База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какие народы населяют Россию? По каким признакам и на какие группы их можно разделить? Назовите регионы России с особо неоднородным национальным составом населения. В чём, по вашему мнению, причины такого многообразия?
- 4. В чём причины половой диспропорции населения России (53 % женщин и 47 % мужчин)? Назовите факторы, влияющие на среднюю продолжительность жизни. Как вы понимаете термин «здоровый образ жизни»?
- 3. Предложите и обоснуйте свой вариант прогноза изменения численности населения России в XXI в.
- 2. Почему Россия, занимающая первое место в мире по размерам территории, уступает многим государствам мира по численности населения? Укажите не менее трёх причин.
- 1. В чём выражается ухудшение демографической ситуации в современной России? Какие факторы определяют это негативное явление?
- 4) В четырехугольнике ABCD известно, что LABC=68°, LADC=112°, LBAC=23°, LDAC=52°. Найдите угол между диагоналями четырехугольника, противолежащий стороне AD.
- 3) Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол А на 58° больше угла В и в 4 раза больше угла С. Найдите углы четырехугольника.
- В магазин привезли в пять раз меньше фруктов, чем овощей. Всего привезли 72 кг фруктов и овощей. Сколько кг овощей привезли в магазин?
- Представьте выражение \(\frac{3}{5} - \frac{2}{7}\) в виде дроби со знаменателем 70. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- § 15-16. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА НИКОЛАЯ І. КАВКАЗСКАЯ ВОЙНА 1817—1864 гг. КРЫМСКАЯ ВОЙНА 1853-1856 гг. Задание 1. Обратившись к словарям и учебнику, выясните и запишите значение понятий. Горцы — Мюридизм — Имам — Имамат — Задание 2. Укажите события, которые привели к началу Кавказской войны.
- 545. Сгруппируйте слова по видам орфограмм «Употребление и неупотребление буквы ь на конце слов после шипящих» в разных частях речи. Добавьте в каждую группу по 2-3 своих примера. Прижеч(?), обознач(?), возьмёш(?), печ(?), рассчитаеш(?), свеж(?), не тревож(?), рощ(?), пренебреч(?), преувелич(?), ли- нюч(?), мелоч(?), съеш(?), приналеч(?), молодёж(?), привлеч(?), трескуч(?), немощ(?), превозмоч(?), обеспеч(?), пустош(?), тя- гуч(?), товарищ(?).
- Проверочная работа творческого характера • Вспомни уроки развития речи, на которых ты рассматривал(а) репродукции картин русских художников и писал(а) сочинения на эти темы (см. «Картинную галерею» в учебнике). • Напиши письмо своему другу (или подруге). В письме расскажи о той картине, которая произвела на тебя большее впечатление.
- 1. На рисунке изображен граф. a) Сколько у него ребер? б) Сколько у него вершин? в) Выпишите вершины степени 3.
- 14. Укажи номер лишнего слова (речевая ошибка) в предложении. 1 2 3 4 5 Ребята заранее предвидели трудность похода.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. А - Сказки Б - Стихи В - Басни Г - Рассказы Книги: 1. К.Г. Паустовский "Корзина с еловыми шишками" 2. Квартет "И.А. Крылов" 3. "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка" 4. Н.А. Некрасов "Школьник" Таблица для ответов: A | Б | В | Г --|---|---|--- Ответ:
- 10. MN = NK = MK, NR - ?
- 9. BC + AB = 36, AB, BC - ?
- 8. ∠QRS - ?
- 7. AC = BC, ∠CBE - ?
- 6. TF - ?
- 5. OD - ?
- 4. QS - ?
- 3. MN = 36, MP, PN - ?
- ✓ каких фигур точка О является центром симметрии? Выбери все верные варианты ответа.
- Кто из животных НЕ уходит на зиму в спячку или оцепенение?
- Почему Мамай решил пойти войной на Русь?
- 5. Выпишите признаки, характерные для двудольных растений. Ответ запишите в виде последовательности букв. Например: АБВ.
- 4. Установите соответствие между плодом и растением, на котором этот плод появляется. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2В3.
- 3. Рассмотрите на рисунке строение цветка. А. Как называется структура цветка, обозначенная цифрой 8? Б. Какую функцию выполняют части цветка, обозначенные цифрой 5? В. Назовите части цветка, структуры которых обозначены цифрами 1 и 2.
- 2. Какие растения называются однолетними? Приведите пример.
- 1. Стержневая корневая система а) имеет хорошо выраженный главный корень, б) образована придаточными корнями; в) главный корень или совсем не развивается, или развивается слабо.
- Установите соответствие между выделенными примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- 1. Сложение и вычитание рациональных чисел 1). 32-41+54-73 3). 91-108+13-49 5). 190+39-84+235 7). 23-32-24+68 2). 18-92+108-9 4). 37-29+159-86 6). -73+24-58+96 8). 97-88-39+42 2. Умножение и деление рациональных чисел 1). -2(54-129) 3). (31-12) (32-62) 5). (63-75) (110-115) 2). 4(43-150) 4). (13-44) (27-47) 6). (54-75) : 7
- Какие углы больше 90°? Выберите все верные варианты ответа.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 4 ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если обобщающее слово стоит после однородных членов предложения, то перед ним ставится тире. Б) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. В) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Портреты И.Н. Крамского отличаются глубиной раскрытия не только психологии, характера модели, но и её прелести и очарования. 2) Я поднял голову: ни насмешки, ни гнева не было в лице моей собеседницы, а была лишь свежая, весёлая улыбка. 3) «Скорей, скорей в город за лекарствами!» — кричал Владимир. 4) Река, роща, оба берега, деревья и поле — всё было залито ярким солнечным светом. 5) Книги — корабли мысли, странствующие по волнам времени, бережно несущие драгоценный груз от поколения к поколению.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 3 ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Уточняющее обстоятельство обособляется. Б) Обстоятельство с предлогом несмотря на, которое имеет уступительное значение, обособляется. В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Несмотря на то что у меня не было ни одной свободной минуты, я всё же вёд нечто вроде дневника, записывая туда самые интересные события, которые произошли в течение дня. 2) Здесь, под Воронежем, было много таких трав и цветов, какие не встречались в северных местностях России. 3) Долго ничего не было видно, кроме дождя и моря, лениво плещущегося у берега. 4) Воздух стал мягок, и, несмотря на двенадцатиградусный мороз, мне показалось, что потеплело. 5) После обеда Каштанка разлеглась среди комнаты, протянула лапы и, чувствуя во всём теле приятную истому, завиляла хвостом.
- №6 Доставка любой печи из магазина до участка стоит 1000 рублей. При покупке печи стоимостью больше 17 000 рублей магазин делает скидку 15% на товар и 20% на доставку. Сколько рублей будет стоить покупка печи номер 1 с доставкой на этих условиях?
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ.
- Опираясь на текст, выберите из приведённого списка устаревшее слово со значением «часть дома, предназначенная для жилья».
- I вариант (~5 один из смежных углов на 50° больше другого. Найти смежные углы. C a 1 b 2 B 72 A 2 4 771 1 C/3 (1.) Дано: а|| в, с - секущая, 21+22102°. Найти: все образовавшиеся углы. 21;42 (2.) Дано: 21 = 22.43 = 120°. Найти: 24. 3) Отрезок AD - биссектриса треугольника АВС. Через точку В проведена прямая, параллельная стороне АВ и пересекающая сторону АС в точке F. Найти углы треугольника ADF, если ∠BAC = 72°. №4. Прямая с пересекает параллельные прямые а и в, при этом образовалось односторонние углы, градусные меры которых относятся как 5:4. Найти эти углы.
- 104. Для оборудования компьютерного класса отвели помещение прямоугольной формы, длина которого 8 м, а ширина 6 м. Сколько компьютеров можно установить, если для каждой машины требуется площадь 2 м²?
- 103. Коробка для подарка имеет размеры 40 см, 25 см, 20 см. Сколько сантиметров ленты понадобится, чтобы перевязать коробку, если на узел и концы следует оставить 50 см?
- 102. Найдите площадь заштрихованной фигуры.
- 15. В треугольнике ABC известно, что AB = BC, ∠ABC = 108°. Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
- 14. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,8 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,3 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 6 секунд движения?
- 13. Укажите решение неравенства 7x - x² < 0
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W = CU²/2, где C — ёмкость конденсатора (в фарадах), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора ёмкостью 2·10⁻⁴ фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 18 вольт. Ответ дайте в джоулях.
- MNKL — квадрат. Чему равен ∠GHK, если ∠MTH = 103°?
- Решите примеры.
- Представь, что тебе надо спроектировать новый скафандр. Какими характеристиками должен обладать скафандр, чтобы хорошо защищать космонавта именно от космического мусора?
- Замените словосочетание «вечернее небо», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «окрепнуть» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. За лето, проведённое в деревне у бабушки, малыш (окрепнуть).
- 5. На рисунке изображен школьный стадион. Выполните необходимые измерения и вычислите площадь стадиона, если известно, что масштаб рисунка 1 : 150.
- 5.10 Запишите сумму выражений и упростите её: a) x - (x - 2); б) -(b - d) – d; в) c - (a + c); г) a + (-b + c - d); д) -c - (n - c + r); e) z + (y - x - z); ж) -(k – d) – (s + d); 3) -(s + d) – (z + d); и) n – (c + n) – (-c – n).
- 5.9 Упростите выражение: a) x - (x - 2); б) -(b - d) – d; в) c - (a + c); г) a + (-b + c - d); д) -c - (n - c + r).
- 5.8 Выразите в виде алгебраической суммы: a) 1,6 + (n – 33); б) (11 – z)+; в) -0,23 + (5,03 – n); г) z + (y - x - z); д) x + (10,8 – x); e) -c + (c - 2,2); ж) 4/1 - 6/11 + (6,75 - 3/11); 3) -11,9 - (-n – 11,9).
- 5.7 Раскройте скобки и найдите значение суммы: a) 4,32 + (12/13 - 3,32); б) -9/11 - (1/5 - 4/12); в) 1,6 + (n - 33); г) 14 - c - 10/15; д) x + (10,8 - x); e) -c + (c - 2,2); ж) 4/1 - 6/11 + (6,75 - 3/11); 3) 9/18 - 2,7 - (4/18 + 2,3).
- 5.6 Раскройте скобки и вычислите: a) 3,8 + (4,9 – 3,8); б) -3,14 + (-2,53 + 3,14); в) 8,9 – (5,9 – 7,2); г) -4,2 – (5,45 – 20,2); д) 1,7 + (4,8 – 1,7 + 6,2); e) 4,12 - (4,51 + 4,12 – 5,51); ж) (1,3 + 3,86) – (1,3 – 4,36); 3) (8,81 – 4,36) - (5,64 + 8,31).
- 5.5 Раскройте скобки: a) -a + (m – n); б) с + (-а - b); в) а - (b - k – n); г) -(а - b + c); д) (m – n) – (p – k); e) -(a + b) + (-c + d).
- Четвероклассники Олег и Зоя после изучения произведения С.Т. Аксакова «Аленький цветочек» высказали своё мнение. На мой взгляд, главная мысль сказки состоит в том, что не всегда внешний вид соответствует внутреннему миру человека. А мне кажется: автор хотел показать, что любовь заставляет человека совершать благородные, бескорыстные поступки. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ:
- Petr planted ten pumpkin seeds in two beds. He watered the first bed every day and the second bed only once after planting because he thought the soil there was moist enough. After two weeks, the boy saw that 9 seeds sprouted in the first bed and 2 in the second. 1. Fill in the table using the previous text. 2. What conclusion can be drawn from the experiment's results? - Watering frequency does not affect seed germination - To plant pumpkin seeds, you need to wait for warm weather - Pumpkin seed germination is higher if the plantings are watered every day
- 17. Сколько рейсов надо сделать на автопогрузчике, чтобы перевезти 64 коробки с бананами и 32 коробки с апельсинами, если за один рейс автопогрузчик может перевезти 4 коробки? Реши задачу разными способами.
- 1. Спиши, вставь пропущенные буквы, выдели окончания, укажи спряжение. Игорь пишт (писать, ...). Олег и Глеб перепишт (переписать, ...) статью. Ребята чита_т (читать, ...). Текст прочитат (прочитать, ...) Инна. Мы смотр_м (смотреть, ...) фильм. Друзья не посмотр_т (посмотреть, ...) фильм. Ты слыш_шь (слышать, ...) шорохи? Ты часто слушашь (слушать, ...) радио? Что вы решате (решать, ...)?
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1?
- Назовите термин, которым обозначается эпическое произведение небольшого объёма.
- Как называется литературный приём, который позволяет автору высмеивать различные аспекты жизни?
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) В любой четырёхугольник можно вписать окружность. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Сколько прямоугольников на картинке?
- Найди площадь большого прямоугольника двумя разными способами, составляя выражения. Сравни полученные выражения. Что ты замечаешь?
- MNKL - прямоугольник. Чему равен угол KQL?
- Как можно не допустить разрушения плодородного слоя почвы?
- Почему смыв плодородного слоя почвы в местностях с разной растительностью происходит с разной скоростью?
- 4. Подумайте, почему важно правильно использовать почву. 1) Проанализируйте информацию. Слой почвы толщиной 18 см вода сможет смыть в лесу за 500 тыс. лет, на лугу — за 3225 лет, а там, где нет растений, — всего за 15 лет! 2) Ответьте на вопросы. Почему смыв плодородного слоя почвы медленнее всего происходит на лугу — на местности, где произрастают травы, а быстрее всего — там, где нет никакой растительности?
- 3. Перечислите действия, которые вы можете предпринять, чтобы увеличить плодородие почвы на своем участке (огороде, даче и т. п.).
- В прямоугольном параллелепипеде ABCDABCD₁, ребра BC, BA и диагональ BC₁ равны соответственно 5, 7 и √34. Найдите объем параллелепипеда ABCDA₁B₁C₁D₁.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10х-4 = 8.
- На рисунке 53 изображён график функции y = g(x), областью определения которой служит отрезок [-6; 5]. С помощью графика найдите: a) g(-4), g(-1), g(1), g(5); б) значения x, при которых g(x) = 4, g(x) = -4, g(x) = 0; в) наибольшее и наименьшее значения функции; г) множество значений функции.
- 5. Определить порядок действий и вычислить. 18 + (63 : 9 + 5) * 3 = ? (17 + 81 : 9 - 18) + 5 * 7 = ? 72 - (54 - 18 * 2) : 9 + 4 = ? 4 * (56 : 8 + 33 : 11) + 400 = ?
- 4. Отрезок AB = 3 см. Начертить отрезок CD, который в 3 раза длиннее отрезка AB.
- 3. Поставить недостающие знаки действий, чтобы равенства были верными. 20 ___ 15 = 20 ___ 4 9 ___ 3 = 17 ___ 10 5 ___ 6 = 100 ___ 70 72 ___ 8 = 1 ___ 8
- 2. Начертить разносторонний треугольник.
- 1. Вычислить. 47 + 56 : 14 = ? 78 + 600 : 3 = ? 56 + 420 : 7 = ? 184 + 72 : 9 = ? 790 - 400 : 2 = ? 16 * (60 : 10) = ? 840 : 2 : 6 = ? 980 : 2 + 720 : 8 = ? 23 * (80 : 40) = ?
- Задание 2. Выбери и обведи правильный вариант.
- Задание 1. Отметь верные утверждения буквой Т (true), а неверные F (false).
- 46/50 : (7/20 - 11/15) + 3 * 1 11/15 . 3
- Верны ли следующие суждения о патриотизме? А. В условиях образования наций и национальных государств патриотизм стал частью общественного сознания. Б. Патриотизм — это эмоциональное переживание своей принадлежности к стране и своему гражданству, культуре своего народа. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Отличительной особенностью человеческой деятельности по сравнению с поведением животных является то, что эта деятельность 1) вызывается определённой потребностью 2) связана с возможностью перемещаться в пространстве 3) направляется осознанно поставленными целями 4) использует предметы природы
- В постиндустриальном обществе 1) господствует религиозное мировоззрение 2) возникает потребность учиться в течение всей жизни 3) начальное образование становится обязательным 4) законодательно устанавливается обязанность получить высшее образование
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании рыночной экономики? Цикличность производства; натуральный обмен; фиксированная цена; конкуренция; товарный дефицит.
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна имеет выход к Тихому океану. На её территории находится крайняя точка материка, на котором она расположена. Около 30 % площади страны занято субэкваториальном и тропическом климатических поясах — экваторе. Территория страны лежит в трёх поясах — экваторе. Здесь находится исток самой длинной и реки мира. Большая часть населения говорит на испанском языке. На территории находятся памятники культуры исчезнувшего древнего государства, включённых в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО.
- 1. Вы прочитали несколько глав из книги Д. С. Лихачёва «Земля родная». Эта книга публицистическая, освещающая злободневные, современные вопросы нашей жизни. На что же обратил наше внимание автор? Как вы поняли главу «Искусство открывает нам большой мир!»?
- Прочитай отрывок. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Какое произведение относится к фольклорному?
- Прочитай текст и подумай, что означает выделенное выражение. Выбери два близких по значению варианта. Как можно защитить космонавтов от космического мусора?
- 10. Вычислите: 7 4/5 + 1 32/45 * 2 5/11
- 9. Вычислите: 1 7/9 * 4 1/2 * 4 7/8
- 8. Выполните умножение: 2 2/11 * 6 5/12
- 7. Выполните умножение: 16/57 * 27/20
- 6. Выполните умножение: 2/3 * 1/3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.