четырёх кораблей отправилась из португальской столицы – Лиссабона, на юг, к ________ (А). Обогнув Африку с юга, корабли пошли на север ________ (Б) побережья материка, затем повернули на северо-восток и вскоре добрались до г. Каликута. В 1499 г. корабли Васко да Гамы вернулись в Лиссабон. Так был открыт непрерывный морской путь из Европы в ________ (В). Список слов (словосочетаний): 1) западного 2) острову Огненная Земля 3) Индию 4) мысу Доброй Надежды 5) восточного 6) Австралию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Ф. Магеллана и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 2) Ни одна ни другая экспедиция не подходила к берегам Северной Америки. 3) Обе экспедиции пересекали Южный тропик. 4) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль восточного побережья Африки. Запишите номера выбранных ответов.
- 1. Запиши, что ты знаешь о Москве. Когда была основана? На берегу какой реки расположена? Основатель Москвы На гербе Москвы изображён 2. Рассмотри план Москвы в учебнике. Вспомни, где на плане расположены стороны горизонта: север, юг, восток, запад. Подчеркни достопримечательность Москвы, расположенную на севере. Третьяковская галерея, зоопарк, Останкинская телевизионная башня. Подчеркни парк, расположенный на юге. Сокольники, Кузьминки, Битцевский лес. 3. Подпиши достопримечательности Москвы.
- Как называется слой атмосферы, который простирается на высоте от 18 до 50 килом над поверхностью Земли?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Атлантического океана?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги?
- Какого из типов кожи не существует?
- Для какого типа кожи характерно описание: тонкая и прозрачная кожа, дискомфорт в течение дня (стянутость, сухость, мелкое шелушение)?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 3. Диктатура Цезаря. Выпиши три важных действия (реформы) Цезаря как диктатора: 1) 2) 3) В 44 г. до н.э. сенат провозгласил его Почему против него возник заговор? (Основная причина: борьба между сторонниками Итоговый вывод (ответ на главный вопрос урока): Что способствовало установлению диктатуры Цезаря? 1. 2. 3. 4.
- ... – это нарушение речи, при котором происходит повторение отдельных слов или слогов
- а) Решите уравнение (x² + 2x - 1)×(log₂(x²-3)+log₀.₅(√3-x)) = 0. б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-2,5; -1,5].
- Билет №12
- Билет №11, 3. Увеличив производительность труда на 7%, рабочий сделал за этот же срок на 98 деталей больше, чем намечалось по плану. Сколько деталей рабочий должен был сделать по плану?
- Билет №11, 2. Нахождение числа по его дроби.
- Билет №11, 1. Что называют отношением двух чисел? Какие отношения называют взаимно обратными? Приведите пример.
- Билет №10, 3. Пшеницей засеяно 2400 га, что составляет 0,8 всего поля! Найдите площадь всего поля.
- Билет №10, 2. Деление смешанных чисел.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.