База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 251. Прочитайте. Звезды меркн..т и гасн..т. В огне обл..ка. Белый пар по лугам расстила..тся. По з..ркальной воде, по кудрям лозняка От з..ри алый свет разлива..тся.⁴ Дремл..та чуткий камыш. Тиш.. — безлюд..е вокруг. Чуть приметна тр..пинка р..систая. Куст заден..ш.. плеч..м — на лицо т..бе вдруг С лист..ев брызн..т роса с..ребристая. И. Никитин
- Программист написал для робота повторяющийся код: print("Вперёд 50 см") print("Поворот налево") print("Вперёд 50 см") print("Поворот налево") print("Вперёд 50 см") print("Поворот налево") Какой принцип программирования нарушен? Принцип модульности Принцип DRY Принцип WET Принцип снизу вверх
- What did Paco do yesterday? Look and say.
- 1. Перечислить виды речи: Устная, письменная 2. Прочитать текст, письменно ответить на вопросы. ТЕКСТ Письмо - величайшее изобретение человечества. Ведь то, что сказано, существует совсем недолго. Оно может быть услышано только находящимися поблизости. Записанное же сохраняется очень долго. Благодаря письму нам сегодня доступны мысли, опыт, переживания людей, которые жили много лет назад. Даже радио и телевидение не могут заменить газеты, книги, которые можно читать в любое удобное время, возвращаться, если нам нужно, к прочитанному. Устная живая речь отличается от письменной. В письменной речи мы более строго следуем правилам языка, употребляем более сложные конструкции. Устная же речь отличается простотой. В ней мы можем отступать от строгих норм письменной речи, она может быть более яркой, доступной, эмоциональной. В устной речи многие слова можно опустить, заменить их жестами, чувства можно передать с помощью интонации, мимики. Мы гораздо чаще говорим, чем пишем. Вы, конечно, без труда можете вспомнить такие дни своей жизни, в течение которых не написали ни слова. Но немного найдётся людей, которые провели хотя бы один день в полном молчании. У человека всегда существует потребность в общении. (по В. Ветвитцкому). ВОПРОСЫ к тексту: - Сколько частей можно выделить в этом тексте? - О чем рассказывается в каждой из частей? - Учёные узнали, как жили первобытные люди, какие у них были орудия труда, пища, но не смог узнать, каким был их язык. Почему? 3. Дать определение термину «риторика».
- Произвольным условным знаком обозначьте на карте два-три объекта культурного наследия ЮНЕСКО. Укажите в легенде их названия.
- Подпишите на контурной карте по два-три субъекта Федерации, где большая часть населения исповедует: а) православие (название субъекта Федерации подчеркните синим); б) ислам (название субъекта Федерации подчеркните зелёным); в) буддизм (название субъекта Федерации подчеркните жёлтым).
- Определите, к каким языковым группам и языковым семьям относятся подписанные на карте народы. Обведите названия народов одной языковой группы красным цветом, а другой чёрным.
- На рисунке буквами обозначены органы Мать-и-мачехи обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка: 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) штатив 3) рулетка 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Яна и Никита выполняют проект, посвящённый растению Мать-и-мачеха обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) верховое болото 2) ельник 3) поле 4) озеро Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 23. Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 35 и 125. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- 8) Через какие крупные города проходит эта магистраль?
- 7) Какая погода бывает в Москве, на Байкале, во Владивостоке зимой и летом?
- 6) Рекорды Транссиба: а) самая высокая точка б) самая жаркая точка в) самый крутой подъем г) самый длинный мост д) самый большой тоннель е) самый скоростной участок
- 9. Прочитай сложные слова. Объясни их смысл. Запиши в алфавитном порядке. Выдели в словах корни, подчеркни гласные, которые их соединяют. Газопровод, оруженосец, водовоз, атомоход, вертолёт, новостройка, звездочёт, водохранилище, лесопилка, мышеловка.
- 8. Запиши в один столбик слова с корнем, который есть в слове лесной. В другой столбик слова с корнем, который есть в слове вода. Выдели в словах корень.
- 7. Запиши слова в порядке указанных значений. Выдели в них корень. Подчеркни сложное слово. Засолка, посолить, солонина, хлебосол, солонка, насолить. 1) Засоленная рыба или мясо. 2) Человек, который радушно угощает гостей. 3) Добавить в блюдо соль. 4) Посуда, в которой хранится соль. 5) Сделать кому-то неприятность. 6) Заготовка овощей на зиму.
- 6. Спиши предложения, вставляя пропущенные слова, обозначь в них корень. Подчеркни сложное слово. 1) Картофель, морковь, тыква, репа — это ... 2) ... содержатся полезные витамины. 3) Мама сва- рила ... суп. 4) ... выращивает и ухаживает за посе- вами и посадками. Слова для справок: в овощах, овощи, овощевод, овощной.
- №1. Из пункта А в пункт Б по течению реки направился плот. Через час в том же направлении вслед за плотом отправился катер. После прибытия в пункт Б катер сразу повернул обратно и вернулся в пункт А. К этому моменту плот прошёл уже 80 км. Расстояние же между пунктами А и Б составляет 180 км, а скорость течения реки равна 5 км/ч. Найдите скорость катера в неподвижной воде.
- Из предложенного перечня выберите два утверждения, верные для характеристики как кислорода, так и серы. 1) Химический элемент образует летучее водородное соединение состава Н₂Э. 2) Химический элемент относится к металлам. 3) На внешнем энергетическом уровне атома содержится четыре электрона. 4) Атом имеет четыре электронных слоя. 5) Значение электроотрицательности химического элемента меньше, чем у фтора.
- Каково напряжение на концах резистора 3? Ответ выразить в В, округлив до целых.
- В цепи, схема которой изображена на рисунке, все сопротивления одинаковы и равны R = 2 Ом. К участку АВ приложено напряжение U = 11 В. Какова сила тока в резисторе 1? Ответ выразить в А, округлив до целых.
- Дана функция: def умножить_на_два(х): return x * 2 Что будет в переменной result после выполнения? a = 5 b = умножить_на_два(а) result = умножить_на_два(b)
- 9 класс. Неравенства на ОГЭ. Задание №13. Системы нестрогих линейных неравенств. Числовые промежутки Укажите решение системы неравенств. В ячейку запишите номер правильного ответа. { x+4 ≥ -3,4, x+5 ≤ 0. 1) [-7,4; -5] 3) (-∞; -7,4] 2) [-5; +∞) 4) (-∞; -7,4] U [-5; +∞)
- Solve the system of equations: $\begin{cases} \frac{x}{5} - \frac{5y}{2} = 3 \\ 2x - 7y = 4 \end{cases}$
- 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций y = -10х - 9 и y = -24х + 19.
- Solve the equation: $\frac{1-2b}{4} = \frac{0,8}{0,5}$.
- Вычисли и закрась клетки ответов, соответствующим цветом
- Вопрос: Регулярные физические упражнения могут помочь в достижении таких целей, как ...
- Заполните пропуски вводными словами (можно использовать несколько вариантов, если они подходят по смыслу). Возможные ответы: After, When, But, However, Although, First, To begin with, In addition, If, Moreover, Also. 1. ______ you finish your homework, you can watch TV. 2. I wanted to go out. ______, it started to rain. 3. The book was expensive. ______, it was very interesting. 4. ______, we need to buy groceries. Then we can cook dinner. 5. She speaks three languages. ______, she's learning Japanese. 6. ______ you don't hurry, you'll miss the bus. 7. He's a good singer. ______, he's also a talented guitarist. 8. ______ you feel tired, you should rest.
- Выберите на карте точку, которая расположена на меридиане 40° в. д.
- Какие из перечисленных проливов омывают берега Северной Америки?
- 21 Решите примеры.
- Дана функция: def приветствие(имя): return "Привет, " + имя + "!" Что выведет print(приветствие ("Саша"))? Привет, Саша Привет, Саша! Привет, имя!" Ошибка
- Два друга Ваня и Гриша одновременно выехали на самокатах из своих домов, расположенных в соседних населённых пунктах. Ваня едет со скоростью 3 км/ч, а Гриша — со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час, если расстояние между домами составляет 16 км? Рассмотри возможные варианты. (Заполни пропуски в таблице.)
- Вариант 4: 1. Провести анализ отдельных газовых процессов (участки 1-2, 2-3, и т. д.) 2. Изобразить процессы в координатах p(T) и V(T).
- Вариант 3: 1. Провести анализ отдельных газовых процессов (участки 1-2, 2-3, и т. д.) 2. Изобразить процессы в координатах p(V) и p(T).
- Вариант 2: 1. Провести анализ отдельных газовых процессов (участки 1-2, 2-3, и т.д.) 2. Изобразить процессы в координатах p(V) и p(T).
- 1. Провести анализ отдельных газовых процессов (участки 1-2, 2-3, и т. д.) 2. Изобразить процессы в координатах р(Т) и V(T).
- Прочитайте текст и выполните задание. Антон и Настя подготовили для урока географии сообщение о новозеландском городе Веллингтоне. Во время выступления ребята рассказали своим одноклассникам о том, что в Веллингтоне самый тёплый месяц в году - февраль, когда средняя температура больше +17 °С, а самый холодный июль- менее +9 °С. Одноклассники Антона и Насти подумали, что ребята допустили ошибку, и обратились к ним с вопросом: «Как в феврале может быть теплее, чем в июле?» Найдите на карте в атласе город Веллингтон. Как бы Вы ответили на вопрос, который одноклассники задали Антону и Насте? Ответ:
- 2. Сравните наиболее важные положения Конституции СССР 1977 г. и нынешней Конституции России 1993 г. Что изменилось, появилось принципиально нового?
- Чему равна сила тока в неразветвлённой части цепи? Ответ выразите в А, округлив до десятых.
- Чему равна сила тока, текущего через ту лампу, сопротивление которой меньше? Ответ выразите в А, округлив до целых.
- Это богатство человечества, это обобщение личности, а малая из них несёт свои особые краски, так себе осо- нь Божьего промысла». А. И. Солженицын (1918-2008)
- Создайте в классе группу для выполнения проекта, нацеленного на определение правил, которых следует придерживаться в отношениях между людьми разных национальностей.
- В нашей стране немало семей, где отец принадлежит одной национальности, а мать — другой. Объясните, о чём свидетельствует факт. Предположите, как бы определили национальную принадлежность дети в этих семьях.
- Французский писатель В. Гюго сказал: «На свете нет малых народов. Величие народа вовсе не измеряется его численностью, — тому как величие человека не измеряется его ростом». Не правы ли вы с писателем? Покажите на примерах, что величие не зависит от его численности.
- Приведите примеры конфликтов между народами, угнетения одних народов другими в различные периоды истории. В притче давних времен рассказывается о двух враждовавших у собой племенах, живших на противоположных берегах реки. Пришлось, что волшебник повстречал человека из одного племени и сказал ему: «Я дам тебе всё, что пожелаешь, при условии, что представитель племени, живущего на другом берегу, получит вдвое больше». И человек ответил: «Выколи мне один глаз». Ему хотелось, чтоб тот, из враждебного племени, потерял оба глаза. Подумайте, о чём говорит эта притча. Объясните, как можно оценить ответ человека волшебнику. Проиллюстрируйте на материале из газет и Интернета тему межнациональных противоречий в разных странах мира в настоящее время.
- Найдите в учебнике истории характеристику процесса формирования народностей. Какие народности, существовавшие в Древнем мире, в Средние века, вам известны? Назовите нации и народности, существующие в разных странах в наше время.
- 6. Каким образом можно предотвратить межнациональные конфликты? 7. Какие нормы по вопросам развития наций и национальных отношений содержатся в законах России?
- Решите уравнение 5x^2 + 9x + 4 = 0. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8 Найдите значение выражения sqrt(a^6 * (-a)^2) при a=3.
- 7 На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- 6 Найдите значение выражения 5/12 + 4/15 + 1/6
- 10. Тип 16 № 8091 Диаметры АВ и СО окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD = 150°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 9. Тип 16 № 1988 В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 76°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- 8. Тип 16 № 1337 В треугольнике АВС углы А и С равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- 7. Тип 16 № 1336 Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- Что выведет программа? text = "Программирование" result = len(text) print(result)
- Как называется высочайшая вершина Северной Америки?
- №3. На заводе работают три бригады, вместе они изготовили 237 деталей. Первая бригада изготовила деталей в 5 раз меньше, чем вторая. Также известно, что первая бригада изготовила на 34 детали меньше, чем третья. На сколько деталей больше изготовила вторая бригада, чем третья?
- Сопоставьте нормативно-правовой акт и его содержание:
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. в 1 сантиметре – 100 метров, в 1 сантиметре – 50 метров, в 1 сантиметре – 10 метров, в 1 сантиметре – 5 метров.
- 19. Запишите термин, о котором идёт речь. «Так называли на Руси платеж крестьянина владельцу земли при переходе в Юрьев день». 20. Вставьте пропущенное слово. «Иван III женился на племяннице последнего византийского императора ______, что подчеркнуло преемственность Москвы от Византии». 21. Установите соответствие между термином и его значением
- 16. Какое сражение между московским князем и литовским войском произошло в 1514 году и закончилось присоединением Смоленска? 1) Битва на реке Ведроши 2) Битва под Оршей 3) Битва на реке Ворскле 4) Битва на реке Калке
- 13. Какое событие произошло в правление Ярослава Мудрого? 1) Разгром печенегов под Киевом 2) Перенос столицы во Владимир-на-Клязьме 3) Принятие христианства на Руси 4) Гибель князя Игоря у древлян
- 3) Десятинная церковь 4) Софийский собор в Новгороде 11. Кто из русских князей XII века первым перенес столицу своего княжества во Владимир-на-Клязьме и прославился строительством храмов из белого камня? 1) Юрий Долгорукий 2) Андрей Боголюбский 3) Всеволод Большое Гнездо 4) Ярослав Осмомисл 12. Что из перечисленного стало причиной политической раздробленности на Руси? 1) Решение Любечского съезда «каждый да держит отчину свою» 2) Нашествие монголов 3) Призвание варягов 4) Крещение Руси 13. Какое событие произошло в правление Ярослава Мудрого? 1) Разгром печенегов под Киевом 2) Перенос столицы во Владимир-на-Клязьме 3) Принятие христианства на Руси 4) Гибель князя Игоря у древлян 14. В правление какого хана Золотая Орда достигла своего расцвета и приняла ислам в качестве государственной религии? 1) Батыя 2) Берке 3) Узбека 4) Мамая 15. Как назывался титул правителя Монгольской империи, который принял Темучин в 1206 году? 1) Каган 2) Темник 3) Султан 4) Чингисхан 16. Какое сражение между московским князем и литовским войском произошло в 1514 году и закончилось присоединением Смоленска? 1) Битва на реке Ведроши 2) Битва под Оршей 3) Битва на реке Ворскле 4) Битва на реке Калке 17. Как называлось религиозное течение, представители которого в конце XV века подвергали критике церковь и отказывались от почитания икон? 1) Нестяжательство 2) Иосифлянство 3) Ересь 4) Автокефалия 18. Кто из итальянских зодчих руководил строительством нового Успенского собора в Московском Кремле? 1) Марко Руффо 2) Паоло де Боссо 3) Антонио Солари 4) Аристотель Фиореванти 19. Запишите термин, о котором идёт речь. «Так называли на Руси платеж крестьянина владельцу земли при переходе в Юрьев день». 20. Вставьте пропущенное слово. «Иван III женился на племяннице последнего византийского императора ______, что подчеркнуло преемственность Москвы от Византии». 21. Установите соответствие между термином и его значением
- 14. Тип 13 № 9148 Найдите значение выражения 48752: (305-289) + 1278 · 18.
- 13. Тип 12 № 1853 Автомат по разливу молока за 28 секунд наполняет 21 пакет. Сколько пакетов будет наполнено этим же ав-томатом за 40 секунд?
- 12. Тип 11 № 12562 Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равня-лась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 10 № 12391 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 2 7 Б) 15 19 B) 9 11 Г) 8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 13872 Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- 9. Тип 8 № 1910 У Пети было 85 кубиков. Он сложил прямоугольный параллелепипед: 6 кубиков в длину, 4 кубика в ширину и 2 кубика в высоту. Сколько кубиков у него осталось?
- 8. Тип 7 № 12771 Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поез-де?
- 7. Тип 6 № 12515 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- №2. Две трубы заполняют резервуар объёмом 225 литров. Первая труба пропускает на 40 литров воды в минуты меньше, чем вторая труба. Вторая труба заполняет резервуар на 18 минут быстрее, чем первая труба. Сколько литров воды в минуты пропускает вторая труба?
- Вставьте пропущенные буквы: трудит__ся, учит__ся, обратит__ся, умывает__ся, хочет увлеч__ся, мне нездоровит__ся, могли надеят__ся. Ты поймаешь, мы вер__м, ты разговариваешь, мы разуч__мся, пусть стел__тся, свеча гаснет, он дышит, он разглядывает, художник пишет картину, скрипач играет, они зависят, птицы щебечут. Приготовься к старту, выбери те сильнейшего, намажь те масло, спряч__ся быстрей, отреж__ те ткань. Напишите рассказ о своих любимых животных. Вы не обижаете их? Когда напиш__те, внимательно проверьте текст. Вы любите смотреть мультфильмы? Расскажите о своих любимых занятиях. Расскажите?!
- Определи число, три четвёртых которого равны 120.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *438, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см, шириной 34 см высотой 45 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- 8. He согласись с утверждениями. 1. Igor will go to the mountains next y Igor won't go to the mountains next 2. It will be rainy tomorrow. 3. Inna will go to the mountains next 4. Maxim will live in the country nex 5. Lena will buy a house near the 6. Andrey will wear a coat tomor
- 3. Lana and Anna/travel to Italy 4. Vera/swim in the sea 5. Anton/buy a new computer 6. you/swim in the sea
- 6. Напиши, что скоро будут делать дети, используя подсказки. Boris Vera Lana and Anna Anton You travel to Italy join a sports centre swim in the sea go to a dancing party buy a new computer 1. Boris will travel to Italy soon. 2. Vera swih i n t h e s e d 3. goto a dancing party 4. Buy a new computer 5. join a sports clitte Напиши вопросы и кратко ответь на них, используя упражнение 6. Boris/travel to Italy — Will Boris travel to Italy soon? — Yes, he will. Boris/buy a new computer — Will Boris buy a new computer soon? — No, he won't. Anton/go to a dancing party Lana and Anna/go to a dancing party
- A) -3 / (9 - 4a) = 40 / 200
- Здравствуйте. Задание на понедельник. Списать, вставить пропущенные знаки препинания, выделить причастные и деепричастные обороты. Предлоги обвести треугольником.
- Запишите соответствующую цифру. Ответ: 3
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Упражнение 2. Отгадай загадку. Запиши отгадку. Поставь недостающие запятые. Я и туча, И туман, И ручей, И океан. И летаю, И бегу, И стеклянной Быть могу! (В. Фетисов) (это ____)
- При отрицательном шаге нужно правильно задать условие выхода. Какое условие нужно поставить вместо ???, чтобы цикл вывел числа 5, 3, 1? n = 5 while ???: print(n) n=n-2 Выберите три верных варианта: n>0 n >= 0 n>= 1 n != 0
- №1. На заводе работает два рабочих. Они выполняют заказ на 312 деталей, причем первый рабочий за час делает на 26 деталей больше, чем второй рабочий. Также первый рабочий управился с заказом на 6 часов быстрее. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- В каких полушариях располагается Северная Америка?
- В городе планируется построить метрополитен, в котором три линии – Южная, Западная и Кольцевая. Художнику поручено нарисовать схему будущего метрополитена, причем каждая линия должна иметь свой цвет. Художник использует три цвета: красный, синий и зеленый. a) Сколько существует возможных вариантов распределения цветов? 6) Перечислите все варианты с помощью таблицы.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 15) y = 5 sin x · 4ˣ
- 14) y = 2x⁸ - 7 ln x + 4 log₇ x
- 13) y = ln x + 8 lg x
- 12) y = 5ˣ - log₂x
- 11) y = 2/x⁷
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.